愛動(dòng)物是小朋友們的天性,，孩子們肯定也非常愿意聆聽動(dòng)物的故事,，如果是用美術(shù)的形式來展示動(dòng)物的故事,，孩子們會怎么展現(xiàn)呢?以下是小編整理的動(dòng)物的故事教案美術(shù)相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)物的故事教案美術(shù)第 1 篇
活動(dòng)目標(biāo)：
·萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
·知道水被污染了,，生物就不能生存
·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物
相關(guān)領(lǐng)域：語言,、社會
主要形式： 集體
課時(shí)安排： 一課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
·難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識
·物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同),、兩條長松緊帶,、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只,、錄音機(jī),、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
老師當(dāng)鴨媽媽,，小朋友當(dāng)小鴨,，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下; “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次),。
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說說在玩時(shí)遇到的問題,。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?
③得出動(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;
⑤請個(gè)別幼兒示范,，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法：游戲開始,，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚,，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳,，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了,，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn),。
②幼兒游戲,，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,，不和同伴碰撞,。
三、結(jié)束部分
1.師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),，要是不及時(shí)逃離,，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū),，真是很幸運(yùn),，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大,。一起跳個(gè)舞慶祝一下,，好嗎?”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞,。
【延伸活動(dòng)】
1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),，探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動(dòng)評析】
一,、設(shè)計(jì)意圖
基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,，孩子也不了解水被污染的后果,。通過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育,。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終,，通過小鴨鍛煉,、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,，讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源,、保護(hù)生物的環(huán)境意識。[]
二,、活動(dòng)效果
該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理,，符合幼兒實(shí)際生活的需求。
動(dòng)物的故事教案美術(shù)第 2 篇
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、教會幼兒正確說出各種動(dòng)物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進(jìn)行表述,。
2,、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話,，培養(yǎng)他們在集體面前大膽講話的習(xí)慣,。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽別人的發(fā)言,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭胸飾2個(gè),、玩具動(dòng)物列車一輛
三,、活動(dòng)過程
1、設(shè)置游戲情境,。將“動(dòng)物列車”玩具藏在身后,，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”,。逐一按響動(dòng)物列車上的按鈕,，發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答,。彩集體和個(gè)別回答相結(jié)合的方式,，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用“小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!”的句式,。
2,、交代游戲規(guī)則。先用語言導(dǎo)入：
小動(dòng)物們都乘上了火車,，小朋友們,，你們也想上我們的動(dòng)物列車嗎?接著向幼兒講解游戲規(guī)則：
(1)、一人先扮演火車頭,，邊開邊說：“嗨!嗨!動(dòng)物列車就要開,，誰來坐?”大家齊聲答：“我來坐,。”
(2)火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊,，小羊小羊咩咩叫,，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動(dòng)物列車,。
(3)“火車”繼續(xù)向前開,，每一位要上車的小動(dòng)物不能重復(fù)別人的話，而要換一個(gè)動(dòng)物形象,，如說：“我是小牛,，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑,。”如回答與前一幼兒相同,，則不能登上動(dòng)物列車。
3,、教師先扮演火車頭,，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時(shí)說：“嗨!嗨!動(dòng)物列車就要開,，誰來坐?”大家齊聲回答：“我來坐,。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊,，小羊小羊咩咩叫,，坐上火車快快跑。”隨后走到前面來,，用雙手拉著教師的衣服,，嘴里發(fā)出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
動(dòng)物的故事教案美術(shù)第 3 篇
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園小班游戲教案《動(dòng)物》
1、 學(xué)習(xí)正確地說出小動(dòng)物的名稱,，模仿動(dòng)物的叫聲,，并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
2,、 學(xué)會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則。
3,、 樂意與同伴一起游戲,。
4、 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。
5,、 養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、 各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。
2,、 活動(dòng)前基本學(xué)會了動(dòng)物地叫聲,。
活動(dòng)過程：
一、 出示各種小動(dòng)物,。
1,、 教師：“看，今天我們班來了許多小客人,，它們是誰呀?”一一向幼兒展示動(dòng)物,，并配合用兒歌念出來,。
2,、 教師念兒歌一遍。
3,、 教師念兒歌前半部分,，幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來,。
二,、 講解游戲玩法和規(guī)則。
1,、 玩法,。一人報(bào)小動(dòng)物地名字(如：小雞小雞)之后，其余幼兒馬上說出其叫聲,，并做出動(dòng)作,。(如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等)
2、 規(guī)則：必須是先報(bào)出動(dòng)物名,，再說叫聲與做動(dòng)作,。
三、 師幼游戲,。
1,、 先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人,，幼兒說叫聲,、做動(dòng)作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音,。開始速度慢一些,，待熟練后加快速度,。
2、 幼兒自由選擇同伴游戲,。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色,，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人參加,。
附：游戲兒歌
可愛的動(dòng)物
小雞小雞嘰——嘰,，
小鴨小鴨呷——呷，
小狗小狗汪——汪,，
小羊小羊咩——咩,，
小豬小豬嚕——嚕，
小鳥小鳥喳——喳,，
小牛小牛哞——哞,，
小貓小貓喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱,，
老鼠老鼠吱——吱,。
動(dòng)物的故事教案美術(shù)第 4 篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀漢字：“象”,、“猴”,、“馬”、,。
2,、初步學(xué)說短句“XX,我送你回家了!”
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“動(dòng)物園”。
2,、大字卡“象”,、“猴”、“馬”各一張,，小字卡若干,。
3、場地上畫有三間房子,，分別貼有“象”,、“猴”、“馬”的小圖片及小字卡,。
4,、錄音機(jī)、輕松的音樂。
活動(dòng)過程：
一,、去動(dòng)物園玩
1,、教師出示字條“小朋友們好”、“老師好”,，師生互相問好,。
2、老師：今天天氣真好,，咱們一起去個(gè)好玩的地方,。
帶領(lǐng)幼兒來到“動(dòng)物園”。
老師：我們來到什么地方呀?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“動(dòng)物園”,。)
3,、老師：動(dòng)物園里有許多有趣的動(dòng)物，你們認(rèn)識嗎?
幼兒自由參觀,，互相交流自己的發(fā)現(xiàn),。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀動(dòng)物身上的字寶寶。
4,、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),，并把相應(yīng)的字寶寶拿出來與大家一起認(rèn)讀。