在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇一

光陰似箭,，日月如梭。入校時,，還是年幼無知的我們,；眨眼間，已成為了少年,。在母校度過的光陰,，我們永遠不會忘懷。在最后的一個月里,，我要為學校提出一些建議,。

學校的圖書館雖然是開放的，但是,，開放的時間卻太少了,，一個星期，只有一節(jié)課,?！皶皇悄芙杌丶铱吹膯?？”是的，書的確能借回家看,，但是,，看書快的人，兩三天就能夠看完一本書,，接下來該怎么辦呢,？“可以和同學交換看呀！”可萬一那個人把書弄破了,，怎么辦?。窟@個又怎么講的清呢,？

所以,，我提出以下建議供參考：

１、一天之中,，第一次下課能夠給某幾個班借書,，第二次下課換幾個班，這樣就不會導致書看完后,，得等很久才能借書,。

２、把每一本書都貼上條碼,，把紅外線掃描器,、條碼系統(tǒng)結合。同學只要選好書以后,，刷一下書上的條碼就可以了,。有了這些,，老師就不用一直在圖書室里登記了,。

３、還要有吐卡機和放置檢查門,，借好書后,，吐卡機吐卡，帶著卡走出檢查門,。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后,，檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了,。

４,、把圖書室列入班級包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生,，教室也能干干凈凈的,。

書是人類進步的階梯,，如果沒有了書，人類就缺少了一項重大的財富,。所以,，我們不僅要看好書，還要愛護書,，不論是自己的,，還是圖書館的。

建議人：xxx

20xx年x月x日

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇二

一,、一校之長的重要性

作為一校之長,，學校的治校方針非常重要，校長要有學校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃,，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是“安全第一,，質(zhì)量第一”,，那么這個理念的實現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節(jié)上,，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去,，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力,，我們知道光有想法,，沒有切實的行動，學校是不可能取得長足發(fā)展的,，一個校長的工作能力是學校向心力形成的重要因素,，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項能力：

1,、 要有全心全意為學校發(fā)展服務的思想意識,，不計個人的榮辱與得失；

2,、 要認識學校是生產(chǎn)人的工廠,，要認識到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學會如何做人,，要搞好學校與各個方面的關系,；

3、 治校方式上要有張有弛,，不要一味地埋頭苦干,，要巧干，要用心去做事,；

4,、 要在治校過程中,，培養(yǎng)自己的個人魅力，自己要成為全校師生的核心,，讓人敬仰愛戴,；

5、 知人善用,，各盡其才,，體恤部下，與師生同樂,，關愛師生,；

二、行政班子的團隊建設

行政班子的團隊建設,，是整個學校發(fā)展的一個非常重要的載體,，是學校發(fā)展的奠基石，是學校發(fā)展的跳板,，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用,，是學校發(fā)展的關鍵所在,，為此，筆者認為,，行政班子的團隊建設應做到一下幾點：

1,、 行政班子的人選應該是：想干事，能做事,，做成事，有能力者居之,；

2,、 行政人員在思想上要高度重視學校的發(fā)展，在其位要謀其政,，樂于奉獻,，不求回報,；

3,、 行政人員要站在作為一名校長的位置上去考慮事情，去做事情,，站得高,，才看得遠,；

4,、 學校要提供行政班子的培訓平臺,，讓想做行政的人員能夠不斷地充電,，不斷地提高學校的管理水平；

5,、 學校要采取輪崗制度,，一個人在一個位置上工作久了,，會產(chǎn)生惰性,，會失去新鮮感，要換崗換環(huán)境,，最重要的是學校要能提供讓行政人員升遷的機會,；

6、 要進行分層次管理,，落實工作跟蹤制度,，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊,；

三,、教師隊伍的建設

1、 提高教師的福利待遇,；

2,、 提供教師的培訓平臺；

3,、 建設好教書育人的學習,、居住環(huán)境；

4,、 發(fā)揮工會作用,，豐富教師的課余文化生活，人性關懷教師的一切,；

5,、 在教師中培養(yǎng)骨干，以點帶面,，樹立榜樣,，形成合力；

6、 提倡發(fā)揚黨員先鋒模范作用,；

四,、班主任隊伍的建設

1、 提供班主任技能培訓平臺,；

2,、 提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感,，豐富班主任的精神生活,；

3、 經(jīng)常性地組織班主任進行工作經(jīng)驗交流,，互通有無,，共同進步；

4,、 一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章,，提倡班主任要多思考，多實踐,，多反思,，多動筆，多運動,；

5,、 年段各班主任，要不分彼此,，工作上互相滲透,，齊抓共管，共出成效,；

6,、 培訓班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；

7,、 要落實年段班主任列會制度,；

五、班級班干部的培養(yǎng)

1,、 主抓安全,、紀律、學習的班長,、副班長,、學習委員的'培養(yǎng)至關重要；

2,、 要讓所有的班干部認清自己的職責,，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創(chuàng)新,；

3,、 落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情,；

4,、 要幫助班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作能力,，適度放權給班干部,，鼓勵他們大膽做事，用心做事,；

5,、 要求班委要分工合作，齊心協(xié)力,，互通有無,，共管班級；

六,、學校團總支的重要性

看一個學校是否有生氣,，就要看這個學校的團總支開展學校活動的情況如何,，如果開展的好的話,，那學校在各個方面就能取得不錯的發(fā)展，校園內(nèi),，學生的課余就會很豐富,，學生多余的精力就有地方進行釋放，另外,，團總支對團員的培訓工作,，是學校發(fā)展的堅強后盾，學生團員的素質(zhì),，將會影響學校的發(fā)展,，要建設一群能為學校發(fā)展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣,，促和諧,，樹榜樣，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響,。

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇三

市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，對技能型人才提出了更大的需求,，這又為中職學校的發(fā)展提供了很大的機遇,。大力發(fā)展中職教育，是國家今后一項長期的政策。但目前中職學校存在著“招生難,、教學難,、管理難、就業(yè)難,、生存難”等問題,，離國家的職業(yè)教育發(fā)展要求尚有很大距離。而這其中的根本原因,，是很多中職學校仍然沒有走出以前的招生,、教育教學和管理模式，對職業(yè)教育發(fā)展的探索和實踐做得很不夠,。面對中職教育的嚴峻形勢,，我們應該進行冷靜而理性的思考和分析。與其說中職學校面臨著存亡危機,，不如說中職教育改革勢在必行,！

中職教育如何以質(zhì)量、特色面對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,，如何在教育改革的大潮中,，正確定位其培養(yǎng)目標，構建辦學模式,，優(yōu)化專業(yè)設置,，以提高中職學校的辦學質(zhì)量與辦學效益。這是當前中職學校進行教育改革的重要課題,，亟待我們進行思考與探索,。如何辦好中職教育，筆者提出了以下建議供大家參考,。

（一）,、構建的中職教育模式要科學

要實現(xiàn)培養(yǎng)目標，必須摒棄傳統(tǒng)的中職學校教育模式中存在的辦學封閉,、管理過死,、專業(yè)面窄等弊端。中職教育應把提高人才的綜合素質(zhì)放在首位,，尤其要綜合考慮人才的擇業(yè),、生存、競爭和發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),；注意對他們進行責任心與使命感的教育,，以及承受挫折能力、生存競爭能力,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教育,。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，既有敬業(yè)精神，又有創(chuàng)業(yè)潛能的新世紀人才,。具體的措施如下：

1．活化辦學機制,，因材施教，實施多層次,、多規(guī)格的培養(yǎng)模式,。中職教育的主管部門應進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，允許部分有條件的中職學校實施同門進、多門出,、多層次,、上下分流的三級（普高類、中職類,、高職類）的“雙學籍,、雙文憑”培養(yǎng)模式。應在統(tǒng)一招收初中畢業(yè)生的基礎上,，根據(jù)學生自愿的原則,；既可按普高模式培養(yǎng)，也可按中職模式培養(yǎng),。

按普高模式培養(yǎng)學生,，在前兩年的普高課程學習結束后，又可根據(jù)學生自愿的原則,，再次分流,。不愿意參加高考或高考未被錄取卻又想讀中專的，根據(jù)個性特長選定專業(yè),，再按中職模式培養(yǎng),。繼續(xù)中職專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習，考核合格后拿中專文憑,；成績優(yōu)秀的,，按高職模式培養(yǎng)；這種因材施教的三級培養(yǎng)模式,，不僅能大大激發(fā)學生學習的積極性,，而且還能開發(fā)學生的競爭意識，使學生的個性特長得到最大限度的發(fā)揮,，達到人盡其才的目的,。

2．中職培養(yǎng)模式的構建，應立足于“前一年打基礎,，后兩年育專長”,。中職前一年按“必需”,、“夠用”原則，優(yōu)化課程結構,；使中職學生具備“寬專業(yè),、厚基礎”的知識水平和基本技能。尤其要加強英語,、計算機應用能力的培養(yǎng),，以適應本地區(qū)經(jīng)濟建設的需要。后兩年根據(jù)市場經(jīng)濟人才需求預測提供的信息,，確定專業(yè)方向,；按需增設專門化的選修課程。

精選課程內(nèi)容,，強化專業(yè)知識,、專業(yè)能力的培養(yǎng)要加強實踐環(huán)節(jié)的教學；并結合用人單位的實際情況和擇業(yè)的可能性,，進行專門化方向的崗位實習,，以提高中職學生的就業(yè)上崗能力。提倡“一個文憑多個證書”,，充分利用第二課堂進行實操訓練,，使中職學生具備專業(yè)大類必須具備的操作技能和專業(yè)知識水平。

（二）,、中職教育的專業(yè)設置要合理

中職學校如何應對當前職業(yè)教育的嚴峻挑戰(zhàn),，應采取什么措施進行改革和發(fā)展，這是值得我們認真研究的課題,。

1．專業(yè)改革應堅持“寬口徑,，多方向”原則，培養(yǎng)“復合型”人才,?！皩捒趶健睂I(yè)的課程結構優(yōu)點是：彈性強、有后勁,、上手快,、轉(zhuǎn)崗換崗適應性強，即使學生畢業(yè)前與崗位技能要求有一定的距離,，但配以“多方向”輔助,，即在同一專業(yè)中，針對就業(yè)市場分解出若干個專業(yè)方向,，供學生畢業(yè)前一年根據(jù)社會需求和個人愛好,，選擇一個專業(yè)方向，以完成上崗前的技能準備,；也能使學生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑和較強的自我發(fā)展能力,。

2．專業(yè)增設應注意“創(chuàng)特色,，揚優(yōu)勢”。中職學校各有自己的優(yōu)勢專業(yè)和辦學特色,。因此,，增設專業(yè)應在原有專業(yè)的基礎上，開發(fā)本校已有專業(yè)基礎相近又有前途的專業(yè),；特別是目前其他中職學校沒有而社會又急需的專業(yè),。應充分利用中職學校現(xiàn)有的場地,、設備,、師資，根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展趨勢力創(chuàng)特色,，形成局部優(yōu)勢和“名牌”效應,。

3．專業(yè)建設應“長短結合,，軟硬兼施”,。長線專業(yè)建設要立足于“基礎牢，信譽好”,，即應擁有合理的師資結構基礎,，寬厚的課程體系和優(yōu)化的課程結構基礎，且在社會上要有“拳頭”專業(yè)的良好信譽,。短線專業(yè)建設要立足于“靈活,、適用”，即辦學靈活,，能依市場經(jīng)濟的變化而變化,，能起到補充、輔助“長線”專業(yè)的作用,。在專業(yè)設置研究,、師資隊伍建設方面要舍得花錢，要開闊視野,，避免急功近利的短視行為,，要重視這些“隱性資產(chǎn)”的建設與管理。這樣才能發(fā)揮“一流硬件”作用,，培養(yǎng)出“一流”人才。

（三）、中職教育的改革力度要加大

中等職業(yè)教育在很大程度上是就業(yè)分配,，這就要求中等職業(yè)學校的辦學思路必須是以市場需要為中心,。提高中等職業(yè)教育質(zhì)量和效益、滿足市場需要是當前中職教育發(fā)展的必由之路,。在新形勢下,，堅持以就業(yè)為導向,，走產(chǎn)教結合、校企合作的路子,，拓寬學生的就業(yè)渠道和增加學生的就業(yè)崗位,，提高其就業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。

1,、教法改革——突出教法的適用性,。正確認識當前學生現(xiàn)狀，教師要盡可能把教學過程設計成發(fā)現(xiàn)問題──分析問題──解決問題的創(chuàng)造型模式,，著力營造“情感共鳴溝通,，信息反饋暢通，思維活潑流暢,，創(chuàng)造精神涌動”的最佳意境,。在學習過程中對不同層次中職學生的創(chuàng)造性思維，應及時給予鼓勵,，以充分調(diào)動其參與教學活動的積極性,。

2、課程改革——突出課程的基礎性和實用性,。中職教育專業(yè)和課程必須根據(jù)地方及企業(yè)需要設置,，只有當中職教育滿足了地方和企業(yè)需要，才能得到支持,；有了支持,，中職教育發(fā)展才有堅實的基礎。課程的基礎性是強調(diào)傳授給中職學生的普通文化知識以及專業(yè)基礎知識,，實用性是強調(diào)傳授中職學生專業(yè)技能,；既能為中職學生長遠的發(fā)展奠定基礎，同時又為中職學生畢業(yè)后的謀生提供幫助,。當中職學校受到歡迎時,，中職學校也就有了發(fā)展的原動力。

3,、學校建設改革——突出校企合作訂單式辦學,。由于職業(yè)技術教育對師資、設備要求的特殊性,，單靠職業(yè)學校本身是難以解決師資和設備需要不斷更新的問題的,。只有通過聯(lián)合辦學的方法，才能解決,；校企合作進行訂單式辦學已是大勢所趨,。校企合作期間，企業(yè)可以參與職業(yè)學校的教育與培訓活動,，為合作學校提供專業(yè)師資,、實訓設備,，并接受中職教師和學生進行見習和實習。這樣既解決了職教實訓條件差的困難,，又為幫助學生實現(xiàn)由實習到上崗的“零過渡”奠定了基礎,。

中職學校要生存，要發(fā)展,，必須創(chuàng)出“名牌產(chǎn)品”,。要根據(jù)本校的優(yōu)勢，依據(jù)專業(yè)設置的近期和遠期規(guī)劃,；按照“緊貼當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展,、充分考慮學校辦學條件、辦出特色”的原則,，確定作為學校的拳頭專業(yè)和特色專業(yè),；使學校具有強大的吸引力和生命力。辦學質(zhì)量上不去,，人家也不會找上門來,；中職學校也只有靠提高教學質(zhì)量，打造教育品牌才能吸引和留住學生,。希望在我校領導和老師的共同努力之下,，我們藝術幼兒師范學校的明天會越來越好。

20xx-x-x

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇四

尊敬的校長：

您好,！

我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上快六年學,，這里給我留下十分美好的印象,。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學，是他們給我無私的幫助和關懷,，使我學到好多的知識,，學會怎樣做人。在我們即將離開母校,，進入新的中學之前,，除要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議,。

現(xiàn)在，我們學校的校園已經(jīng)很美,，操場硬化,，周圍栽上綠樹,，種上花，到夏天,，我們的校園就成“綠色學?！薄?但是,，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明,，同學的思想素質(zhì)急需提高,。 為讓我們的學校真正成為“綠色學校”,，我有以下幾點建議：

一,、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課,、班會,、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育,，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為,。

二,、 組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。通過學習,，明確自己該做什么，不該做什么,，明辨是非,，并依據(jù)這些

來規(guī)范自己的行為。

三,、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽,。

四,、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花,，使學校更加美麗,。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好,，使得同學們活動時不宜受傷,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的學校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方，請您多多包涵,；如果友好的建議,，希望您能夠采納。

此致：

敬禮

建議人： x年級x班 xxx

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇五

尊敬的校長：

您好,！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學了，這里給我留下了十分美好的印象,。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學,，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識,，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校,，進入新的中學之前,，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些意見,。

現(xiàn)在，我們學校的校園已經(jīng)很美了,，操場硬化了,，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天,，我們的校園就成了“綠色學?！薄５?，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美,。有的學生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明,，同學的思想素質(zhì)急需提高,。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”,，我有以下幾點建議：

一,、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課,、班會,、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育,，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護,，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為,。

二,、 組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。通過學習,，明確自己該做什么，不該做什么,，明辨是非,，并依據(jù)這些

來規(guī)范自己的行為。

三,、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起,，為學校爭取榮譽,。

四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花,，使學校更加美麗,。

五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了,，使得同學們活動時不宜受傷,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的學校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方，請您多多包涵,；如果友好的建議,，希望您能夠采納。

此致：

敬禮,！

建議人： x年級x班 xxx

5月18日

學校發(fā)展提建議 對學校發(fā)展建議篇六

敬愛的校長先生：

您好,！

您對我們學生十分照顧，也十分關心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境,，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學,，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是,，有些同學訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本,。而且,，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進,。

針對以上意見,，我提出以下建議：

一、增強課間餐管理,，一定要有老師在場,，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補,。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強責任心,，認真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學校能使用我這份建議書,！

建議人：

時間：