世間萬(wàn)物都有生老病死,，人間百態(tài),，終其最后不過(guò)一個(gè)善字,，人這一生短短數(shù)十載，沒(méi)有什么東西留得住,，但是通過(guò)一些方式能讓自己器官還能幫助到其他人確實(shí)是一件好事,，下面是小編為大家整理的關(guān)于永生的眼睛教學(xué)反思簡(jiǎn)短 眼睛和眼睛的教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧,。
教學(xué)目的：
1,、通過(guò)學(xué)習(xí), 使學(xué)生體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲;
2,、對(duì)死后器官捐獻(xiàn)的行為產(chǎn)生敬佩之情,，從而改變傳統(tǒng)的看法;
3、學(xué)生能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語(yǔ)句的含義,，培養(yǎng)其有感情地朗讀的能力;
教學(xué)重點(diǎn):
作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官,、幫助他人而感到高興和驕傲。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住父親的語(yǔ)言來(lái)理解一家人對(duì)死后器官捐獻(xiàn)的行為看法的轉(zhuǎn)變,。
教學(xué)媒體：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題
1,、出示盲童畫(huà)面,，配樂(lè)朗讀盲童心中的渴望，這位露出燦爛笑臉的小朋友卻失去了她的——揭示課題(板書(shū)：眼睛)形容眼睛的優(yōu)美詞語(yǔ)有很多,，課文中卻用了(板書(shū)：永生的)
2,、齊讀課題：永生的眼睛
(之前同學(xué)們都做了充分的預(yù)習(xí),，老師先來(lái)了解一下同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況)
二、檢查預(yù)習(xí)情況
出示字詞
1,、指名分行讀
2,、齊讀
3、注意重見(jiàn)天日“重”的讀音“孤零零”的讀音
三,、1,、用自己喜歡的方式讀課文，從文中找出描寫(xiě)父親言行的句子,，想想父親對(duì)捐獻(xiàn)眼角膜這件事情的看法,。2、找找琳達(dá)態(tài)度前后變化的句子,，并讀一讀,。(學(xué)生讀題后，教師引領(lǐng)審題)
四,、閱讀理解,，品讀父親的言行，體會(huì)琳達(dá)態(tài)度的變化
1,、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況：
(1),、父親對(duì)待母親捐贈(zèng)眼角膜的態(tài)度，以及“我”的態(tài)度(板書(shū)：極不情愿或反對(duì))找出“我”的態(tài)度的語(yǔ)句讀一讀,。
(2),、品味父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地四句話，關(guān)注“我”的態(tài)度的轉(zhuǎn)變(板書(shū)：遵從遺愿或支持)(學(xué)生做選擇,，引讀,，齊讀!)
【更讓父親驕傲的是小溫迪，找出課文中含有“驕傲”字眼的句子讀一讀】
(3)溫迪的做法和話語(yǔ)與我的做法的比較,，襯托出溫迪的愛(ài)心(出示三句關(guān)于驕傲的句子)
(4)理解“永生”的含義,。(人雖死，但精神永存)誰(shuí)的眼睛得到了永生?
2,、課外鏈接一：
(1),、課文到這里戛然而止，但故事本身并沒(méi)能結(jié)束,，下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾，讀后老師相信大家一定有話想說(shuō),。(配樂(lè))
“那天我緊緊摟著溫迪時(shí),，沒(méi)能想到的是，僅僅兩周之后,，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū),。我的可愛(ài)的小女兒,，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生,，……當(dāng)我簽字時(shí),，她的話兒縈繞在耳際：你想過(guò)如果什么也看不見(jiàn)會(huì)多么痛苦嗎?
溫迪去世三周后，我們收到了一封來(lái)自?shī)W列根勇敢者角膜銀行的一封信,。
親愛(ài)的里弗斯先生和太太：
角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見(jiàn)天日,，他們成為令?lèi)?ài)――一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念,，并有幸分終生享她的美麗。
如果哪位受捐贈(zèng)者有機(jī)會(huì)到我們的家鄉(xiāng)游玩,，并且愛(ài)上了馬,，坐下描繪它們，我想我知道那慷慨的‘施主’是誰(shuí),。金發(fā)溫迪手中的畫(huà)筆依舊不停地?fù)]動(dòng)著,，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。”
(2)進(jìn)一步理解“永生”的意思(愛(ài)心是不會(huì)停止的,，是永生的)
3,、課堂小調(diào)查：看到母親、父親以及小溫迪的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，你會(huì)同意捐贈(zèng)自己身體的某一部分的器官嗎?
課外鏈接二：(課件出示)配樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》引領(lǐng)學(xué)生感受愛(ài)心無(wú)邊界,。