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2023年政治教學(xué)課例 政治教育課件教案(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:39:55
2023年政治教學(xué)課例 政治教育課件教案(六篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:39:55     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇一

動(dòng)畫(huà)在多媒體軟件中是一種很重要的多媒體對(duì)象,,動(dòng)畫(huà)是多媒體軟件中必不可少的組成部分,。動(dòng)畫(huà)使用得好,會(huì)給自己的多媒體程序增色不少,,而且多媒體課件一般具有動(dòng)感,、立體、交互性強(qiáng)和全方位等特點(diǎn),,因而在課件制作過(guò)程中,,媒體對(duì)象的動(dòng)感設(shè)計(jì)還是比較重要的。筆者在平時(shí)的課件制作中除了運(yùn)用二維動(dòng)畫(huà)制作軟件和三維動(dòng)畫(huà)制作軟件制作動(dòng)畫(huà)文件供authorware調(diào)用外,,還嘗試過(guò)使用authorware本身自帶的一些功能進(jìn)行動(dòng)感課件的設(shè)計(jì),,基本上滿足了課堂教學(xué)的需要,并從中發(fā)現(xiàn)了不少關(guān)于authorware動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的技巧,,同時(shí)還大大減輕了動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)量和時(shí)間消耗,。覺(jué)得不敢獨(dú)享,想寫(xiě)出來(lái)與大家一起交流,,以提高制作課件的效率和水平。

1,、利用效果展示設(shè)計(jì)動(dòng)感

authorware是一個(gè)十分適合于普通教師使用的多媒體創(chuàng)作軟件,。在它的每一個(gè)顯示圖標(biāo)中都可以設(shè)置相應(yīng)的過(guò)渡效果,,充分利用這些過(guò)渡效果就可以制作出動(dòng)感比較強(qiáng)的課件,如在制作小學(xué)生的寫(xiě)字課件時(shí),,我們要?jiǎng)討B(tài)地演示在田字格中寫(xiě)一個(gè)漢字的過(guò)程,,如果用二維動(dòng)畫(huà)來(lái)制作必須分成好幾段來(lái)制作,非常麻煩,。其實(shí),,我們只要將幾個(gè)筆畫(huà)用photoshop摳下來(lái)存為底色為純白的圖形,然后將它們分別引入到不同的顯示圖標(biāo)中,,再設(shè)置它們?yōu)橥该髂J?,并將向左?xiě)的筆畫(huà)過(guò)渡效果設(shè)置為“reveal down-left”,向右寫(xiě)的筆畫(huà)過(guò)渡效果設(shè)置為“reveal down-right”,,向下寫(xiě)的筆畫(huà)過(guò)渡效果設(shè)置為“reveal down”即可實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)寫(xiě)字的效果,。

authorware中的過(guò)渡的效果很多,而且在網(wǎng)上還有它的插件下載,,在課件制作中,,我們可以隨時(shí)隨地根據(jù)需要設(shè)置和改變相應(yīng)的效果,從而通過(guò)最為便捷的功能就達(dá)到我們的要求,。

2,、利用連續(xù)顯示圖標(biāo)設(shè)計(jì)動(dòng)感

也許很少有人會(huì)想到利用連續(xù)顯示設(shè)計(jì)動(dòng)感。實(shí)際上,這就需要我們來(lái)變換思維方式,而且會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果,。如,,筆者在設(shè)計(jì)《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》時(shí),要依次出現(xiàn)十個(gè)小正方形,,而且中間必須有明顯的顯示效果出現(xiàn)(即不允許突然出現(xiàn)),如果我們利用animator pro制作二維動(dòng)畫(huà),必須每到下一幀就得復(fù)制粘貼上一幀的內(nèi)容,,是非常麻煩的。而這時(shí)候,,我們只要多放幾個(gè)顯示圖標(biāo)(可復(fù)制),,并多增加幾個(gè)等待按鈕延時(shí)(不可太長(zhǎng))就可以了(按鈕可以復(fù)制);再如,,我們要制作出一個(gè)從傍晚到黑夜的動(dòng)畫(huà),,如果用一般的動(dòng)畫(huà)的制作方法,必須設(shè)置燈光,,然后讓燈光一點(diǎn)一點(diǎn)地弱下去,,這樣制作起來(lái)時(shí)間長(zhǎng),制作出來(lái)的文件大,。其實(shí),,我們可以取幾個(gè)關(guān)鍵幀,,然后將它們放入photoshop中調(diào)整一下亮度,亮度一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變暗,,再將它們存盤(pán),,然后將這些處理過(guò)的文件分別引入到幾個(gè)顯示圖標(biāo)中,設(shè)置它們的出現(xiàn)效果為“diolve pattern”,,并將它們的時(shí)間設(shè)置得短一點(diǎn)兒即可實(shí)現(xiàn)傍晚到黑夜的動(dòng)畫(huà)效果,,非常簡(jiǎn)單、實(shí)用,。

3,、利用擦除圖標(biāo)設(shè)計(jì)動(dòng)感

正如利用連續(xù)顯示圖標(biāo)設(shè)計(jì)動(dòng)感一樣,我們也可以利用連續(xù)顯示/擦除圖標(biāo)設(shè)計(jì)動(dòng)感,。如,,筆者在給學(xué)校的教師設(shè)計(jì)低年級(jí)的數(shù)學(xué)課《湊十法》,一般情況下是用數(shù)小棒的方法表示幾加幾等于十,,這就涉及到小棒的移動(dòng),,利用擦除法就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能,先在屏幕上顯示兩捆小棒,,然后將這些小棒鋪開(kāi)放在一起,,閃爍5次,捆成一捆,,表示這里正好是十根,。這里的閃爍,實(shí)際上就是利用了擦除圖標(biāo)的功能,,在這十根小棒的中間,,間隔一次插入一個(gè)空白的圖形,重復(fù)5次,,每次顯示時(shí)間為0.1秒左右,,由于時(shí)間非常短,所以看起來(lái)如同真的捆在一起一樣,,而且動(dòng)畫(huà)效果非常明顯,,當(dāng)然了,如果您對(duì)authorware玩得比較精通的話,,也可以通過(guò)循環(huán)語(yǔ)句或決策圖標(biāo)的設(shè)置來(lái)自由控制上面的循環(huán)次數(shù),。

4、利用運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)感

我們有時(shí)候可以將一個(gè)影像當(dāng)成可移動(dòng)的對(duì)象,,再利用運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)制作出特殊的動(dòng)畫(huà)效果,。如要制作一只展翅的鳥(niǎo)從屏幕左端飛到屏幕右端的動(dòng)畫(huà),如果用animator pro制作,我們必須先制作出幾幀鳥(niǎo)兒飛翔的動(dòng)畫(huà),,然后將它變?yōu)閏el,,再通過(guò)移動(dòng)的方法來(lái)制作在flc動(dòng)畫(huà),,但是這樣制作一比較麻煩,,二不具有通用性,如果我要改變它飛的路徑就又必須去重新制作(不具有通用性?。?!其實(shí),我們可以將鳥(niǎo)兒飛翔的幾幀圖存為一個(gè)動(dòng),,然后在authorware中引入,,設(shè)置它的運(yùn)動(dòng)方式為永久,再下掛一個(gè)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo),,將這個(gè)動(dòng)畫(huà)作為對(duì)象,,設(shè)置運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)屬性為“path to end”,這樣只要設(shè)置好鳥(niǎo)兒運(yùn)動(dòng)的路徑,,就可以讓它自由地飛翔了,!如果對(duì)路徑不滿意,只需要修改運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)的路徑即可,,非常方便,!

5、利用決策圖標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)感

盡管在authorware的工具欄上僅僅有十三個(gè)圖標(biāo),,但是它們的組合卻是千變?nèi)f化的,,這也為我們制作出復(fù)雜的多媒體程序提供了可能。其中authorware中的決策圖標(biāo)具有非常強(qiáng)的交互控制能力,,利用其中的循環(huán)變量重復(fù)這一功能,,我們也可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)感課件的設(shè)計(jì)。

如,,在小學(xué)的自然課中,,要求制作出一個(gè)正在燃燒的酒精燈,這時(shí)候,,一般我們只能夠使用二維動(dòng)畫(huà)制作軟件制作出其中的幾個(gè)關(guān)鍵幀,,然后利用動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)輸入到authorware中并設(shè)置它為循環(huán)播放,現(xiàn)在利用決策圖標(biāo)也能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)功能,,而且使用上更為簡(jiǎn)單,。將酒精燈(不帶火焰)放在一個(gè)顯示圖標(biāo)中,再將幾幀不同狀態(tài)表示一個(gè)燃燒周期的火分別放置在不同的圖標(biāo)中,,最后將它們?nèi)糠胖迷谝粵Q策圖標(biāo)中,,設(shè)定循環(huán)方式和次數(shù),運(yùn)行程序就可以看到不停燃燒的酒精燈了。

6,、利用內(nèi)部變量制作動(dòng)感

authorware在提供給我們的強(qiáng)大的媒體組合能力外,,還為我們?cè)O(shè)計(jì)了許多函數(shù)和變量,這就使得它的功能得到了大大增強(qiáng),。合理地使用authorware的變量和函數(shù),,也能夠起到動(dòng)畫(huà)的效果,而且程序?qū)⒏鼮榍逦腶uthorware編程能力又得到了增強(qiáng)),。如有時(shí)候我們需要將動(dòng)畫(huà)靜止在某一幀上,,這時(shí)候可以通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫(huà)圖標(biāo)中的begin和end值都為某一幀,且將動(dòng)畫(huà)設(shè)置為永久播放即可,,另外,,我們還可以交begin和end值設(shè)為兩個(gè)變量startframe和endframe,然后在程序設(shè)置它們的值,,達(dá)到對(duì)動(dòng)畫(huà)的動(dòng)態(tài)控制,。這比一段一段地制作動(dòng)畫(huà)工作量要小得多了!

7,、利用位圖文件制作動(dòng)感

一段動(dòng)畫(huà)播放其實(shí)就是連續(xù)靜態(tài)的圖片的展示,,利用人的視覺(jué)暫留而形成了動(dòng)畫(huà)感覺(jué)。我們同樣也可以利用authorware中的電影圖標(biāo)制作動(dòng)畫(huà),。如制作持續(xù)運(yùn)動(dòng)的箭頭,、不停地游的鴨子等等,我們只要根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),,制作出一個(gè)循環(huán)周期的幾人位圖,,然后將它存為256色(由于這些圖形比較簡(jiǎn)單,故256色足亦)位圖,,名稱要統(tǒng)一(文件名統(tǒng)一用8個(gè)字符,,前4個(gè)字符要相同,后4個(gè)答案是一個(gè)連續(xù)的數(shù)值,,這可以用acdsee的批量重命名功能來(lái)制作),。然后,在authorware中新建一個(gè)文件,,放置一個(gè)電影圖標(biāo)到流程線上,,雙擊之,打開(kāi)對(duì)話框,,單擊“import”,,找到上面位圖所在的文件夾,雙擊第一幀動(dòng)畫(huà)所對(duì)應(yīng)的位圖文件,,authorware就會(huì)自動(dòng)地將同一文件夾下的連續(xù)的幾幅位圖文件調(diào)入到電影圖標(biāo)中,,形成一個(gè)內(nèi)部動(dòng)畫(huà)文件了,。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇二

高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體,整個(gè)高中階段一共有四本必修本,,分別是《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《哲學(xué)生活》,。

在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊(cè)。而高一第一學(xué)期,,著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》,。在《經(jīng)濟(jì)生活》中,我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起,,從學(xué)生天天都見(jiàn)到的商品講到價(jià)格和價(jià)值,講到消費(fèi)和消費(fèi)觀,,然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn),,引出經(jīng)濟(jì)制度,講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng),、勞動(dòng)者和企業(yè),,再講到收入和分配,包括個(gè)人收入的分配,、國(guó)家收入的分配,,講到稅收和依法納稅,最后專門(mén)用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),,講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè),,講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放。也就是說(shuō),,按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí),。

二、學(xué)情分析

高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,;另一方面由于初中的基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,,高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別,因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異,。

三,、教學(xué)措施

在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn):

1、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合,。要以生活為主線,,結(jié)合應(yīng)用性常識(shí),圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)生活問(wèn)題組織教學(xué),,努力把哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中,,全面落實(shí)課程目標(biāo),。

2、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,,采取靈活的教學(xué)策略,。在教學(xué)中既要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,又必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略,。要把教師主導(dǎo)的目標(biāo)一策略一評(píng)價(jià)的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的活動(dòng)一體驗(yàn)一表現(xiàn)的過(guò)程結(jié)合起來(lái),,引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn),在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn),,在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn),,在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn),進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解,、認(rèn)同,、確信正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力。要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式,,嘗試和確定教學(xué)方法,,如,基于案例教學(xué)的方法,,基于問(wèn)題教學(xué)的方法,,基于情境教學(xué)的方法等。

3,、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。根據(jù)高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,,特別是要大力倡導(dǎo)有利于掌握科學(xué)方法,、孕育創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)方式。在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下,,要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究,,為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì),,讓學(xué)生能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)注的問(wèn)題出發(fā),主動(dòng)經(jīng)歷觀察,、操作,、討論、質(zhì)疑,、探究的過(guò)程,,富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解,,以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

4,、建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中必須努力構(gòu)建平等、和諧,、互動(dòng),、合作的新型師生關(guān)系,教師與學(xué)生共同開(kāi)展觀察生活,、探究問(wèn)題,、領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的幫助和指導(dǎo),,以營(yíng)造良好的情感氛圍,,創(chuàng)造積極的心理環(huán)境,并在交流互動(dòng)過(guò)程中,,加強(qiáng)教師的體驗(yàn)和反思,,促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作,,從初一的學(xué)習(xí)情況看,學(xué)生整體水平一般,,學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視,,忽視其心理健康的重要性,針對(duì)這種情況,,聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,,在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中,首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,同時(shí)聯(lián)系實(shí)際,,讓學(xué)生掌握本書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐操作能力,,為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),,注意學(xué)生的接受性,,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),,用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),,主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

二,、主要教學(xué)措施和教改思路:

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性,,聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,,體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性,并在此基礎(chǔ)上,,認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,,貫徹知行統(tǒng)一,可讀性和可教性相結(jié)合,,通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,,通過(guò)觀看錄像和聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),,把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

2,、課堂上注意調(diào)控,,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,,教師從中點(diǎn)拔,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,,養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4、充分利用實(shí)物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,,進(jìn)行情景教學(xué),。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育,,豐富課堂教學(xué)。

6,、組織開(kāi)展小品表演,唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇四

(一)情感態(tài)度目標(biāo):

了解狼貪婪,、兇殘和狡詐的本性,懂得對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng),、善于斗爭(zhēng),,才能取得勝利。

(二)知識(shí)目標(biāo):

1,、朗誦文言課文,。

2、積累文言詞匯,。

3,、理解古今異義、一詞多義,、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象,。

4,、理解句意、文意,。

(三)能力目標(biāo)

1,、積累文言詞匯。

2,、理解古今異義,、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象,。

1,、 理解句意、文意,。

2,、 理解文章的寫(xiě)作目的。

(一)導(dǎo)入 :

1,、欣賞有關(guān)狼的圖片,。

2、今天同學(xué)們就跟我一來(lái)走進(jìn)蒲松齡的《狼》,。

3,、說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)狼的成語(yǔ)、諺語(yǔ)或故事. 說(shuō)說(shuō)你心目中狼的形象.(出示課件)

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、,、培養(yǎng)我們文言文的閱讀能力,并積累一些文言詞匯.

2、培養(yǎng)我們用智慧同敵人做斗爭(zhēng)的意識(shí),。

(三)話題研討

1,、課文內(nèi)容的`研討。

(1),、簡(jiǎn)單回憶作者的有關(guān)情況,。(出示蒲松齡畫(huà)像)

先出示畫(huà)像,后學(xué)生簡(jiǎn)單作解釋,。

(2),、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏,,語(yǔ)氣,,停頓。

(3),、播放錄音,,讓學(xué)生對(duì)比,加深理解,。(出示遠(yuǎn)教資源視頻)

聽(tīng)一聽(tīng)課文的節(jié)奏,,語(yǔ)氣,,并請(qǐng)同學(xué)們用“ 狼”概括課文各段的內(nèi)容。

(4),、小齊讀課文,。(教師提示停頓)

板書(shū)

遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?/p>

(5)、自主口譯課文,。

(6),、提問(wèn)質(zhì)疑

學(xué)生提出不理解的字詞,請(qǐng)求同學(xué)幫助解決,,老師可略作歸納,。(教師完成指導(dǎo))

(7)、口述課文內(nèi)容,,具體落實(shí)字,、詞、句的解釋,。

(8),、評(píng)一評(píng)一

補(bǔ)白式對(duì)話

從 句可以看出,這是兩只 的狼,。

從 句可以看出,,這是一位 的屠夫。

提示:對(duì)待狼一樣的惡人,,必須敢于斗爭(zhēng),,善于斗爭(zhēng),才能勝利,。(答案不求一致,,盡量引導(dǎo)學(xué)生多角度分析,只要言之成理即可)

2,、對(duì)狼的研討

(1),、辯一辯

(出示一些資料,讓學(xué)生了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系)

(2)說(shuō)一說(shuō)你的理解,。

(四)、播放一段動(dòng)畫(huà)視頻,,再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(五)播放一首與狼的關(guān)的歌曲。

遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?/p>

狼 : 狡詐,、貪婪

屠戶 : 機(jī)智,、勇敢

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇五

一.指導(dǎo)思想

本課以體育課中,學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo),在教學(xué)中牢固樹(shù)立健康第一快樂(lè)體育的指導(dǎo)思想,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,,促進(jìn)學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與,,在認(rèn)識(shí)、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展,。同時(shí)構(gòu)建民主,、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍,,力求給學(xué)生一個(gè)親切,、和諧、靈活寬松的課堂氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,,注重學(xué)生的探索性學(xué)習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣,。

二.教學(xué)對(duì)象與教材

本課的授課對(duì)象是我校中職06sk5.7班的全體學(xué)生,,該班學(xué)生的身體素質(zhì)差異較大,但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高,,思路也較活躍,。籃球是中學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一,,本節(jié)課結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),,利用身體素質(zhì)練習(xí)“折返跑”以達(dá)到提高學(xué)生身體機(jī)能。

三.課的構(gòu)思:

根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)要樹(shù)立"健康第一"的要求,,真正促進(jìn)身心兩健,,體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩,。特別是中職階段,,更應(yīng)讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶,身體得到強(qiáng)健,,技能得到發(fā)展,,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

本課教師設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)提高腰部力量,,以及運(yùn)控球能力的游戲,,將參加者分成四路縱隊(duì),分腿站立,,各組第一名學(xué)生手持籃球,。當(dāng)教師發(fā)出口令時(shí),各組第一名通過(guò)頭頂傳遞籃球球給第二名學(xué)生,第二名學(xué)生再垮下傳遞給第三名學(xué)生,,一次又一次傳遞直到最后一名學(xué)生,,該同學(xué)運(yùn)球到排頭后繼續(xù)之前的動(dòng)作,直至籃球重新回到第一名學(xué)生的手上,,最先完成的為勝,。培養(yǎng)學(xué)生集體主義感。教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合,,以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué),,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,在教學(xué)中通過(guò)多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,,培養(yǎng)創(chuàng)造性,,在輕松和諧的活動(dòng)中達(dá)到身心兩健,;將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來(lái),,充分運(yùn)用情境引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能,,陶冶情操,,發(fā)揚(yáng)精神,并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

四.教學(xué)方法:

教法:通過(guò)教師的講解,、示范、提示等教學(xué)方法,,以比賽競(jìng)爭(zhēng)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí),提高籃球基本技術(shù)以及身體素質(zhì),。

學(xué)法:本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流,、合作、參與練習(xí)等學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)生自主性練習(xí)的能力,。首先讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范動(dòng)作,有一個(gè)直觀地了解,,之后自己體會(huì)領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng),,最后進(jìn)行小組練習(xí),尋找自身不足之處,,加以改進(jìn),。

五.教學(xué)程序:

準(zhǔn)備部分:準(zhǔn)備活動(dòng)中通過(guò)慢跑、熱身操練習(xí)來(lái)達(dá)到預(yù)熱的目的,。

結(jié)束部分:主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)。本節(jié)課后面內(nèi)容強(qiáng)度較大,通過(guò)放松活動(dòng)使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),,是對(duì)學(xué)生身體和心理兩方面的調(diào)整,,總結(jié)本堂課同學(xué)們練習(xí)情況多以鼓勵(lì)為主。

六.場(chǎng)地與器材:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)?;@球場(chǎng)進(jìn)行,,教師提前準(zhǔn)備好籃球以及標(biāo)記物。

教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作

3,、球類練習(xí),,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)終身體育的觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)

傳球手型的掌握,;投籃時(shí)下肢的協(xié)調(diào)用力

教學(xué)難點(diǎn)

傳球時(shí)重心的前后移動(dòng);投籃時(shí)單手發(fā)力,,以及動(dòng)作的連貫性,。

主 要

教 學(xué)

方 法

1、講解基本動(dòng)作

2,、示范動(dòng)作要領(lǐng)

教具掛圖

體育器材,、教鞭、標(biāo)記物等

教 學(xué)

環(huán) 節(jié)

時(shí) 間

分 配

1,、準(zhǔn)備部分 25分鐘

2,、基本部分 60分鐘

3、結(jié)束部分

5分鐘

學(xué) 后 記

3 教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)容安排與要求,、組織形式,、時(shí)間分配)

課 的 部 分

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容 組織教法

準(zhǔn)

25分鐘

一、課堂常規(guī)

1,、體育委員整隊(duì),,匯報(bào)人數(shù)

2、師生問(wèn)好,,檢查出勤及服裝

3,、宣布本課內(nèi)容

4、安排見(jiàn)習(xí)生

二,、準(zhǔn)備活動(dòng):

(一)慢跑:田徑場(chǎng)兩圈,。

三、七上八下 游戲目的:提高腰部力量,,以及運(yùn)控球能力

游戲方法:將參加者分成四路縱隊(duì),,分腿站立,各組第一名學(xué)生手持籃球,。當(dāng)教師發(fā)出口令時(shí),,各組第一名通過(guò)頭頂傳遞籃球球給第二名學(xué)生,,第二名學(xué)生再垮下傳遞給第三名學(xué)生,一次又一次傳遞直到最后一名學(xué)生,,該同學(xué)運(yùn)球到排頭后繼續(xù)之前的動(dòng)作,,直至籃球重新回到第一名學(xué)生的手上,最先完成的為勝,。

組織:四列橫隊(duì)

要求:

組織: × × × × × ×

2.認(rèn)真,、配合協(xié)調(diào),動(dòng)作力求到位

游戲規(guī)則: ①途中傳球時(shí),,必須一上一下,; ②傳球中不得投機(jī)取巧,漏傳某個(gè)人 ③以扣分最少者為勝,。

教法:講解游戲目的,,方法、規(guī)則,。要求:動(dòng)作迅速,、到位

做兩遍,第一遍熟悉過(guò)程及規(guī)則,,第二遍正式比賽,。

60分鐘

一、熟悉球性,,復(fù)習(xí)雙手胸前傳球,,學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃。

(一)球性練習(xí)

1.指尖撥球,。

2.

持球繞頸,、腰、膝關(guān)節(jié),。3.胯下8字繞環(huán),。

(二)復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù) 1.傳球技術(shù)

度越大。

2.接球技術(shù)

動(dòng)作要領(lǐng):兩眼注視來(lái)球,,兩臂迎球伸出,,雙手手指自然分開(kāi),拇指相對(duì)成八字形,,其它手指向前上放伸出,,兩手成一個(gè)半圓形。當(dāng)手指觸球時(shí),,雙手將球握住,,兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來(lái)球的力量,兩手持球于胸腹之間,,成基本站立姿勢(shì),。

(三)學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)

組織形式:

教師做示范動(dòng)作,,學(xué)生仔細(xì)觀察,體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),。

× × × × × × × × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

要求:

1.認(rèn)真仔細(xì)看教師的示范動(dòng)作,。2.記住講解技術(shù)的要領(lǐng) 3.注意安全

組織:

教法:

1、講解法:講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

2,、示范法:教師示范完整的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)

3、糾錯(cuò)法

5 動(dòng)作要領(lǐng):

臂向前上方伸直,,手腕前屈,,手指用力撥球,通過(guò)指端將球投出,。球出手后,,球內(nèi)旋,手型成“鴨嘴”型,,(如右圖)

二,、球類活動(dòng):

籃球:組織教學(xué)比賽; 排球:發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好,,豐富體育課內(nèi)容,。羽毛球:發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好,豐富體育課內(nèi)容,。

組織練習(xí):

1,、原地對(duì)投練習(xí)

2、罰籃練習(xí)

要求:

1,、活動(dòng)時(shí)不許擅自離開(kāi)體育場(chǎng),;

2、不許踢足球,;

3,、特別強(qiáng)調(diào)注意安全。

教師參與互動(dòng)

組織教法:組織學(xué)生,,裁判實(shí)習(xí),。

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普通尺寸(450*500pix)較大尺寸(630*500pix)

年級(jí):一年級(jí)

學(xué)生:40人

授課人:于凡

教材 各種方式的單雙腳跳,;游戲,;貼紙接力;老鷹捉小雞

教 學(xué) 目

標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生積極 參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

7 協(xié)調(diào)能力,。

3.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力,,提高身體機(jī)能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展,。

課的順序

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)

圖示

時(shí)間

預(yù)期目標(biāo):精神飽滿,注意集中

了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況

╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ☉☉☉☉ ☉☉

☉☉☉☉☉☉ 2′ 二

隊(duì)列練習(xí)1.立正,、稍息、向前看齊,、向中看齊 2.向左(右)轉(zhuǎn)

教法:教師發(fā)口令并提示動(dòng)作要領(lǐng),糾正錯(cuò)誤再練習(xí)

學(xué)生邊聽(tīng)口令邊練習(xí),,動(dòng)作整齊,,精神煥發(fā),集中注意力

預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生身心逐漸興奮進(jìn)入上課狀態(tài)

1.在教師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生跟做 2.引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉

4′ 課的順序

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

圖示

時(shí)間 三

各種方式的單雙腳跳

1.集體練習(xí)各種動(dòng)物跳

2.散點(diǎn)練習(xí)3.利用紙方塊創(chuàng)造跳的動(dòng)作

預(yù)期目標(biāo):自覺(jué),、自主,、能動(dòng)的學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生自己實(shí)踐,老師讓學(xué)生自由發(fā)揮,,不干涉方法、動(dòng)作

2.典型示范 3.巡視指導(dǎo),、師生互動(dòng)

☉╳

☉ ☉╳

╳☉

☉ ╳

╳ ☉╳╳

游戲 1.貼紙接力 2.老鷹捉小雞

迅速整隊(duì)伍

教師講解游 戲規(guī)則、方法及要求,,比賽后教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

1.仔細(xì)聽(tīng)教師講解

2.積極為本隊(duì)加油助威

3.貼紙準(zhǔn)確、奔跑積極

4.預(yù)期目標(biāo):充分發(fā) 揮學(xué)生的主體性,、組織性,、合作性

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲 同學(xué)之間團(tuán) 結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn) 取

☉☉╳ ╳ ☉☉╳

╳ ☉☉╳

16 五

放松 整理活動(dòng)

和老師一起做放松活動(dòng)

輕松愉快、身心滿足 預(yù)期目標(biāo):心情愉悅

小結(jié) 講評(píng) 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉

普通尺寸(450*500pix)較大尺寸(630*500pix)

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),,按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,特制定以下計(jì)劃,。希望做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

一,、彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,,一定要適合學(xué)生的胃口,,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過(guò)高,、過(guò)難,,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,成績(jī)更差,;若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單,、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),,成績(jī)平平,,甚至后退,。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,,開(kāi)拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味,;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、課堂,、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,使教學(xué)工作有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),,全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋,。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中,,課前準(zhǔn)備較周密,,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,效果良好,,使全班學(xué)生都能看得清楚,;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,,給學(xué)生示范,甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,我希望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。?

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