光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇一
以學(xué)校工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),，以xx市教研室計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持“青藍(lán)相融，陽光互鑒,，辦一所充滿陽光的學(xué)?！笨偰繕?biāo)，本著“發(fā)展教師,、提高質(zhì)量”的宗旨,，著力做好“課程、課堂,、質(zhì)量,、隊(duì)伍”等方面改革，切實(shí)履行“研究引領(lǐng),、指導(dǎo)培訓(xùn),、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,，彰顯辦學(xué)特色,。
1.豐富研訓(xùn)平臺，深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,。要著力做好三件事：課程建設(shè),、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程,、無事不課程,、無人不課程、無時(shí)不課程”的課程理念,，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的,、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的,、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,，讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,，從辦學(xué)理念,、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn),、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述,。但是具體如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)一步指導(dǎo),，形成定稿。
在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心,、先學(xué)后教,、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”,。陽光課堂是自主的課堂,、自信的課堂、快樂的課堂,、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的`幫助者和組織者,，要善于激發(fā),、幫助學(xué)生在自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與,、我思考,、我成長、我快樂”,，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅,。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá),、充分交流、自由生長的生命場,，提高思維力,、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力,。
鑒于以上的理念把握,，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動,，構(gòu)建陽光課堂,。
主題式教研目標(biāo)：
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí),、研討,、體驗(yàn)與感悟，實(shí)施課例研究,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,，即教研活動目標(biāo)從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實(shí)現(xiàn)“個(gè)人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元,、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
主題式教研路徑：
一是確立主題,，研讀研討(基礎(chǔ))。
活動之前,，各學(xué)科要根據(jù)教師,、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查,、分析和梳理,，合理分解成一個(gè)個(gè)板塊，再根據(jù)每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn),、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題,，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,，主題明確,。確立主題后,，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,，確立該主題在教材中的立足點(diǎn),，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式,。
二是課堂驗(yàn)證,，交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課,，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題,，在交流碰撞中,，得出化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證,。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂,，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題,。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流,，課堂驗(yàn)證,，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,，也將主題研究隨之推向縱深,。
三是總結(jié)反思，有效提煉(宗旨),。
在課堂驗(yàn)證后,，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總,、分析,，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉,，并聯(lián)系相關(guān)的理論,，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點(diǎn)報(bào)告,、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí),。與此同時(shí)，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式,，追求更有價(jià)值的研究,。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫,。
(一)醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修,，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段,，校長室,、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧,、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,，整理、歸納日常教學(xué)中的問題,，通過智慧碰撞,，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在,，是大家感到困惑的問題,，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng),、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì),、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個(gè)主題，結(jié)合無錫市立項(xiàng)課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究,。
主題明確后,，接下來是制訂出詳細(xì)活動計(jì)劃，計(jì)劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長,，根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù),，讓每個(gè)老師積極參與，有時(shí)間思考,，有事情操作;計(jì)劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,，關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì)，確定主題理論主講人,，課例主承人,，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
(二)準(zhǔn)備階段
1,、專業(yè)引領(lǐng),，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持,。這一階段,，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,，以講座、論壇,、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí),。
2、精選課例,，撰寫設(shè)計(jì),。針對確定的主題，積淀的理論,，教研組老師精心選擇研究課例,，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計(jì),，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性,，又要考慮研究主題的有效操作性,，明確研究的點(diǎn);既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人,，提供研究的范例,。
(三)實(shí)施階段
1、案例交流,。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),，是一個(gè)共同參與、共同研究的過程,。根據(jù)計(jì)劃,，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織,。我們組織課例觀摩,，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),，要求每位老師表達(dá)自己的理解,、感悟，勇于提出新的思考,、思路,。
2、反思提高,。通過課例觀摩,、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識,、收獲,，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì),、教學(xué)課件,，又要撰寫課堂評析、案例分析,、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括,、總結(jié),、提煉，組織開展講座,，撰寫主題論文,，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力,。
在教學(xué)管理方面：
一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理,。安排表中的課必須聽,、薄弱學(xué)科的課選擇聽,、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄,，聽必認(rèn)真指導(dǎo),，真正提升教師課堂教學(xué)水平,，提升課堂教學(xué)效率,。
二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,，做到計(jì)劃先行、行政引領(lǐng),、過程記錄,、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計(jì)劃,，明確研究目標(biāo),，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果,。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺,。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,、試卷編制,、教后反思。
三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查,，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價(jià),，特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障,、階段評價(jià)，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升,。
上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié),，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。教師要提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、中途離堂,、接打手機(jī)等現(xiàn)象,。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班,，將孩子帶到專用室,，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時(shí)下課,，帶好學(xué)生,，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題,。
聽課,、評課：
聽課評課既是教研活動，又是科研活動,。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運(yùn)用,。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論,。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高,。聽課,，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整,，針對“課堂問題診斷及對策”及時(shí)寫上聽課心得,、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,，立足課堂問題診斷,，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實(shí)開展課題研究,。
校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長,，基于問題解決,，致力創(chuàng)新智慧”的原則,，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題,，深化研究,，實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律,，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況,，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí),、行動學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研,，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,，要做到“學(xué)有所用,、用有所思、思有所得”,。
四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽,，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座,，要求老師人人出好一份卷,，每個(gè)單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力,，提高檢測效率,。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長,。以學(xué)校主題式教研活動,、研究課、xx市全員比武課,、xx市教學(xué)新秀,、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手,，以評比促進(jìn)教師發(fā)展,。
3.致力教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人模式
搶抓我校作為xx市一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臋C(jī)遇,，傾情引進(jìn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，著力打造卓越的教師集體,，“親其師信其道”,，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,，輻射全校、家長和社會,。
基礎(chǔ)教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性,，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,，使教育煥發(fā)出人性化的光輝,。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”,，關(guān)懷,、探索、珍視生命存在的意義,，喚醒學(xué)生的價(jià)值;尊重,、珍視、挖掘生命主體地位,，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解,、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。著力做好“價(jià)值觀確立、夢想演講,、入流圖”等主題活動的開展,，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐,，使其知,、情、意,、行互為表里,，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長,。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動,。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,，除了推進(jìn)陽光課程之外,，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀書香節(jié),、5月運(yùn)動健身節(jié),、9月禮儀道德節(jié)、10月探究實(shí)踐節(jié),、11月藝術(shù)創(chuàng)享節(jié),、12月生命感恩節(jié),，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己,，想做的自己,，爭做的自己，做成的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往,，畢業(yè)時(shí)留戀,，一輩子難忘的地方。
4.創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化教研職能
1)建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制,。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價(jià)”,，學(xué)科組,、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次,、多形式,、多渠道的教學(xué)觀摩、交流,、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力,。
第一,，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化,。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》,，對課題要分解研究重難點(diǎn)，基于課堂教學(xué)存在的問題,，確定教研主題序列,，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn)，制定學(xué)期計(jì)劃,，落實(shí)研究內(nèi)容,。
第二，倡導(dǎo)案例敘事,，教學(xué)反思沙龍化,。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄、課堂場景,、個(gè)例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,，既要有理性的反思,，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流,，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,，提高教研及反思的有效性,。
2)完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用,，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神,，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評價(jià)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒尖,，樹立團(tuán)隊(duì)榜樣,，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系,，促進(jìn)教師工作的互生共長,。
在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科,、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊(duì);一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊(duì);一類是以項(xiàng)目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì),。要重視朝陽計(jì)劃、向日葵計(jì)劃和彩虹計(jì)劃,，加強(qiáng)三個(gè)梯隊(duì)培育的目標(biāo)明確,、措施落實(shí)和發(fā)展評價(jià)。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》,，把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合,，針對性聽課，挖掘課堂問題,，為解決問題奠定基礎(chǔ),。
4.強(qiáng)化體藝教育，落實(shí)2+1工程
“校園足球”計(jì)劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》,、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》,、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前,。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來,，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平,、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志,。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價(jià)考核,，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo),，高效課堂教學(xué),。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式,，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系,，作為體育課必修內(nèi)容,，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次,、多樣化的校園足球競賽,。
二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。各校要以學(xué)生眼睛保健操,、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,，積極開展大課間體育活動;加強(qiáng)眼保健操,、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo),、監(jiān)督與評價(jià),。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng),，有組織,、有計(jì)劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動,，積極參加各級教育,、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,，確保訓(xùn)練活動人員和時(shí)間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸,，切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動計(jì)劃,，確保時(shí)間,、場地合理、教師到位,、訓(xùn)練有方,、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力,。
三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計(jì)劃和期末考試,。要把體育藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控,。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù),。
行事歷：
2月：
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理,。
2,、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為,。
3,、制訂主題式教研計(jì)劃，正常教研活動,。
4,、常規(guī)檢查：教學(xué)計(jì)劃(第二周)
5、梳理,、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求,。
3月：
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,，校級選拔,。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課,。(3月30日)
3,、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽,。
4,、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒?。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動,。(3月27日)
6,、教師書法比賽。
7,、英語學(xué)科“希望之星”比賽,。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9,、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn),。(3月3日，課堂觀摩)
4月：(悅讀書香節(jié))
1,、一本部三分校閱讀節(jié)活動,。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔,。(4月12日)
3,、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。
4,、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武,。——復(fù)習(xí)課
5,、xx市綜合實(shí)踐活動課程課型大比武
6,、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽,、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8,、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,，初步形成課程)
5月：(運(yùn)動健身月)
1,、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
2,、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課,。
3、一本部三分校師生同運(yùn)動活動,。
4,、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬,，片選拔;5月27日市級比賽)
5,、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6,、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽,。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8,、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
9,、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,，成果展示)
6月：
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試,。(6月25日)
2,、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評比活動(6月底)。
3,、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查,。
4、各項(xiàng)論文選送評比。
5,、各項(xiàng)資料歸檔,。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇二
我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識,，即“服務(wù)意識,、規(guī)范意識、質(zhì)量意識,、發(fā)展意識”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,，以教育科研為抓手,，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”,、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革,，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展,。
繼續(xù)爭創(chuàng)五個(gè)一流（一流的教學(xué)理念,、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理,、一流的教師隊(duì)伍,、一流的教學(xué)質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式,，即學(xué)校以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展二個(gè)原則，教育優(yōu)先,，德育為先,，素質(zhì)三個(gè)意識，師生努力踐行二個(gè)做到三個(gè)不比,，即走進(jìn)教育躊躇滿志,，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣,，不比聰明勤奮,，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。再創(chuàng)四小新佳績,。
（一）用心加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng),，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)教師隊(duì)伍,。
“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章,；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時(shí)間,，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章,；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識,。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：
①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。
③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3,、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究,，透過研討課、撰寫論文,、校本教研等多種形式的研討,，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的資料,，認(rèn)真計(jì)劃,，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試,。每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考,，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足,，提出建設(shè)性意見，與上課教師,、學(xué)生,、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對課程的理解,。提倡跨教研組,、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合,。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,，努力提高教育教學(xué)成績。
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂,，按時(shí)下課,，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)狀況,。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。
強(qiáng)化質(zhì)量意識,。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法,、新思路,、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與隨機(jī)應(yīng)變潛力,，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
學(xué)校在期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié),，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改善的措施,。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,，同時(shí)做好學(xué)生的操行評語,。
3、抓好體育與衛(wèi)生工作,，堅(jiān)持每一天的大課間活動,，合理安排學(xué)習(xí)、活動時(shí)間,，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān),。
4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,，搞好學(xué)籍管理,。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。保證學(xué)生流失率為0,，鞏固率100%,。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理,，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會,，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會,。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
6,、進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動,，對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會診。
7,、組織好學(xué)生系列比賽,，如三年組學(xué)生朗讀比賽、五年組學(xué)生成語大賽,、四年組學(xué)生口算比賽,、“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽,、一二年級學(xué)生寫字比賽,、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒印㈤_展地球我們的家園主題班隊(duì)會活動等,，這些活動的開展不僅僅展示學(xué)生的風(fēng)采,，也豐富學(xué)生的校園生活。
8,、關(guān)心學(xué)生健康,，做好健康、衛(wèi)生管理工作,，構(gòu)建“綠色校園”,。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防,。校園凈化美化,，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度,，做到“早擦亮,，午持續(xù)，晚掃凈”,，構(gòu)建“綠色校園”,。健全學(xué)生健康檔案。
9,、用心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃,，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀,、理想觀,，從思想上重視，在方法措施上著力,，幫忙其進(jìn)步,，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長,、同學(xué),、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。同時(shí),，做好特長生的指導(dǎo)工作，用心引導(dǎo),，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和用心性,。
（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué),。
加強(qiáng)對各專用室的管理,，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室,、體育器材室、音美室,、閱覽室等專用教室,，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作,，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù),。
三月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2,、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,、排好教學(xué)進(jìn)度表
3、“科學(xué)在我心中,、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽
4,、引領(lǐng)課（數(shù)學(xué)、語文、英語）
5,、三年組學(xué)生朗讀比賽
四月份：
1,、常規(guī)教學(xué)。
2,、教導(dǎo)工作安排（常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃,、表冊、教案,、聽課等）
3,、檢查教案、作業(yè),、聽課筆記,、業(yè)務(wù)筆記
4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力
5,、開展地球我們的家園主題班隊(duì)會活動
6、研討課
7,、一二年組學(xué)生寫字比賽
五月份：
1,、檢查教案、作業(yè),、聽課筆記,、業(yè)務(wù)筆記
2、說課比賽
3,、五年組學(xué)生成語大賽
4,、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會
5、四年組學(xué)生口算比賽
6,、研討課
六月份：
1,、檢查教案、作業(yè),、聽課筆記,、業(yè)務(wù)筆記。
2,、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊(duì)員大會
3,、研討課
4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會
5,、教師技能大練兵
6,、職工排球賽
7、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?/p>
七月份：
期末測評
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇三
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)和教研工作,，配合學(xué)校的工作并落實(shí)好,，特制定了20xx年(春)xx小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
在新學(xué)期里,，我校教導(dǎo)處將牢牢抓住"一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)"(即以教學(xué)為中心,，以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),，以提高質(zhì)量為核心,，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階,。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)教案,，作業(yè)布置合理、適量,，批改及時(shí)規(guī)范,，并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對教師的備課,、作業(yè)等方面進(jìn)行及時(shí)檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況,。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、讀書工程的實(shí)施，提高教師綜合素質(zhì),。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,，鼓勵(lì)和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3,、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。
4,、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學(xué)論文評比,、教案撰寫評比,、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。
5,、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度,。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論,，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,，完成不少于5000字的讀書筆記。
6,、重視課題研究,，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實(shí)際,，潛心研究,，大膽實(shí)驗(yàn)。本期擬申報(bào)的縣《區(qū)域課改》課題,，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料,，記好工作日記，注意總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn),，好方法,，及時(shí)撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文。
1.規(guī)范管理,。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實(shí)施方案,，完善各項(xiàng)考核細(xì)則要求，落實(shí)教學(xué)活動的規(guī)范,。
2.提高質(zhì)量,。向四十分鐘的課堂要效益,，減負(fù)增效,，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率,，提高后20%學(xué)生的平均分,。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3.打造特色,。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通,，督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開家長會,，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力,。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理,。
切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),，重在過程,。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。完善和實(shí)施推門聽課制度，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，克服本校專業(yè)教師緊缺,、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件,，充分開發(fā)教師資源，開全科目,，開足課時(shí),。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指出,。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課,。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為,，將嚴(yán)肅處理,。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用,。要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,。教導(dǎo)處將定期,、不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理,。對于作業(yè)設(shè)計(jì),、批改,，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué),、客觀,、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，作業(yè)要在落實(shí)以"精選,、精講、精練,、精批"和"有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯(cuò)必糾"為要求的"四精四必"上下功夫,，做到位。向?qū)W業(yè)評價(jià)要質(zhì)量和效益,。
3,、加強(qiáng)隨堂聽課。校長室,、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課,，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師,。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上,，教研組長、備課組長20節(jié)以上,，教師不少于15節(jié),。把推門聽課納入量化，把教案,、作業(yè),、及教研都納入,，加大分值,，具體分值見教研活動各項(xiàng)記錄，最后納入績效考核,。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。
1,、鼓勵(lì),、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次,，提高教師自身素質(zhì),。
2,、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用,。
(1)加強(qiáng)做好新教師,、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師,、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)老教師誠心誠意地教,，年輕教師虛心誠意地學(xué),，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍,。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子,，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出,。
(三)以教研組活動為重心，嚴(yán)格教研活動過程管理
校教研已成為我校雷打不動的活動,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排,，確定每周二、四上午三,、四節(jié)為語文組活動,，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動,。校長,、教導(dǎo)處人員深入到各教研組，督促,、指導(dǎo)教研活動科學(xué),、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實(shí)驗(yàn),，提高科研質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究,。依據(jù)縣局"135工程"要求,，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用,、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備,，組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，以提高課堂教學(xué)效率。
2,、積極組織校本培訓(xùn),，讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索,、加工利用的能力,。鼓勵(lì)教師制作個(gè)人博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園,，校本教研和教師自我提升的一個(gè)重要平臺,。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇四
以習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導(dǎo),針對疫情防控工作實(shí)際,堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延,切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,利用優(yōu)質(zhì)教育信息化平臺及基礎(chǔ)設(shè)施,組織提供有關(guān)教學(xué)資源,體現(xiàn)“五育并舉”育人要求,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視,、家庭電腦和智能終端等,實(shí)施在線課(聽課),、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論,、答疑等活動,程度地降低疫情對學(xué)校教育教學(xué)活動的影響,努力提升學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
成立新冠肺炎疫情防控期間同濟(jì)小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
全面對接xx區(qū)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”要求,，落實(shí)學(xué)校操作流程,，安排各部門具體工作。
組員：
全面加強(qiáng)學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”工作的組織協(xié)調(diào)和部署推進(jìn),，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
（二）工作小組
快速成立學(xué)校同研組,，全方位保障在線教學(xué)的順利開展,。
同“小”網(wǎng)絡(luò)德育研究組：針對“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的特殊性，把好學(xué)?？偡较?，對教師、學(xué)生和家長提出明確的要求,，做出具體的指導(dǎo),，規(guī)范言行，確?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”活動安全有序的進(jìn)行,。
同“小”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究組：完成對全體教師與學(xué)生“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺操作方法的指導(dǎo),；提供技術(shù)保障,，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的順暢、平臺功能的選定,、錄播條件的具備,、硬件設(shè)施等支持性條件和跟進(jìn)服務(wù),；對師生在線教學(xué)中遇到的問題及時(shí)給予幫助解決。
同“小”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究組：負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的各項(xiàng)工作落實(shí)與開展,，通過在線教研活動指導(dǎo)學(xué)科教師做好線下備課,、線上輔導(dǎo)的具體工作。
同“小”網(wǎng)絡(luò)后勤保障組：做好疫情防控期間相應(yīng)的人,、財(cái),、物的保障工作,確保“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的安全順利開展,。
1.依照課表落實(shí)排課,，各學(xué)科質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)
認(rèn)真研讀市教研室發(fā)布的“各學(xué)段分年級排課表”和“各學(xué)科年級教學(xué)進(jìn)度表”,“每天不超過6課時(shí)總量,每節(jié)課40分鐘,其中在線投課25-30分鐘,剩余時(shí)間原班師生互動”的安排,學(xué)校按照各學(xué)段分年級排課表制定學(xué)校各年級的排課表。語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科以年級輔導(dǎo)與班級輔導(dǎo)為主，音樂,、體育,、美術(shù)、科技,、信息等學(xué)科以年級大課為主,。
2.有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，積極開展有效教研
學(xué)科教師利用每節(jié)課10-15分鐘時(shí)間,通過“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺,與學(xué)生進(jìn)行互動,互動的內(nèi)容可以是資源點(diǎn)播,、線上輔導(dǎo),、討論、答疑,、練習(xí)等,。15-20分鐘課間休息可安排室內(nèi)操,眼保健操,藝術(shù)欣賞,專題教育等內(nèi)容,學(xué)校采取先錄后播的方式,確保政治正確、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)內(nèi)容的科學(xué),。
各學(xué)科教研組,、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動,，明確各年級組學(xué)科教師每節(jié)課10-15分鐘的互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與安排（視頻小結(jié),、課堂練習(xí)、作業(yè)布置,、講評答疑）,，提前一周交教導(dǎo)處備案，做到一課一方案,。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇五
以教育部《中小學(xué)圖書室規(guī)程（修訂）》為依據(jù),，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識新時(shí)期學(xué)校對圖書室工作的新要求,，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識,，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化,。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，不斷提高圖書室的育人功能,。
1、添購新書,，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2,、通過宣傳陣地,、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，促使老師,、同學(xué)，甚至家長形成多讀書,、讀好書,、愛護(hù)書的意識和習(xí)慣。
3,、改進(jìn)圖書室開放和借閱制度,，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能,。
1,、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí),，提供詳細(xì)的參考書目,。只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，圖書室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先,，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要,。學(xué)生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動,，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著,。學(xué)校的教育對象是學(xué)生,，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主,、師生兼顧的原則,，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2,、全開架的借閱方式,。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室全開架借閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面,。在圖書室這個(gè)空間里借書,，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學(xué)生,，提高了室藏文獻(xiàn)的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦室思想,。
3,、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。圖書室對一部分學(xué)生經(jīng)過選拔,、培訓(xùn),，形成一支相對固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4,、形式多樣的圖書宣傳工作,。以黑板報(bào),、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座,、討論會,、故事會,、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集,，或橫向交流,，或投諸報(bào)刊。
5,、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友、公仆的角色,。
此外,，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí),，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料,，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生,。在圖書室組織的活動中,，要主動誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室的合作,，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果,。
三月份
1,、分發(fā)師生用書，統(tǒng)計(jì)并調(diào)配書額的余缺,。
2,、各班推薦圖書管理員，并召開本學(xué)期圖書管理員培訓(xùn)班。
3,、制訂學(xué)生借閱安排表,，并安排圖書管理員值日。
4,、對學(xué)生進(jìn)行入館教育,，說明圖書室各項(xiàng)制度，指導(dǎo)學(xué)生如何借閱,。
5,、搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作,，做好室內(nèi)環(huán)境布置。
四月份
1,、做好圖書室圖書添置工作,。
2、舉辦圖書室知識講座,，營造書香校園,。
3、開展教師讀書沙龍活動,。在學(xué)校某個(gè)角落介紹老師的好作品,，讀后感等。
4,、組織新書展覽及新書介紹,。
五月份
1、組織讀書節(jié)活動,，手抄報(bào),、書法、征文等各項(xiàng)評比,。
2,、推薦《中華上下五千年》一書，開展一次講故事比賽活動,。
3,、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽,。
六月份
1,、各班借閱情況統(tǒng)計(jì)、總結(jié),，評選借閱先進(jìn)班級,。
2、做好圖書歸還工作和整理工作；
3,、評選讀書之星,、優(yōu)秀管理員等，并進(jìn)行表彰,。
4,、總結(jié)本學(xué)期工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇六
以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教研活動,，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽(yù),。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素養(yǎng),。
3,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量,。
（一）落實(shí)常規(guī)要求,，提高管理效益。
1,、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理,。
⑴、所有開設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n,，杜絕照抄照搬教案,。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定,，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,，突出實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實(shí)用教案,、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案,。同年級同學(xué)科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個(gè)性,，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改,。
⑵、加強(qiáng)集體備課,、研討,。各教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效,，求發(fā)展”出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學(xué)生,、研究習(xí)題,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累,，期末上交教導(dǎo)處,。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時(shí)實(shí)行一票否決制,。
2,、加強(qiáng)作業(yè)管理。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí),。杜絕不假思索,，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,，避免作業(yè)布置的隨意性,，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性,、實(shí)踐性,、綜合性、應(yīng)用性,。為此要求教師自己下題海,，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,，整合各類題目的精華，避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè),，提倡教師自己出題,，加強(qiáng)題目的針對性、層次性,。
3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
大力倡導(dǎo)向40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時(shí)間效益,。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進(jìn)教室,，做好上課一切準(zhǔn)備,；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍,，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間,，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成,。
4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī),。
各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位,，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時(shí),，要到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）,。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動,，杜絕活動的隨意性,。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，注重過程管理,。研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì),，要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,，語數(shù)外要認(rèn)真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時(shí)深入了解反饋情況,，認(rèn)真指導(dǎo),，有效控制質(zhì)量過程,。同時(shí)，要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培養(yǎng),，多出特長學(xué)生,，多出成果，努力在各級比賽中獲獎(jiǎng),。
以上各項(xiàng)常規(guī)要求與教師月考核掛鉤,，做到及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn),。
（二）扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究,。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺,。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)研究,。本學(xué)期，要以迎接縣,、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機(jī),，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺階，爭取在縣,、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比活動中取得好成績,。
語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語文觀,，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體,，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系,。
1、課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的容量,。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段“小學(xué)生必背詩詞”進(jìn)行考核,。
2、習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文,，樂于作文,。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn),，先“生活”后“作文”,，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材,，高年級真情表達(dá),，學(xué)會習(xí)作,，中高年級強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材,，多角度立意,，催化學(xué)生個(gè)性語言，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇,，小作文15篇,，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本,，摘抄字?jǐn)?shù)不低于20xx字,。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行積累閱讀，作文競賽,。
數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),，注意教法學(xué)法的開放性,，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題,。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索,、以活動為中心”,，教學(xué)形式、手段,、方法要新穎,、活潑、多樣,、有趣,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語,、使用英語,，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處每學(xué)期舉行3～6年級英語百詞競賽,。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，充分利用早讀、綜合活動課,、午間英語角等形式,，為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機(jī)會,。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語早讀的時(shí)間。開設(shè)“快樂abc”欄目,，由英語組老師定人員,、定內(nèi)容、定形式,，營造全校學(xué)英語的氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,。
其他各科數(shù)學(xué)：
1,、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育,，在課堂教學(xué)之外,，繼續(xù)組織好興趣小組，要有計(jì)劃,、有目的地長期訓(xùn)練,，具體指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長和才能,，多出有特色,、高水平的作品。
2,、體育和健康教育要加強(qiáng)訓(xùn)練,，科學(xué)訓(xùn)練，提高體育鍛煉達(dá)標(biāo)的合格率,、優(yōu)秀率,，提高校運(yùn)動隊(duì)的競技水平，力爭出好成績,，出好人才,。
體育組要上好兩操一課，用好體育器材,，組織好春季田徑運(yùn)動會等各項(xiàng)體育活動。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育,，重視學(xué)生心里健康教育,。
3、重視學(xué)?？茖W(xué)教育,，規(guī)范教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作并及時(shí)作好記錄，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。有組織,、有計(jì)劃,、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動手動腦的科技活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。學(xué)校航模隊(duì)仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，爭創(chuàng)佳績,。
4,、繼續(xù)抓好信息技術(shù)教育，規(guī)范多媒體和電腦室的使用,，抓好電腦興趣小組,，爭取在原有基礎(chǔ)上成績有所突破。
5,、思品,、社會：要幫助學(xué)生明辨是非，學(xué)會做人,。利用辯論,、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,，使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行,。
6、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀的心理健康,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的目標(biāo),，做到因材施教。注意平時(shí)資料的積累,，做到教書與育人相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
7,、綜合實(shí)踐活動：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實(shí)踐活動課,?？朔o教材、無模式的困難,，在實(shí)踐中不斷研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善操作的步驟,，本學(xué)期將重點(diǎn)指導(dǎo)2～3個(gè)班級進(jìn)行全校展示,。
（三）優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)。
抓好教師自身素質(zhì)建設(shè),，不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
⑴,、抓好教師基本功訓(xùn)練,。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，做“讀書人”,、“文化人”,。語文教師要加強(qiáng)閱讀積累和下水文的寫作，校長室,、教導(dǎo)處將加強(qiáng)教師下水文的檢查,，并擇優(yōu)匯編教師優(yōu)秀“下水文”作品集，全校公開展覽,。數(shù)學(xué)教師要努力提高自身的解題能力,，35周歲以下教師每學(xué)期每天解答一個(gè)奧數(shù)題，（可以選擇“數(shù)學(xué)報(bào)”,、《小學(xué)生探索與實(shí)踐》等上面題目）,，以此來擴(kuò)充自己的知識容量。英語教師要加強(qiáng)自己的口語會話能力和詞匯量,。美術(shù),、體育、音樂老師要提高自己的專業(yè)技能水平,，美術(shù)老師每學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)作1～2幅作品向全校展覽,，科學(xué)自然老師每學(xué)期要制作1～2件自制教具；電腦老師每學(xué)期除了幫助有關(guān)教師制作上課課件外,，自己還至少制作1件高質(zhì)量動畫課件,，以此來提高自己制作水平。學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行作品,、資料等展覽,。
⑵、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對活動,。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對機(jī)制,，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結(jié)對,，使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才,，師傅指導(dǎo)盡心的，對徒弟進(jìn)步大，師徒予以獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)要根據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作,。
⑶、對要參加縣,、鎮(zhèn)級課堂教學(xué)比武的教師,，教導(dǎo)處重點(diǎn)組織好“賽前熱身運(yùn)動”。給他們提供向全校教師展示的機(jī)會,，來鍛煉他們的課堂教學(xué)能力,，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績,。
⑷,、在人人上一堂課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組要推出2～3堂研究課,，由教研組長負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,，展示本教研內(nèi)較高的教學(xué)水平，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全校教師展示,，以此來鍛煉教師,，增強(qiáng)研究的實(shí)效性。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇七
本學(xué)期,，根據(jù)市教育局教研室的總體要求,、學(xué)校的中心工作。堅(jiān)決推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)”的功能,，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，進(jìn)一步將“減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)荷,，實(shí)施有效的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，以“關(guān)注課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,，以改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，力爭使我校各項(xiàng)工作在原有成績上有較大發(fā)展，不斷提升千小的競爭實(shí)力,，使學(xué)校教育,、教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階,。
1、反思現(xiàn)狀,，均衡年級差異,，均衡班級差異，均衡學(xué)科差異,，“有效”施教,，“有效”訓(xùn)練，“有效”評價(jià),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、更科學(xué)、更有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。
3、規(guī)范學(xué)科組活動流程,，提高學(xué)科組活動的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，更新教學(xué)觀念,，推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
4,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，通過大練基本功和培訓(xùn)、磨課等活動,，培養(yǎng)新增骨干教師,、教學(xué)能手3—5名。
5,、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵,，著力做好本學(xué)期的學(xué)校特色展示活動和體育節(jié)活動。
（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度、程序性文件及各個(gè)附件,，嚴(yán)格執(zhí)行,，有序規(guī)范地開展各項(xiàng)工作,。教導(dǎo)處以此為標(biāo)準(zhǔn)對教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面、規(guī)范,、細(xì)致的檢查,，保證教學(xué)工作的質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。
2,、加強(qiáng)對質(zhì)量調(diào)研（單元過關(guān)練習(xí),、學(xué)校抽測、期中調(diào)研和期末測試）中部分學(xué)科,、部分教師出現(xiàn)的教學(xué)質(zhì)量問題的持續(xù)改進(jìn)工作,。從原因的分析，到改進(jìn)工作的策劃,、實(shí)施,、檢查與改進(jìn)，每一步都要扎扎實(shí)實(shí),，不浮于表面,。本學(xué)期增加考試后對試卷的核查工作，以避免錯(cuò)批漏批現(xiàn)象,。負(fù)責(zé)人：數(shù)學(xué)：許建武,；語文：陶霞鷹；英語：金明,；思科?。翰绦邸?/p>
3,、加強(qiáng)對具體教學(xué)方法的研究和指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。在落實(shí)雙基的基礎(chǔ)上，圍繞新課標(biāo)及學(xué)校改革與發(fā)展的趨勢,，注意學(xué)科滲透,，學(xué)會整合利用各種教育教學(xué)資源，努力探索新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織形式,，推進(jìn)新課程的實(shí)施：即創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生能自主,、積極、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境,，具體為時(shí)間,、空間的保證（確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí)）,、教學(xué)內(nèi)容的精選。
4,、教導(dǎo)處從第二周開始,，每周每學(xué)科至少開展一次推門隨堂聽課，聽課對象：所有在職任課教師,。聽課結(jié)束及時(shí)反饋,；每位教師聽課次數(shù)不限；如果聽課結(jié)果不理想,，還要連續(xù)聽,，直至結(jié)果良好。學(xué)校行政聽課召集人：語文：謝永春,；數(shù)學(xué)：計(jì)建忠,；英語：金明；技藝組：蔡雄,。在進(jìn)行推門課的同時(shí)檢查被聽課老師的備課本和學(xué)生作業(yè)本,，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。
5,、在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作用,，提高課堂教學(xué)效率,。
6、加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控工作,，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量目標(biāo),，使學(xué)生順利通過市局的畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平調(diào)研作好準(zhǔn)備工作。
（二）校本教研：優(yōu)化組合,、研學(xué)一體
1,、在教研活動時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué),、規(guī)范,、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理,，將管理深入到各備課組,，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量,。
2,、強(qiáng)化實(shí)施組長負(fù)責(zé)制：增強(qiáng)組長的角色意識，自主開展活動,，有問題找組長,，一級對一級負(fù)責(zé),。特別要強(qiáng)調(diào)備課組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況,；對組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀,、公正的評價(jià)；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決,；對組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核,，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長工作的檢查,、反饋,、改進(jìn)工作，提升組長的管理能力,。期末學(xué)校將對學(xué)校的十四個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核打分，評選出“千燈中心校優(yōu)秀學(xué)科組”,。
3,、從第二周開始，每周利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行備課組活動,，備課組活動主要以集體備課的形式為主,，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問題。雙周的周一下午3：40—4：40進(jìn)行教研組活動,，活動主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題,。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)法的研究,，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的指導(dǎo),，使學(xué)生成為“會學(xué)習(xí)”的人。主動與教科室合作,，總結(jié)的有效學(xué)法并進(jìn)行推廣,，樹立會指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)老師典型和會自主學(xué)習(xí)學(xué)生典型，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握學(xué)習(xí),。同時(shí),，各班利用家長會、家訪,、家校路路通,，就“在家中是如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的”作經(jīng)驗(yàn)交流。這樣從學(xué)校和家庭兩個(gè)陣地,、從學(xué)生,、教師、家長三個(gè)角度來分析,、總結(jié)和推廣學(xué)法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
5、加強(qiáng)與教科室的合作,，以課題為紐帶,，打破備課組界限，充分調(diào)動老教師的主觀能動性,，發(fā)揮帶頭作用,，鼓勵(lì)青年教師，積極地投入到課題研究中去,，進(jìn)行有效的研究,。同時(shí)積極配合教科室做好課題研究成果的推廣工作，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù),，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用,，講求實(shí)效性。
6,、加強(qiáng)“螺旋課”活動的管理：說課,、上課、評課,、還課,，每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員要至少參與其中的一個(gè)環(huán)節(jié),，并加強(qiáng)對整個(gè)活動的檢查,。
7、加強(qiáng)備課組長對組內(nèi)成員的考評及教導(dǎo)處對備課組長的考評,，作到細(xì)致,、公平、及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，為期末考評積累依據(jù),。
8、在備課組活動中,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的'自查,、互查（尤其是對“一二三”工程未通過的新教師），保持教學(xué)活動的正常開展,。
（三）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效
1、語文學(xué)科：
（1）語文教學(xué)應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。小學(xué)語文姓“小”，“基礎(chǔ)性”特點(diǎn)更為明顯，為其他課程的學(xué)習(xí),、為其后續(xù)發(fā)展奠基,，更應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識、基本能力與習(xí)慣等的培養(yǎng),。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)古詩文誦讀（包括名言警句）的指導(dǎo)和檢查力度,，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，本學(xué)期繼續(xù)向?qū)W生推薦閱讀至少5本書,，兩本從學(xué)校教導(dǎo)處的推薦書目中選擇,，兩本是備課組根據(jù)教材要求統(tǒng)一推薦，還有一本是各班語文老師根據(jù)班級學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行推薦,，師生共讀,，營造濃郁的書香氛圍，繼續(xù)開展閱讀之星的評選活動,。
（3）加強(qiáng)對作文教學(xué)的指導(dǎo)工作,。低中高年級分別要在流暢、精致,、獨(dú)創(chuàng)上下功夫,，同時(shí)完善蘇教版作文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求每個(gè)單元至少寫一篇大作,、一篇周記和一個(gè)讀寫結(jié)合的練習(xí)。組織學(xué)生參加各級各類作文競賽,，向外宣傳學(xué)校作文教學(xué)成果,。
（4）1～5年教師同題教學(xué)活動，提升青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握能力,。
（5）06屆語文老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，爭取在市教研室比賽中取得好成績。
2,、數(shù)學(xué)學(xué)科：
（1）將校本培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，指導(dǎo)教學(xué)行為。重點(diǎn)做好：數(shù)學(xué)知識的整理和分類,，根據(jù)學(xué)生和學(xué)校情況,，適時(shí)調(diào)整和重組教學(xué)內(nèi)容；開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,，探討科學(xué)高效的教學(xué)模型,。
（2）做好青年教師的培訓(xùn)。關(guān)心新上崗教師,，使他們盡快邁過教材關(guān),，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長為學(xué)校的骨干教師,。通過典型引路,，推廣新上崗教師培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn),。
（3）要開展課題研究，圍繞學(xué)校課題并針對課改中存在的問題和困惑,，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略,。教研組和個(gè)人課題，要圍繞課改,，針對教學(xué)中的實(shí)際問題,，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章,，多做有研究價(jià)值的事,。
3、英語學(xué)科：
⑴繼續(xù)著力于牛津版教材的教學(xué)研究,，結(jié)合學(xué)校立項(xiàng)課題進(jìn)行“英語課堂教學(xué)中教師角色扮演”的實(shí)驗(yàn)研究,。高年級總結(jié)上學(xué)期教學(xué)心得，做好學(xué)業(yè)水平調(diào)查的總結(jié)和分析,，找出合理的課堂教學(xué)模式,。
⑵針對畢業(yè)班的實(shí)際情況要進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，并有計(jì)劃有步驟地開展復(fù)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)聽課,，調(diào)研，抽測和學(xué)生的口語過關(guān),。
4,、綜合學(xué)科：
在完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，要組織開展好各類活動,，以活動促教學(xué),，提高學(xué)生的素養(yǎng)：昆曲進(jìn)入課堂、學(xué)生科技創(chuàng)新比賽,、美術(shù)繪畫類比賽,、制作航模比賽、市小學(xué)生運(yùn)動會,、學(xué)生體質(zhì)健康測試,、大合唱組團(tuán)訓(xùn)練、第二屆體育節(jié),、冬季三項(xiàng)等,。
（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1,、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng),。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月至少聽4位新教師的2堂課，加強(qiáng)對新教師備課的檢查和指導(dǎo)，對于新教師的備課及所作業(yè)布置批改情況,，教導(dǎo)處一周一查,。每個(gè)月教導(dǎo)處分管成員要組織新教師進(jìn)行一次集中研討活動，交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
2,、要加強(qiáng)對工作3～5年教師的繼續(xù)培養(yǎng)，特別是有潛質(zhì)的教師,，要給機(jī)會,、壓擔(dān)子，使這些教師盡快成長,，并能獨(dú)當(dāng)一面,，適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展。每月教導(dǎo)處分管成員組織3～5年的老師進(jìn)行一次集中研討活動,，分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
3、適時(shí)組織教師外出聽課,、學(xué)習(xí),、交流，擴(kuò)大教師外出的范圍,。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會,，并上傳聽課體會博客。
4,、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將以“提高教學(xué)質(zhì)量”為主題展開教研活動：圍繞同一個(gè)目標(biāo)，精選和重組教學(xué)內(nèi)容,，教后進(jìn)行測評（先前測）,，探討有效、有趣,、高效的教學(xué)課堂,。
5、做好新教師“青藍(lán)工程”工作和三年新教師滿師工作：展示課+兩年的教學(xué)材料+總結(jié)+答辯,。
6,、加強(qiáng)對薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。
7,、做好教壇新秀,、教學(xué)能手資料準(zhǔn)備工作，評選優(yōu)秀教師參加市級參評工作。
（五）其他工作：務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求完美
1,、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用,。
2,、認(rèn)真做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以知識與技能,、過程與方法,、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度，要利于學(xué)生的自主發(fā)展,，在注重雙基的基礎(chǔ)上,，要增加動手實(shí)踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān),，期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān),。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué),。
3,、做好學(xué)校的抽測工作,。語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科各至少抽測一個(gè)年級,，重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化,、規(guī)范化,。
4,、加強(qiáng)試卷保密制度，各教研組,、備課組內(nèi)要加強(qiáng)試卷保密制度的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格執(zhí)行。
5,、加強(qiáng)圖書館的管理工作,，做好科學(xué)、音樂,、美術(shù)教材循環(huán)使用的管理工作,。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇八
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上海市小學(xué)課程與教學(xué)工作會議精神,，積極響應(yīng)區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學(xué)的品質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)快樂課堂的創(chuàng)建,，促進(jìn)辦學(xué)特色的進(jìn)一步的發(fā)展。
1,、加強(qiáng)各教研組,、備課組的研究職能，扎實(shí)推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè),，創(chuàng)新各學(xué)科課程實(shí)施方式,，開展學(xué)科專題性的教學(xué)研究，圍繞學(xué)?！翱鞓氛n堂”的建設(shè)目標(biāo),、具體表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
2,、基于“課標(biāo)”和學(xué)情,，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)等第制評價(jià),，進(jìn)行“評價(jià)融于課堂”和“過程性評價(jià)”研究，關(guān)注評價(jià)主體參與率和評價(jià)方法多元化,。
3,、以規(guī)范化管理和教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)制度的落實(shí)為重點(diǎn)，以課程改革為抓手,，課堂教學(xué)為主陣地,，教科研工作為龍頭,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，進(jìn)一步推進(jìn)各級骨干教師為核心的教師隊(duì)伍發(fā)展,，帶動教師隊(duì)伍的整體水平提高,。
（一）繼續(xù)深化課程改革，建設(shè)好“快樂源”課程
目前,，我校在課程建設(shè)方面圍繞育人目標(biāo),，扎實(shí)有序地開展三類課程，本學(xué)期,，學(xué)校將著力豐富拓展類課程,，開發(fā)特色課程，逐漸形成特色化課程的校本資源庫,，實(shí)現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理,。
三類課程有序推進(jìn)
基礎(chǔ)型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學(xué)生高層次思維能力的十大行為表現(xiàn)，注重對學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的興趣社團(tuán)活動,，不斷完善自主拓展課程,，繼續(xù)進(jìn)行性別、兒哲,、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實(shí)施,，加強(qiáng)集郵校本化課程建設(shè)，落實(shí)“紙條變變變,、襪子娃娃,、圍棋、紙蜻蜓”等集團(tuán)內(nèi)共享課程,，提高集郵課程品質(zhì),。
探究性課程——更多實(shí)踐：校內(nèi)外教育資源有機(jī)結(jié)合，結(jié)合場館探究活動,、博物館等系列課程精心設(shè)計(jì)活動方案,，有目的地指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的專題任務(wù)。
繼續(xù)完善校本課程建設(shè)
在原有的基礎(chǔ)上本學(xué)期將進(jìn)一步完善學(xué)校特色課程建設(shè),。學(xué)校申報(bào)了“好習(xí)慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目,，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習(xí)慣”讀本，以水豐“源源”為主人公,，以學(xué)習(xí)習(xí)慣,、道德習(xí)慣兩個(gè)板塊為主題,，緊密結(jié)合學(xué)校各年級的節(jié)慶、實(shí)踐活動和學(xué)科周節(jié)活動,，注重校本化的探索,，旨在引導(dǎo)更多的教師參與到課程建設(shè)中，使教師的課程意識,、課程理念,，乃至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。
3,、落實(shí)“智爸慧媽”系列課程
按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》,，繼續(xù)在學(xué)校三年級試點(diǎn)“快樂30分”拓展課程實(shí)施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實(shí)踐與研究,，運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室,，建設(shè)好“智爸慧媽”課程。
（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn),，緊抓教學(xué)流程管理
各項(xiàng)常規(guī)檢查工作更規(guī)范,、更嚴(yán)格：作業(yè)檢查、備課檢查,、教研活動檢查,、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量才是關(guān)鍵的關(guān)鍵,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障，為此本學(xué)期,，教導(dǎo)處將管理重心落實(shí)在完善教學(xué)流程上,，及時(shí)分析、反饋,，并采取有效應(yīng)對措施,，以保證教學(xué)秩序的有效性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。
1,、備課要深：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，編制“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”,。重視備課中板書和作業(yè)的設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)意識,。能根據(jù)實(shí)際做好學(xué)情分析,，進(jìn)行課前與課后的教學(xué)調(diào)整，堅(jiān)持有質(zhì)量地寫好教學(xué)隨筆和課后反思,，分月撰寫隨筆四篇,，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)踐、1篇為和諧課堂的打造,、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng),、1篇內(nèi)容自定。
2,、課堂要實(shí)：面向全體關(guān)注差異,。在課堂教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的差異,，采取有針對性的教學(xué)方法,，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。積極踐行“綠色指標(biāo)”,，進(jìn)行“快樂課堂”的行動研究,。繼續(xù)實(shí)行“周三隨堂課”、“組內(nèi),、校級,、集團(tuán)、區(qū)域公開課”,、“家長開放課”等上課,、觀課機(jī)制，用好課堂觀察量表,，加強(qiáng)研究與交流,，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教室上課制度。
加強(qiáng)周三行政隨堂聽課的力度,，將聽課與備課,、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控,，第6,、12周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升,、分析與評估,。
3、作業(yè)要精：研究基于教學(xué)目標(biāo),、基于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)形式可多樣化，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)長周期作業(yè),，收集作業(yè)評價(jià),，可作為期末總結(jié)性評價(jià)的依據(jù)之一,。控制學(xué)科測驗(yàn)次數(shù),，繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度,。
4、輔導(dǎo)要細(xì)：重視學(xué)困生的個(gè)別化教育工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣與信心,，特別定期進(jìn)行輔導(dǎo)，做好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,。音樂,、體育、美術(shù),、科學(xué)與技術(shù),、信息科技、探究學(xué)科等教師要注重特長生的培養(yǎng),，積極組織,、有效開展社團(tuán)活動為學(xué)生搭建舞臺。
5,、評價(jià)要活：全學(xué)科推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”的課程實(shí)施,。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南”等文本的研讀，使評價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué),，對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)對等第制和評語相結(jié)合的評價(jià)方式，試卷上不出現(xiàn)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)包括扣分情況,，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長與成長變化,。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價(jià)與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》,，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評價(jià)制度,。不進(jìn)行期中考試或考查，一,、二年級進(jìn)行期末考查（一年級不進(jìn)行書面考查）,，三、四,、五年級期末考試僅限語文,、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查,，考查形式靈活多樣,。
（三）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展有效的教科研活動
開展有效的教研活動，研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種實(shí)際問題,，定期開展集體備課,、聽課、說課,、評課等活動,，加強(qiáng)校本教研過程管理，增強(qiáng)學(xué)科教師的團(tuán)隊(duì)合作能力,，構(gòu)建良好的學(xué)科教學(xué)教研氛圍。
1,、以教研組和備課組為龍頭,，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究,。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵,、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動,。結(jié)合組內(nèi)研究課題,，關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的研究，做好課題分析研究工作并進(jìn)行分享交流,。每次活動做到定主題,、定主講，內(nèi)容要形成專題化,、系列化,。
2、重點(diǎn)關(guān)注和諧的課堂的建設(shè),，把教與學(xué)的活動置于學(xué)生心理安全中,，以“和”為主題，每位教師積極落實(shí)組內(nèi)研究課,，本學(xué)期推出骨干教師教學(xué)專場活動,，發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng),，創(chuàng)生快樂的課堂,，“我的課堂我做主”。
（骨干教師：黃筱瑩,、闞震蓉）
3,、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主題的集團(tuán)聯(lián)組教研活動，履行數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)組教研主持校職責(zé),，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,、組團(tuán)發(fā)展。
4、重點(diǎn)研討向區(qū)公開的語文,、英語,、科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)，參與并開展好區(qū)層面的教學(xué)研討活動,。（語文：毛赟卿,；英語：王婧婧；科技：李翔,、徐天姣）
5,、開展教學(xué)練兵活動：結(jié)合個(gè)人研究課，撰寫課堂案例反思,，積累一定的教學(xué)資源,，讓更多的教師能分享。
6,、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”,，組織四年級學(xué)生參加上海市綠色指標(biāo)語文、藝術(shù)類學(xué)科測試,，統(tǒng)籌安排學(xué)科周,、節(jié)活動，以水文化為載體,，結(jié)合學(xué)?！半p十好習(xí)慣之”融入學(xué)科特點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，讓更多學(xué)生體驗(yàn)校園生活的豐富多彩,。
第4周：心理周第5周：集郵會
第8周：語文周；
第9周：趣味運(yùn)動會
第10周：數(shù)學(xué)周
第13,、14周：藝術(shù)節(jié)
7,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一年級家長開放日,，使家長進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況,，更好地做好家校溝通工作。
3月份心理講座4月份校園義賣活動
5月份課堂教學(xué)（姜蓓蕾,、秦先英,、夏穎、壽甜,、余璐）
6月份期末綜合評價(jià)
8,、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，營造濃郁的教育教學(xué)研究氛圍,，將教研,、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)進(jìn)行區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下,，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》,、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智,、開放的小學(xué)快樂課堂的實(shí)踐與研究》和各教研備課組課題,，深入進(jìn)行快樂課堂的實(shí)踐與探索，并在各類教學(xué)展示中加以落實(shí)與體現(xiàn),。積極參與市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動,。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃春季篇九
以教育部《中小學(xué)圖書室規(guī)程(修訂)》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，進(jìn)一步認(rèn)識新時(shí)期學(xué)校對圖書室工作的新要求,，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化,。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，不斷提高圖書室的育人功能,。
1.添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。
2.通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學(xué),，甚至家長形成多讀書,、讀好書、愛護(hù)書的意識和習(xí)慣,。
3.改進(jìn)圖書室開放和借閱制度,，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能,。
1.調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供詳細(xì)的參考書目,。只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,，圖書室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起,，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要,。學(xué)生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識,、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書;其次是配合學(xué)校有關(guān)活動,，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著,。學(xué)校的教育對象是學(xué)生,，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主,、師生兼顧的原則,，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2.全開架的借閱方式,。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。在圖書室這個(gè)空間里借書,，在隔壁室內(nèi)閱讀,，這樣就方便了學(xué)生，提高了室藏文獻(xiàn)的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學(xué)生為本的辦室思想。
3.制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍,。圖書室對一部分學(xué)生經(jīng)過選拔,、培訓(xùn)，形成一支相對固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍,，建立一定的學(xué)生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。
4.形式多樣的圖書宣傳工作,。以黑板報(bào),、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座,、討論會,、故事會、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集,，或橫向交流，或投諸報(bào)刊,。
5.掌握讀者心理,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者、知心朋友,、公仆的角色,。
此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù),，平時(shí),，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生,。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果,。
三月份
1.分發(fā)師生用書,，統(tǒng)計(jì)并調(diào)配書額的余缺。
2.各班推薦圖書管理員,，并召開本學(xué)期圖書管理員培訓(xùn)班,。
3.制訂學(xué)生借閱安排表，并安排圖書管理員值日,。
4.對學(xué)生進(jìn)行入館教育,，說明圖書室各項(xiàng)制度，指導(dǎo)學(xué)生如何借閱,。
5.搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，做好室內(nèi)環(huán)境布置,。
四月份
1.做好圖書室圖書添置工作,。
2.舉辦圖書室知識講座，營造書香校園,。
3.開展教師讀書沙龍活動,。在學(xué)校某個(gè)角落介紹老師的好作品，讀后感等,。
4.組織新書展覽及新書介紹,。
五月份
1.組織讀書節(jié)活動，手抄報(bào),、書法,、征文等各項(xiàng)評比。
2.推薦《中華上下五千年》一書,，開展一次講故事比賽活動,。
3.各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽,。
六月份
1.各班借閱情況統(tǒng)計(jì),、總結(jié)，評選借閱先進(jìn)班級,。
2.做好圖書歸還工作和整理工作;
3.評選讀書之星,、優(yōu)秀管理員等，并進(jìn)行表彰,。
4.總結(jié)本學(xué)期工作,。
