人生在世,，每個月都有夢想，小時候總夢想長大后可以當(dāng)宇航員,，長大后夢想可以掙很多錢,。夢想的存在，促使著我們努力拼搏,。下面是小編收集的夢想的力量教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例 夢想的力量教案及板書,，一起來看看吧。
一,、教學(xué)目標(biāo)
1,、有感情朗讀課文。
2,、練習(xí)快速閱讀,，培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意,。
3,、讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好,，并懂得僅僅有夢想是不夠的,，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
二,、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩精神的品質(zhì),，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;教學(xué)難點(diǎn)是體會 “夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
三,、教學(xué)課時一課時
四,、教學(xué)過程
(一)片段朗讀，激趣導(dǎo)入
1,、師有感情朗讀
我們一起先看一段文字,。出示：車子開進(jìn)村莊時，5000多名孩子聚在路邊,，他們熱烈地鼓著掌,，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打著招呼,。他被孩子們簇?fù)碇?，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來,，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造,。”
2,、質(zhì)疑激趣
⑴讀到這樣的文字,，感受到這樣的場面,，你有什么疑問嗎?
⑵生質(zhì)疑。(根據(jù)回答板書)
(二)快速讀文,，初步理解
1,、解疑
⑴ 過渡：這些問題提得真好!答案就在我們今天要學(xué)的17課《夢想的力量》中揭曉。請同學(xué)們快速讀課文,，爭取把這些“?”都變成“,。”!(板書課題)
⑵ 生快速讀課文，師巡視指導(dǎo),。
⑶ 生匯報,。
2、理解瑞恩夢想的產(chǎn)生,。
⑴ 過渡：是啊!沒有干凈的水喝,，會是一番怎樣的狀況呢?
⑵出示非洲缺水的圖片。
⑶生談感受,，引出瑞恩的夢想,。
(三)再讀課文，深入理解
1,、結(jié)合文章,，感受瑞恩的品質(zhì)。
⑴ 默讀課文,，想一想,，他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?課文中哪些詞語感動了你，劃出來,，用一兩個詞寫出你的感受,。
⑵ 生默讀課文，師巡視指導(dǎo),。
⑶ 生匯報,。
2、補(bǔ)充省略號,，體會寫法,。
⑴ 瑞恩除了為地毯吸塵、擦窗戶,、撿松果,、撿樹枝，還做了哪些事?
⑵生匯報,。
3,、進(jìn)一步感受瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量,。
⑴你還從哪些地方感受到瑞恩的品質(zhì)和夢想的力量?
⑵生匯報
(四)課外拓展，升華情感
1,、過渡：夢想的力量使瑞恩越來越堅定自己的行動,，這些堅定的行動帶動了家人、老師,、同學(xué),、周圍的人以及社會上的人，甚至影響了世界!正如作者所說：“是啊!一個夢想,，竟有如此大的力量,，在此時有誰不流淚呢?”
2、出示“瑞恩的井”課外資料,。
3,、其實(shí)，在這個世界上,，還有許許多多的人,，他們和瑞恩一樣，始終堅持著自己的夢想,，并為之不懈奮斗!播放“芭蕾女孩”的事例,、萊特兄弟的飛翔之夢。
4,、生聯(lián)系自己實(shí)際交流感受,、看法。
(五)作業(yè)
相信此時此刻的你們,，一定有很多感觸吧!出示課后練習(xí)(任選其一)：
1,、寫一篇讀后感。
2,、閱讀為夢想奮斗的故事,。如《隱形的翅膀》
我們一定要朝著自己的夢想去奮斗去拼搏。以上就是夢想的力量教學(xué)設(shè)計了,，希望可以幫助到大家,，想要關(guān)注更多信息，關(guān)注本網(wǎng)站,。