人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇一

xxx:

近年來(lái)學(xué)院以示范性高職學(xué)院建設(shè)為牽引,，在基本建設(shè),、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善、教育教學(xué)改革等方面做了大量的工作,，取得了較大的成績(jī),，學(xué)院重新找回了在湖南省內(nèi)高職教育的地位，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)得到了省教育行政主管部門和兄弟院校的認(rèn)可,。但是,，學(xué)院發(fā)展目前面臨著許多新勢(shì)、新任務(wù),，在未來(lái)的若干年內(nèi),，學(xué)院要能夠搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上,，真正辦出有航院特色的高等職業(yè)教育,，必須認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,，屏棄不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的觀念、做法,、體制機(jī)制,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、理性發(fā)展,、錯(cuò)位發(fā)展,、穩(wěn)步發(fā)展、攻堅(jiān)發(fā)展,。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，就是要抓好學(xué)院的科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌謀劃。由于我國(guó)高等職業(yè)教育形勢(shì)的發(fā)展以及空軍航空裝備修理能力建設(shè)形勢(shì)的的變化,，學(xué)院的“十一五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)初所做出的判斷已經(jīng)和學(xué)院現(xiàn)實(shí)發(fā)展的實(shí)際情況有一定的`差距。因此,，我們不能固守“十一五”規(guī)劃制定的一些目標(biāo),，而應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行調(diào)整?？茖W(xué)規(guī)劃,、統(tǒng)籌謀劃不僅要搞好基本建設(shè)的規(guī)劃，更重要的是要抓好改革措施的謀劃以及制度創(chuàng)新的謀劃,，包括學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置,、管理制度的修訂和創(chuàng)新、管理運(yùn)行機(jī)制的改革與調(diào)整,、管理思路的矯正等,。

堅(jiān)持理性發(fā)展，就是要減少工作沖動(dòng),，少走彎路?，F(xiàn)在高職教育形勢(shì)發(fā)展很快，新

思想

,、新理念,、新舉措、新模式等層出不窮,。在形勢(shì)發(fā)展面前,，我們千萬(wàn)不能不能求多、求全,，不能“維新是從”,，一定要保持清醒的頭腦，要理性地對(duì)待別的學(xué)院改革和發(fā)展所取得的成果,，尤其是其取得成功的條件,。要有選擇地學(xué)習(xí)別的學(xué)校改革和發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),，要有步驟地推進(jìn)教育教學(xué)改革，千萬(wàn)不能急于求成,。因?yàn)?，改革本?lái)就是一場(chǎng)變革，首先是

思想

觀念的轉(zhuǎn)變,，然后才是手段,、方法、制度,、機(jī)制的變化等,。

那些在教育教學(xué)改革做得比較好的學(xué)院，大都經(jīng)歷了改革的試點(diǎn),、

總結(jié)

修正,、全面推廣這樣一個(gè)邏輯的過(guò)程。因?yàn)?，改革試點(diǎn)的過(guò)程,，也就是用事實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)藗?p>思想

觀念的過(guò)程。先試點(diǎn),，形成點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn),，再以點(diǎn)帶面，這是一種被實(shí)踐證明了的行之有效的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn),。

堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展,，就是要在競(jìng)爭(zhēng)中贏得比較優(yōu)勢(shì)。未來(lái)若干年,，高職學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境將比現(xiàn)在更加惡劣,，為了一定程度上避免“同室抄戈”等惡性競(jìng)爭(zhēng)，必須堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展,。錯(cuò)位發(fā)展既是學(xué)院發(fā)展的一種策略,，也即將為學(xué)院的發(fā)展贏得更大的空間。學(xué)院一定要選好錯(cuò)位點(diǎn)：錯(cuò)位點(diǎn),，換句話說(shuō)就是學(xué)院發(fā)展的特色和優(yōu)勢(shì),。錯(cuò)位點(diǎn)包括辦學(xué)指導(dǎo)

思想

和辦學(xué)定位、專業(yè)群建設(shè),、辦學(xué)特色,、辦學(xué)模式、服務(wù)面向等多個(gè)方面,。當(dāng)前,，我院堅(jiān)持“以軍為本”，但軍的題材沒有做夠,。無(wú)論是學(xué)生管理,、專業(yè)群建設(shè),、校園文化建設(shè)、學(xué)生就業(yè),、科技服務(wù)等方面,，還做的很不夠。地方的有利政策利用不上,，“軍”的特色彰顯不出來(lái),，錯(cuò)位發(fā)展就很困難，同室操戈不可避免,。

穩(wěn)步發(fā)展,，是學(xué)又好又快發(fā)展題中應(yīng)有之意。我們學(xué)院面臨著既要建設(shè)又要要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)制度改革的雙重壓力,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，關(guān)鍵是要正確處理建設(shè)和生產(chǎn)以及由此形成的各種關(guān)系，堅(jiān)持穩(wěn)步發(fā)展,。避免工作中大起大落,。要特別處理好學(xué)歷教育與培訓(xùn)兩個(gè)增長(zhǎng)極的關(guān)系，鑒于我們學(xué)院的特殊情況,，現(xiàn)在群眾對(duì)學(xué)院培訓(xùn)的期望值并不高,，要盡量避免因重大決策的失誤所帶來(lái)的“人心思動(dòng)”;要進(jìn)一步完善學(xué)院的融資機(jī)制,，要化解學(xué)院建設(shè)發(fā)展和生活改善因資金困難所帶來(lái)的“人心不穩(wěn)”;要完善學(xué)院用人和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,，要避免因人力資源使用不合理或激勵(lì)機(jī)制缺乏所帶來(lái)的“人心思遷”。

此致

敬禮!

建議人：xxx

xxxx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上快六年學(xué)，這里給我留下十分美好的印象,。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到好多的知識(shí),，學(xué)會(huì)怎樣做人,。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議,。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美,，操場(chǎng)硬化，周圍栽上綠樹,，種上花,，到夏天，我們的校園就成“綠色學(xué)?！?。但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。為讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！保矣幸韵聨c(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

來(lái)規(guī)范自己的行為,。

三,、在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四,、開發(fā)更多的邊角空地,，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗,。

五,、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好,，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗！以上幾條建議,，是我在即將離開母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話,，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,，請(qǐng)您多多包涵,；如果友好的建議，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人：x年級(jí)x班xxx

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇三

學(xué)校的建設(shè)有完全的一面,，也有不完全的一面。

完全的是有運(yùn)動(dòng)設(shè)施,，如乒乓球臺(tái),，羽毛球，籃球場(chǎng),，跑道等,。學(xué)校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角,，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個(gè)圖書一角,，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識(shí)量。圖書一角可以擺一些,，作文類,、科普類…….這一類書;進(jìn)餐不是很規(guī)范,，我覺得學(xué)校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊(duì)走到食堂進(jìn)餐,。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習(xí)慣?？梢员ＷC學(xué)生每天有一頓正餐,，減少學(xué)生的零食量。學(xué)校也應(yīng)該多設(shè)一些進(jìn)餐窗口,，這樣就可以避免學(xué)生排隊(duì)擁擠,，插隊(duì)。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品,，可以防止學(xué)生小小年紀(jì)不得胃病!!!!

學(xué)校的操場(chǎng)也應(yīng)該擴(kuò)大的學(xué)生的活動(dòng)范圍,，把跑道改成塑料跑道，避免學(xué)生滑到不受傷,。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時(shí),，“我運(yùn)動(dòng),，我健康”。學(xué)校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句,，好提醒學(xué)生每天該做什么,，不該做什么。來(lái)學(xué)校是讀書不是來(lái)玩的,。

校園的文化建設(shè)是豐富多彩的,，也是令人賞心悅目的。

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對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)：

精神

文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園

精神

文化建設(shè),。良好校園

精神

文化,，有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成,，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響,，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園

精神

文化是不斷適應(yīng)社會(huì)

精神

文化發(fā)展要求的,，是校園主體

精神

社會(huì)化的過(guò)程與縮影,，能通過(guò)其特有的

精神

環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化之中，在

思想

觀念,、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會(huì)文化趨同,，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的

精神

、心靈,、性格的塑造,。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),，也要大力加強(qiáng)校園

精神

文化建設(shè),。堅(jiān)持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與

精神

文化建設(shè)相輔相成,，相互促進(jìn),。

要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì),、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用,，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用,。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚(yáng)

中國(guó)

傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時(shí)宜的舊

思想

,、舊觀念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來(lái)校園文化的新觀念,、新經(jīng)驗(yàn),，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時(shí)代性,、科學(xué)性,、獨(dú)創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置,、民族特征等方面存在著差異,，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以,，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí),，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格。

校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分,。學(xué)校的育人主要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)展開（認(rèn)知活動(dòng),、養(yǎng)成活動(dòng)、培養(yǎng)活動(dòng),、訓(xùn)練活動(dòng)等）,。根據(jù)學(xué)生的身心特長(zhǎng)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真,、求知、求樂,，使他們?cè)趨⑴c中自我教育,、自我管理、自我發(fā)展,。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣特點(diǎn),、能力水平與心理,、生理特性，設(shè)計(jì)與采取多樣活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式,。多彩的校園文化活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中,，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核,，要充分發(fā)揮他們各自的作用,，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

首先,，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用,。在中小學(xué)，少先隊(duì)員的榜樣作用對(duì)校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn),。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校生活中,，以他們的天真活潑、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈,。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多,，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好,。

其次，要努力發(fā)揮教師的作用,，在校園文化建設(shè)的主體中,，教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù),，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”優(yōu)秀教師崇高的師德,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則,，對(duì)人生觀,、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響,。這種影響,，往往對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)起重要作用。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇五

學(xué)校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面,。

完全的是有運(yùn)動(dòng)設(shè)施,，如乒乓球臺(tái),，羽毛球，籃球場(chǎng),，跑道等,。學(xué)校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角,，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個(gè)圖書一角,，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識(shí)量。圖書一角可以擺一些,，作文類,、科普類…….這一類書;進(jìn)餐不是很規(guī)范，我覺得學(xué)校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊(duì)走到食堂進(jìn)餐,。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習(xí)慣,。可以保證學(xué)生每天有一頓正餐,，減少學(xué)生的零食量,。學(xué)校也應(yīng)該多設(shè)一些進(jìn)餐窗口，這樣就可以避免學(xué)生排隊(duì)擁擠,，插隊(duì),。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學(xué)生小小年紀(jì)不得胃病!!!!

學(xué)校的操場(chǎng)也應(yīng)該擴(kuò)大的學(xué)生的活動(dòng)范圍,，把跑道改成塑料跑道,，避免學(xué)生滑到不受傷。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時(shí),，“我運(yùn)動(dòng),，我健康”。學(xué)校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句,，好提醒學(xué)生每天該做什么,，不該做什么。來(lái)學(xué)校是讀書不是來(lái)玩的,。

校園的文化建設(shè)是豐富多彩的,，也是令人賞心悅目的。

建議人：

時(shí)間：

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇六

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的`成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn),；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏,，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購(gòu)買一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了,，即將告別我親愛的母校,。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校，愿我的母校變得更加的美麗,。

祝你們：

工作順利,，身體健康！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員

*年*月*日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇七

敬愛的`校長(zhǎng)先生：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過(guò)了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則??！我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見,，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書,！

建議人：

時(shí)間：

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇八

xxx:

我最近查閱了一些有關(guān)美國(guó)高等學(xué)府的教育,、體質(zhì)和發(fā)展，有很多

心得

和體會(huì),。

眾所周知,，我們學(xué)校給在校學(xué)生

提供

了很多經(jīng)濟(jì)支持。但對(duì)于大多數(shù)家庭而言,，大學(xué)的學(xué)費(fèi)仍然是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),。相對(duì)于這點(diǎn)，美國(guó)高校卻推出了減免學(xué)費(fèi)的政策,。如果學(xué)生的家庭收入低于6萬(wàn)美元時(shí),，學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免。高于6萬(wàn)也有相應(yīng)的資助,，只有收入很高時(shí)才交納學(xué)費(fèi),。其實(shí)，這不僅僅是經(jīng)費(fèi)的問題,，更是辦學(xué)理念的問題,。

美國(guó)高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素,，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。所以，為了學(xué)校更好的發(fā)展,，我建議學(xué)校對(duì)一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂,，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報(bào)答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素。哈佛大學(xué)公開宣稱,，學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)才進(jìn)入哈佛,，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競(jìng)爭(zhēng)了，而應(yīng)該好好體會(huì)和享受四年的哈佛生活,。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助,、扶持、關(guān)心,、友情和合作,。我們的高校，入學(xué)前經(jīng)歷過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn),，而入學(xué)后仍然要面對(duì)壓力重重,、你死我活的競(jìng)爭(zhēng)和拼斗。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策,，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持、關(guān)心,、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意,。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平、課外活動(dòng),、為人處世,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素,，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功，對(duì)學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的,。我們?cè)谡n程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國(guó)高校有很大差異。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化,，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的`機(jī)制,。

我們課堂之上也經(jīng)常聽老師們提到，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門課程即可,，雖然看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料,，每天都泡在圖書館。一學(xué)期下來(lái),，他們對(duì)課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度,。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少，對(duì)學(xué)習(xí)的深度,、掌握程度則要求不多,。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡(jiǎn)我們的課程，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量,，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí),，并用于實(shí)踐，而非簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試,。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置,、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異,。香港科技大學(xué)建校于1991年10月,，在短短的20多年的時(shí)間里，已經(jīng)超越了我們國(guó)內(nèi)的任何一所高校,，排名躍居世界第34位,。它由理學(xué)院、工學(xué)院,、商學(xué)院,、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成。相比之下,，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對(duì)較少。相比之下,，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院,，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下,。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛我們的學(xué)校。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好,，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息,，開明、溫馨,、和諧,、互助的校園。

建議人：xxx

x年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧！它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò)，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧,！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議。

廁所問題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠(yuǎn)之”,。

（2）廁所沒有門,，雖然我們是小學(xué)生，但我們同樣也需要隱私,。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會(huì)跌倒在地，我想沒有人會(huì)想在上廁所的時(shí)候摔倒吧,。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水。

二,、在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī)，爭(zhēng)化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三、向植物商店購(gòu)買一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好。

四,、實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃,，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明,，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長(zhǎng)你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！我想就我們學(xué)校的發(fā)展明確提出以下幾點(diǎn)：

（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),，突出校園精神文化建設(shè)。

精神文化是校園文化的核心與靈魂,，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。不錯(cuò)校園精神文化，有利于濃厚的教育,、學(xué)習(xí)氛圍的形成,，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充,。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會(huì)精神文化發(fā)展要求的,，是校園主體精神社會(huì)化的過(guò)程與縮影，能通過(guò)其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化中,，在思想觀念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會(huì)文化趨同,，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神,、心靈、性格的塑造,。因此,，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。堅(jiān)持“兩手抓”的政策,，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互推動(dòng),。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè),，。重視校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性,，突出校園文化建設(shè)的個(gè)性化,、特色化。

“不依規(guī)矩，不成方圓”,，一所學(xué)校,，須有一套完整的制度。但要賦予制度以文化色彩,，使制度“文化”化,。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價(jià)值觀念,、素質(zhì)要求,、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂,、強(qiáng)調(diào)人的理想信念,、奮斗方向、做人準(zhǔn)則,，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì),、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用,。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想,、舊觀念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來(lái)校園文化的新觀念,、新經(jīng)驗(yàn),，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更有時(shí)代性,、科學(xué)性,、獨(dú)創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置,、民族特征等方面存在著差異,，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，因此,，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí),，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格,。

（三）加強(qiáng)校園活動(dòng)建設(shè)，突出師生的重要性,，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用,。

校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)展開（認(rèn)知活動(dòng),、養(yǎng)成活動(dòng),、培養(yǎng)活動(dòng)、訓(xùn)練活動(dòng)等）,。根據(jù)學(xué)生的身心特長(zhǎng),，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真,、求知,、求樂，使他們?cè)趨⑴c中自我教育,、自我管理,、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣特點(diǎn),、能力水平與心理、生理特性,，設(shè)計(jì)與采取多樣活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式,。多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，開拓了學(xué)生的視野,，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中,，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn),，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用,，推動(dòng)校園文化的建設(shè)。

首先,，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用,。在中小學(xué)，少先隊(duì)員的榜樣作用對(duì)校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn),。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校生活中,，以他們的天真活潑、純樸可愛,、助人為樂等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈,。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好,。

其次,，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中,，教師是核心,。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù),，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。孔子指出：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則,，對(duì)人生觀,、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響,。這種影響,，往往對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)起重要作用。

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十一

尊敬的校長(zhǎng)：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，學(xué)校的廁所更是一重要之地，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧,！ 它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò),，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導(dǎo)致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠(yuǎn)之”,。

（2）廁所沒有門，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私,。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會(huì)跌倒在地，我想沒有人會(huì)想在上廁所的時(shí)候摔倒吧,。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水。

二,、在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī)，爭(zhēng)化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三、向植物商店購(gòu)買一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好。

四,、實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃,，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù),。

六,、做好宣傳，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任,，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長(zhǎng)你能聽取我的建議，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十二

尊敬的校長(zhǎng)：

我在這里度過(guò)兩年快樂的時(shí)光,，在這段時(shí)光里，老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì),，已定格成我心頭一道永恒的'風(fēng)景,，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見,，譬如：環(huán)境,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所、娛樂場(chǎng)所等,。

現(xiàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨(dú)”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開展植樹活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng),，既鍛煉能力,，又綠化環(huán)境，一舉兩得,。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園,。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開心,，學(xué)習(xí)更愉快。

校長(zhǎng),，書是人的

精神

糧食,、人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書館是書的海洋,，但開發(fā)的時(shí)間并不多,，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊(cè)圖書館”只是徒有虛名嗎,？請(qǐng)您不要“禁錮”書,，讓大家一起來(lái)分享吧！此外,，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館,，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對(duì)科學(xué)的興趣,。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納,，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí)、生活更開心,，直荀的人才會(huì)更多,。

xxx

20xx年3月

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識(shí),、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等,。

(2)面對(duì)“生源在變，課程在變,，教材在變,，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱,，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識(shí),；更新教育理念,；營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；注重校本培訓(xùn),；增強(qiáng)量化管理等,。

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，健身器材,，多開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康,。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開展旅游活動(dòng)，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開闊教師視野,，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象,。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好,、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。

讓我們共同努力,，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十四

敬愛的校長(zhǎng)先生：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說(shuō)：“謝謝,！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議篇十五

在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中,，我們應(yīng)該牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的基本原理，確立“以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)方針,，通過(guò)對(duì)特教理念積極主動(dòng)地吸納、釋放與構(gòu)建,，針對(duì)社會(huì)的需求,、學(xué)校的基礎(chǔ)和發(fā)展的目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)“33345”的辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”、關(guān)注“三需”,、定位“三平”,、打造“四高”，努力在各方面有新的突破。

1,、正視“三低”：低起點(diǎn)的辦學(xué)基礎(chǔ)——缺資金,、缺生源;低水平的師資隊(duì)伍——專業(yè)化程度低;低標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施——校園面積小;設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度低。

2,、關(guān)注“三需”：社會(huì)的文明進(jìn)步,，需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的人文關(guān)懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)解決后顧之憂;特殊孩子的個(gè)體發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)激發(fā)潛能。

3,、定位“三平”：關(guān)注每一個(gè)有特殊教育需要的平民家庭,，構(gòu)建適合每一個(gè)特殊孩子發(fā)展的平臺(tái)，建立一個(gè)和諧平等的校園環(huán)境,，把對(duì)每一個(gè)特殊兒童的人生關(guān)懷和人文關(guān)愛、演繹成培智的校園文化,，讓每一個(gè)學(xué)生因?qū)W校的服務(wù)而獲得最大程度的發(fā)展,。

4、打造“四高”：高認(rèn)同的發(fā)展愿景,、高效能的管理機(jī)制,、高水平的師資隊(duì)伍、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。

1,、校本教研促發(fā)展。

培智的教師大部分來(lái)自普校,，特教專業(yè)能力相對(duì)較差,，需要通過(guò)校本教研使隊(duì)伍質(zhì)量在整體上得到提升，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進(jìn)取,、作風(fēng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體;和諧團(tuán)結(jié),、勤奮鉆研的教師組群;樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯的職工群體,，出現(xiàn)教學(xué)尖子創(chuàng)牌,、后起之秀登臺(tái)、一般教師思變的局面,。形成一支重德,、思進(jìn)、務(wù)實(shí),、求變的高質(zhì)量師資隊(duì)伍,。

2、分層教學(xué)促發(fā)展,。

學(xué)生的個(gè)體差異相當(dāng)大,，要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展,，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此,，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué),。能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的發(fā)展,，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。以陶行知“生活教育”理論為指導(dǎo)，在“做中教”并引導(dǎo)學(xué)生“在做中學(xué)”,，努力使學(xué)生在外界的適當(dāng)支持下,，通過(guò)“扶助-求助-輔助-互助”達(dá)到“自助”。使每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng),。

3、觀察評(píng)價(jià)促發(fā)展

課改呼喚有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,。評(píng)價(jià)一節(jié)課堂教學(xué),，應(yīng)該從學(xué)生活動(dòng)的角度去觀察，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動(dòng)的直接效果——學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí),，有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織教學(xué)，這樣才會(huì)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,，所以要提倡以“觀察評(píng)價(jià)”來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，通過(guò)課堂觀察學(xué)生的注意力集中程度來(lái)反映出課堂教學(xué)中最主要的主動(dòng)性、有效性兩項(xiàng)指標(biāo),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，我以為只要在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上,，按照以人為本,、以校為本、超越常規(guī),、不斷創(chuàng)新,、服務(wù)學(xué)生、持續(xù)發(fā)展的路子走下去,，就能創(chuàng)造一個(gè)家長(zhǎng)放心,、學(xué)生歡心、教職工舒心的人文環(huán)境,。

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