現(xiàn)在雖已立秋，但是天氣還是很熱,，難免有很多學(xué)生還是貪戀戲水,，水雖涼快，但是還是要注意安全,，下面小編帶來幼兒園中班秋季學(xué)期安全教案及反思方案,，希望大家能夠喜歡。
中班秋季學(xué)期安全教案1
戲水安全
活動目標(biāo)：
1,、觀看木偶表演,，明白戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2,、能在教師的引導(dǎo)下,，嘗試想象不良行為的后果。
活動準(zhǔn)備：
1,、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一齊排練情景表演),。
2、圖片：泳衣,、泳褲,，泳帽,，救生圈，普通衣服等物品,。
3,、教師自備輕快的背景音樂。
4,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動,。
小朋友們,，你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?
2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具,。
(1)教師：(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水,，你們看他們來了。
(2)旁白：夏天真熱呀,，浩浩和妮妮一齊去玩水嘍,。
(3)教師(出示泳衣、泳褲,，泳帽,，救生圈，普通衣服等物品的圖片)：小朋友們,，你明白玩水要穿哪些衣服,，帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?
3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶,。
①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍,。你們看都發(fā)生了些什么事?
②妮妮：浩浩,，你看,，我?guī)Я怂畼專瑫娝亍?/p>
③浩浩：妮妮,，我也想玩,，給我玩一會兒。
④旁白：說完,，浩浩就去拉妮妮,，想去搶她手里的水槍。
⑤教師：剛才發(fā)生了什么事情?兩個(gè)小朋友去水池里爭搶玩具,，這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,，可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?
4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧,。
①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑,，妮妮也爬起來要追浩浩,。
②妮妮：浩浩，你別跑,，還我水槍,。
③浩浩：有本事你就來追我阿。
④妮妮：是我的水槍,，還給我,。
⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉進(jìn)水里啦,。
⑥教師：剛才發(fā)生了什么事情?互相追跑,，會發(fā)生什么事情滑倒掉進(jìn)水池中會怎樣樣?
5、教師總結(jié),，以律動結(jié)束活動,。
(1)教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服,，但如果不注意安全,，游泳戲水時(shí)也會出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以,，小朋友們在游泳時(shí)要帶上救生圈,，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,，追逐,，水池邊有很多水，很容易滑倒,，不僅僅會跌傷,，碰傷，不留意掉進(jìn)水里,，還很容易嗆水呢,。
(2)在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一齊做動作，動作資料：套救生圈,，做準(zhǔn)備活動,，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作(蛙泳、蝶泳,、仰泳等),。
中班秋季學(xué)期安全教案2
防止?fàn)C傷
活動目標(biāo)：
1、初步了解燙傷對身體的危害,。
2,、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
活動準(zhǔn)備：
1,、收集皮膚燙傷的各種圖片,。
2,、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。
活動過程：
1,、出示皮膚燙傷的各種圖片,，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎樣啦?他們怎樣會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時(shí)會留下很難看的疤痕,，有時(shí)會對自己的生活也帶來不利的影響。
2,、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎樣會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎樣會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
3,、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不留意燙傷了,，怎樣辦?怎樣處理才是最好,。
(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院,。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,，就不能直接脫掉上面的衣服,，不然會造成更大的傷害。
中班秋季學(xué)期安全教案3
危險(xiǎn)的工地
活動目標(biāo)：
1,、明白施工場所有許多建筑材料,、大型機(jī)器，很危險(xiǎn),，不能隨便進(jìn)入,。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識,，明白安全帽,、安全網(wǎng)的用途。
3,、擴(kuò)展知識面,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一本圖書,，錄像帶。
活動過程：
1,、請幼兒觀看錄象,，了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?
(2)認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,，如：攪拌機(jī),、大吊車等,。
2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識,。
(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(能夠防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎樣搭上去的?
(5)工地上有許多的沙子,，我們小朋友能夠到工地上玩嗎?為什么?
4,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。
5,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說,。
(1)這是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)
教師小結(jié)：這天我們明白了許多關(guān)于建筑的事情,，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的,，小朋友不能隨便到工地上玩,。
中班秋季學(xué)期安全教案4
注意交通安全
小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長個(gè)性是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動,。
活動介紹：
在本次活動中,，結(jié)合幼兒的日常活動,，透過形式多樣的教育活動,，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)潛力的提高。如透過錄象展示的形式進(jìn)行了一次交通安全教育的活動,。透過感人的真實(shí)錄象及通俗易懂的解說,，孩子們對交通安全有了一個(gè)新的認(rèn)識和了解,。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害,，感受到要注意交通安全的必要了,。萌發(fā)了保護(hù)自己意識，想到了保護(hù)自己注意交通安全的方法,。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。透過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。收集各種車輛,，在區(qū)域活動,、自主性活動中，進(jìn)行模擬開汽車,，讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則,。與幼兒一齊討論：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。了解一些基本的交通規(guī)則,，明白過馬路要走橫道線,，過馬路時(shí)要先看紅綠燈。
幫忙幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識,。進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，透過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全,。讓幼兒反復(fù)玩"過馬路"的游戲,，教師及時(shí)對幼兒的行為作提醒、評價(jià),、鼓勵(lì),，起到強(qiáng)化鞏固的作用。推薦家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路,，同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,，提醒幼兒過馬路時(shí)必須要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通安全兒歌《交通燈》,，進(jìn)行"交通安全知識競賽"活動,，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識,，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢,。了解了十字路口的正確通行規(guī)則--紅燈停、綠燈行,。我班還開展了交通安全實(shí)地演習(xí)活動,，孩子在老師的帶領(lǐng)下，到馬路上實(shí)地觀察,，認(rèn)識紅綠燈,、斑馬線，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線,。透過一系列活動,，使孩子們明白了如何過馬路，增強(qiáng)了交通安全意識,。
中班秋季學(xué)期安全教案5
緊急電話的用途
活動目標(biāo)：
1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用,。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。
3.具備初步的自救意識,。
重點(diǎn)：明白幾種特殊的電話號碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號碼
活動準(zhǔn)備：
1.寫有“110”,、“119”、“120”,、“114”等電話號碼的圖片,。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車,、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書：《緊急電話》,。
活動過程：
1.教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣。
教師(出示電話)：小朋友,，你明白自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人,。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的,，你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼,，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎樣辦,，做什么”,。
教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察,、醫(yī)生,、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動,。