作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

保護(hù)我的身體小班教案篇一

1,、初步認(rèn)識自己的身體器官,，并了解身體各部分的名稱及功能。

2,、懂得要愛清潔,、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體,。

3,、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果,。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

水果及小卡片,。

一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里,，我們一起把它們請出來,。魔法咕嚕變（出視蘋果）

二、認(rèn)識身體各部分你們看到了什么,？

蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的,？

眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛,。我們的眼睛可以做什么,？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么,？

（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道,？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？

鼻子指指看我們的鼻子在哪里,？鼻子有什么用途,？

我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的,？

手摸的小朋友,，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手,！我們的小手還可以做什么？（畫畫,、拿東西,、）用小手可不可以打人啊,？我們把蘋果劃開,，嘗一嘗？

甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的,？

嘴巴嘴巴可以干什么,？（說話、吃東西）你們聽到了什么,？嚼蘋果的聲音,。

那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）

三,、動動我的身體請你跟我做：我的頭,，我的臉，這是我的肩,。

我的腰我的腿,，這是我的膝蓋，小小手手，小小手,，小手真可愛,，上面還有我的十個(gè)手指頭。

四,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝,。那么我們是不是要好好的愛護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀,？

勤洗頭,，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡,，身無異味身體好,。

講衛(wèi)生，愛整潔,，儀表美觀朋友到,。

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

保護(hù)我的身體小班教案篇二

l,、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱,、功用。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,。

3、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

4,、知道檢查身體的重要性,。

1、大的身體掛圖

2,、“我”的練習(xí)卡,、彩筆

3,、小朋友的照片

1,、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,，指一下圖片上的一個(gè)部位,，摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他）,，我的自己在這兒！”

2,、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

3,、引導(dǎo)幼兒討論五官,、身體部位的作用，每說一個(gè)作用,，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味,， 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

4,、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽一聽”等。

5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨,，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞,，肩膀晃一晃等,。

6、指一指：如,，老師說：“什么聲音,？”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體,。

8、作品展評,。

協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí),，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過運(yùn)動和生活保健,，孩子們的活動時(shí) 更靈活，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高,。

保護(hù)我的身體小班教案篇三

1、知道五官數(shù)量與點(diǎn)子數(shù)量的匹配,。

2,、說說身體上主要器官及其基本用處。

1,、水果糖,、餅干、護(hù)手霜,，五官及手腳圖片,。

2、1~4的點(diǎn)子卡片,。

3,、幼兒操作材料

1、嘗一嘗,、看一看,。請幼兒閉上眼睛品嘗餅干，猜猜才吃了是什么,？

——小朋友們,，今天老師帶來了一個(gè)好吃的東西，小朋友們想不想吃呀,？那我請舉手而且做做好的小朋友吃,，而且吃得時(shí)候要閉上眼睛，猜一猜吃了什么,？

——小朋友們是怎么知道的,，是誰幫助了你呀,？（教師適當(dāng)提示并出示嘴巴圖片）

——看一看，你猜的對不對,？

——這次誰有幫助了你,？（出示眼睛圖片）

——小朋友數(shù)一數(shù)我們有幾張小嘴，幾只眼睛呀,？（將對應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊）

——小朋友看一看老師手里拿的是什么,？你是怎么知道的？它是什么味道的,？你是怎么知道的,？

2、聞一聞,。

——那請小朋友聞一聞老師帶的護(hù)手霜的味道,，告訴我是什么味道。

——你是怎么知道的,？誰幫了我們,？（出示鼻子的圖片）

——數(shù)一數(shù)，我們有幾個(gè)鼻子,？（將對應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在鼻子旁邊）

3,、聽一聽。

——小朋友仔細(xì)的聽一聽拍了幾下,，你們是怎么知道的,，誰幫助了我們？（出示耳朵的圖片）

——數(shù)一數(shù),，我們有幾個(gè)耳朵,？（將對應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在耳朵旁邊 ）

4、找一找,。

——我們身上還有什么,，并且數(shù)一數(shù)，他們分別有幾個(gè),？

幼兒互相在自己或同伴身上找一找,。

——我們身上還有小手和小腳，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手,，幾只小腳,？（將對應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)放在旁邊）

5,、小結(jié)：

我們身上有一張嘴巴可以吃東西,，兩只眼睛可以看東西，一個(gè)鼻子可以聞味道,，兩個(gè)耳朵可以聽聲音,，兩只小手可以做事情,，兩只小腳可以走路。

6,、做《幼兒操作材料3》中的《我的身體有……》

在活動過程程中,，通過嘗一嘗，看一看,，聞一聞,，聽一聽，找一找等環(huán)節(jié),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體上的東西,，但在實(shí)施時(shí)，不能較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，并且在出示圖片時(shí),，在放手和腳的圖片時(shí)，由于地方太小,，使得整個(gè)畫面太亂,。在講到身體部位的用途環(huán)節(jié)時(shí)，講的非常詳細(xì),，讓幼兒了解如何愛護(hù)它們,。

保護(hù)我的身體小班教案篇四

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識,，知道不做危險(xiǎn)事情,。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

一、情景導(dǎo)入,，引起幼兒對活動的興趣

1）出示小熊,，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀,，出示小熊（小熊）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼,，幼：hello,小熊。老師用小熊的聲音說：小朋友好,。

3）師：維尼它怎么了,，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了,。師：維尼哪里受傷了,？,，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了,，師：有可能的,。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎,，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）

4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事,？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn),，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1、聽故事,，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會受傷的,？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了,。

2）師：你們受傷過的,？幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的,？請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的,。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身,。

3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）維尼,，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn)的事情，你能不能玩呀,，（讓幼兒幫小熊說："不能"）,，你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在,，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧,。

2、出示幻燈片,，幼兒仔細(xì)觀察師：看,，這是唐老師的家，請你們找一找,，我們家里有哪些東西,，小朋友要特別注意,，不能隨意亂碰幼：電風(fēng)扇,，手伸進(jìn)去葉子會把我們的手劃破的,，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去,，不然會受傷的。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀,，如果玩的東西會弄傷手的,。師：小刀用的時(shí)候要特別注意，不然它很尖的,，容易割破我們的手,。

幼：筆，很尖的,，會戳痛我們的,。看幻燈片的演示,。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能,，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑,，不然,，會弄傷自己的。----強(qiáng)調(diào)幼：不能躲在門的后面,，門如果開的很用力,，就會把頭弄傷的。師：門的后面,，我們要小心,，不然會維尼一樣受傷的。

幼：熱水瓶很危險(xiǎn)的,，里面的熱水會燙傷我們的,。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰,，如果熱水燙在身上,，可疼了。

幼：飲水機(jī)很危險(xiǎn)的,，里面有熱水,，會燙疼的。

幼兒說一說那些地方很危險(xiǎn),，我們不能碰,，我們不能玩，看幻燈片的演示,，小朋友要喝水的時(shí)候要留心,，千萬不能弄傷自己。--強(qiáng)調(diào)師：剛才,，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,，不能隨便亂碰的東西,，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心,，不要變成邦迪小朋友,，好嗎。幼：好,。那除了這些事情之外,，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如,；馬路上,，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路,，不能在馬路上玩,。師：對呀，馬路上好危險(xiǎn),，小朋友要特別注意,。

幼：幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的，會弄傷我們的手的,。師：用剪刀的時(shí)候,，我們要小心。

1,、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

保護(hù)我的身體小班教案篇五

1,、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位,。

2,、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動作,。

3,、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作，體念活動身體的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

教學(xué)cd

一,。引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱

1,、今天,，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

2,、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱,，這是我身體的什么地方？

3,、老師快速指身體各部位,，讓幼兒指認(rèn)

二。引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,，了解音樂旋律和歌詞

1,、聽！這里有一首好聽的,。歌也說了身體的事情,，我們一起聽聽它說了什么

2、播放歌曲請幼兒欣賞,，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

三,。老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

四,。老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位,，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作

五。提醒幼兒做動作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,，注意安全,。

在聽音樂發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音,，并且也會有節(jié)奏地根據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音,，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，用身體根據(jù)音樂來發(fā)出聲音,，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣,。

保護(hù)我的身體小班教案篇六

1,、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識,。

2,、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性,。

3,、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

主題一：《了解我的身體》

主題二：《保護(hù)我的身體》

主題一了解我的身體

1,、認(rèn)識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征,。

2,、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況,。

3,、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識,。

老師：人體掛圖,、米尺、紙袋（成長記錄袋）,。

1課時(shí)

活動案例一了解我們的身體

1,、開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓劉,，名金萍,。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思,。這里,，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍,；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍,；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）

2,、老師講本學(xué)期具體要求,。

老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容,，我們就要努力學(xué)好這門課。這里,，老師提機(jī)電要求：

（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來,。（必要時(shí)借書）

（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本,。

（3）做好成長記錄袋,，學(xué)期末檢查。

（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分,。

（5）每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎勵(lì)小故事,。

3、介紹成長記錄袋的作用,。（書上p52-p55頁內(nèi)容）

4,、了解我們的身體。

（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱,。（從外到內(nèi),，外—老師用學(xué)生或自己的身體講,；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖,。）

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi),，講心臟,，用手摸脈搏；講肺,，用手放在鼻子和口來感覺呼吸,。）

5、布置作業(yè)：回家讓爸爸,、媽媽幫忙用米尺量身高,、胸圍記在書上。

6,、每課小故事,。（《科普知識故事》）