在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇一

尊敬的校長(zhǎng)：

我在這里度過(guò)兩年快樂(lè)的時(shí)光,，在這段時(shí)光里,，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨,，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì)，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景,，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展,，我覺(jué)得還是應(yīng)該向您提一些意見(jiàn)，譬如：環(huán)境,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、娛樂(lè)場(chǎng)所等。

現(xiàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨(dú)”,。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng)，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境,，一舉兩得。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦,、綠樹(shù)成蔭的大花園。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開(kāi)心,，學(xué)習(xí)更愉快,。

校長(zhǎng)，書(shū)是人的精神糧食,、人類進(jìn)步的階梯,，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋,，但開(kāi)發(fā)的時(shí)間并不多,，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎？請(qǐng)您不要“禁錮”書(shū),，讓大家一起來(lái)分享吧,！此外，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館,，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手,，也讓同學(xué)們提高對(duì)科學(xué)的興趣。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理,，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí)、生活更開(kāi)心,，直荀的人才會(huì)更多,。

六（26）班 李瑤

20xx年3月

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

近年來(lái)學(xué)院以示范性高職學(xué)院建設(shè)為牽引，在基本建設(shè),、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善,、教育教學(xué)改革等方面做了大量的工作，取得了較大的成績(jī),，學(xué)院重新找回了在湖南省內(nèi)高職教育的地位,，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)得到了省教育行政主管部門(mén)和兄弟院校的認(rèn)可。但是,，學(xué)院發(fā)展目前面臨著許多新勢(shì),、新任務(wù)，在未來(lái)的若干年內(nèi),，學(xué)院要能夠搶抓機(jī)遇,，乘勢(shì)而上，真正辦出有航院特色的高等職業(yè)教育,，必須認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,，屏棄不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法,、體制機(jī)制,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、理性發(fā)展,、錯(cuò)位發(fā)展,、穩(wěn)步發(fā)展、攻堅(jiān)發(fā)展,。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，就是要抓好學(xué)院的科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌謀劃。由于我國(guó)高等職業(yè)教育形勢(shì)的發(fā)展以及空軍航空裝備修理能力建設(shè)形勢(shì)的的變化，學(xué)院的“十一五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)初所做出的判斷已經(jīng)和學(xué)院現(xiàn)實(shí)發(fā)展的實(shí)際情況有一定的差距,。因此,，我們不能固守“十一五”規(guī)劃制定的一些目標(biāo)，而應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,?？茖W(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌謀劃不僅要搞好基本建設(shè)的規(guī)劃,，更重要的是要抓好改革措施的謀劃以及制度創(chuàng)新的謀劃,，包括學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、管理制度的修訂和創(chuàng)新,、管理運(yùn)行機(jī)制的改革與調(diào)整,、管理思路的矯正等。

堅(jiān)持理性發(fā)展,，就是要減少工作沖動(dòng),，少走彎路。現(xiàn)在高職教育形勢(shì)發(fā)展很快,，新思想,、新理念、新舉措,、新模式等層出不窮,。在形勢(shì)發(fā)展面前，我們千萬(wàn)不能不能求多,、求全,，不能“維新是從”，一定要保持清醒的頭腦,，要理性地對(duì)待別的學(xué)院改革和發(fā)展所取得的成果,，尤其是其取得成功的條件。要有選擇地學(xué)習(xí)別的學(xué)校改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),，要有步驟地推進(jìn)教育教學(xué)改革,，千萬(wàn)不能急于求成。因?yàn)?，改革本?lái)就是一場(chǎng)變革,，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，然后才是手段,、方法,、制度、機(jī)制的變化等,。

那些在教育教學(xué)改革做得比較好的學(xué)院,，大都經(jīng)歷了改革的試點(diǎn),、總結(jié)修正、全面推廣這樣一個(gè)邏輯的過(guò)程,。因?yàn)?，改革試點(diǎn)的過(guò)程,，也就是用事實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)藗兯枷胗^念的過(guò)程,。先試點(diǎn)，形成點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn),，再以點(diǎn)帶面,，這是一種被實(shí)踐證明了的行之有效的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)。

堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展,，就是要在競(jìng)爭(zhēng)中贏得比較優(yōu)勢(shì),。未來(lái)若干年，高職學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境將比現(xiàn)在更加惡劣,，為了一定程度上避免“同室抄戈”等惡性競(jìng)爭(zhēng),，必須堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展。錯(cuò)位發(fā)展既是學(xué)院發(fā)展的一種策略,，也即將為學(xué)院的發(fā)展贏得更大的空間,。學(xué)院一定要選好錯(cuò)位點(diǎn)：錯(cuò)位點(diǎn)，換句話說(shuō)就是學(xué)院發(fā)展的特色和優(yōu)勢(shì),。錯(cuò)位點(diǎn)包括辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位,、專業(yè)群建設(shè)、辦學(xué)特色,、辦學(xué)模式,、服務(wù)面向等多個(gè)方面。當(dāng)前,，我院堅(jiān)持“以軍為本”,，但軍的題材沒(méi)有做夠。無(wú)論是學(xué)生管理,、專業(yè)群建設(shè),、校園文化建設(shè)、學(xué)生就業(yè),、科技服務(wù)等方面,，還做的很不夠。地方的有利政策利用不上,，“軍”的特色彰顯不出來(lái),，錯(cuò)位發(fā)展就很困難，同室操戈不可避免,。

穩(wěn)步發(fā)展,，是學(xué)又好又快發(fā)展題中應(yīng)有之意,。我們學(xué)院面臨著既要建設(shè)又要要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)制度改革的`雙重壓力，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)鍵是要正確處理建設(shè)和生產(chǎn)以及由此形成的各種關(guān)系,，堅(jiān)持穩(wěn)步發(fā)展。避免工作中大起大落,。要特別處理好學(xué)歷教育與培訓(xùn)兩個(gè)增長(zhǎng)極的關(guān)系,，鑒于我們學(xué)院的特殊情況，現(xiàn)在群眾對(duì)學(xué)院培訓(xùn)的期望值并不高,，要盡量避免因重大決策的失誤所帶來(lái)的“人心思動(dòng)”;要進(jìn)一步完善學(xué)院的融資機(jī)制,，要化解學(xué)院建設(shè)發(fā)展和生活改善因資金困難所帶來(lái)的“人心不穩(wěn)”;要完善學(xué)院用人和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，要避免因人力資源使用不合理或激勵(lì)機(jī)制缺乏所帶來(lái)的“人心思遷”,。

此致

敬禮!

建議人：xxx,。

20xx年x月x日。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇三

精神形態(tài)的校園文化,，是校園文化的最高層面,，即所謂的“深層面”，這一層面表現(xiàn)在：一是學(xué)校目標(biāo),，全體員工一致努力,、為之奮斗，逐步成為全體成員的共識(shí),，成為學(xué)校工作的凝聚點(diǎn);二是價(jià)值觀念,，應(yīng)通過(guò)各種途徑，采取各種方式,，樹(shù)立全新的價(jià)值觀念,，使之成為全體師生共同享有的學(xué)校內(nèi)評(píng)價(jià)人與事的價(jià)值，評(píng)價(jià)成功與失敗,，成績(jī)與缺點(diǎn)的觀念和標(biāo)準(zhǔn);三是精神作風(fēng),，學(xué)校可通過(guò)各種方式不斷同化,、培育師生員工的這種精神作風(fēng),，來(lái)推廣學(xué)校的行為規(guī)范，發(fā)揮精神形態(tài)的校園文化的規(guī)范功能;四是校園禮儀,，在學(xué)校目標(biāo),、價(jià)值觀念和精神作風(fēng)的指導(dǎo)下，沿襲而形成的學(xué)校文化傳統(tǒng)形式,，是禮節(jié),、儀式化的價(jià)值觀念。比如：互致問(wèn)候,、升旗儀式,，,、頒獎(jiǎng)儀式、穿校服,、戴?；铡⑸Ｆ?、掛校標(biāo),，都能激發(fā)和強(qiáng)化師生員工的文化意識(shí)，使大家受到濃烈的感情熏陶,，產(chǎn)生歸屬感和自我約束力,。

各中小學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的培養(yǎng)目標(biāo),，有必要注重校園文化的教育功能,，這種功能不同于教師教、學(xué)生學(xué)的課堂教學(xué)以單向灌輸為主的教育功能,，也不是以強(qiáng)制性的手段來(lái)使學(xué)生接受教育,，而是通過(guò)非強(qiáng)制性的手段，在耳濡目染,、潛移默化之中感染學(xué)生,，使學(xué)生真正享受校園文化建設(shè)的成果，得到全面健康的發(fā)展,。

(五)加強(qiáng)和諧人際建設(shè),，增強(qiáng)校園文化建設(shè)的開(kāi)放性，拓展校園文化建設(shè)的空間,。

從某種意義上講,，人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的校園文化,。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng),，還可以形成良好的集體意識(shí),。良好的集體意識(shí)是一種向上的群體規(guī)范，是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無(wú)形的巨大的力量,。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系,，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”,。教師要有目的地引導(dǎo),、強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解,、團(tuán)結(jié),、互助的基本原則,，克服嫉妒、自卑,、自傲、自私的不良心理,，鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信,、公平競(jìng)爭(zhēng),、幫人所需、大度為懷,。提倡同學(xué)間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué),，共同進(jìn)步;生活上一人有難,，八方相助;紀(jì)律上互相督促，互相提醒;思想上互相交流,，互相提高,。同時(shí)要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱健康地成長(zhǎng),。

增強(qiáng)校園文化建設(shè)的開(kāi)放性，要實(shí)施“走出去,，引進(jìn)來(lái)”的政策,。首先是讓學(xué)生走出去。長(zhǎng)期以來(lái)很多學(xué)校從管理角度出發(fā),，利用學(xué)校的圍墻把學(xué)生與外面的世界隔開(kāi),，認(rèn)為這樣可以使學(xué)生避免外界的干擾，從而使學(xué)生健康地成長(zhǎng),。出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是，學(xué)生的大多數(shù)校園活動(dòng)過(guò)多地局限在校內(nèi),，是不利于學(xué)生成長(zhǎng)的,。單純而又缺乏與社會(huì)充分接觸的校園活動(dòng)當(dāng)然也能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，卻在無(wú)形中束縛了學(xué)生的'思維,。教育者要使學(xué)生走出校園,，充分接觸大自然，更多地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使他們的心靈慢慢成熟起來(lái),。其次是引進(jìn)來(lái),。在滿足師生需要的前提下，把學(xué)校的校園活動(dòng)場(chǎng)所如體育館,、圖書(shū)館等全面對(duì)社會(huì)開(kāi)放,。校園文化活動(dòng)吸納社會(huì)各界的參與，把其他學(xué)校的學(xué)術(shù)講座,、體育競(jìng)賽,、文藝演出引進(jìn)校園。這種建設(shè)的思路既可以塑造校園形象,，加深外界對(duì)學(xué)校的了解,，又可以拓展學(xué)校校園文化建設(shè)的空間。

(一)重要性原則,。高水平的學(xué)校管理,，歸根到底還是文化的管理。高品位校園文化的形成,，必定給學(xué)校注入勃勃地生機(jī)與活力,。輕視學(xué)校文化的建設(shè),，師生的精神家園將頹廢散亂,，學(xué)校將失去發(fā)展提高的目的。

(二)獨(dú)立性原則,。沒(méi)有獨(dú)立精神的校園文化無(wú)異于沒(méi)有校園文化,。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和具體環(huán)境，進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)定位,?？v觀成功學(xué)校的校園文化建設(shè)，不難發(fā)現(xiàn)都有其獨(dú)特的校園文化,。

(三)人本性原則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)師生員工正確認(rèn)識(shí)學(xué)校所倡導(dǎo)的工作目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，讓他們體驗(yàn)到“我做對(duì)了”,，“我做好了”,，“我成功了”。

(四)長(zhǎng)期性原則,。學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)中形成的,，其建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)反復(fù),。

總之,，校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體,。加強(qiáng)校園文化的過(guò)程,，是循序漸進(jìn)的過(guò)程,，需要持之以恒，除正面教育,、積極灌輸外,，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè),。校園文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的,，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，要相信,，優(yōu)化的校園文化必然會(huì)有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。為迎接更燦爛的明天,，我們充滿信心,，也會(huì)更加努力，使校園文化建設(shè)更上一層樓,。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了,，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的`教室,，告別那你追我趕的賽場(chǎng),，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們,。也許,，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問(wèn)候,，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切完美的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗,。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑,。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象,，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而就是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾,、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著,。隨意浪費(fèi),，不講禮貌這些難道就是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎？對(duì)此,，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷,，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推薦：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng),，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2,、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視,。

3,、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣,。

4,、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲,！

期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的推薦書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩,。

此致

敬禮

湯xx,。

xx。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇五

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的`環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書(shū),，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說(shuō)：“謝謝！”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤(pán),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書(shū)！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇六

作為一校之長(zhǎng),，學(xué)校的治校方針十分重要,，校長(zhǎng)要有學(xué)校發(fā)展的整體發(fā)展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略,，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則,，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”,，那這個(gè)理念的實(shí)現(xiàn),，就要求校長(zhǎng)要把這個(gè)理念細(xì)化到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個(gè)師生的頭腦中去,，深入到血液中去,，使它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法,，沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng),，學(xué)校是不可能取得長(zhǎng)足發(fā)展的，一個(gè)校長(zhǎng)的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素,，為此,，筆者認(rèn)為校長(zhǎng)至少要具備一下幾項(xiàng)潛力：

1.要有全心全意為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的思想意識(shí)，不計(jì)個(gè)人的榮辱與得失,；

3.治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干,，要巧干,，要用心去做事；

4.要在治校過(guò)程中,，培養(yǎng)自我的個(gè)人魅力,，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛(ài)戴；

5.知人善用,，各盡其才,，體恤部下，與師生同樂(lè),，關(guān)愛(ài)師生,；

行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)十分重要的載體,，是學(xué)校發(fā)展的奠基石,，是學(xué)校發(fā)展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐,，是否能認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,，為此,，筆者認(rèn)為，行政班子的團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：

1.行政班子的人選就應(yīng)是：想干事,，能做事,，做成事，有潛力者居之,；

2.行政人員在思想上要重視學(xué)校的發(fā)展,，在其位要謀其政，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不求回報(bào),；

3.行政人員要站在作為一名校長(zhǎng)的位置上去思考事情，去做事情,，站得高,，才看得遠(yuǎn)；

6.要進(jìn)行分層次管理,，落實(shí)工作跟蹤制度,，要齊抓共管，共建和諧有效的`團(tuán)隊(duì),；

1.提升教師的福利待遇,；

2.帶給教師的培訓(xùn)平臺(tái)；

3.建設(shè)好教書(shū)育人的學(xué)習(xí),、居住環(huán)境,；

4.發(fā)揮工會(huì)作用,，豐富教師的課余文化生活,，人性關(guān)懷教師的一切,；

5.在教師中培養(yǎng)骨干,，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立榜樣,，構(gòu)成合力,；

6.提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用；

1.帶給班主任技能培訓(xùn)平臺(tái),；

2.提升班主任的福利待遇,，提升做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活,；

3.經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，互通有無(wú)，共同進(jìn)步,；

5.年段各班主任,，要不分彼此，工作上互相滲透,，齊抓共管,，共出成效；

6.培訓(xùn)班主任如何做好班級(jí)干部的培養(yǎng)工作,；

7.要落實(shí)年段班主任列會(huì)制度,；

1.主抓安全、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要,；

5.要求班委要分工合作,，齊心協(xié)力，互通有無(wú),，共管班級(jí),；

看一個(gè)學(xué)校是否有生氣，就要看這個(gè)學(xué)校的團(tuán)總支開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)的狀況如何,，如果開(kāi)展的好的話，那學(xué)校在各個(gè)方面就能取得不錯(cuò)的發(fā)展,，校園內(nèi),，學(xué)生的課余就會(huì)很豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進(jìn)行釋放,，另外,，團(tuán)總支對(duì)團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì),，將會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展，要建設(shè)一群能為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員,，讓他們揚(yáng)正氣,，促和諧，樹(shù)榜樣,，帶頭做一個(gè)合格優(yōu)秀的中學(xué)生,，發(fā)揮榜樣的作用與影響。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇七

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓,，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：

(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面,。

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識(shí),、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等,。

(2)面對(duì)“生源在變，課程在變,，教材在變,，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹(shù)立專業(yè)意識(shí),；更新教育理念,；營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；注重校本培訓(xùn),；增強(qiáng)量化管理等,。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面。

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,，健身器材,，多開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開(kāi)闊教師視野,，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象,。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好,、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇,。

建議人：

時(shí)間：

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇八

xxx:

感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng),，老師們辛苦了！

我的學(xué)生在這里讀書(shū)我很放心,，學(xué)生如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,，我們家長(zhǎng)一定大力支持！由于學(xué)生大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映學(xué)生的情況,，以便我們共同把學(xué)生教育好,。

由于現(xiàn)在很多學(xué)生都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的'條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。（還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議,。切記：不可提不能解決的問(wèn)題,，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像）

建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然,，這只適用于高年級(jí)）,，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活,。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以,。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè),； 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好,；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

建議人：

時(shí)間：

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇九

我是xx—x級(jí)（自主）2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人,。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn),，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育，學(xué)校教育,，社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，以下是我們些許建議：

全面落實(shí)“德、智,、體,、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多,；多增加一些有意義的集體活動(dòng),；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí),；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散,；加強(qiáng)一些政治教育,；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì),；增加點(diǎn)勞動(dòng),；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力,；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然,，接近社會(huì),；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力,；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū),；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,，否則變成家長(zhǎng)作業(yè),。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十

xxx:

每學(xué)期,，年級(jí)活動(dòng)都安排得十分豐富，不少活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng),，具有實(shí)效性,，但也常常與校級(jí)、各學(xué)科組的各類活動(dòng)發(fā)生撞車,。在這種狀況下,，有時(shí)老師、學(xué)生會(huì)疲于奔命,，還會(huì)分身無(wú)術(shù),，尤其臨近期末時(shí)，教學(xué)上不僅僅要忙于結(jié)束課程,，還得

整理

為此,，本人推薦年級(jí)安排活動(dòng)時(shí)最好年度統(tǒng)籌安排,，年級(jí)活動(dòng)與學(xué)校大活動(dòng)和諧進(jìn)行，避免雷同,，活動(dòng)安排時(shí),，還能夠結(jié)合各學(xué)科的需要，分時(shí)段安排,，且各活動(dòng)的.間隔時(shí)光適中不宜太短,，向外展示的活動(dòng)重質(zhì)不宜過(guò)于追求數(shù)量，所以每一學(xué)科的活動(dòng)每學(xué)年好好的辦一次即可,。

新學(xué)年伊始,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和立規(guī)范的最佳的時(shí)期。除了每年的開(kāi)學(xué)第一課外,，還應(yīng)給班級(jí)足夠的時(shí)光討論出適合班級(jí)的班級(jí)規(guī)范,。好的開(kāi)始，是成功的一班,，一起加油,！

建議人：

日期：