當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

愚人食鹽的讀后感 讀了愚人食鹽后的啟發(fā)篇一

在平平淡淡的學習、工作,、生活中,，說到作文，大家肯定都不陌生吧,，根據(jù)寫作命題的特點,，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢,？下面是小編為大家整理的愚人游戲作文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

4月1日是愚人節(jié),，早上我第一個來到教室，覺得特別無聊,，尋思著一會兒如何愚弄小伙伴,。

教室里的人漸漸多了起來，班長剛坐到位置,，就對同桌說：“你的鞋帶掉了,。”同桌低下頭看了一眼說：“沒掉呀,?！卑嚅L咯咯笑著說：“愚人節(jié)快樂?！?/p>

上課鈴響了,，老師照常上課，根本不理會今天是愚人節(jié),，這可是我們小學生最感興趣的一個節(jié)日,，老師好絕情哦。

下課時間,，我嘴巴里唱著：“姓蘆的是個小胖胖,，姓蘆的.是個小胖胖?！币贿叧€一邊笑著,，同桌也跟著我笑。但過了幾分鐘,，他迷迷糊糊地問：“我不就姓蘆嗎,？”這才反應過來，懊惱地過來抓我,。

同桌之前也耍過我一次,。那次我在課堂上做小動作，同桌看見了,，悄悄地對我說：“老師在你后面呢,。”我害怕地趕緊坐好,，認真寫作業(yè),，他卻在那兒笑個不停，我這才發(fā)現(xiàn)老師根本不在教室,，哼,！

平時總是規(guī)規(guī)矩矩，愚弄人的時候感覺特別開心,，真希望能夠經(jīng)常過愚人節(jié),。

作為一個整蠱者首先要具備快、穩(wěn),、靈,、準、隱五個條件,，所謂快即是速度快,，你必須可以在最短的時間內做好一切整蠱工作,，并且在被發(fā)現(xiàn)后可以迅速逃跑，避免報復,。穩(wěn)即是整蠱的時候一定要穩(wěn)重,，不出任何差錯，以求達到最佳整蠱效果,。靈即是指頭腦靈活,，知識面廣，懂的多,，只有這樣才能從更多的方面去整蠱,。準即是要求瞅準整蠱目標，看準目標的弱點,，一擊必整,。隱即是指整蠱者要將所做的一切隱藏的相當出色，讓被愚者不易發(fā)現(xiàn)你的玩笑,，不易發(fā)現(xiàn)你這個幕后整蠱者,。

把小白兔草莓味的牙膏發(fā)到餅干內當夾心餅給他吃，呵呵,，還有怪味可樂,，還有把清涼油涂到牙膏口，不信他不刷牙,，呵呵,。

愚人食鹽的讀后感 讀了愚人食鹽后的啟發(fā)篇二

我今天讀了意林中的《愚人城》我受到了很大的啟發(fā)，感悟很深,，感觸很大,，很令人佩服，作文 《愚人城》的讀后感,。

我發(fā)現(xiàn)《愚人城》中國王兇狠殘暴,，看見什么東西，他都會搶去歸為己有,。我從這可以感受到國王很壞,，很不講道理。國王要來科達姆城(就是這里的愚人城）人們開始想辦法,，這時有人提議說,，把森林里的大樹都砍倒。其他人都贊同,。國王到達時道路上堆滿了樹木,，國王的騎兵過不去，國王很生氣的說到：“我要派人到他們城里，把他們的鼻子全割下來,！”城民得知后驚恐不安,，讀后感《作文 《愚人城》的讀后感》。這是聰明的羅賓用智慧的力量解救大家了,。羅賓想出了三個辦法,。

第一個辦法是：讓老人干活,，年輕人在哪里吆喝老人干活,。

第二個辦法是：壘石墻圍住杜鵑，不讓它們逃跑,。

第三個辦法是：讓一個城民背上背著門旅行,，說強盜不會被破門而入。

大臣帶著士兵走了,，邊走邊說這些人都是傻瓜,，殺了他們也沒必要。說著就回去了,。

我從中感受到這些人的智慧的力量是多么的強大,，他們是我學習的榜樣。他們有著大勇若怯,，大智若愚的品質,。

米東區(qū)五十八中初一:曲磊

愚人食鹽的讀后感 讀了愚人食鹽后的啟發(fā)篇三

《愚人吃鹽》讀后感

臨川八小五（4）班 全俊逸

今天我看了《小學生之友》的愚人吃鹽的寓言故事。

故事講的是從前有一個愚蠢的人到他朋友家吃飯,。主人熱情地招待他,。主人端上一碗菜說：“這一道菜叫‘群英薈萃’?！彼麌L了這道菜后覺得太淡不好吃,。

主人聽了就連忙給這道菜加了一些鹽，他吃了以后問主人：“唔,？不錯,，味道不錯！你加了什么,？”主人說：“我加的是鹽,。”

這個愚蠢的人暗自琢磨：“同樣的菜在沒有加鹽的時候,，淡而無味,，后來加了一點點鹽，就變成美味可口的菜,。如果我能多吃些鹽,，那味道肯定美極了。”

于是這個人整天吃鹽,，最終鹽成了他身體的禍害,。

這個故事告訴我們：干任何事情都有一個度，恰恰好時美妙無比,，一旦過度就會適得其反,，甚至會將好事也會變成壞事。比如：一個人想非常健康但是運動過量,，最后使機體功能受到傷害,。適當?shù)倪\動才能增進身體的健康。這和愚人吃鹽是一個道理,。要找到恰到好處的那個點,，才是最“美味”的。指導老師：封琴