在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇一

以xx市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，嚴(yán)格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

“減負(fù)”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù),，減去學(xué)習(xí)活動中機(jī)械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè)，去掉落后,、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容,，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法,。其次,，正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞,、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博,、博聞強(qiáng)記、勤學(xué)好問,、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，形成禮貌、文雅,、友愛,、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀,；轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育觀,；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。

如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大、休息時(shí)間少,，教師講解時(shí)間多,，學(xué)生有厭學(xué)傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視,?！皽p負(fù)”成了每一英語教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。教學(xué)先做到高效益，然后才會輕負(fù)擔(dān),，這就要求老師首先從課堂入手,，開展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（二）自覺從三方面“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”,。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教、改,、輔等各項(xiàng)工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn),，減少坡度。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí),，學(xué)生基礎(chǔ),。

1）認(rèn)真?zhèn)湔n，目標(biāo)具體,，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo),，教學(xué)過程設(shè)計(jì)有說明，有重點(diǎn),，突出教法學(xué)法,。

2）課堂教學(xué)重效益，面向全體,，因材施教,，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時(shí)間,，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成,，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。

3）能根據(jù)大綱,、教材要求及學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)練習(xí)題，嚴(yán)格控制考試次數(shù),。

4）作業(yè)題要精選,，面向全體，分層布置,，促使各類學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展,，作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，及時(shí)糾正,。

5）多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補(bǔ)習(xí),，對各類學(xué)生有分層要求。

2,、全面了解學(xué)生知識,、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，定期召開學(xué)科教師“減負(fù)”工作專題會議,，組織教師積極參加“高效輕負(fù)”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動,，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負(fù)”整體工作的認(rèn)識，不斷反思和總結(jié)“減負(fù)”工作的得與失,，為今后的工作有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想,，動口說,，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4,、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語數(shù)外清晰的教學(xué)模式,，探索真正高效的教學(xué)形式,，加大推廣相關(guān)模式，并在共同體,、區(qū)市級研討活動中有所突破,，注重模式課創(chuàng)建的同時(shí)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領(lǐng),，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相有機(jī)整合,，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力,，讓他們在課堂上積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí),，樂于訓(xùn)練,。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段,，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞,，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué),，采用多種方法,，吸引學(xué)生的注意力。通常的做法有：

（1）用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點(diǎn)結(jié)合起來,。

（2）特地準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事,。

（3）利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件,，有時(shí)到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片,，有時(shí)截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時(shí)尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料,。

（三）加強(qiáng)德育管理,，提高育德效益。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時(shí),，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對性地進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實(shí)踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

（四）、關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負(fù),。

1,、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量。小學(xué)一二三年級不留家庭作業(yè),，四至六年級控制在半小時(shí)之內(nèi),。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn),，作業(yè)總量堅(jiān)決控制在30分鐘以內(nèi),。

2、減少書面作業(yè),。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成,，不留書面家庭作業(yè)。

3,、科學(xué)地設(shè)計(jì)每次作業(yè),。不留機(jī)械性、重復(fù)性,、隨意性的作業(yè),，增加實(shí)踐性、應(yīng)用性,、創(chuàng)造性作業(yè),。

4、作業(yè)分層布置,，學(xué)生自主選擇,。教師要加強(qiáng)對學(xué)生的研究，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，在作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、難度,、要求等方面體現(xiàn)梯度,；積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容,。

5,、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè),，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為不超過6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

2,、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成,，1—2年級不留家庭作業(yè),，3—4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘,，5—6年級家庭作業(yè)不得超過1小時(shí),，并布置科學(xué)的有效作業(yè),，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù)。

3,、嚴(yán)格按照執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作,，1—3年級不進(jìn)行學(xué)科類的考試活動，4—6年級每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動,，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、合格等評價(jià)等級,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇二

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神,，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個(gè)輕松,、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證小學(xué)生生動活潑,、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)能力,，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長的充分發(fā)展,；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體、美全面發(fā)展,。樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,。但是“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題,。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，學(xué)校,、家庭、社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”,。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；在教學(xué)實(shí)踐的過程中一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1.教師認(rèn)真計(jì)劃、備課,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn)，減少坡度,。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

2.全面了解學(xué)生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3.切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4.嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課,，不私自調(diào)課,。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體科等課一律按要求上足課時(shí),，不得擠占他用,。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，興趣小組活動及社會實(shí)踐活動,，讓學(xué)生走出教室、走出校園,，融入社會,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際,，合理安排學(xué)科,、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，保證體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課,，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型,，糾正問題,。

1.召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件,、規(guī)定等。

2.學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時(shí)總結(jié)反饋。

3.成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長,，做好家長的宣傳工作,。

4.按上級規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程,，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料,、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,，違反批評教育。

5.嚴(yán)禁節(jié)假日上課,，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。一、二,、年級不留家庭作業(yè),；三、四,、五,、年級控制在45分鐘。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。

8.除規(guī)定質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格,。

9.優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”,，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來,，使效果好起來。真正做到“高效輕負(fù)”,。

10.豐富學(xué)生的課外活動,。每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)，不許占用學(xué)生的課間,、節(jié)假日等休息時(shí)間,。在課外活動時(shí)間，開放學(xué)校的圖書室,、美術(shù)室,、音樂室、體育室等,，讓學(xué)生從大量,、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來,，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展,?？傊瑢W(xué)校既要抓好減負(fù)工作,，讓學(xué)生輕松活潑健康成長,，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。

減負(fù)的自查報(bào)告,。

減負(fù)承諾書范文合集十篇,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇三

全面素質(zhì)教育包括八大方面:思想道德、科學(xué)文化,、身體心理,、審美藝術(shù)、勞動技能,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和個(gè)性特長。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，我制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施:,。

優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵,。

備課,，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究,，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索。準(zhǔn)備充分,，對一堂課的教學(xué)思路,，教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤,，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),。我認(rèn)為備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。

1,、備教材,。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的,。要做到這些要求,，我們一定要靜心地坐下來，去研究,，去比較,，去熟悉。

2,、備學(xué)生,。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過多接觸,、多談心,、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動機(jī)，接受能力,，理解水平,，個(gè)別差異;弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”,。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法,，針對不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題等。

3、備教法,。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上,，是在結(jié)合考慮教材,、學(xué)生,、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法,。實(shí)際上,，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的原則,，實(shí)施寓教于樂，學(xué)生在愉快中接受知識,，掌握知識和學(xué)法,，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的,，多種形式并進(jìn)的,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè):激發(fā)興趣,，直觀教學(xué),，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效,。

4,、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性,、趣味性,、選擇性、層次性,、創(chuàng)造性,、適量性、多樣化的特點(diǎn),，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng),，減負(fù)增效更明顯。

備好課是上好課的先決條件,，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方,。上課如演戲,，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本,。有了好的劇本,，好的導(dǎo)演，好的演員,，這出戲才演得好,。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸,，演員散慢不用心,，這戲肯定演砸。

上課時(shí)有時(shí)間概念,，若沒有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容,，就延長一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù)，把完整內(nèi)容分割開完成,，這是不可取的,，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性,。所以，為了提高課堂效率,，切實(shí)減負(fù)增效,，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇四

減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施：

優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵,。

備課,，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究,，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索。對于一堂課的教學(xué)思路,，教學(xué)邏輯清晰可見,，教學(xué)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，所以應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課,。我認(rèn)為,，備好課應(yīng)從以下幾方面認(rèn)真實(shí)施。

1,、備教材,。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求,，我們一定要靜心地坐下來,，去研究,，去比較,，去熟悉,。

2,、備學(xué)生。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生,，可以通過多接觸、多談心,、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動機(jī),，接受能力，理解水平,，個(gè)別差異；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn),，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”,。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法,，針對不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題等,。

3,、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上,，是在結(jié)合考慮教材,、學(xué)生,、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法，實(shí)際上,，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂,，學(xué)生在愉快中接受知識,，掌握知識和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的,，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路,，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣，直觀教學(xué),，輕松學(xué)習(xí),，減負(fù)增效。

4,、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性,、趣味性、選擇性,、層次性,、創(chuàng)造性,、適量性,、多樣化的特點(diǎn),，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng),，減負(fù)增效更明顯,。

備好課是上好課的先決條件,，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方,。上課如演戲，教師是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員，備課本是劇本,。有了好的劇本，好的導(dǎo)演,，好的演員,，這出戲才演得好,。若光有好劇本,，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心,，這戲肯定演砸。

上課時(shí)有時(shí)間概念,，若沒有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù),，把完整內(nèi)容分割開完成,，這是不可取的,，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性,。所以，為了提高課堂效率,，切實(shí)減負(fù)增效，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇五

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題,。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作,，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”，更新觀念,，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”,，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教,、改、輔等各項(xiàng)工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn),，減少坡度。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí),，請保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3,、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即:面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4、嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時(shí),，課堂不得擠占他用,。

(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益,。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況,，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。

開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實(shí)踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

1,、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

3,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。

4,、除學(xué)校組織的語,、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外,，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好,、達(dá)成、稍欠,、須努力,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期,，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作的精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想,，各科教師密切配合,，齊抓共管,、標(biāo)本兼治,。學(xué)校將繼續(xù)完善對減負(fù)工作的管理,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,，切實(shí)把學(xué)生過重負(fù)擔(dān)減下來,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制,。

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制,，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人,，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門,、教師,。

學(xué)校對“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查,，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中,，實(shí)行“一票否決”制,，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任,。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長,、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改,。

嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,。一二年級不留書面家庭作業(yè),，三至六年級控制在一小時(shí)以內(nèi),。提倡布置活動性,、實(shí)踐性家庭作業(yè),。本學(xué)期將舉辦活動性,、實(shí)踐性作業(yè)成果展示,。

嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試,。嚴(yán)格檢測質(zhì)量管理,。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制,。

嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理,，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開齊規(guī)定課程,，開足規(guī)定課時(shí)。

嚴(yán)禁教師私自調(diào)課,，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明,。

嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間,。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時(shí)間不超過6小時(shí),。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課,。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí),。

1,、深化課堂教學(xué)改革,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高課堂的教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破:(1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā),、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、思維能力,、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像,、音響,、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化,、常態(tài)化上有新的突破;(4)要精講精練,，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練,，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,，三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率,，四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動,，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

2,、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到“三加強(qiáng)”,。三加強(qiáng)是:一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān),。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性,、層次性,、針對性、綜合性,、多樣性,，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置,。二是加強(qiáng)練習(xí)冊,、習(xí)題集管理,。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考,。三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí),，無漏批錯(cuò)改,，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范,，作業(yè)量不超出規(guī)定,。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師,，控制機(jī)械練習(xí)量,，提高練習(xí)的有效性、針對性,。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本,、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查,。

3,、讓每位教師愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視,、諷刺,、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,，不體罰和變相體罰,。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

建立家校聯(lián)動制度,。每學(xué)期至少召開一次家長會,，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動，打造“家校進(jìn)步共同體”,，努力形成“減負(fù)”的共識和合力,，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭,、社會共同育人的責(zé)任,。建立家校雙向評價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇七

為了全面貫徹落實(shí)教育方針和區(qū)教育局會議精神,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。特制定計(jì)劃如下：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、按照國家新課程計(jì)劃的要求開齊、開全課程,，上足課時(shí)。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)進(jìn)度,。學(xué)校將定期與不定期檢查，嚴(yán)格調(diào)控,。

2,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校對全體教師進(jìn)行問答式考核,，以檢驗(yàn)教師對標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度,。

3、開展有效教學(xué)研究,。

（1）備課要精心,。

在教案中能反映出教師在備課中找準(zhǔn)某一知識的'生長點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的難點(diǎn)和突破點(diǎn),，能看出精心設(shè)計(jì)的練習(xí),。

（2）課堂教學(xué)有效。

優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，精講,。學(xué)校要求每節(jié)課堂至少要有5分鐘的當(dāng)堂檢測,，隨時(shí)掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課,、評課,，做到有聽必評。

（3）作業(yè)有效,。

要求教師在布置作業(yè)時(shí)做到三統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一,，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一,。

布置的作業(yè)必須全批全改,，加強(qiáng)面批面改，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。在批改中教師需要用等級+評語的方式給予評價(jià),，借以鼓勵(lì)學(xué)生。

教師凡留作業(yè)必須提前研做,。提前研做必須做到兩有：有預(yù)設(shè),，有反思,。有預(yù)設(shè)指作業(yè)中哪些是問題點(diǎn)，在問題點(diǎn)上教師怎樣突破,。有反思指教師批改作業(yè)之后要反思本次作業(yè)學(xué)生知識掌握情況,，預(yù)設(shè)的問題點(diǎn)是否正確，改進(jìn)措施是否有效,。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,。

一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三到六年級完成書面家庭作業(yè)總量時(shí)間不超1小時(shí),。

（三）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動總量。

1,、嚴(yán)格按照作息時(shí)間表開展教學(xué)活動,。

2、堅(jiān)持三表公示,。

3,、堅(jiān)持做好每天1小時(shí)校內(nèi)課外體育活動。

4,、本學(xué)期還將開展文學(xué)社,、校園藝術(shù)節(jié)等活動。

（四）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書,。

堅(jiān)持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料,，不允許學(xué)生書包出現(xiàn)其它用書及材料，學(xué)校將定期與不定期進(jìn)行檢查,。

1,、各項(xiàng)工作均有專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)管理檢查，凡出現(xiàn)問題均納入教師考核范圍,。

2,、

對造成影響的教師實(shí)行師德考核一票否決。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇八

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀,；轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育觀,；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。

減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題,?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”,。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托,；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”，更新觀念,，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教、改,、輔等各項(xiàng)工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn),，減少坡度。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí),，請保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ),。

2、全面了解學(xué)生知識,、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3,、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想,，動口說,，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4,、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課,，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí),，課堂不得擠占他用,。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況,，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實(shí)踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

1,、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。

4,、除學(xué)校組織的語,、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、達(dá)成、稍欠,、須努力,。

做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速的完成,。以下是小編整理的,，希望對大家有幫助！1具體措施：一,、落實(shí)“減負(fù)”......

范文現(xiàn)在小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，怎樣能讓孩子愉快的度過小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，我覺得減負(fù)不應(yīng)減質(zhì),，下面是關(guān)于范文,，希望對您有幫助!篇一：小學(xué)減負(fù)工作......

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范文日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧,！寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢,？以下是......

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇九

“怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，怎樣提高教學(xué)效果”是減負(fù)增效的關(guān)鍵所在,，既要減負(fù)又要增效,，這是我們教師所期盼的境界，但在實(shí)踐中又往往難以把握分寸,，以下是我針對三年級語文教材擬定的減負(fù)增效計(jì)劃,。

減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)綜合能力,。

（一）提高課堂教學(xué)效果的措施

1,、吃透教材。在教學(xué)中,，教師應(yīng)注重挖掘教材,，并把教材內(nèi)容讀懂吃透,。在此基礎(chǔ)上,，針對每一節(jié)內(nèi)容，合理分配教學(xué)時(shí)間,，該合并的合并,，該分解的分解，該講的地方精講,，不該講的地方不講,，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，使“動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流”成為數(shù)學(xué)主要的學(xué)習(xí)方式,。

2,、精心創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生思維的積極性,。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和求知欲,，行之有效的方法是創(chuàng)設(shè)合適的問題情境。教師在創(chuàng)設(shè)問題時(shí),，衡量問題情境設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè),，即有利于激發(fā)學(xué)生思維的積極性，直接有利于教學(xué)目的,。

（1）要給學(xué)生思考的時(shí)間,。語文學(xué)習(xí)是閱讀、思考感悟進(jìn)行的,，而閱讀,、思考是需要一定的時(shí)間的。教師提出問題后,，應(yīng)該給學(xué)生適當(dāng)思考時(shí)間,。

（2）啟發(fā)要與學(xué)生的思維同步。教師提出問題后,，一般要讓學(xué)生先作一番思考,，必要時(shí)教師可作適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。教師的啟發(fā)要遵循學(xué)生思維的規(guī)律,，因勢利導(dǎo),，循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)制學(xué)生按照教師提出的方法和途徑去思考問題,。

（3）要不斷向?qū)W生提出新的教學(xué)問題,。問題是教學(xué)的心臟，是教學(xué)思維的動力,，是思維的方向,。

總的來說，要提高教學(xué)質(zhì)量,，教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ),，正確的學(xué)生觀是前提，學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣和愛好是關(guān)鍵,，優(yōu)良的教學(xué)方法是手段,，良好的師生關(guān)系是保證。

（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)方法

1,、設(shè)計(jì)想象型的作業(yè)

小學(xué)語文教材中有些課文有些不太引人注意的地方,，如能細(xì)心深思，生發(fā)開去,，也會收到意想不到的效果,。

學(xué)生在學(xué)完了《荷花》一文后,，可以設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)：假如你是一朵荷花，你會看到什么,？聽到什么,？想到什么？布置這樣的作業(yè),，可以使學(xué)生深化對課文的理解,，學(xué)生通過用心想象和體會，不僅深化了對課文的理解,，同時(shí)發(fā)展了思維能力,、想象能力和表達(dá)能力。抓住課文的特點(diǎn),，進(jìn)行語文優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì),，既可以活躍學(xué)生的思維，又可以開拓學(xué)生的思維,。

2,、設(shè)計(jì)對比型的作業(yè)

在學(xué)習(xí)《詠柳》一詩時(shí)，可設(shè)計(jì)這樣的作業(yè),，春風(fēng)是如果打扮柳樹的,？你在現(xiàn)實(shí)生活中，是如何打扮自己的,？通過對比,，使學(xué)生深深地感悟到了二月春風(fēng)的神奇、有趣,。

3,、設(shè)計(jì)模仿型的作業(yè)

因?yàn)楝F(xiàn)行的小學(xué)語文教材，大都是名家名作,，文質(zhì)兼美,，無論是語言還是構(gòu)思，都有許多獨(dú)到之處,，可以讓學(xué)生抓住課文中某些片段中概括性的詞句,，通過想象具體地加以描繪,。如學(xué)習(xí)《燕子》一文,，我們可以緊抓教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生仿照前幾節(jié)的寫法,，選擇自己最喜歡的某一種動物安一定順序進(jìn)行描寫,，再展開具體寫一寫。還可以在學(xué)完課文后,，抓住課文的特點(diǎn),，讓學(xué)生模仿其寫作方法和具體的語言表達(dá)方式,，進(jìn)行語言訓(xùn)練。

4,、設(shè)計(jì)續(xù)寫型的作業(yè)

有些課文中有許多空白的“潛臺詞”,，可以根據(jù)課文內(nèi)容的前后聯(lián)系，憑借課文留下的語言空白,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。學(xué)完《和時(shí)間賽跑》一文,，可布置讓學(xué)生針對和時(shí)間賽跑的某一個(gè)場景進(jìn)行續(xù)寫,。

5、設(shè)計(jì)表演型的作業(yè)

在進(jìn)行語文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化探索的過程中,，我重視了語文作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性,，根據(jù)不同的課文內(nèi)容，將作業(yè)融于游戲,、繪畫,、制作、表演之中,，做到內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際,，并有一定的趣味性，這樣學(xué)生會在一種愉悅的壞境中,，體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣,。例如在學(xué)習(xí)了《陶罐與鐵罐》、《獅子和鹿》等趣味性很強(qiáng)的課文后,，可以讓學(xué)生先分角色朗讀課文,，在熟讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生試著演一演，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固課文內(nèi)容，深化理解課文內(nèi)容,。

6,、設(shè)計(jì)層次型的作業(yè)

承認(rèn)并尊重學(xué)生的個(gè)性差異，是學(xué)生發(fā)揮主體作用的前提,。為了能最大限度地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，減輕學(xué)生壓力，我在設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí),，根據(jù)教材特點(diǎn),，盡量體現(xiàn)層次性，根據(jù)學(xué)生的不同差異,，留一些可供選擇,，富有彈性的作業(yè),，讓學(xué)生自主把握，使他們在原有的基礎(chǔ)上都能有所發(fā)展,。比如,，對學(xué)困生的作業(yè)設(shè)計(jì)與布置，多以課本為主,，以基礎(chǔ)為主,，適當(dāng)拓展，使他們能“消化得了”,，又能逐步提高,；對優(yōu)秀生，立足課本,，著眼課外,，延伸至社會,，在生活中學(xué)習(xí)語文,，著力進(jìn)行拔高訓(xùn)練,，使他們能“吃得飽”,。從而使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣,。

7,、設(shè)計(jì)開放型的作業(yè)

在教學(xué)中,，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn),，設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè),，爭取使作業(yè)富有創(chuàng)造性，使學(xué)生在聽說讀寫方面都得到切實(shí)的訓(xùn)練,。如在學(xué)習(xí)了《春日》一詩后,，可讓學(xué)生搜集描寫春天的詩詞美文，辦一期圖文并茂的知識手抄報(bào),。這樣根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些開放型的作業(yè),，既可以使學(xué)生積累詞語，積累語文知識,，又可以培養(yǎng)學(xué)生的動手,、動腦的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的良好習(xí)慣,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇十

-x學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)于中小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃:一,、指導(dǎo)思想:以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提...

以xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和xx區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,。

開學(xué)初開展“減負(fù)”精神的學(xué)習(xí),。第一周，學(xué)習(xí)xx市和xx區(qū)的減負(fù)文件,，撰寫“減負(fù)”計(jì)劃,，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查,，撰寫體會,。通過這些方法，加強(qiáng)教師對“減負(fù)”工作的認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”(轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測級別為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。),。

(二)教師自覺從三方面“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”,。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重””，自我“加壓”,，更新觀念,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教、改,、輔等各項(xiàng)工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。具體做法如下:。

1,、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

全面了解學(xué)生知識,、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即:面向全體、全面提高,、主動發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,，律按要求上足課時(shí),，課堂不擠占他用。

2,、語數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量,、要求等方面,，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃,，填寫記錄表,。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。

精選作業(yè)內(nèi)容,，實(shí)施有效作業(yè),，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查,，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反饋,。

豐富作業(yè)形式，布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料,、動手實(shí)踐等方式獲得,，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性,。學(xué)校將把部分實(shí)踐作業(yè)裝訂成冊展示。

尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,，給學(xué)生選擇的權(quán)利,。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲,。

開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動,。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況,，并且注意傾聽學(xué)生的反饋,，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。

建立作業(yè)統(tǒng)籌制,。班主任負(fù)責(zé),，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間,。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,，并當(dāng)場反饋。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際,，合理安排課程,，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書,。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn),，樹立典型，糾正問題,。

1,、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開小組會議,，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理。

組長:邱濤,。

成員:周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹,。

2、召開學(xué)校全體教師會議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件,、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施,。

3,、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時(shí)總結(jié)反饋,。

4、家長委員會,，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作,。

5,、法定開設(shè)的所有課程,，只準(zhǔn)使用經(jīng)審查通過的教科書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料,、不得增訂和購置非教育局要求的課外書本和練習(xí)冊。

6,、嚴(yán)禁節(jié)假日上課,，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。學(xué)生每天在校有1小時(shí)的體育活動時(shí)間,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天檢查，當(dāng)場反饋實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改,。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。4月底開展作業(yè)評比活動。

9,、除期末質(zhì)量檢測外,，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試，不以分?jǐn)?shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格,、待及格。

10,、5月學(xué)校召開“減負(fù)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會,。

1、每月檢查教師每周的作業(yè)計(jì)劃,。

2,、每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本，抽查學(xué)生做書面家庭作業(yè)的時(shí)間,。

3,、每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況。

4,、每月檢查每生每日的合計(jì)作業(yè)時(shí)間,。

5、每天檢查課程落實(shí)情況,。

6,、學(xué)期初、學(xué)期中,、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本,、練習(xí)卷情況。

7,、每天檢查課程落實(shí)情況,、1小時(shí)體育活動落實(shí)情況。

2,、網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會,。

家長“減負(fù)”調(diào)查問卷。

4月作業(yè)評比,。

5月學(xué)?！皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

以天津市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù),，嚴(yán)格按照東麗區(qū)教育局“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

“減負(fù)”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動中機(jī)械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè),，去掉落后,、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容，放棄“滿堂灌”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法,。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞,、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博,、博聞強(qiáng)記,、勤學(xué)好問,、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成禮貌,、文雅,、友愛、自尊,、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀。轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹立德,、智、體,、美全面發(fā)展的教育觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。

如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題,?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大,、休息時(shí)間少,，教師講解時(shí)間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向,。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視,。“減負(fù)”成了每一英語教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。教學(xué)先做到高效益,，然后才會輕負(fù)擔(dān)，這就要求老師首先從課堂入手,，開展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革,，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”。

一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托,。

二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”，更新觀念,，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。

三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”,，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教,、改,、輔等各項(xiàng)工作，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益。

1,、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)，請保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ),。

1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，目標(biāo)具體，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo),，教學(xué)過程設(shè)計(jì)有說明,，有重點(diǎn),，突出教法學(xué)法。

2）課堂教學(xué)重效益,，面向全體,，因材施教，精講多練,，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時(shí)間,，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成,。

3）能根據(jù)大綱,、教材要求及學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題,，嚴(yán)格控制考試次數(shù),。

4）作業(yè)題要精選，面向全體,，分層布置,，促使各類學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，及時(shí)糾正。

5）多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，能及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補(bǔ)習(xí)，對各類學(xué)生有分層要求,。

2,、全面了解學(xué)生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，定期召開學(xué)科教師“減負(fù)”工作專題會議，組織教師積極參加“高效輕負(fù)”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動,，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負(fù)”整體工作的認(rèn)識,，不斷反思和總結(jié)“減負(fù)”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想,，動口說，動手寫,，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作,，逐步形成語數(shù)外清晰的教學(xué)模式,，探索真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式,，并在共同體,、區(qū)市級研討活動中有所突破，注重模式課創(chuàng)建的同時(shí)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度,，以課題引領(lǐng),，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

利用多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上積極思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞,，注意力分散,，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力,。通常的做法有：

（1）用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點(diǎn)結(jié)合起來,。

（2）特地準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。

（3）利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽,。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件,，有時(shí)到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片，有時(shí)截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻,，有時(shí)尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料,。

（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益,。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時(shí),，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況,，有針對性地進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實(shí)踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助、遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

（四）關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負(fù),。

1、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量,。小學(xué)一二三年級不留家庭作業(yè),，四至六年級控制在半小時(shí)之內(nèi),。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn),，作業(yè)總量堅(jiān)決控制在30分鐘以內(nèi),。

2、減少書面作業(yè),。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成,，不留書面家庭作業(yè)。

3,、科學(xué)地設(shè)計(jì)每次作業(yè),。不留機(jī)械性、重復(fù)性,、隨意性的作業(yè),，增加實(shí)踐性、應(yīng)用性,、創(chuàng)造性作業(yè),。

4、作業(yè)分層布置,，學(xué)生自主選擇,。教師要加強(qiáng)對學(xué)生的研究，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，在作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量、難度,、要求等方面體現(xiàn)梯度,。積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容,。

5,、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè)，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為不超過6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

2、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成,，1—2年級不留家庭作業(yè),，3—4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘，5—6年級家庭作業(yè)不得超過1小時(shí),，并布置科學(xué)的有效作業(yè),，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù),。

3,、嚴(yán)格按照執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作,，1—3年級不進(jìn)行學(xué)科類的考試活動，4—6年級每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動,，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、合格等評價(jià)等級,。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

以語文新課標(biāo)為理念，以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),，以教材研究為重心,，著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念。

2,、切實(shí)減負(fù),，努力提高教學(xué)水平。

3,、向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

1、積極參與本組老師之間的教學(xué)研究,，互相聽課,，互相促進(jìn)。認(rèn)真聽好每堂教研課,，課后積極討論,，不斷提高自身的'教學(xué)水平。

2,、提高教學(xué)水平,。平時(shí)多交流備課上課心得,，利用教研組活動的時(shí)間多探討識字與朗讀、閱讀教學(xué),。

3,、積極主動地在課堂教學(xué)中落實(shí)課程改革思想，不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗,，在反思中不斷提高教學(xué)水平,，使課堂教學(xué)面貌有實(shí)質(zhì)性的變化。

本學(xué)期我的工作重點(diǎn)是識字,、寫字以及閱讀教學(xué),，探索識字與閱讀教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高,。

活動安排：

第1周：制定計(jì)劃,。

第2周：學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。

第3周：理論學(xué)習(xí)：識字教學(xué)的指導(dǎo),。

第4周：課堂研討：如何上生字,。

第5.6周：課堂研討：如何引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近的字。

第7.8周：課堂研討：引導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)分音近字,。

第9.10周:教學(xué)研討：識字教學(xué),。

第11.12周:課堂教學(xué)交流。

第13.14周:課堂教學(xué)反思,。

第15周:討論如何開展期末工作及措施,。

第16–18周:制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第19周:復(fù)習(xí)討論,。