總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

地理教研組工作總結(jié)篇一

高三是學(xué)生高中階段最關(guān)鍵的一年也是沖刺的一年也是學(xué)生時(shí)間最寶貴的一年,，所以一年來(lái)，我們深入研究高中地理教學(xué)大綱高考大綱并把它分解細(xì)化到我們的課堂認(rèn)真對(duì)待每一次集體備課,、每一次教研探討,、每一次訓(xùn)練.并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)堅(jiān)持有效地訓(xùn)練。

本屆學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，要想在高考中具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力還有很多的工作要做所以,，本學(xué)期，我們非常重視學(xué)生的基礎(chǔ),，并努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和解題能力,，我們的目標(biāo)是力求全面提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握并能形成一定的邏輯思維能力進(jìn)一步規(guī)范答題格式和答題語(yǔ)言形成一定的答題技巧更有效地答題以適應(yīng)高考答題的要求提高成績(jī).經(jīng)過(guò)努力，基本達(dá)到了我們預(yù)想的目標(biāo),。

本學(xué)期,，我們地理備課組主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃根據(jù)考綱的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要求根據(jù)學(xué)校課時(shí)的安排，我認(rèn)真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃具體落實(shí)到每一節(jié)課包括單元練習(xí)和試卷分析課,，平時(shí)的授課復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，使計(jì)劃成為高三地理復(fù)習(xí)時(shí)間安排的一個(gè)重要的參照.

2.加強(qiáng)集體備課：討論確定授課目標(biāo)知識(shí)體系知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位探討授課方式并精選試題習(xí)題對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題的授課技巧進(jìn)行探討.并交流上周的學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理做到知己知彼,，使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。

3.向課堂要效率向課堂要質(zhì)量：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，為了使備課組能更好地提高課堂效率本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督促除了教研組的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)外我們相互間聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行,，通過(guò)相互聽(tīng)課評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短.通過(guò)同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效.

4.認(rèn)真開(kāi)好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)：小到單元測(cè)驗(yàn)月考大到期中考試，我們都認(rèn)真對(duì)待每一次考試,，認(rèn)真地進(jìn)行了每一次質(zhì)量分析分析試卷分析學(xué)生答題情況分析存在的問(wèn)題為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料.

5.精選試題：與高考接軌高三的復(fù)習(xí)資料五花八門(mén)我在反復(fù)比較和征求兄弟學(xué)校的意見(jiàn)的情況下,，精心組織練習(xí)精選各類(lèi)習(xí)題不搞題海戰(zhàn)術(shù)不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間做到花時(shí)少效率高。

地理教研組工作總結(jié)篇二

圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí),，主體發(fā)展”的廣闊舞臺(tái),，我們備課組結(jié)合本組的教學(xué)地位和作用，本學(xué)期主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容、目標(biāo),，經(jīng)過(guò)討論,，認(rèn)真修定了備課組學(xué)期工作方案。在統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上,，注意關(guān)注個(gè)性化教學(xué),，積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。

二,、定期進(jìn)行教研活動(dòng)，基本做到每周二次,。堅(jiān)持集體備課,，每月組織備課組聽(tīng)課評(píng)課一節(jié)，交流教學(xué)得失,，討論教學(xué)疑難問(wèn)題,。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，精心備課,，認(rèn)真上課，以學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息,，進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)方法、手段,，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。組內(nèi)老師認(rèn)真完成每人聽(tīng)課十節(jié)的任務(wù),。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課《影響工業(yè)布局的主要因素》，效果良好,。

三,、認(rèn)真做好高二地理期中、期末和高三期初,、期中,、期末考試的命題工作，并及時(shí)做好質(zhì)量的分析工作,。平時(shí)用足用好配套《一課一導(dǎo)練習(xí)》,，做到認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講評(píng),、反饋,。

四、本學(xué)期我們組開(kāi)設(shè)了一個(gè)社團(tuán)：“一中旅行社”,。并且在第八周,，蔡袁芬老師開(kāi)了一節(jié)區(qū)級(jí)研討課，受到較好的評(píng)價(jià),。以及研究型課程《對(duì)嘉定地區(qū)氣象諺語(yǔ)的收集和驗(yàn)證》,。組內(nèi)共同研究教學(xué)方案。從網(wǎng)絡(luò),、圖書(shū)館收集各科資料，加以去粗取精,，自編部分教材,，使教學(xué)內(nèi)容更接近生活實(shí)踐，更接近學(xué)生實(shí)際,，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng),。

五、認(rèn)真做好高三地理高考的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真制定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)實(shí)行。定期找學(xué)生談心,，分析近期學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生排憂(yōu)解難。積極參加區(qū)里高三教研活動(dòng),，了解高三教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步,，以堅(jiān)定的信心,，積極的心態(tài)對(duì)待高考。

六,、組內(nèi)同志和諧協(xié)作,，互相切磋，共同提高,，使使教研活動(dòng)有序,、有效地展開(kāi)。同時(shí)借鑒和吸取我校其他教研組的先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),，使地理備課組有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

七、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國(guó)領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動(dòng)”這一任務(wù),，組織學(xué)生積極參加,，共有7位高二學(xué)生參加，其中高二（11）班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),。

地理教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真制定備考計(jì)劃,，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法,，有計(jì)劃,、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合,，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí)，取得較好成效,。

高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教研備課活動(dòng),，每周星期五晚自習(xí)進(jìn)行集體備課：資料共享,，進(jìn)度統(tǒng)一，考試統(tǒng)一,。

具體做法主要有： 1,、加強(qiáng)集體備課。在備課組活動(dòng)中,，我們認(rèn)真研究近年來(lái)的高考試題和考試說(shuō)明,，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)的方式、方法,，統(tǒng)一練習(xí),。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒,，共同提高,。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),，推進(jìn)備考復(fù)習(xí),。本學(xué)期，備課組根據(jù)計(jì)劃已完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。在第一輪復(fù)習(xí)中,，地理科的復(fù)習(xí)以課本為線(xiàn)索，以復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》為依托,，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué),，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ)。

3,、精選習(xí)題,，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),，我們課課有練習(xí)，章章有測(cè)試,，認(rèn)真批改,，注重講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái),。本學(xué)期地理學(xué)科周考共進(jìn)行13次，大型考試3次,，限時(shí)訓(xùn)練12次,。

4、加強(qiáng)信息交流,，把握高考動(dòng)向,。本學(xué)期12月份榆林市教研室在我校舉行了備考研討會(huì)，展示了我?！?52高效課堂”教學(xué)模式,，且與兄弟學(xué)校展開(kāi)了復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)的大討論

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。為了培養(yǎng)尖子生推動(dòng)后進(jìn)生,，我們采取了一系列培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，如在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，將不同難度的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題梯次呈現(xiàn),，并對(duì)不同層次學(xué)生提出不同要求,，自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)能在統(tǒng)一輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對(duì)尖子生和后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7,、加強(qiáng)備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說(shuō)明”，研究近年高考試題,，精心收集高考信息,，分析考試命題走向，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,，密切關(guān)注高考動(dòng)向,。

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想,，在備考過(guò)程中我們將采取以下對(duì)策：

1.依據(jù)《考試說(shuō)明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí),。《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù),，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),，可使師生明確把握考什么，怎么考的問(wèn)題,，克服盲目性,，做到有的放矢。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說(shuō)明》,，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán),。

2.落實(shí)“雙基”,，突出主干、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng),。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí),，主干、核心知識(shí),。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是主干,、核心知識(shí),，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí),，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能以知識(shí)為載體,，以能力為中心,，通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)提高理解能力、推理能力,，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力,。課本是各科知識(shí)的載體，如學(xué)科用語(yǔ),、概念,、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性,、權(quán)威性,。因此，重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù),。

3.立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合,。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心,，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)中涉及人類(lèi)生存發(fā)展的重大問(wèn)題,，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能,。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息,、材料進(jìn)行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干,、核心知識(shí)的結(jié)合。

4.變“知識(shí)立意”為“能力立意”,，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng),。近年來(lái)，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合,。因此，在整個(gè)備考過(guò)程中,，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來(lái)。到了高三,，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專(zhuān)題復(fù)習(xí),，小綜合復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用,。同時(shí)注重練習(xí),、注重實(shí)效!

地理教研組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué),、教研活動(dòng),。我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)課標(biāo)、活用教材,、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”,。按照新課標(biāo),、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

1,、新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎,，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開(kāi)放性過(guò)大,，這對(duì)教師的要求非常高,，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的.學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面,。另一方面,，對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋?zhuān)\(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過(guò)學(xué)生小組合作,，不同組之間進(jìn)行答辯,，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此,，我們從課堂聽(tīng)講,，做好學(xué)生思想工作。

2,、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與,，學(xué)生很活躍,，由于活動(dòng)過(guò)多，一節(jié)課很難講完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些）,，同時(shí),，大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間,，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外,。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

3,、針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,，零碎這一點(diǎn)，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí),，讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果,。

新教材正文簡(jiǎn)短，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn),，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)）,，同時(shí),，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深，講多少,，很難把握。我們定時(shí)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究,，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績(jī),。

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來(lái)就零碎）許多老師說(shuō)：新課標(biāo)地理教起來(lái)困難,，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難,。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，定下階段性的小目標(biāo),，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1,、組內(nèi)資料建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具。

以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,，本學(xué)期在各位地理老師的努力下,，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下,，我們自己制作了一些教學(xué)課件,，并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動(dòng)要求,，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)習(xí)地理,。

2,、深入開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教師科研能力

教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)教研論文并同時(shí)積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師自身素質(zhì),。

本學(xué)期我們地理組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但還存在一定不足,，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力,，更進(jìn)一步。

地理教研組工作總結(jié)篇五

地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終堅(jiān)持以"教研帶動(dòng)教學(xué)"的理念,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

1,、要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。

2、展開(kāi)好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用6加1教育理念支持深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中教師的各方面能力與水平都得到了進(jìn)步,。

1,、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng),。

2,、大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,聽(tīng)老教師的示范課,新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到10節(jié)以上,。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng),。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課,、備課,、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查,。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí),、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的工作作風(fēng),。

2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平,。

配合教學(xué)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平,。

3、定期集中備課,。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法,。在備課過(guò)程中,教師都有一個(gè)習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái),作為備課資料。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫(xiě)好教后感,總結(jié)每次課的得失。

4,、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思

鼓勵(lì)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,。要求每學(xué)期每周寫(xiě)1篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記,。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前途，在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交換,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題,。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文、案例,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等，在市,、縣,、校級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

1,、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。6加1教育理念在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求,。這需要對(duì)6加1教育理念進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平,。

2、課題研究有待進(jìn)一步深入,。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題,。。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高,。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程,、現(xiàn)代教育技術(shù),。

2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度,。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高,。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在本學(xué)期里，我們地理組取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心,。

地理教研組工作總結(jié)篇六

20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束，下半學(xué)年即將開(kāi)始，回顧上半學(xué)年,，做好總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；展望下半學(xué)年,，制定計(jì)劃,，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個(gè)部分組成：一,、成績(jī)分析,，二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),；三,、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施。

根據(jù)整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,、章節(jié)計(jì)劃,，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù),。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

首先是備課，在上半學(xué)年的備課中,，我們有兩本書(shū)需要完成,，任務(wù)非常艱巨，但是我們做的很好,。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本內(nèi)容，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)都能先自我消化、熟悉,、解決,，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書(shū)本知識(shí),。當(dāng)遇到消化不了的就及時(shí)請(qǐng)教其他老師,，集思廣益，做到不把錯(cuò)誤知識(shí)帶給學(xué)生,。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成,，根據(jù)備課情況及時(shí)修改調(diào)整ppt內(nèi)容，做到適合我自己所帶班級(jí)的情況,。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)提出他們的疑惑,，我會(huì)在備課中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充做出解答。備課是上好課的基石。我一定要認(rèn)真對(duì)待,。

聽(tīng)課方面,，每周組內(nèi)公開(kāi)課都及時(shí)參加，大組教研活動(dòng)課頁(yè)準(zhǔn)時(shí)參加,，在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)邊聽(tīng)邊思考對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)如何處理講解,，及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，做好自我標(biāo)注,。在聽(tīng)課過(guò)程中觀察學(xué)生的聽(tīng)課情況,，思考當(dāng)自己遇到類(lèi)似情況做好相應(yīng)處理措施。在聽(tīng)課上我還需要更加積極主動(dòng)多去聽(tīng)其他老師的課,。

講課方面,，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué),。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實(shí)跟以前不一樣了,，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同，所以我將繼續(xù)實(shí)行這個(gè)模式,。在這個(gè)過(guò)程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),，沒(méi)有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí),，結(jié)合我們班自己的特點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)不斷的改善，不斷的請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

教研方面,，跟著20xx級(jí)在姜老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多,，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),，把各項(xiàng)工作都想的十分細(xì)致全面，尤其是鉆研教材,。每次集體備課都非常充實(shí),，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享，每次教研活動(dòng)都要把前期上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋,，把后期工作進(jìn)行梳理,，讓我們每個(gè)人腦中不亂，心中不慌,，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,，我個(gè)人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng)，沒(méi)有之一,。

新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài),，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足進(jìn)行改進(jìn),。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成,。對(duì)于我個(gè)人而言，備課還是要及時(shí)高效,，還要結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)做出及時(shí)修整措施,。聽(tīng)校內(nèi)外教師的公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn),，加以融入到自己的教學(xué)中,。在教學(xué)過(guò)程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式,，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。集體備課時(shí)多跟老師們交流，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績(jī)會(huì)有新的突破,，我們地理組會(huì)更加優(yōu)秀,，我們一起努力加油，新年快樂(lè),！

地理教研組工作總結(jié)篇七

從20xx年9月地理教研組成立以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，地理教研組全體教師根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué),、教研活動(dòng),。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想："依據(jù)大綱、活用教材,、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,。"發(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作"嚴(yán),、實(shí)、勤,、活"的特點(diǎn),。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。具體工作如下：

開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)習(xí)了解高中地理新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異,，明確新高中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成,、教學(xué)目標(biāo)的分解,、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變,、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀,、課程觀,、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新地理學(xué)科知識(shí),，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,。

教研組在組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上,，根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,。堅(jiān)持集體備課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)年級(jí)級(jí)備課組堅(jiān)持每二周次集體備課活動(dòng),，以老帶新,，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，切實(shí)做到"三備,、四定、五統(tǒng)一",；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案,，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對(duì)性,，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改,，及時(shí)檢查和講評(píng),；認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),。高三地理科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破,，編寫(xiě)具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),；積極參與綜合科備課活動(dòng)，研究和協(xié)調(diào)教學(xué),、命題,、訓(xùn)練各項(xiàng)工作；及早編寫(xiě)綜合科一,、二輪練習(xí),，做到高、中,、低檔題合理搭配,，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意,，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量,。

繼續(xù)開(kāi)展教研組組長(zhǎng)蔡旺主持的全體地理教師參與的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題研究工作，以教帶研,，以研促教,，相得益彰。

教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間、有地點(diǎn),、有內(nèi)容,，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題,，組織課題組,，制定實(shí)施計(jì)劃,；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題,。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字,、圖片,、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,、訪(fǎng)問(wèn),；學(xué)會(huì)使用相關(guān)儀器進(jìn)行實(shí)地觀測(cè)，科學(xué)地記錄數(shù)據(jù),；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)整理搜集,、觀測(cè)到的資料，繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行說(shuō)理,、析事,，撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)小論文；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件工具制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)或自己動(dòng)手制作地理模型等,。

學(xué)生先后撰寫(xiě)了40多篇研究性學(xué)習(xí)的小論文,，如《湘潭市摩托車(chē)尾氣污染對(duì)市區(qū)環(huán)境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調(diào)查報(bào)告》,、《從花卉市場(chǎng)看節(jié)日經(jīng)濟(jì)》等,。這些研究性學(xué)習(xí)的小論文觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù),、圖文并茂,，調(diào)查研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，提出的建議也具有一定的可行性,。

1,、20xx年9月湘潭市第一中學(xué)地理教研組正式成立。

2,、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中她脫穎而出,，獲得一等獎(jiǎng)第一名，并被評(píng)選為湘潭市“希望之星”青年教師標(biāo)兵,。

3,、20xx年10月地理組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組。

4,、20xx年10月蔡旺老師被中國(guó)地理學(xué)會(huì)評(píng)為第二屆全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者,。

5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課調(diào)賽活動(dòng)中,，譚鼎銘老師執(zhí)教的《世界人口》一課榮獲一等獎(jiǎng),。

6,、20xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學(xué)會(huì)地理研究會(huì)理事。

7,、20xx年11月我校民盟支部主委,、地理老師楊翠英副校長(zhǎng)代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎(chǔ)教育研討會(huì)。

8,、20xx年12月在衡陽(yáng)市舉行的湖南省初中地理（新教材）優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)課競(jìng)賽中,，我校鄧春梅老師執(zhí)教的《天氣與氣候》一課在16場(chǎng)參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng),。

9,、20xx年12月地理組網(wǎng)站被學(xué)校評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站。

地理教研組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念,、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心,，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課與學(xué)習(xí),，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長(zhǎng),。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論,，身正為范學(xué)高為師,，從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行。

本學(xué)期主要工作：集體備課,、專(zhuān)題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研。

1,、備課

我組特別重視集體備課,，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng),，做到三定(即定時(shí)間,、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材,、備教法,，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn)),。集體備課時(shí),，對(duì)過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流，效果顯著，一起交流教案,，使教案中的課時(shí),，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序,，精選例題,、習(xí)題、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一,，教學(xué)方法得到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。集體備課還采用短小、綜合,、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),，初一和初二兩個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課,，采用既分又合的方式,，利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論,，既互相學(xué)習(xí),，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。

2,、聽(tīng)課

組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，并且不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究)，相互聽(tīng)課評(píng)課,，共同促進(jìn),。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)"活"起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的思維,，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持多媒體教學(xué),，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣,，因勢(shì)利導(dǎo),。

我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(zhǎng)的教研都不是好的教研。一貫堅(jiān)持教帶研,，以研促教,，使教研真正成為每位教師成長(zhǎng)的沃土。

在我組教師的努力下，第一個(gè)教研專(zhuān)題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達(dá)成共識(shí),。第二個(gè)教研專(zhuān)題是“地理教學(xué)與生活地理”,，獲得區(qū)級(jí)教研專(zhuān)題。在實(shí)際教學(xué)中,，認(rèn)真落實(shí),，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，本專(zhuān)題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，設(shè)計(jì)地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，培養(yǎng)社會(huì)情感。第三個(gè)研究專(zhuān)題以縮短教學(xué)時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率為宗旨,，確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,，因時(shí)間較短,，本專(zhuān)題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專(zhuān)題的觀摩課,，受到了個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng),。

本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來(lái)教語(yǔ)文的教師李?lèi)?ài)霞改教了七年級(jí)地理,，有關(guān)地理學(xué)科的教材,、教法、教研專(zhuān)題,、教學(xué)思路等都很陌生,，作文教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人,、骨干教師的我,，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,，從備課,、講課、聽(tīng)課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn),，功夫不負(fù)有心人,，李?lèi)?ài)霞老師進(jìn)步非常快,，工作非常認(rèn)真,、努力,，因此，在期中考試成績(jī)非常優(yōu)秀,，大大超過(guò)了老師,，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí),，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間,。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研,，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺(tái),，拓寬了我們的視野，更迅速地促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

總之,，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高,，認(rèn)真務(wù)實(shí),、一步步成長(zhǎng),。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

2,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理,，為今后工作提供更多的積累。

3,、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。

5,、堅(jiān)持集體備課制度。

6,、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理,。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施,。

7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體,，會(huì)制作課件,。加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

8,、教研組工作要突出“研究”，積極申報(bào)或參加有關(guān)的課題研究,。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”,、 “生本教育”等主攻方向,，三個(gè)年輕地理教師各上一堂校級(jí)公開(kāi)課。

9,、歡送牛志杰老師赴新疆支教,，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排,，探望慰問(wèn)產(chǎn)婦張艷梅老師,。

1,、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法,，選擇適合個(gè)人的最佳教學(xué)模式,。

2、開(kāi)展備課組內(nèi),、年級(jí)之間的聽(tīng),、講、評(píng)課活動(dòng),，教學(xué)相長(zhǎng),，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的各種難點(diǎn)問(wèn)題。

3,、高二,、三年級(jí)的文科教學(xué)工作，要嚴(yán)格按素質(zhì)教育要求,、既定方案,、時(shí)間，穩(wěn)步實(shí)施,、扎實(shí)推進(jìn),。

4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,，力爭(zhēng)在校級(jí)以上刊物發(fā)表,。

5、各教師要積極參加校,、市組織的公開(kāi)課等活動(dòng),，以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),，為學(xué)校和個(gè)人贏得榮譽(yù)。

地理教研組工作總結(jié)篇九

一學(xué)年來(lái),，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,，認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱,、活用教材、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力”,。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。具體工作如下：

1.新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎,，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開(kāi)放性過(guò)大,，這對(duì)教師的要求非常高,，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的存量知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進(jìn)而走在新課改的前面,。另一方面,，對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋?zhuān)\(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過(guò)學(xué)生小組合作,，不同組之間進(jìn)行答辯，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）,。為此,，我們從課堂聽(tīng)講和作業(yè)收繳入手，做好學(xué)生思想工作,。

2.新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體，積極讓學(xué)生參與,，學(xué)生很活躍,，由于活動(dòng)過(guò)多，一節(jié)課很難講完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少,，講哪些），同時(shí),，大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外,。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

3.針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn),，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí),，讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果。

新教材正文簡(jiǎn)短,，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)）,，同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深,，講多少，很難把握,。我們每周定時(shí),、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究,，形成有計(jì)劃,、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績(jī),。

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來(lái)就零碎）許多老師說(shuō)：新課標(biāo)地理教起來(lái)困難,，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難,。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo),，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn),，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

1.組內(nèi)資料建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制教具,。

以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系,，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要,，組內(nèi)老師的努力下,，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享,。根據(jù)課程活動(dòng)要求,，我們指導(dǎo)學(xué)生自制——地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們學(xué)習(xí)地理,。

2.深入開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師科研能力

積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)教研論文,。如：

3.積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師自生素質(zhì),。

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