當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇一

在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期,，我以師傅的角色對青年教師趙素娟進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照,。在這個學(xué)期內(nèi)，我時時刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管工作繁忙,，壓力大,，肩上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識到我園為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,，也很清楚自己作為師傅,，對于小趙老師起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用,。我也從中獲得了許多新的感悟與啟迪,。

一、以德從教,，從容應(yīng)對平常工作

從小趙老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,，熱情、積極,、好學(xué),、上進(jìn)，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯,。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,，往往會遭遇新的壓力,，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,，其實(shí)后面的路或者會走得索然無趣,，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)訐u她們的信心,。

針對新教師這個特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時，經(jīng)常告訴她,，時刻保持良好的職業(yè)品德,，一顆愛孩子的心，不恥下問的精神,。在工作之余,，鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會,，整理成功教學(xué)案例,，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識儲備,。

二,、積極鉆研日常教學(xué)，努力做好各項(xiàng)工作

工作的積極性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度,，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索,、追求,，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小趙老師經(jīng)常主動要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,，她會不斷地試教，做好多次課前,、課后的請教,、準(zhǔn)備和反思。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動,。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長工作經(jīng)驗(yàn)的同時,，她更清楚地意識到,，會上課，上好課,，上孩子喜歡的課,，這才是作為一個教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小趙老師能給自己一個準(zhǔn)確定位,，揚(yáng)長避短,，謙虛好學(xué)，不恥下問。努力在“創(chuàng)新,、求真”上下功夫,，多動腦，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三,、

“學(xué)然后知不足,，教然后知困惑”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”,，也讓我意識到自身的諸多不足,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也努力充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，多看書、多學(xué)習(xí),，試圖日積月累地反思教學(xué),、提煉總結(jié)，毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。

經(jīng)過一學(xué)期的傳,、幫、帶活動,，從不定時的去聽課,、評課到自己為徒弟精心上課、輔導(dǎo)課,，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,，到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo)，小趙老師都非常認(rèn)真努力學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，各方面都進(jìn)步特別大。她撰寫的論文《 》獲得國家級三等獎,，暑期培訓(xùn)獲晉中市優(yōu)秀學(xué)員,。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來說，始終堅信：以德育人,、愛心育人,，用專業(yè)精湛的知識引領(lǐng)孩子，就一定能成為一名好老師,。

在這一學(xué)期里,，除了對徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo)，更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo),。我常用一些經(jīng)典名句激勵小趙老師：為人一定要堅持原則,，與人為善，寬厚待人,，對自己要矜持,，對他人要寬容，不怕不懂,，不恥下問,，每個人都是你的師傅，都有你要學(xué)習(xí)的長處,。工作中不要怕苦怕累,，不要怕自己吃虧，永遠(yuǎn)要做有良心,、有愛心的善良人,。“老老實(shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個人一生受之不盡的財富。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟趙素娟,，從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬，幫助徒弟盡快成長為一名好老師,、一名優(yōu)秀教師,。讓我們一起嚴(yán)格要求自己，做到自己的最好,。

2012.8

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇二

師徒結(jié)對師傅計劃

（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與張麗娟、侯艷紅兩名教師（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二,、實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率,。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材。

三,、實(shí)施措施：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法。3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇三

師徒結(jié)對師傅計劃

（2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期）

師傅：吳永均 徒弟：王海鷹

一,、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)青年教師專業(yè)能力快速地成長,，縮短探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王海鷹（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二,、實(shí)施目標(biāo)：

師傅規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次,。 5.指導(dǎo)徒弟上好每一堂課,，不斷提高課堂教學(xué)效率。

三,、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.培養(yǎng)徒弟吃苦耐勞的精神,，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，特別是差生,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)常互相聽課（不少于10節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議,。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.不斷地勉勵徒弟虛心好學(xué)，不斷地提升業(yè)務(wù)能力和交易水平,，努力克服自大思想,。

6.本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。

（二）徒弟：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流,； 2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。 6.通過各種雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去,。7.請師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見,，取長補(bǔ)短,。

8.一個教師，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教師傅,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),，吸取精華。

吳永均

15,、3

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇四

師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的兄弟姐妹們：

大家好！首先,，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們,！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們,，關(guān)心著你們,，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的,。

曾經(jīng),，我是一個什么也不懂的小姑娘，剛走上講臺時,，時常有困惑的時候,，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有很多的熱情的老師們,，給了我無私的幫助和關(guān)懷,。

在工作的13年中,，我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo),、好學(xué)生,，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作,。長江后浪推前浪,，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討,、共同學(xué)習(xí),。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進(jìn),，同生共長,，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力,。

今天的“師徒結(jié)對”儀式,，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書,。所以,，我也代表全體師傅們表個態(tài)：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得毫無保留地傳給你們,，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持你們走出困境。

接下來,，我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流：

1,、“三人行，必有我?guī)煛?。讓我們做個有心人,，你的師傅并不只一個，學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的老同事,，他們每一個人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以我認(rèn)為,，作為新教師來到一個新環(huán)境后,，要盡量收拾你羞怯的心情，主動找人聊天吧,。越快地融入學(xué)校的大集體,，會讓你收獲越多的快樂！

2、勤奮出質(zhì)量,。我們要善于思考,，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手,。要始終用心地完成工作，而不是為完成任務(wù)而工作,。

3,、別讓機(jī)會從你身邊溜走。機(jī)會對于每個人來說都是平等的,，但它總會先垂青于有準(zhǔn)備的人,。所以，就讓我們時刻準(zhǔn)備著,，善于把握每一次機(jī)會,，讓機(jī)會成為自己成長的助推器。成長的故事不能簡單地復(fù)制,，成長的歷程更沒有捷徑,，成績的取得，唯有辛勤地付出,，只有無私的投入,。就拿去年來說，我的結(jié)對對象

葉慧潔老師,，她雖然不了解什么叫課題,，但是她愿意嘗試，抓住了寫課題的機(jī)會,，結(jié)果就在鹿城區(qū)立項(xiàng)了,。

我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言：師傅大門常打開，讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。最后,，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇五

鄭州市鄭東新區(qū)普惠路第二幼兒園

師徒結(jié)對—王芹師傅總結(jié)

為快速提升青年教師的綜合水平，督促老教師不斷學(xué)習(xí),，單位一直以來都在組織教師進(jìn)行了師徒結(jié)對活動,，本學(xué)期我有幸成為李蒙蒙老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,，總結(jié)如下：

一.規(guī)范指導(dǎo),，結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李蒙蒙老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于她好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

二.虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

荀子曾提到：青取之于藍(lán)，而青于藍(lán),。雖然我是師傅,，但我還需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期師徒結(jié)對的工作目標(biāo)之一,。認(rèn)真做好日常工作的同時,，用心學(xué)習(xí)每一次教研活動的精華，同時有針對的做好自己的各方面反思,。根據(jù)需要再有目的有計劃的查閱各方面的資料,。

三、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則,。

常言道，言傳不如身教,，為了真正做好這一點(diǎn),，我自身首先要求自己做到“三做到”，即上級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師做到的,，本人必須不折不扣的做到,；在教學(xué)常規(guī)上要求青年老師做到的,，自己必須首先做到；在班主任工作中或在教學(xué)工作中的解題規(guī)范上要求學(xué)生做到的,，自己必須首先做到,。

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。休完假回來后,，我努力讓自己快速進(jìn)入工作狀態(tài)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成示范課來充分準(zhǔn)備,。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,，我根據(jù)青年教師的 特長、優(yōu)勢,、興趣,，盡力幫他尋找喜歡的,、好的教材,，最后我們選取了藝術(shù)領(lǐng)域中班美術(shù)《吹畫梅花》，依據(jù)《綱要》《指南》的精神設(shè)計出科學(xué)合理教案,，并多次有針對性的研課磨課,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，在臨近匯報課前一天通知上課改為微課,，大家都知道藝術(shù)領(lǐng)域在微課中并不占優(yōu)勢,，但我們并沒有因?yàn)檫x材的劣勢而灰心，我鼓勵她要相信自己有這個能力,，同時在教具學(xué)具上用心研究,，李蒙蒙老師悟性十足，在教學(xué)上有自己的思考,，自己的見解,，是位聰穎、充滿睿智的老師,，在美術(shù)《吹畫梅花》的教具展板上用心的貼上孩子的作品,，這樣在微課評價時就是一大亮點(diǎn)。李蒙蒙老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，遇到問題總有要把它吃透的勁頭,，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。我與李蒙蒙老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時還加強(qiáng)了合作,，互談體會，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種溝通方式不僅融洽,，而且也達(dá)到了很好的效果,。

感謝園里為我們教師組織師徒結(jié)對這個互相學(xué)習(xí)的平臺，在青年教師那里我學(xué)到的勤奮,、認(rèn)真和執(zhí)著,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇六

師徒結(jié)對師傅計劃

一,、指導(dǎo)思想：為迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短探索周期,，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與陳桂枝老師（師傅）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

二,、實(shí)施目的：通過多種形式的學(xué)習(xí),，我既可以鍛煉自己，學(xué)習(xí)陳桂枝老師的豐富經(jīng)驗(yàn),，又可以從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，我會努力做到確確實(shí)實(shí)有所收獲,。

三,、實(shí)施措施：

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面向陳桂枝老師學(xué)習(xí),。

2、樹立良好的“愛崗敬業(yè),、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,，具有高尚的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)態(tài)度。

3,、扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng)：一學(xué)思想──教育教學(xué)理念,；二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功,；三學(xué)做人──為人處事,，為善、求真,。

4,、虛心接受師傅的教導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己,，不恥于學(xué),，在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。

5,、師傅的課盡量做到每節(jié)都聽,，做好聽課記錄，并寫好聽課心得,，吸取師傅的精華,，對師傅教學(xué)上存在的問題要敢于提出自己的想法，激活思想,，促進(jìn)師徒共同進(jìn)步,。

6,、主動提交教案給師傅看，認(rèn)真聽取師傅的點(diǎn)評,，不足之處努力改正,，力求周周有進(jìn)步，月月有提高,。

7,、每學(xué)期至少看

一本教育教學(xué)名著，并寫好讀后感,，學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),。

8、在聽課,、說課,、評課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo)，不但學(xué)會上課,，還要學(xué)會評價別人的課,，爭取更大的提高。

9,、課前精心備課,，認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真聽師傅的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

10,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)等,。

11、認(rèn)真實(shí)施綜合性評價方案,，學(xué)會正確,、科學(xué)、合理,、客觀,、公正、公平地評價學(xué)生,，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,，循序漸進(jìn)、因材施教地開展教學(xué),。

史悅琴

師徒結(jié)對師傅計劃

二臺子小學(xué)

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇七

師徒結(jié)對計劃

一,、指導(dǎo)思想

為新教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我（師）與楊飛（徒）老師結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃,。

二,、實(shí)施目的規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介,，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)提高規(guī)劃等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給楊飛老師,，又可以讓他從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

三、實(shí)施措施

1.教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2.切實(shí)擔(dān)負(fù)起對楊老師的輔導(dǎo)工作,。每學(xué)期至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n,，并及時點(diǎn)評。

3.每學(xué)期至少為楊老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4.師徒兩人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

師 徒 結(jié) 對 計 劃

（2012———2013學(xué)年度）

東

勝

區(qū)

罕

臺

潤

澤

小

學(xué)

冀雪飛

2012年9月3日

師徒結(jié)對師傅教學(xué)心得體會篇八

局直小學(xué)

師徒結(jié)對工作計劃

年組：一年組

師傅：王春賢,、徒弟：王中華

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與王中華（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃等內(nèi)容,。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給王中華老師,，又可以讓他從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

三,、實(shí)施措施：

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徐老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)常互相聽課,，并及時點(diǎn)評,。

3、每學(xué)期至少為王老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)兩節(jié)匯報課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。