計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)減負工作計劃模板一

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（一）進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識,，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。

轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀。轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。

減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的`前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,。“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

（二）自覺從三方面“負重”,，努力使學(xué)生“減負”,。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”,。

一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任,，勇挑重擔(dān),，不負重托,。

二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,。

三是在教學(xué)實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點,、難點，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實，請保留此標記學(xué)生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想,，動口說,，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性,。

4,、嚴格按課程表上課，不挪上它課,，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用,。

（三）加強德育管理,，提高育德效益。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育、紀律教育,、法制教育,。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。

開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處,。

（四）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作。

2,、嚴格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

3,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,。課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點,。

4,、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學(xué)校組織外的考試外,，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、達成,、稍欠,、須努力。

小學(xué)減負工作計劃模板二

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，是實施“減負增效”的主陣地,。減負不等于學(xué)生什么都不要做。減負不等于不要教學(xué)質(zhì)量,。相反,，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負擔(dān)的同時，要保證提高教學(xué)質(zhì)量,。既要“減負”又要“增效”,，唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)剬嵤p負增效的幾點思考,。

興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。”對于小學(xué)生來說,，一開始就要讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,，利用媒體激趣,，討論交流激趣，動手操作激趣,，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),。

加強常態(tài)課的研討與檢查,，提升課堂教學(xué)有效性。不隨意調(diào)整課時計劃,，不依賴加課,、補課，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導(dǎo)每個教師上好每節(jié)課,，向課堂的每一分鐘要效益,、要質(zhì)量。

心理學(xué)研究表明,，在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落,，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調(diào)節(jié),。調(diào)節(jié)情緒的方法很多,，諸如做一個練習(xí)（形式不同），互講等,。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞,，振作精神，取得更好的教學(xué)效果,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。實踐證明“及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋,。我通常用如下兩種方法：

1,、及時反饋。

教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目,，隨手批改,，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正,。

2,、多向反饋,。

一是學(xué)生自我校對。

二是學(xué)生互批自糾,。

總之,，“減負增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)自然就輕了,。

但是,，減負增效是一項長期，艱巨而復(fù)雜的工作,，不是一天兩天的努力就能成功的,，不能急于求成，需要我們用耐心,，責(zé)任心和時間去認識去探索,。我相信，功夫不負有心人,，只要努力地做,，一定會達到最佳的教育教學(xué)效果。

小學(xué)減負工作計劃模板三

實行減負工作責(zé)任制,，明確校長為“減負”工作第一負責(zé)人,，層層負責(zé)，把“減負”工作具體落實到有關(guān)部門,、教師,。

學(xué)校對“減負”工作進行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,，實行“一票否決”制,，對嚴重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長的聯(lián)系反饋,，聽取家長,、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改,。

嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè),，三至六年級控制在一小時以內(nèi),。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè),。本學(xué)期將舉辦活動性,、實踐性作業(yè)成果展示,。

嚴格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試,。嚴格檢測質(zhì)量管理,。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制。

嚴格教輔資料的征訂工作的管理,，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料,。

嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程,，開足規(guī)定課時,。

嚴禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明,。

嚴格控制學(xué)生作息時間,。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間不超過6小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課,。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時,。

1、深化課堂教學(xué)改革,，改進教學(xué)方法,，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實現(xiàn)四個突破：

（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動和認知規(guī)律,，啟發(fā),、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的突破,。

（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破,。

（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實現(xiàn)微機、錄像,、音響,、常規(guī)實驗等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破,。

（4）要精講精練,，在指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破,。

加強學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一是強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。

二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法,，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率。

四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動，對教師的課堂教學(xué)進行評價,。

2,、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細選，做到“三加強”,。三加強是：

一是加強作業(yè)設(shè)計把關(guān),。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計習(xí)題做到五性,，即典型性,、層次性、針對性,、綜合性,、多樣性,，體現(xiàn)少而精的原則,，尤其要分層次布置,。

二是加強練習(xí)冊、習(xí)題集管理,。教師可自己訂一至兩種,，但只作為設(shè)計作業(yè)時參考。

三是加強作業(yè)負擔(dān)監(jiān)控,。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時”,，批改及時，無漏批錯改,，改寫字跡工整,，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定,。另外,，班主任負責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機械練習(xí)量,，提高練習(xí)的有效性,、針對性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本,、作業(yè)本,、調(diào)查學(xué)生的方式進行檢查,。

3,、讓每位教師愛護每一個學(xué)生,，不歧視、諷刺,、挖苦學(xué)生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰,。學(xué)校將以實地考察的形式進行監(jiān)控管理,。

建立家校聯(lián)動制度。每學(xué)期至少召開一次家長會,，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動,，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力,，不斷強化學(xué)校,、家庭、社會共同育人的責(zé)任,。建立家校雙向評價和信息反饋制度,，增強“減負工作”的實效性。

小學(xué)減負工作計劃模板四

為認真貫徹落實《省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神,，促使各中小學(xué)進一步端正辦學(xué)思想,，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育,，特制定本方案,。

規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念,，以促進學(xué)生健康,、主動發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機,，深入研究課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育,、能力培養(yǎng),、體質(zhì)增強等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負擔(dān),，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。

堅持依法行政,、依法治教,、依法辦學(xué),，增強法制意識和能力。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展。遵循教學(xué)規(guī)律,，切實規(guī)范教學(xué)行為,，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力構(gòu)建高效課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘兒童少年,、貧困家庭孩子,、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學(xué)生，努力構(gòu)建和諧校園,，形成和諧的師生關(guān)系,、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。

深化教學(xué)內(nèi)容方式,、考試招生,、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機制,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。

（一）端正辦學(xué)思想,，關(guān)注全體學(xué)生,。

全縣中小學(xué)校一定要深刻認識學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的嚴重危害性，自覺擔(dān)起減負的責(zé)任,，以對學(xué)生,、對社會高度負責(zé)的態(tài)度，樹立正確的質(zhì)量觀,，端正辦學(xué)思想,，面向全體學(xué)生，嚴格執(zhí)行國家,、省,、州關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項規(guī)定，為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量建立長效機制,，全面推進素質(zhì)教育,。

（二）開足開齊課程課時，控制學(xué)生作業(yè)量,。

把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重,，全縣初中,、小學(xué)課程設(shè)置實行標準化管理，開齊課程,，開足課時,。任何學(xué)校、任何人員不得以任何理由和方式,，擅自調(diào)整課程計劃,，隨意加深課程難度,、增減課程和課時,、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程，切實保證音,、體,、美、綜合實踐,、信息技術(shù)等學(xué)科課時,。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。

要切實加強作業(yè)研究和管理,，作業(yè)要做到精選、先做,、全批并及時反饋,，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性,、懲罰性的作業(yè),。學(xué)校要通過設(shè)立教學(xué)活動公示欄等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會,、家長公布本學(xué)期的課程教學(xué)計劃,、教師安排表、課程表,、作息時間表,、作業(yè)量控制辦法、學(xué)生課外文體活動,、社會實踐活動及學(xué)生社團活動安排表并報縣教育局備案,，接受社會監(jiān)督。

（三）規(guī)范課余及節(jié)假日文化補習(xí)活動,，保證學(xué)生的休息和鍛煉時間,。

義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日,、課余時間組織或者變相組織中小學(xué)生進行補課,，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班,，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。嚴禁在職教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班與補習(xí)班的教學(xué)和管理,，不得組織學(xué)生接受有償家教,。

合理安排作息，要嚴格控制學(xué)生在校上課時間,，堅持“健康第一”,，認真落實學(xué)校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育”活動,，認真抓好“大課間”體育活動和體育藝術(shù)“2+1”活動,，不得削減、擠占體育課時和課外體育活動時間,，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間,。

（四）完善質(zhì)量監(jiān)測機制，規(guī)范考試招生秩序,。

進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作,，認真研究檢測的科學(xué)性，減少考試次數(shù),，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師自己命題,，并逐步建立教師自主命題制度，盡量為學(xué)生減少,、并逐步杜絕重復(fù)無效的勞動,。加強學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果的分析與使用。小學(xué)只在每學(xué)期末進行一次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試,。

初中每學(xué)期只進行期中、期末兩次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試,。堅決制止隨意組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽活動。學(xué)校和教師應(yīng)牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊”的育人意識,，研究切實有效的措施,，重視學(xué)習(xí)成績在后學(xué)生變化情況，幫助和推進學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進步,。

嚴格規(guī)范招生管理,，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校嚴格實行免試就近入學(xué)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試,，嚴禁以各種形式爭搶生源,，隨意擴大招生區(qū)域、招生數(shù)量,。各學(xué)校要規(guī)范編班模式,，堅持均衡分班,，不得以各種名義分快慢班、重點班和非重點班,，未經(jīng)縣級教育行政部門批準,，不得擅自在學(xué)校舉辦實驗班，同時嚴格控制班額,。嚴格規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理,，建立每個在校學(xué)生完善的電子學(xué)籍檔案，嚴禁學(xué)校瞞報,、虛報,、少報在校學(xué)生數(shù)。

（五）關(guān)注課堂教學(xué),，致力構(gòu)建“輕負擔(dān)”的教學(xué)模式,。

以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向,，積極探索分層次、個性化的教育,，深化教學(xué)四項規(guī)范達標活動,，提升教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化校本教研,，利用教研組加強課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式研究,，加強學(xué)法研究，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，合理適度運用現(xiàn)代教育技術(shù),，鼓勵啟發(fā)式教學(xué),，增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和互動性,，緩解學(xué)生的心理壓力,，營造和諧師生關(guān)系，切實提升課堂教學(xué)的有效性,。

禁止隨意拖堂,，杜絕無備課進教室，杜絕以檢測復(fù)習(xí)卷代教案,。深入開展全員研教活動,，深入探索和總結(jié)推廣先進高效的課堂教學(xué)模式，積極培育有效課堂教學(xué)的教師典型,。

小學(xué)減負工作計劃模板五

現(xiàn)今,，學(xué)校拖堂,、課外補課現(xiàn)象是學(xué)生負擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識,，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間,，甚至還要補課才能掌握，久而久之,，形成了一種惡性循環(huán),，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負擔(dān)大大加重,，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。”這真是至理名言,。作為一名教師,，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，訂閱各種教育刊物,，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng),；二是多參加教研活動,，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法,，吸取成功新穎的教學(xué)方法,；三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路,，根據(jù)自己的學(xué)生特點,，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎,、富有活力的教學(xué)過程,。 教師要認真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率,。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達到以下目的：重點要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點要能使學(xué)生徹底解決。 要真正的減輕學(xué)生過重負擔(dān),，說實話,，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課,，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣,，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知,。所以課上得不好,，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負擔(dān),。試想,，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生的思維空前活躍,，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳,，而且學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負擔(dān)嗎,？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法,，使自己的教學(xué)達到“春風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的理想境界,。

減輕學(xué)生過重負擔(dān),，不是以削弱學(xué)生能力為代價的。相反,，我們大力推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負擔(dān)過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：

１,、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù),。

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù),，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去,，關(guān)鍵要教會他們思維的方法,，掌握解題的思路、方法,、步驟,，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力,。

２,、重能力考查，輕頻繁考試,。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負擔(dān)過重的主要表現(xiàn),。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,，大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想,。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置,，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松,，從而達到減輕學(xué)生的過重負擔(dān)的目的,。

３、重書本基礎(chǔ),，輕課外雜書,。

在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本,，以綱為綱,，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ),，吃透教材,，教透教材，學(xué)透教材,?？纯匆粋€小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負擔(dān)有多重,，所以我們要減輕學(xué)生的過重負擔(dān),，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外,，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料,、圖書報刊和學(xué)生用品等。

補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負擔(dān)“雪上加霜”,。少補點課,，盡量不補課，扎扎實實地上好課,，才是我們真正減輕學(xué)生的負擔(dān)的出路,，靠補課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的,。事實上,，以上“減負”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負”,，而且“增效”,，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用,。

【小學(xué)減負工作計劃模板五篇】相關(guān)推薦文章:

2022年小學(xué)減負工作實施方案模板3篇

減負工作計劃范文模板4篇

2022年小學(xué)學(xué)校減負工作實施方案五篇

初中減負工作計劃和總結(jié)最新 初中生減負學(xué)校實施方案模板

關(guān)于學(xué)生減負工作計劃4篇 學(xué)生減負工作計劃及措施