做為一名優(yōu)秀的教師,，有必要做好教案準備，借助于教案提高教學質(zhì)量,，收到預期的教學效果。好的教學計劃到底是什么樣子?以下是小編整理的跳繩公開課教案教學設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
跳繩公開課教案教學設(shè)計 篇1
一,、設(shè)計理念
本課依據(jù)《體育與健康課程標準》(水平二)的目標要求，以跳繩為主教材,，通過學習,。使學生自主了解、探究,、掌握跳繩的多種跳法,、相關(guān)知識,、使學生總結(jié)出《跳繩》與身體的關(guān)系。讓學生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心,，使學生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)、合作精神,。
二,、學情分析
本次授課對象是小學三年級學生?；顫?、好動是學生的天性,他們對體育活動有著廣泛而濃厚的興趣，喜歡學習別人的運動技能與技巧,。自信心強,，對自己的能力估計過高，存在著嬌氣,、任性,，缺乏一種合作精神。通過本課學習提高學生的團體精神與合作意識,。使學生關(guān)心和重視老師和同學們的態(tài)度與評價,。在教學中針對學生的心理、生理特點,，靈活的安排形式多樣的跳法練習,。在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)一個公平、競爭的氛圍,，留給學生一定的學習空間,，引導學生自主學習、合作學習,、探究學習,，使學生在觀察思考中得到啟示，在學習的實踐中獲得知識,、方法與技能,。教學中采取多表揚，少批評的原則,。注重個體差異,。使學生在參與活動中獲得成功感的喜悅。
三、教材的選擇
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動,。它是一種以下肢運動為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的,，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用,。同時還可促進少兒智力,、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能,。
四,、教學目標
運動參與目標:使學生積極參與到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行,。
運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法,，并了解跳繩的知識、對身體的作用,、以及注意事項,。
身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能,，促進身體正常的生長發(fā)育,。
心理健康目標:在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),，得到成功的喜悅,。
社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,，樂觀開朗,。
五、教學過程
本課開始部分通過各關(guān)節(jié)活動操,、音樂韻律操,，激發(fā)學生興趣使學生自然的進入到主課教學基本部分選擇了跳繩為主教材通過教、學,、鞏固,、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，使不同層次的學生都有所提高。結(jié)束部分通過舞蹈《幸福拍手歌》做放松,，使學生在優(yōu)美的音樂聲中達到放松目的,。
六、教學反思
學生能夠完成本課的教學目標,，通過自主,、合作、探究方式的學習,，使學生掌握了多種跳繩方法：單腳跳,、雙腳跳、正跳,、反跳等十幾種方法,，了解了跳繩的基本動作要領(lǐng)與鍛煉身體各部位的關(guān)系：培養(yǎng)了學生身體的協(xié)調(diào)性。達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與實踐能力目的,。使學生獲得了成功感與自信心,。
跳繩公開課教案教學設(shè)計 篇2
一、學情分析
本節(jié)課的授課對象是小學三年學生,。他們活潑可愛,，特別喜歡上體育課，好奇心強,、爭搶好勝模仿力強,、喜歡表現(xiàn)，但好動,，注意力不太集中,，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。為此，針對他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點和個性差異,，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣,，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍,。
二、教學理念
由此,，在設(shè)計理念上,，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式,，以學生的心理趨向為導向,，面向全體學生,，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想。讓學生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心,，使學生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)、合作精神,。
三,、教學目標
根據(jù)體育課程標準的`學習領(lǐng)域目標，結(jié)合三年級學生的特點,，我初步預設(shè)了本節(jié)課的教學目標：
1,、情感、態(tài)度,、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉,，增強團隊合作意識和競爭意識,。
2,、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā),。
3,、本節(jié)課的重難點：
重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點：在練習中,，能夠掌握跳繩活動方法,，做到自主學練和合作鍛煉。
場地器材：一塊籃球場地,、學生每人一條跳繩,、錄音機一臺。
四,、教法,、學法預設(shè)
為了達成以上目標，突破重,、難點,，我初步預設(shè)本課教法和學法是：
教法：情境教學法、設(shè)疑法,、演示法,、練習法,、激勵法等。
學法：觀察法,、嘗試法,、游戲法、合作法,、競賽法,、展示法等。
五,、教學程序
(一)情景導入
對于低年級學生來說,，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課,，我將以小兔子學跳繩為主情景,，去激趣。
(二)出門找?guī)煾?/p>
兔子媽媽交給任務(wù),，讓小兔子們出門去學學跳繩,，師傅先讓小兔子們進行熱身活動。指導學生圍圈自由跳兔子舞,。
(三)“踩蛇尾”
我設(shè)計踩蛇尾活動,，通過“甩、踩”游戲,，讓學生進一步開展熱身活動,，發(fā)展學生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力,。
(四)“學技術(shù)“
教師做示范,，學生學習，連續(xù)跳繩,，要求：不能太高,，手腕靈活，直膝向上彈跳,，手臂搖動與彈跳協(xié)同一致,，熟悉后速度加快。
(五)“抓尾巴”
教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,，瞧!里面有很多的小動物,，還有尾巴呢，我們來比賽一下,，誰抓到的尾巴最多?”的談話引導,，指導學生進入本節(jié)課的主體活動，要求學生通過兩人一組,，一人把繩子綁在腰間,，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導,，要求注意動作規(guī)范和安全,，邊參與學生活動?；顒又?，學生興致盎然，奔跑,、躲閃,，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中,，達到了一定的鍛煉強度,。
(六)放松總結(jié)
組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài),，進行課堂小結(jié),。
跳繩公開課教案教學設(shè)計 篇3
一、教學內(nèi)容：
跳繩仰臥起坐
二,、教學目標：
1,、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝,，臀部不離地的動作要領(lǐng),，提高動作的準確性，提高身體的腰腹力量,。使80%的學生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作,。
2,、通過練習,，進一步提高學生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù)，掌握正確的跳繩的方法,。
3,、通過練習，培養(yǎng)學生積極參加活動,，通過團隊合作,，增強自信心，提高克服困難的能力,。
三,、教學重點：肩著地，肘觸膝,，臀不離地
教學難點：提高腰腹力量
四,、教學過程：
(一),、準備部分
1、課堂常規(guī)教學：
(1),、體育委員整隊
(2),、師生問好、
(3),、宣布本課內(nèi)容與要求
(4),、安排見習生
2、準備活動：
(1),、游戲：大魚
(2),、徒手操
要求：認真積極，全心投入組織：散點
(二),、基本部分
1,、跳繩
1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;
2),、學生自主練習,。
3)、一分鐘練習,，糾正錯誤動作
4),、講評;
要求：動作正確，速度快組織：成廣播體操隊形;
2,、仰臥起坐：
1),、講解動作要領(lǐng)
2)、學生自主練習
3),、1分鐘練習
4),、講評
要求：肩著地，肘觸膝,，臀不離地組織：四列橫隊
(三),、結(jié)束部分?
1、集體放松
2,、教師講評
3,、下課
器材準備：體操墊若干跳繩若干