我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇一

“三人行，必有我?guī)熝伞蔽覀兿嗷W(xué)習(xí),，相互幫助,，大家都取得了一定的進(jìn)步。一起走來(lái),，總結(jié)如下：

新教師剛走上講臺(tái)時(shí),，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí),，作為指導(dǎo)老師,，一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一次肯定的講評(píng),，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),，并且在三尺講臺(tái)前,，表現(xiàn)得越來(lái)越自如,，越來(lái)越灑脫，越來(lái)越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面,，作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑,。作為指導(dǎo)教師的適時(shí)地指點(diǎn)、示范,，能給新教師以啟迪,、以思考，從而通過(guò)付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。這樣，指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處,。閑暇時(shí)我經(jīng)常與馮瀟,、安秀華進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,，有聽完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解,，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機(jī)會(huì)和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，鼓勵(lì)她們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)她們參與各種教研活動(dòng)，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來(lái),，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報(bào)課中,，馮瀟教師和安秀華老師的匯報(bào)課,，受到了好評(píng)。

作為師傅,，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力,。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己。工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學(xué),、很有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興,。

今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好,！

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇二

在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期,，幼兒園給我了一個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì),，讓我以師傅的角色對(duì)青年教師王海靜進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，我時(shí)時(shí)刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管心中有一些壓力，肩上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性,，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于小王老師的見習(xí)中起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)中,，我獲得了許多新的感悟與啟迪,。

一、以德從教,，從容應(yīng)對(duì)平常工作,。

從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己，熱情,、積極,、好學(xué)、上進(jìn),，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯(cuò),。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候,，往往會(huì)遭遇新的壓力,，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問題,。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣，或者就按部就班,，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。

針對(duì)新教師這個(gè)特點(diǎn),，我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng),，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí),，經(jīng)常告訴她,，時(shí)刻保持良好的職業(yè)品德，一顆愛孩子的心,，不恥下問的精神,。在工作之余，鼓勵(lì)她寫文章,、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比的心得體會(huì),，整理成功教學(xué)案例，這對(duì)于她以后的寫文章,、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備,。

二、積極鉆研日常教學(xué),，努力做好各項(xiàng)工作,。

工作的積極性是否高漲決定與一個(gè)人的工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索,、追求,，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小王老師經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教,，做好多次課前,、課后的請(qǐng)教、準(zhǔn)備和反思。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，她更清楚地意識(shí)到,，會(huì)上課,，上好課，上孩子喜歡的課,，這才是作為一個(gè)教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng),。小王老師能給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，謙虛好學(xué),，不恥下問。努力在“創(chuàng)新,、求真”上下功夫,，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三、大膽實(shí)踐,，勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困惑”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了,。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”,，也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也努力充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，如努力加強(qiáng)彈琴,、舞蹈等方面的提升,，好看書、多學(xué)習(xí),，試圖日積月累地反思教學(xué),、提煉總結(jié)，在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,，毫不保留地施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的傳,、幫,、帶活動(dòng)，從不定時(shí)的去聽課,、評(píng)課到自己為徒弟精心上課,、輔導(dǎo)課，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,，到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo),，小王老師都非常認(rèn)真努力學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，各方面都進(jìn)步特別大。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來(lái)說(shuō),，始終堅(jiān)信：以德育人,、愛心育人，用專業(yè)精湛的知識(shí)引領(lǐng)孩子,，就一定能成為一名好老師,。

在這一學(xué)期里，除了對(duì)徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo),，更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo),。我常用一些經(jīng)典名句激勵(lì)小王老師：為人一定要堅(jiān)持原則，與人為善,，寬厚待人,，對(duì)自己要矜持，對(duì)他人要寬容,，不怕不懂,，不恥下問，每個(gè)人都是你的師傅,，都有你要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃虧,，永遠(yuǎn)要做有良心,、有愛心的善良人?！袄侠蠈?shí)實(shí)做人,、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個(gè)人一生受之不盡的財(cái)富。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響我的徒弟王海靜,，從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬，幫助徒弟盡快成長(zhǎng)為一名好老師,、一名優(yōu)秀教師,。讓我們一起嚴(yán)格要求自己，做到自己的,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇三

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。林立華老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神非常好,。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。

平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，態(tài)度積極,，虛心請(qǐng)教,，征求意見，通過(guò)這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。

在平時(shí)，林老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法,。

針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來(lái)”,。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。我與林老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì),，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。同時(shí)也征求他的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的.效果。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。

因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

在過(guò)去的一個(gè)月里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái),。張老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向其他年長(zhǎng)的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。

第一，我與張老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì),，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。,。

第二,，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課，做好聽課記錄,，評(píng)課實(shí)用有效,，張老師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，不斷地修訂教案,，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，張老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無(wú)限的。作為師傅,，我真誠(chéng)地希望我的徒弟能少走些彎路,，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇四

在這一學(xué)期里,，我在努力著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。蔡綺穎老師非常好學(xué),，在這一年的時(shí)間里,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研，上進(jìn)心很強(qiáng),，她的進(jìn)步很大,、提高很快,，這令我感到佩服。做以下幾點(diǎn)小結(jié)：

一,、按計(jì)劃認(rèn)真施行：按照教研組活動(dòng)要有計(jì)劃,，每個(gè)月互相聽與評(píng)課各兩次，認(rèn)真落實(shí)每月一節(jié)公開課,，做好聽課記錄,，評(píng)課實(shí)用有效。

二,、在鼓勵(lì)中共同進(jìn)步,。

1、備課：蔡綺穎老師積極收集資料,，及時(shí)獲取與生物教學(xué)最新的新聞,，我分析教材的重難點(diǎn)，指導(dǎo)蔡綺穎老師完成教學(xué)設(shè)計(jì),，制定學(xué)案,。

2、在聽課中：師徒之間聽一節(jié)課,，相互學(xué)習(xí)教態(tài),、教法，也在此認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足之處,，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。

3、評(píng)課：各自說(shuō)出看教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,，相互指點(diǎn)不足之處,，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致,。

三,、遺憾：因?yàn)槲夜ぷ鞑粷M六年，在工作經(jīng)驗(yàn)和能力有限,，所以給蔡綺穎老師的幫助比較少,，對(duì)此我一直深表歉意。

四,、改進(jìn),。

1、不但要一起聽課,、評(píng)課,，還要一起學(xué)習(xí)和研究生物教學(xué)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

2,、一起研討完成一項(xiàng)教育教學(xué)并取得成果,，或者一起完成一篇論文。

3,、在生物教學(xué)上相互探討,同時(shí)也要在班級(jí)管理上共同努力,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇五

在20xx年第一學(xué)期的`“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有幸成為了海靜老師的師傅,，通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，總結(jié)如下：

我是一名新教師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸?，面臨很多的挑戰(zhàn),，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，課堂教學(xué)水平的提高等都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。堅(jiān)持好好備課,，提高自身素質(zhì)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語(yǔ),，若想翻過(guò)高高的圍墻,，不妨先把帽子扔過(guò)去,。既然成為師傅,，就應(yīng)該努力使自己稱職一些，在這個(gè)過(guò)程中,，也會(huì)和海老師一起互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？作為師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情,，師不必賢于弟子,。因此在聽徒弟課的時(shí)候，我們既要看到不足,，也要欣賞其優(yōu)點(diǎn),，再充實(shí)自己，所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，共同提高，實(shí)現(xiàn)雙贏,。在海靜老師本學(xué)期的匯報(bào)課中,，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實(shí)進(jìn)步很大,，在教態(tài)和教學(xué)機(jī)智方面值得我去學(xué)習(xí),。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣,，教師會(huì)有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn),。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，人人爭(zhēng)做骨干,，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)我們火熱的青春,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇六

為快速提升青年教師的綜合水平，督促老教師不斷學(xué)習(xí),，單位一直以來(lái)都在組織教師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，本學(xué)期我有幸成為李蒙蒙老師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,，總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析李蒙蒙老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方,，提出來(lái)一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

荀子曾提到：青取之于藍(lán)，而青于藍(lán),。雖然我是師傅,，但我還需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的.工作目標(biāo)之一,。認(rèn)真做好日常工作的同時(shí),，用心學(xué)習(xí)每一次教研活動(dòng)的精華，同時(shí)有針對(duì)的做好自己的各方面反思,。根據(jù)需要再有目的有計(jì)劃的`查閱各方面的資料,。

常言道，言傳不如身教,，為了真正做好這一點(diǎn),，我自身首先要求自己做到“三做到”，即上級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師做到的,，本人必須不折不扣的做到,；在教學(xué)常規(guī)上要求青年老師做到的，自己必須首先做到,；在班主任工作中或在教學(xué)工作中的解題規(guī)范上要求學(xué)生做到的,，自己必須首先做到。

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。休完假回來(lái)后,，我努力讓自己快速進(jìn)入工作狀態(tài),，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成示范課來(lái)充分準(zhǔn)備。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),，我根據(jù)青年教師的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)、興趣,，盡力幫他尋找喜歡的,、好的教材，最后我們選取了藝術(shù)領(lǐng)域中班美術(shù)《吹畫梅花》,，依據(jù)《綱要》《指南》的精神設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并多次有針對(duì)性的研課磨課，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，在臨近匯報(bào)課前一天通知上課改為微課,，大家都知道藝術(shù)領(lǐng)域在微課中并不占優(yōu)勢(shì),，但我們并沒有因?yàn)檫x材的劣勢(shì)而灰心，我鼓勵(lì)她要相信自己有這個(gè)能力,，同時(shí)在教具學(xué)具上用心研究,，李蒙蒙老師悟性十足，在教學(xué)上有自己的思考,，自己的見解,，是位聰穎、充滿睿智的老師,，在美術(shù)《吹畫梅花》的教具展板上用心的貼上孩子的作品,，這樣在微課評(píng)價(jià)時(shí)就是一大亮點(diǎn)。李蒙蒙老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，遇到問題總有要把它吃透的勁頭,，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。我與李蒙蒙老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì),，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高,，就這樣,，我們的這種溝通方式不僅融洽，而且也達(dá)到了很好的效果,。

感謝園里為我們教師組織師徒結(jié)對(duì)這個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，在青年教師那里我學(xué)到的勤奮、認(rèn)真和執(zhí)著,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇七

為了實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程”，造就一支敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)新班主任的迅速成長(zhǎng),；我校開展了師徒結(jié)對(duì)這一活動(dòng)。這一學(xué)期即將劃上句號(hào),，回顧這一年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐,，既有令人欣慰的成績(jī)，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足,；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為教師,，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí),，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。師徒“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加上教師的激情和創(chuàng)造力，使得教師教育教學(xué)水平不斷提高,。在這一個(gè)過(guò)程中,，作為教師的獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),。師傅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。作為步入社會(huì)工作的新人，缺乏的正是這些經(jīng)驗(yàn)和入世的成熟,，所謂諳熟世事,，才能立足，師傅以自己的身體力行告訴并傳授給徒弟的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣,，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則,。

1,、端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型,。因?yàn)橛袆倧拇髮W(xué)校園里走出來(lái),，進(jìn)入社會(huì)參加工作首先便需要完成從大學(xué)生到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)型,。要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須端正思想,，懂得教師是人類靈魂師的道理,，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言,，從思想上樹立為人師表的意志,，從而使自己真正認(rèn)識(shí)到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴(yán),，明白自己的權(quán)利和義務(wù),。師傅能以身作則，處處嚴(yán)格要求自己,，從細(xì)微處入手,，從小事入手，把自己的班級(jí)管理井井有條,，為徒弟提供一些可以參照的具體做法,。把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求滲透到每一天：師傅要求學(xué)生語(yǔ)言文明，徒弟從來(lái)看不到她們隨口吐臟話,；要求學(xué)生做好保潔,，自己也從不亂扔垃圾；要求學(xué)生與人為善,，徒弟看到她們的凝聚力,；要求學(xué)生真心對(duì)待學(xué)習(xí)，徒弟看到師傅認(rèn)真批改每一本作業(yè)這些事情都是每天發(fā)生在師傅身上的小事,，對(duì)于徒弟的起到了模范帶頭作用,。

徒弟也努力學(xué)習(xí)師傅的管理方式去管理班級(jí)，果然初見成效,。而且?guī)煾狄陨碜鲃t,，以自己的思想，道德,，人格,，情感，行為和學(xué)識(shí)吸引著徒弟,，影響著徒弟,，使徒弟在潛移默化中受教育和指導(dǎo)，從而走向充滿理想和光明的道路,。每天早晨和學(xué)生一起跑步,；布置板報(bào)時(shí)精心選擇材料，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,，體現(xiàn)以學(xué)生為本,。對(duì)學(xué)生曉之以理,、動(dòng)之以情、循循善誘,；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒波動(dòng),，及時(shí)分析原因，對(duì)癥下藥,；這一切讓徒弟感覺到師傅是一個(gè)真正愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)和業(yè)務(wù)精良的教師。

2,、熟悉教材,，掌握教書育人的基本功。教書育人是教師的天職,，而教好書育好人則是教師的目標(biāo),，要教好書育好人,，則教師首先必須掌握一定的知識(shí),，能夠熟悉本學(xué)科（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí),。師傅再三強(qiáng)調(diào)要熟悉教材,，方能對(duì)癥下藥,。這一點(diǎn)師傅給了徒弟很多幫助，在每次集體備課和教學(xué)沙龍中,，師傅總對(duì)徒弟的教材和教法進(jìn)行深入分析,，以便徒弟能更快的適應(yīng)和掌握所教內(nèi)容，重點(diǎn)突出,，更易解決難點(diǎn),。在平時(shí)的教學(xué)上，每次上公開課前,，徒弟都要向師傅請(qǐng)教這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),，跟她們討論教學(xué)方法，公開課上完之后,，師傅總歸會(huì)提一些教學(xué)上的意見和建議,，這真誠(chéng)的建議對(duì)于我提高教學(xué)水平大有益處。

3,、探索方法,，不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手,。熟悉了教材,，掌握了最基本的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，下一步就是要將這些知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生,，不同的老師有不同的方法,，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來(lái),，徒弟的教學(xué)實(shí)踐太少,，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識(shí)的時(shí)候往往比較生硬,，很難做到得心應(yīng)手,。所以，在掌握基本知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，徒弟就從前輩老師們那里學(xué)會(huì)了在教學(xué)實(shí)踐中探索方法,，并用心記，用筆記本記下來(lái),，用每一個(gè)教案記下來(lái),，這樣就在平時(shí)累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活,、順暢,、“信手拈來(lái)”。還有班級(jí)管理上,，師傅給了徒弟很多指導(dǎo)性的意見,。

此外，像關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生心理,，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時(shí)上課都得以平常心來(lái)對(duì)待等等也是師傅教給徒弟的好經(jīng)驗(yàn),。

在師傅們的盡心栽培之下,，徒弟茁壯成長(zhǎng)。

總之,，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的相互學(xué)習(xí),，雙方自身成長(zhǎng)的很快，收效頗多,，處進(jìn)了全校的教育教學(xué)工作,，是學(xué)校的整體工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

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師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇八

時(shí)間過(guò)得快，轉(zhuǎn)眼間我與呂,、鄭兩位老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了,。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、制訂師徒計(jì)劃,。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，一起討論，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

二、努力提高自身素質(zhì),。

雖然我是師傅,，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

三、共同提高,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟們,。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構(gòu)思,，所以他們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)他們上匯報(bào)課或公開課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過(guò)聽課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正,。我給他們?cè)u(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多他們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)他們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他們指出來(lái),。每次他們都能樂意接受,，并虛心改正。

總之,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到這兩位老師非常好學(xué)、比較有潛力,，他們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，他們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為他們感到高興,。青年教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、成熟的.專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈髢?nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法,。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。

我與柯老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好他的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見,，共同提高,，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果,。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也受益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子,，而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能,，我們的成績(jī)經(jīng)常只相差無(wú)幾,，所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇九

本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒,，在工作中,，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中,，我們透過(guò)一齊學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

一,、師德方面：

我們透過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神,，樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來(lái),，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作職責(zé)心較強(qiáng),，能服從學(xué)校的安排,，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,，有必須的開拓進(jìn)取精神。

二,、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們透過(guò)一齊學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

郭立新老師能深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛質(zhì),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,?？傊?，在他的發(fā)奮學(xué)習(xí)下,，在備課,、課堂教學(xué)方面的潛質(zhì)有了顯著的提高,。

同時(shí),，我也發(fā)此刻課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺,，有待在今后實(shí)踐中不斷改善和完善,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。葛xx老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。葛老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí)，葛老師態(tài)度積極,，虛心請(qǐng)教,，征求意見，通過(guò)這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。葛老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考,，自己的見解,。在平時(shí),，葛老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”。

課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與葛老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì),，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高,，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果,。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽葛秀敏老師的課能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見。而且我這個(gè)徒弟很厲害,，我隨時(shí)都有被她拿下的可能,，我們的成績(jī)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分,，所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十一

齡不長(zhǎng),，當(dāng)師傅確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。好在我這個(gè)人干什么都努力,，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。我徒弟何老師是個(gè)聰明能干、熱情開朗,、追求上進(jìn)的好青年,，與其說(shuō)我是師傅不如說(shuō)我們互為師傅更恰當(dāng)。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

第一,，何老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己,。從何老師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。何老師具有較強(qiáng)的課題組織能力,，教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主,、平等、和諧的課堂氛圍,，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的興趣,，教師能適當(dāng)?shù)睦煤诎逶u(píng)價(jià)，教室黑板報(bào)的評(píng)價(jià),，讓評(píng)價(jià)貫穿在整個(gè)教學(xué)課堂,，體現(xiàn)在嗎，每位學(xué)生身上,。

第二,，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的,，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課兩次,，做好聽課記錄,，評(píng)課實(shí)用有效，何老師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課,，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，不斷地修訂教案，多次試講,，不怕苦不怕累,。可以看出,，何老師在自發(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本。

第三,，在互相切磋中,，師徒共同提高,。俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，徒弟何老師進(jìn)步飛快,，何老師的unit6第五課時(shí)一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)組老師們好評(píng)，首次亮相就得到高度認(rèn)可,，難能可貴,，何老師也很振奮，這主要是她個(gè)人修行努力的結(jié)果,。在此期間,，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力,，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我,，感染著我的課堂,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無(wú)限的。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性,，但它是我的真實(shí)感受,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十二

永平縣廠街鄉(xiāng)瓦金完?。憾盼拟xd為加快學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相共同進(jìn)步的號(hào)召,。我有幸與者光秀,、蔣德華、戴林麗,、茶繼冰老師進(jìn)行師徒結(jié)隊(duì),。活動(dòng)開展已將有一個(gè)學(xué)年了,。在這個(gè)學(xué)年內(nèi),，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力,，背上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅,，對(duì)徒弟在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用。在這一學(xué)年的朝夕相處中,，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

進(jìn)心很強(qiáng),，他們年輕有朝氣,、能吃苦，比較細(xì)心,。在這一年里,，我們經(jīng)常相互聽課，交流想法,，尤其是作為徒弟的他們,，每聽完一次課我們都會(huì)在一起討論，交流,，共同討論哪些地方上得好,，哪些地方還可以怎么上等等一些想法，我也會(huì)告訴他們我通過(guò)反思后,，把感覺到不足的地方應(yīng)該改進(jìn)后告訴她,。

從他們身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難,。往往會(huì)遭遇新的壓力,，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問題,。我首先肯定他們?cè)趫?zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)施壓，著重讓他們擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng),，使他們?cè)诮虒W(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)他們寫文章,、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),，整理成功教學(xué)案例，這對(duì)于他們以后寫文章,、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎(chǔ),。

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索,、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。徒弟們經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，他們會(huì)不斷地試教,。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，他們更清楚地意識(shí)到,，會(huì)上課，上好課,，上學(xué)生喜歡的,、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道,。徒弟能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“可行性,、可操作性”上下功夫,，多動(dòng)腦,，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸漸提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,，這一點(diǎn)是難能可貴的'。

一學(xué)年的“師徒結(jié)對(duì)”,，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也逐日努力充實(shí)自己,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思,、總結(jié)提煉,、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十三

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。張海濱老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。

作為一名教師,，他深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。張老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí)，張老師態(tài)度積極,，虛心請(qǐng)教,，征求意見，通過(guò)這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng),。張老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。在平時(shí),，張老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法,。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。

我與柯老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好他的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。同時(shí)也征求他的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng),，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子,，而且我這個(gè)徒弟很厲害,，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，我們的成績(jī)經(jīng)常只相差無(wú)幾,，所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十四

在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我有幸成為了海靜老師的師傅,，通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，總結(jié)如下：

我是一名新教師,，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸?，面臨很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，課堂教學(xué)水平的提高等都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。堅(jiān)持好好備課,，提高自身素質(zhì)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語(yǔ),，若想翻過(guò)高高的圍墻,，不妨先把帽子扔過(guò)去。既然成為師傅,，就應(yīng)該努力使自己稱職一些,，在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)和海老師一起互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

師傅要起到“傳、幫,、帶”的作用,，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？作為師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子,。因此在聽徒弟課的時(shí)候,，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點(diǎn),，再充實(shí)自己,，所以在平時(shí)的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，共同提高，實(shí)現(xiàn)雙贏,。在海靜老師本學(xué)期的匯報(bào)課中,，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實(shí)進(jìn)步很大,，在教態(tài)和教學(xué)機(jī)智方面值得我去學(xué)習(xí),。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣，教師會(huì)有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn),。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,，人人爭(zhēng)做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)我們火熱的青春,。

通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@： 大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1、就我個(gè)人而言,，有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情，對(duì)孩子的`感染力就更大,。

2,、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出

很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

4、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。對(duì)于一名一線的老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師,。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十五

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙,，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們期望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一齊制定如下計(jì)劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1,、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

2,、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進(jìn)步,。

3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

4、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、透過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的潛質(zhì)。

3,、用心參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并用心投稿,；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此,，本學(xué)期用心參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要發(fā)奮鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。

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師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十六

本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相研究，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他好的地方,，提出來(lái)一起研究，對(duì)于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心研究,，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課研究,，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。另外,，我還能做到不恥下問，常向莫老師請(qǐng)教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段,，已提高自身的`教學(xué)能力,。

在心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平。

師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)心得體會(huì)篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，從20xx年8月份參加工作至今已近一年,，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導(dǎo)老師詹燕芳,，在平時(shí)的教學(xué)中她給了我許多好的建議,，使我不必要走許多的歪路,；對(duì)于訓(xùn)練自己根本不是怎么內(nèi)行，在詹老師的指點(diǎn)下,，現(xiàn)在對(duì)帶隊(duì)已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解,。還有就是楊國(guó)成老師,，當(dāng)我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時(shí),，他總會(huì)出現(xiàn)在我的面前和我談話。

當(dāng)了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),，吸取前輩的.教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我同獲得大提高,。下面我就從師傅這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、就我個(gè)人而言,，有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情，對(duì)孩子的感染力就更大,。

2,、因?yàn)橐蛲降荜U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,、徒弟給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或課件的使用,，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

4,、我聽徒弟的課也會(huì)有很大收獲。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰,。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛較好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將能力教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲,。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。對(duì)于一名一線的老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師,。