作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班音樂教案篇一

1,、理解音樂形象,，感受大黃蜂追小豬的驚險(xiǎn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

2,、初步聽辨主題樂段titi titi titi ta。

3,、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào),，理解其聲音從小到大的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、故事圖片4幅,，節(jié)奏圖譜、大黃蜂圖片一張,。

2,、大黃蜂頭飾3個(gè)，鈴鼓一面,。

3,、節(jié)奏型:titi titi titi ta4,、漸強(qiáng)記號(hào)一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一,、節(jié)奏練習(xí),，為聽辨主題音樂做好鋪墊。

1,、教師依次出現(xiàn)ta和titi，讓幼兒念出,。

2,、出示節(jié)奏型:titi titi titi ta，教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念,，并啟發(fā)幼兒用身體的其他部位拍出這個(gè)節(jié)奏型,。

二、抓人游戲,。

1,、出示鈴鼓，引出游戲,。

師：鈴鼓也能拍出這個(gè)節(jié)奏型,，聽！

2,、講解游戲玩法,。

師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫做“鈴鼓抓人”,。游戲是這樣玩,，當(dāng)鈴鼓搖的時(shí)候你們就跑，聽到鈴鼓拍節(jié)奏——titi titi titi ta的時(shí)候就要趕緊蹲下,。

三,、

1,、教師運(yùn)用圖片講故事,。

師：剛才我們玩的“鈴鼓抓人”游戲的時(shí)候，小豬們也在草地上玩,。它們在玩什么呢,？對啦，它們在踢足球,。足球咕嚕咕嚕地滾到了一只小豬的面前,，它對準(zhǔn)足球射門！嘿,！哎呀,，射歪了,！射到哪了？對,，射到了樹上的黃蜂窩,，大黃蜂們生氣極了，飛出來想蟄小豬,，嚇得小豬們到處跑,，當(dāng)大黃蜂快追到它們時(shí)，小豬們趕緊一邊蹲下來一邊提醒好朋友說“請你快點(diǎn)躲起來,，請你快點(diǎn)躲起來”,，最后大黃蜂就飛走了。

2,、讓幼兒在提問中學(xué)按節(jié)奏說出短句“請你快點(diǎn)躲起來”,，為最后的游戲做好鋪墊。

四,、運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解音樂,，感應(yīng)音樂的主題旋律iti titi titi ta。

1,、簡單介紹曲作者,、國籍、曲名,。

師：俄國作曲家林姆斯基,、高沙可夫?qū)懥艘皇缀芎寐牭那樱褪侵v了大黃蜂追小豬的事情,，這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》,。

2、教師指圖譜,，幼兒完整欣賞音樂,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)大黃蜂飛,。

（1）師：大黃蜂追小豬的動(dòng)作是怎樣的,？誰來學(xué)學(xué)！

（2）教師出示大黃蜂的圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)蟄的動(dòng)作,。

師：大黃蜂就是用這根長長的尾巴來蜇小豬的，它是怎麼蜇的,，誰來學(xué)學(xué),，我當(dāng)小豬，你來蜇我。

4,、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào),。

（1）教師隨著音樂指圖到漸強(qiáng)處，引出漸強(qiáng),。

（2）出示漸強(qiáng),，認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

師：哪里刺,？對啦,！我們一起來看看這個(gè)記號(hào)。這個(gè)記號(hào)像什么,？它的前面這里怎么樣,？慢慢地越來越什么？這個(gè)記號(hào)就叫做“漸強(qiáng)”,。以后我們要是看到這個(gè)漸強(qiáng)記號(hào)就知道這里的音樂是從小慢慢地、逐漸變什么,？那這里有漸強(qiáng)記號(hào)的地方就是大黃蜂刺小豬的音樂,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒肢體表現(xiàn)漸強(qiáng)——大黃蜂蜇小豬的動(dòng)作。

5,、幼兒看教師表演大黃蜂,，視覺和聽覺結(jié)合感受大黃蜂的兇猛。

6,、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做躲的動(dòng)作,，感應(yīng)主題旋律titi titi titi ta。

五,、游戲——大黃蜂追小豬,。

1、第一遍游戲,，教師交代游戲規(guī)則,。（請個(gè)別幼兒配合老師示范）

師：現(xiàn)在我們就一起來玩大黃蜂追小豬的游戲。由徐老師來當(dāng)大黃蜂,，xx,、xx、xx……（5個(gè)幼兒和老師）一起當(dāng)小豬,。當(dāng)聽到“請你快點(diǎn)躲起來”的音樂時(shí),，小豬們就要趕緊抱頭蹲下，要邊跑邊躲,，如果蹲太久了也是會(huì)被大黃蜂發(fā)現(xiàn)的,。

2、第二遍游戲：配班老師當(dāng)大黃蜂，教師帶領(lǐng)著全體幼兒當(dāng)小豬,。

3,、第三遍游戲，2個(gè)幼兒在配班老師的帶領(lǐng)下當(dāng)大黃蜂,，其他幼兒當(dāng)小豬,。

中班音樂教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用優(yōu)美,、舒緩的歌聲演唱歌曲,，表達(dá)自己對爸爸、媽媽的愛,。

2,、注意傾聽同伴的聲音，準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)歌詞

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認(rèn)識(shí),，知道他們的性格特征,。

活動(dòng)過程：

一、音樂活動(dòng)

小烏鴉愛媽媽教師帶領(lǐng)幼兒隨著舒緩的音樂表演《小烏鴉愛媽媽》,，感知溫馨的親子關(guān)系,。

二、根據(jù)自己的家庭情況,，談?wù)撟约旱募彝?，體驗(yàn)家庭的溫暖。

師：你家里有誰,？你喜歡誰,？他們是怎么樣的人？

三,、欣賞歌曲《可愛的家》,，理解歌曲內(nèi)容，豐富幼兒的詞匯,。

1,、師：我也有一個(gè)可愛的家，我非常喜歡他,，下面我唱給大家聽,。

2、師：你聽到了什么,？我的家庭是怎樣的,？我的爸爸媽媽是怎樣的人？

3,、師：你覺得哪些歌詞很好,？

4,、教師隨著音樂演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂輕輕的哼唱,。

四,、學(xué)唱歌曲《可愛的家》

1、教師演唱歌曲,，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂的節(jié)奏演唱,。

2、師：我們愛自己的家庭,，更愛自己的爸爸媽媽,，用怎樣的聲音來唱這首歌呢？3,、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美舒緩的歌聲演唱歌曲,。

五、有表情的演唱歌曲,，進(jìn)一步體驗(yàn)自己和家人之間濃濃的愛意,。

中班音樂教案篇三

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在會(huì)唱歌曲《春雨》的基礎(chǔ)上,，嘗試表現(xiàn)簡單的復(fù)合節(jié)奏。

2,、體驗(yàn)春雨的美麗意境及同伴合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：了解春天的特征,。技能經(jīng)驗(yàn)：分別會(huì)唱兩段歌曲，會(huì)簡單操作樂器,。

2,、材料準(zhǔn)備：圖譜、樂器（小鈴和沙球）,，ppt等

活動(dòng)過程：

一,、節(jié)奏火車《我們找到的春天》

師：美麗的春天到了，請小朋友開著音樂火車去找找春天的變化,。（幼兒開節(jié)奏火車）

幼兒用：春天 xx | xx x | 或 春天的 xx | xx x |的句式跟隨音樂說說自己找到的春天,。如：

春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 開放 了 |

最后合起來說一句：

春天 春天 | 真美 麗 | 我們 大家 | 歡迎 你|

二、看小指揮,，復(fù)習(xí)歌曲《春雨》

1,、春天這么美，春雨姑娘也唱起了歌,，聽聽她是怎么唱歌的,。（幼兒集體復(fù)習(xí)歌曲）小結(jié)：我從你們的微笑中，好聽的歌聲里感受到了美麗的春天。

2,、春雨唱著快快和慢慢的節(jié)奏和春姑娘打招呼,。（幼兒分組演唱，分別嘗試兩段不同節(jié)奏的指揮）

三,、做游戲,，學(xué)唱復(fù)合節(jié)奏

1、春雨有的地方下得快,，有的地方下得慢,，他們一起唱歌會(huì)是什么樣的？（教師與幼兒共同示范復(fù)合節(jié)奏）

2,、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的,？”（師出示復(fù)合節(jié)奏卡并分析）（根據(jù)幼兒回答，加以肯定后鼓勵(lì)幼兒嘗試：你們想不想試一試,？）

3,、幼兒嘗試探索演唱復(fù)合節(jié)奏

（1）個(gè)別幼兒上來嘗試唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）

根據(jù)幼兒具體表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒注意聲音的輕響程度及速度快慢等

（2）幼兒互換角色分組練習(xí)

可請幼兒做指揮,，看清指揮的提示唱準(zhǔn)節(jié)奏,；并肯定鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步嘗試

四、律動(dòng)：《蝴蝶找花》

“你們好聽的歌聲把誰也引來了,，讓我們跟著蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戲吧,！”

中班音樂教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》,。

4.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演,。

5.嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思。

教學(xué)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.歌曲課件

2.媽媽圖片，操作冊

活動(dòng)過程

一． 導(dǎo)入

-教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話,，歌曲中都唱到了什么,？

-幼兒討論：

二．講一講自己的媽媽

1.教師請幼兒介紹自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹,如：我的媽媽個(gè)子高高的,，頭發(fā)長長的,，眼睛大大的、,、,、2.媽媽都家里都做寫什么,？

3.媽媽上班時(shí)我們在那兒？

4.媽媽下班回家了,，你會(huì)怎樣關(guān)心她呢,？讓幼兒進(jìn)行講述講模仿。

5.操作冊3頁,，折一折,，說一說

三．學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

1.播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞

2.幼兒學(xué)唱歌曲

3.表演唱《好媽媽》

活動(dòng)反思：

《好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛，提高口語表達(dá)能力,，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊,，圖片，歌曲課件,?；顒?dòng)開始時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入，很多幼兒都跟唱歌曲,，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn),，幼兒說媽媽我更請個(gè)別介紹自己的媽媽（這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會(huì)更好，歌曲中還唱了什么,，應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了,，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了），由于語言方面,，幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說: “圓圓的”

這時(shí)我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長長的,，個(gè)子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí)，很多幼兒說：做飯,，洗衣服,、、,、讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開始幼兒講不出來,，老師出示操作冊后,，更說出很多，教師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演,，效果很好,。

小百科：母親，簡稱母,，是一種親屬關(guān)系的稱謂,，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟悉音樂的旋律,，在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu),。

2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)做出不一樣的動(dòng)作,。

3.自然感受音樂活動(dòng)帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前游戲"木頭人",，模仿各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,。

2.課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒,。

活動(dòng)過程：

一,、聽音樂的開始部分，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

師：這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會(huì)想到什么動(dòng)物?他們在做什么?

二,、欣賞音樂，學(xué)習(xí)分辨音樂的結(jié)構(gòu),。

1.課件出示魔法棒,，欣賞音樂。

師：看!這是什么?它有很強(qiáng)的魔法,，在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì)出現(xiàn),，我們一起聽一聽，（教案：）看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情?

2.師：音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次?

魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作)

3.聽第一段的音樂,，幼兒做動(dòng)作,。

4.師：魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事?

這些玩具你會(huì)玩嗎?

你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎?

5.聽第二段音樂，幼兒做運(yùn)動(dòng),。(此處幼兒若感興趣可重復(fù)做)

6.師：魔法棒第三次出現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事?

如果魔法棒指向你們,，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作)

7.聽第三段音樂,，音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作,。

三、完整進(jìn)行音樂活動(dòng),，體驗(yàn)喜悅情感,。

聽音樂完整進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)情況結(jié)束音樂活動(dòng),。

中班音樂教案篇六

設(shè)計(jì)思路：

新年即將到來,，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了,，進(jìn)而對新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛,。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅,。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年樹、懸掛的小物件,、小狗,、磁帶

活動(dòng)過程：

一.律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二.學(xué)習(xí)歌曲

1.完整的欣賞歌曲。

2.幼兒跟著音樂一起拍手,，熟悉音樂旋律,。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。

三.歌表演

1.許愿

2.大家一起唱歌,、跳舞吧!

活動(dòng)反思：

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒,。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作,，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

中班音樂教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲,。

2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受歌曲的意境,，能用好聽的聲音演唱歌曲,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

活動(dòng)過程：

一,、幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后,，圍坐成一圈。

師：秋天已經(jīng)過去了,，冬天來臨了,，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧,。

小雪花飄落到大地上,，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美,！現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧,。

二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

1,、師：秋天已經(jīng)過去,，冬天來臨了，冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣,？（很冷）

這么冷的冬天里,，小動(dòng)物們會(huì)怎樣過冬呢？

2,、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的.意思,。

冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候,，有的動(dòng)物要躲起來睡覺,，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著,，整個(gè)冬天都睡著,，到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇,、青蛙,、刺猬、蝸牛等都要冬眠,。

過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠,。

三,、觀察畫面，理解歌詞

1,、誰在冬眠,？小熊在哪里冬眠？

2,、秋天已過,，冬天來臨，一只小熊,，躲進(jìn)樹洞,，它就這樣睡著，整個(gè)冬天睡著,。

四,、幼兒欣賞歌曲一遍

師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺？

這么好聽的歌曲,，你們和老師一起輕輕地唱唱吧,。

五、幼兒跟唱歌曲一遍,。

六,、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕嚕”旋律部分

1,、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音,？

2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音,。

過渡語：我們再來唱一遍,，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

七,、幼兒完整唱一遍

八,、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱

1、教師和幼兒

2,、幼兒和幼兒

九,、律動(dòng)《健康歌》

師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬,。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷,？我們應(yīng)該怎么做？

我們要不怕冷,，每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園,，多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，這樣身體才會(huì)健健康康的?，F(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

中班音樂教案篇八

中二班美術(shù)觀摩活動(dòng)——青花瓷盤

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過欣賞,，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美,。

2.嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

3.積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解青花瓷的由來、認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品,。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件,，一次性紙盤若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干,。

活動(dòng)過程：

一,、通過談話，播放ppt,，認(rèn)識(shí)青花瓷盤,。

指導(dǎo)語：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天

老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧,！

二,、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片，加深對線條,、圖案的認(rèn)識(shí),。

⑴你看到了什么樣的花紋和圖案,？這些美麗的花紋都裝飾

在盤子的什么部位,？（盤心、盤邊,。）

（2）這些花紋是怎么排隊(duì)的,？

三、明確要求,，幼兒操作。

1,、個(gè)別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計(jì)的盤子，中間畫什么,，周圍畫

什么,？

2、教師提出要求,，幼兒操作,。

①先裝飾中間的，再裝飾旁邊的,；

②大膽裝飾,，讓自己的作品與眾不同；

③要保持畫面整潔,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地

表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

四,、展示作品,、分享評價(jià)。

將幼兒的作品布置在展板上,，提問：你最喜歡哪個(gè)盤子,，為

什么？

五,、延伸活動(dòng)：

進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。

中班音樂教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌曲內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn),，用流暢,、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情,。

3,、進(jìn)一步了解蝸牛背殼的神奇作用。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、歌曲cd2,、蝸牛圖片

【活動(dòng)過程】

一,、出示蝸牛圖片，引出歌名,。

師：快樂的小蝸牛,，背著房子去旅游，你想做這只快樂的小蝸牛嗎,？

師：我們一起來學(xué)一首歌唱小蝸牛的歌,，名字就叫《快樂的小蝸牛》,，仔細(xì)聽聽歌里是怎樣唱小蝸牛的。

二,、欣賞歌曲,。

1、教師清唱歌曲,。

師：歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛,？小蝸牛想去干什么？

2,、欣賞歌曲第二遍,。

師：小蝸牛的房子有什么好處？

3,、欣賞歌曲第三遍,。

小蝸牛有很神奇的背殼，就像一座房子,，風(fēng)雨都不怕,，它可以到處旅行，多么逍遙自在,。

三,、幼兒學(xué)唱歌曲。

1,、幼兒按歌曲節(jié)拍拍手,，感受歌曲。

2,、幼兒跟唱,，重點(diǎn)唱出輕松的情緒。

四,、分組演唱表演歌曲,。