每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師發(fā)言稿題目篇一

大家好！

秋風(fēng)送爽,，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我有幸做為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動(dòng),，教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。

今天能取得這樣的成績(jī)與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝,。

下面我想作表態(tài)發(fā)言：

幼兒教育是終身教育的起始階段,，從小培養(yǎng)兒童良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，積極開發(fā)兒童的腦功能,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段,。

為此，抓好本職工作,，提高教育水平,，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

但同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體,，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響,。

為此,，我將進(jìn)一步加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫,，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富,，教育內(nèi)容更新,，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象,。

另一方面我將積極從日常生活入手,，盡力做到對(duì)幼兒的細(xì)致入微，無微不至的關(guān)心,，切實(shí)為廣大員工家長(zhǎng)全身心投入,，做出自己最大的貢獻(xiàn)。

今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，而成績(jī)只能作為對(duì)我的工作的一種肯定,，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉,。

同時(shí)我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我將以嶄新的努力去取得更新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù),。

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好,！在這充滿希望的季節(jié)里,，在這充滿希望和期待的學(xué)期里，衷心祝愿大家身體健康,，萬事如意,！今天，我想跟大家交流一個(gè)老生常談的問題：愛崗敬業(yè),，我們應(yīng)該怎樣做呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾條：

教師的言談舉止對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，作為教師,，首先要嚴(yán)格要求自己,。我自己一直恪守著這樣的信條：要求學(xué)生做到的,，自己必須首先做到,，教師要以自己美好的心靈去教育每一個(gè)學(xué)生。我要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我就先要求自己做到衛(wèi)生整潔,，能夠主動(dòng)撿起地上的垃圾，主動(dòng)打掃衛(wèi)生死角,；要求學(xué)生語言文明,、親切，我在學(xué)生面前從不講粗話,；要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，我就提前到教室門口等待,。

教師要想不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，就得有虛心求教、刻苦鉆研的精神,。我定下這樣的一條原則：實(shí)踐—求教—總結(jié)—鉆研,。俗話說“三人行，必有我?guī)煛碧撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，把他們的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)，融于自己的教學(xué)中,。并且努力搞好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，每講一節(jié)新課,，我們組的成員都是集體備課,，研課,，有準(zhǔn)備課件的，有設(shè)計(jì)板書的,，對(duì)于教材,，我們總是各自研究后，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，所以上課的效率還是挺高的。另外,，我還鉆研如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,、閱讀等。為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我不斷設(shè)計(jì)出新穎活潑的教學(xué)方案,。根據(jù)不同的課文，采取不同的形式,，以不同的教學(xué)方法上課,。我曾經(jīng)聽過一節(jié)社會(huì)課，當(dāng)老師講到“地球,，我們的家園”最后一個(gè)內(nèi)容時(shí),，老師讓學(xué)生沿著麥哲倫的足跡游遍世界，當(dāng)游到歐洲時(shí),，有個(gè)孩子說歐洲的阿爾卑斯山非常美麗,，可是，阿爾卑斯山離我們太遙遠(yuǎn),，這時(shí)授課教師往學(xué)生嘴里塞了一樣?xùn)|西,，問學(xué)生什么感覺？學(xué)生說甜,，老師說這就是著名的阿爾卑斯糖,，阿爾卑斯山原來就在我們身邊。一顆糖甜在嘴里,，美在心頭,。濃濃的情味，蕩漾在學(xué)生心坎兒,。一顆糖拉近了師生的距離,，拉近了學(xué)生與阿爾卑斯山的距離。聽課老師也都露出會(huì)心的微笑,。這節(jié)課給了我很大的啟發(fā),，從此，我認(rèn)真鉆研教材，充分預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的問題,，盡量讓課堂有生成的東西,。

教師想對(duì)每堂課都能駕輕就熟，就得深入研究,，掌握規(guī)律,，研究什么呢？首先是了解學(xué)生學(xué)生,。比如：在平日教學(xué)中,，我仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，存在某些方面的缺陷,，具有那些優(yōu)點(diǎn),，然后才摸索符合學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)規(guī)律。教師只有找出學(xué)生的原因,，才能對(duì)學(xué)生施以正確的引導(dǎo),，認(rèn)真挖掘?qū)W生潛在的智力，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

為了掌握教育教學(xué)規(guī)律,，我還經(jīng)常寫課后小結(jié)，每上完一節(jié)課后,，我不是急著去做什么事情,，而是靜下心，回顧這堂課的過程中有哪些優(yōu)點(diǎn),，存在什么問題,，學(xué)生掌握情況怎樣,，講漏了哪些知識(shí)點(diǎn)……哪怕是一句話,，我都會(huì)記下來，以便于下節(jié)課及時(shí)補(bǔ)充,。長(zhǎng)此下去,，我從中掌握了教學(xué)規(guī)律，教學(xué)成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高,。

現(xiàn)在我常問自己：作為教育者,，我是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生,？特別是弱勢(shì)群體,。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操,，有他獨(dú)特的思維和心靈,。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛，多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的學(xué)困生。當(dāng)然說說容易做做難,。我覺得我做得還不是很好,，因?yàn)槲医o每個(gè)學(xué)生上著同樣的課，問著同樣的問題,，布置同樣的作業(yè),。完不成作業(yè)或者回答不上問題，從來不去考慮他們的腦力勞動(dòng)效果,，總是用優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,，有時(shí)甚至不問青紅皂白地諷刺打擊一番，把他們批得體無完膚才罷休,。我們不能用同樣的尺度來要求所有的人,。一年來，對(duì)孫郅皓的轉(zhuǎn)化,，我深刻認(rèn)識(shí)到做好差生的轉(zhuǎn)化真的需要我們的耐心,、恒心和愛心。老師和同學(xué)們都情不自禁地說：“孫郅皓的轉(zhuǎn)變可真大??！”可我知道“一鍬挖不出一口井來，一口吃不出一個(gè)胖子來”,。雕刻一座石像尚需很長(zhǎng)的時(shí)間,，更何況是塑造人的靈魂呢？問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，我們一定要有滿腔的熱情，用愛心喚醒他們的心靈,，用愛心點(diǎn)燃他們的希望之火,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑者?！苯處熞毯谜n,，就應(yīng)該有淵博的知識(shí)，知識(shí)來源于廣泛學(xué)習(xí),。教師只有掌握精深的專業(yè)知識(shí),，并能做到舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，教學(xué)才能得心應(yīng)手。不僅如此，教師還要了解當(dāng)今的教學(xué)動(dòng)態(tài),，開闊教學(xué)視野,，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，新知識(shí)層出不窮，這就要求教師必須與時(shí)俱進(jìn),，廣泛學(xué)習(xí),，開拓進(jìn)取。我利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》,，訂閱《小學(xué)語文教師》,、《中國(guó)語文報(bào)》等，大量的閱讀,，不僅充實(shí)了自己的生活,，而且提高自己的教學(xué)水平。以后的我,，不再用“忙于上課,，批改作業(yè)，管理班級(jí)”等這些冠冕堂皇的理由為自己開脫,，不再讓時(shí)間從電腦鍵盤上和電視屏幕上溜走了,。我想今后我還是多讀點(diǎn)書，把悟到道的東西多奉獻(xiàn)給我的孩子們,，這樣,，我才對(duì)得起我的學(xué)生。

愛崗敬業(yè)是教師的一項(xiàng)基本要求,，我們廣大教師要以飽滿的精神全身心投入到平凡而偉大的事業(yè)中來,，要干一行，愛一行,，鉆一行,，只有這樣,，教學(xué)才能取得實(shí)效,。

教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好,！

我叫xx,，是來自xx中學(xué)的一名普通教師。

在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,，我作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，心情特別激動(dòng)。這是鎮(zhèn)黨委、政府,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,，我想也是對(duì)我們?nèi)?zhèn)教師、教育工作者的肯定,。面對(duì)這一份榮譽(yù),，我真的很高興，高興的是我們平凡的工作得到黨委政府,、領(lǐng)導(dǎo)同事的理解,、支持和肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事,，我相信在座的各位教師都做得很好。在此,，我惟有表達(dá)我最真誠的謝意,，并以此為新的起點(diǎn)，立足本職,，努力工作,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)！

身為教師,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是人類文明的傳遞者，是人類科學(xué)文化的傳播者,、開拓者,、研究者，而且是人類靈魂的工程師,。社會(huì)的進(jìn)步和科技的創(chuàng)新給我們的教育注入了前所未有的壓力,。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生的目光,，一雙雙求知若渴的眼睛,，就是我們抗拒壓力教書育人的理由。在給學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑的過程中,，我們感受到了無比的快樂。身為教師,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，但我們樂在其中。

我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧,、職業(yè)的平淡,，但是我們更有一千零一個(gè)理由恪守教師這一職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。無數(shù)教師用自己的青春乃至生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。也正是他們,，用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿,，再到全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,，無私奉獻(xiàn)是教師的天職,！

成績(jī)和榮譽(yù)都會(huì)成為過去，但它將激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。我們?cè)附弑M所能,，為鹿城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：工作順利闔家歡樂,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好。

我是初三（3）班的林潔,，很榮幸可以站在這里發(fā)言,。今天是個(gè)特別的日子，我們相聚在這里,，向我們依戀了三年的母校,，向陪伴了我們?nèi)甑睦蠋焸冎戮矗鎰e,。

日月如梭,，斗轉(zhuǎn)星移。三年前,，我們鼓起勇氣,，邁進(jìn)了東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的大門，看見了老師們那陌生卻又親切的笑臉,，心中有激動(dòng),，有好奇，有膽怯,。

在初一的天空下,，我依稀地記得我們都還是稚嫩的臉，穿著綠色的迷彩服,，黑色的短褲,，在陽光下一起被教官罰站。毒辣的太陽毫不客氣地打在我們的身上,，但是我們一個(gè)也不敢動(dòng),，手指緊緊粘著褲縫，腰桿挺得筆直,。

汗水從額頭上流了下來,，流進(jìn)了眼睛里，刺刺地疼,，睜也睜不開,，卻也不敢動(dòng)。老師也跟我們一起在太陽下曬,，拿著相機(jī),，為我們拍下這認(rèn)真，感人的一刻,。

汗水同樣從老師的臉上滾落下來,。幾天的艱苦訓(xùn)練下來，我們曬黑了,，老師也曬黑了,。

看著老師為我們拍下的照片，想想這幾天同學(xué)們一起的同甘共苦,，我們那顆小小的有點(diǎn)膽怯的心感到了溫暖與充實(shí),。初二，我們不斷地在成長(zhǎng),。

為了能在合唱比賽中取得好成績(jī),，一個(gè)月來，我們每天都堅(jiān)持訓(xùn)練,，努力做到最好,。比賽前的加油打氣，五十多只手疊在一起,，五十多顆心挨在一起,，嘴里喊著“1,2,3！”,，心里充滿自信,。

站在舞臺(tái)上的那一刻,，看到臺(tái)下黑壓壓的觀眾，心中既緊張又激動(dòng),。這是我們第一次也是唯一的一次全班合唱,，它將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里。

望向初三,，我們的課程明顯比初一初二更加緊張,，每天的時(shí)間都安排得很緊。但前不久的那一次集體出游讓我記憶猶新,。

一個(gè)個(gè)的游戲項(xiàng)目就像一道道關(guān)卡,，需要我們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作才可以取得最終的勝利。從游戲中,，我們更懂得了團(tuán)結(jié),，更懂得了合作，更懂得了為他人著想,。

還記得照畢業(yè)照的時(shí)候,，我們也有點(diǎn)緊張。站在相機(jī)前竟然忘記了怎么笑,。

這張畢業(yè)照也許就是很多年以后,，我們回憶初中生活的依據(jù)。我們可能會(huì)聚在一起,，在這張照片中尋找那時(shí)候的彼此,，然后指指照片里其中的一個(gè)說：“你看，這就是那時(shí)候的你,，笑得好傻……”彈指間三年過去了,，在這三年的時(shí)光里我們哭過，笑過,，痛苦過,，也淋漓盡致的揮灑過。

三年的時(shí)光讓我們對(duì)這里的一草一木,，一朵花,，一片葉都留下了深深的情感。固然舍不得三年美好的時(shí)光,，舍不得那些燦爛的回憶,，但是，我們最舍不得的還是那些一直在我們身邊默默付出的老師們,。

每天早上,，老師要跟我們一樣早起，晨練,，不管風(fēng)吹日曬雨淋,，從不間斷,。中考體育前那一個(gè)多月的晨練加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，當(dāng)有人堅(jiān)持不下去時(shí),，總有人在旁邊大聲地鼓勵(lì)著：“再堅(jiān)持一下,，再堅(jiān)持一下就可以了,！你一定行的,！”那人就是我們的老師。

體育中考,，老師為我們買活絡(luò)油,，與我們擊了無數(shù)次掌。第一天下雨,，老師撐著傘,，在雨中為我們加油。

看著我們?cè)谟曛芯o張地應(yīng)考,，這些平時(shí)嚴(yán)厲的老師滿眼流露的都是心疼,。自己的衣服被淋濕了一半?yún)s渾然不覺。

而當(dāng)有誰考了滿分時(shí),，她比誰都高興,。第二天出了大太陽，老師又在毒日下為我們吶喊,，嗓子喊啞了,，衣服濕透了，也渾然不知,。

但看到我們跑出了好成績(jī),，老師跳得比我們還高。這一切的一切我們?nèi)伎丛谘劾?，印在腦里,，刻在心里。

正是因?yàn)橛欣蠋焸兊募佑痛驓?，我們?cè)隗w育中考中取得了優(yōu)異的成績(jī),。過去，我們懵懂無知,，而現(xiàn)在,，經(jīng)過老師的教導(dǎo)和三年的歷練，我們終于在這盛夏的季節(jié)采到沉甸甸的果實(shí),，這是老師汗水的結(jié)晶,。

在此，我代表全體初三同學(xué),，向我們最敬愛的老師們,，真誠地道一聲：“老師,，您辛苦了！”3年了,，有一句心里話遲遲沒好意思說出口,。今天，我代表全級(jí)419位同學(xué)大聲地說出來：“老師,，我們愛您,！”離別是歡聚的序曲！同學(xué)們,，今天我們帶著老師與母校的祝福從這里起程,，去創(chuàng)造人生，譜寫未來,。

我們要昂首挺胸,，用成就告訴別人，我是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的畢業(yè)生,！我是松湖莞中的學(xué)子,！我的發(fā)言完了，謝謝大家,。

教師發(fā)言稿題目篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

金桂飄香，秋風(fēng)送爽,，沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。

作為太和一幼的老師,，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作,。相信有了你們的支持和鼓勵(lì),，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意,！謝謝你們的光臨,！

作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。

雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲,，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來說,，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說,，孩子就是祖國(guó)的希望和未來,，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著,。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪,！辛勤勞作,，默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，這就是我們一幼的老師！

人們常說：“愛是教育的前提,，愛是老師的天職,。”作為太和一幼的老師,，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心,，有耐心，有責(zé)任心,！選擇太和一幼,，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲,！在此,，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天,，請(qǐng)相信我們,！

最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,，萬事如意,！祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^最純真，最美好的童年時(shí)光,！謝謝大家,！