作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

我的身體教案小班篇一

1.嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音,，體驗“身體唱歌”的樂趣。

2.能按簡單的節(jié)奏發(fā)出聲音,。

（手,、腳、嘴巴,、肩,、牙齒、特殊的聲音、臉）身體部位標記,，音樂,。

一、我的身體會唱歌,，能用不同的身體部位唱歌。

1.今天,，老師給你們帶來了一段音樂,，仔細聽一聽，聽完了這首音樂你想要做什么,？

2.我們可以用小手來唱歌,，為了小手能拍出更好聽的聲音，老師還給你們準備好了節(jié)奏譜,，（出示××××節(jié)奏圖）誰能有節(jié)奏的讓小手來唱歌,？我們一起來試一試。小手還可以拍哪里,？我們跟著音樂來拍手,、拍肩等等。

3.那你身上還有哪里也可以發(fā)出好聽的聲音,？你能不能有節(jié)奏的做一做,？這次我們增加一點難度，看,，這個節(jié)奏怎么拍,？（出示××節(jié)奏譜）我們一起跟著音樂有節(jié)奏拍拍小腿，跺跺小腳,。

4.現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧,！老師播放音樂，幼兒跟著音樂節(jié)奏用身體發(fā)出聲音,。

5.你們覺得這樣用身體唱歌方便嗎,？那我們怎么樣才能讓身體唱出好聽的聲音呢？幼兒根據(jù)身體的標記做不同的身體動作,。

二,、同伴合作讓好朋友的身體唱歌。

1.我們自己的身體都能發(fā)出好聽的聲音,，你們想讓好朋友的身體發(fā)出好聽的`聲音嗎,？你可以用什么辦法讓好朋友的身體發(fā)出聲音呢？（敲背,，交叉拍腿,，對拍手）

2.幼兒聽音樂合作讓朋友的身體唱歌。

3.原來我們的身體好多地方都能唱歌,，這是什么,？誰能用身體上的嘴巴發(fā)出奇怪又有趣的聲音呢,？

三、各種各樣的聲音

1.原來,，聲音無處不在,。除了我們的身體會唱歌，其他東西也有很好聽的聲音,，看,，這是什么？火車會發(fā)出什么樣的聲音,？我們也來做小火車,，一個跟著一個走。

2.念自編的兒歌,，走出場,。

兒歌：我們的身體真有趣，我們的身體會唱歌,。小小手,，拍拍拍，拍肩拍手拍屁股,。小小腳,，跺跺跺，左跺右跺交替跺,。小嘴巴,，真能干，吃飯唱歌都很棒,。我們的身體會唱歌,，我們的身體本領大。

我的身體教案小班篇二

1,、讓幼兒知道身體的主要部位,，知道愛護自己身體。

1,、娃娃家：我說你找,，兩個人合作,，一個人指出身體的某個部位,，另一個朋友指出相應的部位。

2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖,。

教師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

(激發(fā)幼兒進入課堂的興趣)

教師：那小朋友們要聽好規(guī)則是怎樣的哦!

1,、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

2,、進區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進區(qū)卡示范)要拿好進區(qū)卡。

3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進行活動,，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4,、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5,、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊!就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了,，我們要選擇另外一個區(qū)域。

教師：小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢?

教師：介紹各個區(qū)域活動,。

1、益智區(qū),。

教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要,。

教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。

教師出示身體部位操作圖：這個是什么呀?這個就是我們等下要在里面操作的操作圖,，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來,，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦,。

2、娃娃家

教師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色,，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么,。

教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明,。

教師：那么現(xiàn)在就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧!

教師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當指導幼兒活動。

教師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正,，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。

效果分析：

我的身體教案小班篇三

1,、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識,。

2、了解身體主要部位的基本功能,，意識到它們對自己生活的重要性。

3,、愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

主題一： 《了解我的身體》

主題二： 《保護我的身體》

主題一了解我的身體

主題目標：

1、認識身體各部分器官,，感受自己身體的基本特征。

2,、學習測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況,。

3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征,，增強保護意識,。

活動準備：

老師：人體掛圖,、米尺、紙袋（成長記錄袋 ）,。

活動課時：1課時

具體活動過程：

活動案例一 了解我們的身體

1、開課：（老師先進行自我介紹）同學們好,！我姓劉，名金萍,。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思,。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍,；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容,。）

2,、老師講本學期具體要求,。

老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課,。這里，老師提機電要求：

（1）每節(jié)課要按時帶書來,。（必要時借書）

（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本,。

（3）做好成長記錄袋，學期末檢查,。

（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分,。

（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事,。

3,、介紹成長記錄袋的作用。（書上p52-p55頁內(nèi)容）

4,、了解我們的身體。

（1）認認自己身體的各部位名稱,。（從外到內(nèi)，外—老師用學生或自己的身體講,；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）

（2）了解人體各器官的作用,。（從外到內(nèi)，講心臟,，用手摸脈搏；講肺,，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）

5,、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高,、胸圍記在書上。

6,、每課小故事。（《科普知識故事》）