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初中數(shù)學(xué)考試范圍篇一

帶全稱量詞和存在量詞的命題邏輯推理的構(gòu)造和證明 第二部分

集合基本運算,，文氏圖 有序?qū)Φ幕局R,，笛卡兒積，特征函數(shù)

函數(shù)的性質(zhì)（單射,，滿射,，雙射）

集合的基本概念（交集，并集,，冪集,，定義域，值域）

給出關(guān)系圖,，畫出r(r),，s(r)，t(r)等價關(guān)系及等價劃分 集合相等證明

從a到b的函數(shù)的性質(zhì)

關(guān)系的性質(zhì)（自反,，對稱,，傳遞）偏序關(guān)系和哈斯圖

a卷

1、選擇10題（2*10=20分）

2,、填空8題（1*15=15分）

3,、綜合題（6題,，39分）（1）前束范式

（2）偏序關(guān)系和哈斯圖（3）文氏圖（4）關(guān)系的閉包

（5）用真值表判斷公式的成真賦值（6）量詞消去

4、證明題（3題,，共26分）自然推理系統(tǒng)證明（第三章）集合相等證明

命題邏輯推理證明（第五章）b卷

1,、填空10題（2*10=20分）

2、選擇10題（1*10=10分）

3,、綜合題（6題,，44分）（1）主析取范式判斷公式類型（2）量詞消去，求公式真值（3）集合計算（4）量詞消去（5）前束范式

（6）偏序關(guān)系和哈斯圖

4,、推理填空題（8分）

5,、證明題（18分）集合相等證明 命題邏輯推理證明

初中數(shù)學(xué)考試范圍篇二

時間的藝術(shù)——數(shù)學(xué)考試時間安排

數(shù)學(xué)學(xué)科，無論中考,、二模,、一模還是馬上要到來的期中考試都是120分滿分，120分鐘的考試時間,，不超過28道題的題量,。為什么面對這些題目的時候，有些平日做題水平看起來差不多的兩名同學(xué)成績會相差10分甚至更多呢,？

這就是我們今天要說的主題,，時間分配，一種除了知識儲備,，考場心態(tài)之外同樣能夠影響成績,，左右分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵因素。

在考場中分配時間的不同方案就如同戰(zhàn)場中制定不同的策略一樣,，同樣的士兵,，同樣的地形，同樣的敵人,，結(jié)果,，卻可以千變?nèi)f化。所以,，我們應(yīng)該怎么掌握自己的時間呢,？

一、大體方案的制定 1,、2012年和2013年南京數(shù)學(xué)均是27道題目,，我們不妨設(shè)今年還是這樣（去年寫的，2014年果然還是27題）,，就來看看數(shù)學(xué)這27道題目大概應(yīng)該怎么安排時間,。

中考試題中可以被稱作為壓軸題的也就是解答題的最后三道（25、26、27）,，題型通常包括“信息給予類創(chuàng)新探究題”“代數(shù)綜合”“幾何綜合”“代幾綜合”這幾類題型,，其中探究題可是咱們南京中考的“香餑餑”。正常來說,，一個學(xué)習(xí)成績不錯,、基礎(chǔ)扎實的的孩子在考試中大約是能夠在16、7分鐘左右完成一道解答題的,，總體算來,，這三道題目所占用的時間為50分鐘。

2,、還剩下24道題目和70分鐘,。其中第17題到第24題都屬于中檔難度的解答題，前面的題目偏基礎(chǔ),，后面的題目難度會上升,。總體而言,，這些題目應(yīng)該是讀完題目就有思路的,，所需思考的時間很短，故而做題基本上是行云流水般順暢,。按照正常學(xué)生,，不跳步的書寫速度，這些題目需要用上35分鐘左右的時間,。考慮到近兩年23,、24題難度略有上升的趨勢,，這8道題目（17-24）應(yīng)該在40分鐘左右的時間內(nèi)完成。

3,、下面,，選擇6道題目、填空10道題目的時間還可以有30分鐘,。

二,、流動時間

1、我們知道以上的分析是建立在理想狀態(tài)下的,，而真正考試的時候很難做到完全按照規(guī)劃好的時間進行做題,。例如最后兩道壓軸題目一道用20多分鐘的時間作答的情況也是常見的，所以我們需要擠出一些時間作為“流動時間”來進行考試時間的分配,。問題是,，哪里來的流動時間？

2、答案是：壓縮選擇填空的解題時間,。我們之前說選擇填空這16道題目有30分鐘的時間,，這是通過減法得到的，然而在中考中成績優(yōu)秀的學(xué)生能夠在20分鐘之內(nèi)就做完這16道題,，由此可騰出10分鐘左右的流動時間,，這部分時間能夠用來檢查或是放在壓軸題的解答中。

3,、如何壓縮這16道題目的時間,？很多聰明的孩子會在發(fā)下卷子到開始動筆這段時間（5分鐘左右）進行讀題和心算（有些監(jiān)考只是不允許在試卷上作答，可以再草稿紙上演算）,，在答題之前將選擇題前5題的答案算出來,，等到動筆時直接寫上答案。同時,，要加強自己對于基礎(chǔ)題目的計算速度和熟練度,，對于選擇填空，除了第6題,、第16題有些難度,，剩下的題目平均每一題的做題時間不要超過1分鐘。這需要長期的定時訓(xùn)練,，有心的同學(xué)們可以從現(xiàn)在開始了,。

4、不要為了流動時間草草寫完過程,。有些同學(xué)說,，為什么不能夠從第17——24題中壓縮時間呢，其實也可以,，對于計算熟練基礎(chǔ)知識扎實的同學(xué),，在做17——22題的時候，平均耗時應(yīng)在4分鐘左右,，23,、24題可以多分配些時間，一道題5分鐘,，這樣共耗時約34分鐘,，也能有6分鐘的剩余。但是千萬不要為了節(jié)省時間不認(rèn)真書寫過程或是跳步,，這樣的做法只會得不償失,，而且會提高失誤率，如果命題人再出一道尺規(guī)作圖的題目,，時間上還要多花好幾分鐘,。因此，尋找流動時間的最好方法就是在做選擇填空題時加快速度。

三,、做題原則

1,、在單位時間中盡可能多的得到分?jǐn)?shù)。

2,、按照自己的特點進行流動時間分配,。

3、及時止損,，舉四個例子：

【例1】一個學(xué)生前面24題總出錯,，應(yīng)該怎么分配時間？

【結(jié)論】對于這樣的同學(xué)應(yīng)該更多的將自由時間放到基礎(chǔ)和中檔題目的檢查上面,。

【評論】記住不是卷子寫的東西越多得分越高,，在不能保證質(zhì)的情況下量的增長帶來的受益是微乎其微的。很多同學(xué)寧愿壓軸題多寫兩筆也不愿翻過頭檢查一遍,，這是不對的,。

【例2】一個學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，還剩下5分鐘,，選擇題最后一道題和大題最后一問都沒有寫,。應(yīng)該如何取舍？ 【分析】選擇題最后一題2分,，壓軸題最后一問一般是4分,。但是前者只有答案分，后者有過程分,。

【結(jié)論】如果這個最后一道題有思路,，那么應(yīng)該先利用答題技巧（排除法、特殊值法等）猜選一個選擇題答案,，然后投入到大題的解答過程中,。如果都沒有思路，那么猜完答案之后,，檢查前面的內(nèi)容吧！

【評論】這樣的分配方法并不是絕對的,，同學(xué)們可以根據(jù)自己的特點是定時間分配原則,，但是注意，這個原則一定要使得你能得到的分?jǐn)?shù)最大化,。

【例3】檢查是不是就是重新做一遍題目

【分析】我們錯的題目經(jīng)常是以前也錯過的題目,，一些從來沒有錯過的地方出錯的概率并不大。

【結(jié)論】帶著“犯罪名單“去檢查,。這就如同那種人群什么地方犯罪的可能性最大,？有過犯罪前科的人和容易引發(fā)犯罪的地方。那種題目容易出錯，曾經(jīng)錯過的題目和容易引發(fā)錯誤的題目,。所以我們腦袋里思考著什么題目曾經(jīng)錯過,，看看卷子里有沒有類似的題，這次有沒有錯（例如線段長和點坐標(biāo)相互轉(zhuǎn)化的時候,，自變量取值范圍等等）看看有沒有容易引發(fā)錯誤的地方（例如分類討論,，括號中的條件等等），這樣去檢查能夠在相同的時間內(nèi)最大概率的找出錯誤,，提高分?jǐn)?shù),。

【評論】檢查也要按照在單位時間內(nèi)能檢查出來最多的錯誤這一原則去檢查?！纠?】一道題目看似簡單但是已經(jīng)耽誤了3分鐘沒做出來,，還要繼續(xù)做么？

【結(jié)論】如果3分鐘之后已經(jīng)有了明確的思路確定能做出來,，那就做,，如果仍然沒有思路，那么果斷放棄,。在心里要設(shè)臵一個“止損位”,，做題超過這個時間毅然決然的放棄，否則后面能做出來的題目也會因為時間不夠而無法做完,。

【評論】正如股市,，除非有非常明確的技術(shù)指標(biāo)支持此股能夠上漲，否則繼續(xù)持有的風(fēng)險會非常大,，因為一旦跌停板,，會導(dǎo)致資金套牢，無法在其他股票上實現(xiàn)盈利,。做題亦是如此,，有些時候總需要適當(dāng)?shù)淖龀鰻奚棺约旱膿p失最小。希望同學(xué)們能夠理智對待這一點,。四,、一些復(fù)習(xí)建議

1、每周挑兩,、三套卷子（期末或模擬真題最好,，難度和題量有保證），20分鐘之內(nèi)做完選擇填空,，正確率保證100%

2,、所有難度到達壓軸題的題目，盡量在20分鐘之內(nèi)做完,，完成率保證80%以上

3,、做作業(yè)保證集中精力2小時以上,，不要隨意在中間休息。在平常就開始訓(xùn)練緊張感核對時間的把握程度,。

4,、做題要敢于動筆，有些時候車道山前必有路,。尤其是大題,，盯著題看一分沒有！

初中數(shù)學(xué)考試范圍篇三

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于我們的廣大中學(xué)生來說,，數(shù)學(xué)水平的高低，直接影響到物理,、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)成績,，數(shù)學(xué)的重要地位由此可見。

怎樣才可以學(xué)好數(shù)學(xué)呢?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)中考頻道小編為考生整理了關(guān)于中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法大全的資料,。希望了幫助考生一臂之力,。

第一點，深刻理解概念,。

概念是數(shù)學(xué)的基石,，學(xué)習(xí)概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然,，還要知其所以然,，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背

景的理解,，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,，對于每個定義、定理,，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的,，又是運用到何

處的，只有這樣,，才能 更好地運用它來解決問題,。

深刻理解概念，還需要多做一些練習(xí),，什么是“多做多練習(xí)”,，怎樣“多做練習(xí)”呢? 我將在后面的三點中和大家一同探討。

第二點,，多看一些例題。

細心的朋友會發(fā)現(xiàn),，我們老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后,，總是給我們補充一些課外例,、習(xí)題，這是大有裨益的,，我們學(xué)的概念,、定理，一般較抽象,，要把它們具體化,，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識,，運用起來還不夠熟練,，這時，例題就幫了我們大 忙,，我們可以在看例題的過程中,，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻,，更透徹,，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看,，看例題,，還要注意以下幾點：

1。不能只看皮毛,，不看內(nèi)涵,。

我們看例題，就是要真正掌握其方法,，建立起更寬的解題思路,，如果看一道就是一道，只記題記方法,，看例題也就失去了目不記方法,，看例題也就失去了

它本來的意義，每看一道題目,，就應(yīng)理清它的思路,，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目,，心中有了大概的印象,，做起來也就容易了，不過要強調(diào)一點,，除非有十分的把握,，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤,，走進死胡同的,。

2,。要把想和看結(jié)合起來。

我們看例題,，在讀了題目以后,，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答,，看自己的思路有哪點比解答更好,，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同,，也要找出原因,，總結(jié)經(jīng)驗。

3,。各難度層次的例題都照顧到,。

看例題要循序漸進，這同后面的“做練習(xí)”一樣,，但看比做有一個顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答,，思路清晰，只需我們循著它的思路走,，就會得出結(jié)論,，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大,，自己很難解決,，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競賽試題,。這樣可以豐富知識,，拓寬思路，這對提高綜合運用知識的能力很有幫助,。學(xué)好數(shù)學(xué),，看例題是很重要的一個環(huán)節(jié)，切不可忽視,。

第三點,，多做練習(xí)。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做練習(xí),，但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好，有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍

舊學(xué)不好,，究其因,，是“多做練習(xí)”是否得法的問題，我們所說的“多做練習(xí)”,，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,。后者只做不思,，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用,，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒,，浪費時間又收獲不大,，我們所說的“多做練習(xí)”，是要大家在做了一道新穎的題目之后,，多想一想：它究竟用到了哪些知識,，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強,、推廣,，等等，還要真正

掌握方法,，切實做到以下三點,，才能使“多做練習(xí)”真正發(fā)揮它的作用。

1,。必須熟悉各種基本題型并掌握其解法,。

課本上的每一道練習(xí)題，都是針對一個知識點出的,，是最基本的題目,，必須熟練掌握;課外的習(xí)題，也有許多基本題型,，其運用方法較多,，針對性也強，應(yīng)該能夠迅速做出,。

許多綜合題只是若干個基本題的有機結(jié)合,，基本題掌握了，不愁解不了它們,。

2,。在解題過程中有意識地注重題目所體現(xiàn)的出的思維方法，以形成正確的思維定勢,。數(shù)學(xué)是思維的世界,，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題,、解題過程中,，都會反映出一定的思維方法，如果我們有意識地注重這些思維方法,，時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法,，即正確的思維定勢,，這時在解這一類的題目時就易如反掌了;同時，掌 握了更多的思維方法,，為做綜合題奠定了一定的基礎(chǔ),。

3。多做綜合題,。

綜合題,，由于用到的知識點較多，頗受命題人青睞,。

做綜合題也是檢驗自己學(xué)習(xí)成效的有力工具,，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在,，彌補不足,，使自己的數(shù)學(xué)水平不斷提高。

“多做練習(xí)”要長期堅持,，每天都要做幾道,，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。最后一點,，我要說一說如何對待考試的問題,。

學(xué)數(shù)學(xué)并非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數(shù)學(xué)水平的高低,、數(shù)學(xué)素質(zhì)的好壞的,，要想在考試中取得好的成績，以下幾個方面的素質(zhì)是必不可少的,。

首先,，功夫用在平時，考前不搞突擊,，考試中需要掌握的內(nèi)容應(yīng)該在平時就掌握好,，考試前一天晚上不搞疲勞戰(zhàn)，一定要休息好,，這樣,，在考場上才能有充沛的精力，考試時還要放下包袱,，驅(qū)除壓力,，把注意力集中在試卷上，認(rèn)真分析,，嚴(yán)密推理,。

其次，應(yīng)試需要技巧，試卷發(fā)下來后,，應(yīng)先大致看一下題量,，大概分配一下時間，做題時若一道題

用時太多還未找到思路,，可暫時放過去,，將會做的做完，回頭再仔細考慮,，一道題目做完之后不要急于做下一道,，要再看一遍，因為這時腦中思路還比較

清晰,，檢查起來比 較容易，對于有若干問的解答題,，在解答后面的問題時可以利用前面問題的結(jié)論,，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處(當(dāng)然是題目要求證明的),，也是可以運用的,，另外，對于試題必須考慮周全,，特別是填空題,，有的要注明取值范圍，有的答案不只一個,，一定要細心,，不要漏掉。最后,，考試時要冷靜,，有的同學(xué)一遇到不會的題目，腦袋立刻熱了起來,，結(jié)果,，心里一著急，自己本來會的也做不出來了,，這種心理狀態(tài)是考不出好成績的,，我們在考試時不妨用一用自我安慰的心理：我不會的題目別人也不會，(俗稱精神勝利法)或許可以使心情平靜,，從而發(fā)揮出自己的最好水平,，當(dāng)然，安慰歸安慰,，對于那些一下子做不出的題目,，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多

初中數(shù)學(xué)考試范圍篇四

2013~2014學(xué)下學(xué)期期末統(tǒng)考

高一高二數(shù)學(xué)命題范圍

一、高一年級

（1）數(shù)學(xué)3,。

（2）數(shù)學(xué)4,。

（3）數(shù)學(xué)5的第一章解三角形。

（4）數(shù)學(xué)5的第三章不等式前4節(jié),，即

3.1不等關(guān)系與不等式,；

3.2均值不等式

3.3一元二次不等式及其解法（重點：簡單的一元二次方程根的分布、簡單的含有參數(shù)的一元二次不等式）,；

3.4不等式的實際應(yīng)用,。

二、高二年級

理科

（1）選修2-1的常用邏輯用語,。

（2）選修2-2,。

（3）選修2-3。

文科

（1）選修1-1的第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。

（2）選修1-1的常用邏輯用語,。

（3）選修1-2。

（4）必修1全冊,、必修4全冊,、數(shù)學(xué)5的第一章。

丹東市教師進修學(xué)院高中部

二○一四年五月十六日

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初中數(shù)學(xué)考試范圍篇五

2013中考數(shù)學(xué)考試范圍 時間：100分鐘 卷面分120（共五大題25小題）

代數(shù)60分,，幾何50分,，統(tǒng)計與概率10分

一、選擇題（10×3＝30分）

二,、填空題（6×4＝24分）

三,、解答

一、（3×5＝15分）,，四,、解答二（3×8＝24分）

1、計算題：

a,、數(shù)值計算,，b、代數(shù)式計算,，c,、解方程（組），d,、解不等式（組）,。

2、計算綜合題：

a,、方程（不等式）計算綜合題,，b,、函數(shù)類綜合題，c,、幾何類計算綜合題,，d、統(tǒng)計概率計算綜合題,。

3,、證明題：

a幾何證明題，b,、簡單代數(shù)證明題,。

4、簡單應(yīng)用題：

a,、方程（組）應(yīng)用題,，b、不等式應(yīng)用題,，c,、解三角形應(yīng)用題及理解水平的函數(shù)應(yīng)用題。

5,、作圖題：

a、垂直平分線b,、角平分線,，c、軸對稱,，d,、旋轉(zhuǎn)，e,、位似,，f、平移

五,、解答三（3×9＝27分）

a,、純二次或二次函數(shù)題，b,、純平面幾何題,，c、代數(shù)幾何綜合題,。