心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

作為幼兒園語言教學(xué)研究小組的組長,，我深深感受到了我的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進行教育研究,，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身素質(zhì)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點,。為此，在開學(xué)之初,，我根據(jù)幼兒園的實際情況制定了可行的教學(xué)和研究計劃。

每次教研活動前,，我都要提前通知小組成員，讓老師準(zhǔn)備參加活動,，促進教研活動的發(fā)展；在活動中,，我努力營造一個輕松自由的環(huán)境,，引導(dǎo)小組成員積極發(fā)言,，發(fā)表意見，參與各種問題的討論,，使活動取得實際成果,。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì),，調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,，建立了合作教學(xué)研究模式，努力營造輕松愉快的教學(xué)研究氛圍,，拓寬道路，討論近期教學(xué)研究活動的工作重點和熱點,，教師在教學(xué)研究活動中表達真實想法，促進教師積極學(xué)習(xí),，提高自己，理解研究的真正意義,。

根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，使其成為教學(xué)研究工作的新起點，靈活的教學(xué)研究突破。本學(xué)期,，我們進行了幾次討論：確定第一個主題的預(yù)測試,；討論如何開展愛迪生兒科發(fā)現(xiàn)室的學(xué)習(xí)課程；確定第二個主題的預(yù)測試,；確定運動會項目和運動訓(xùn)練；加強教師和兒童的安全意識,。

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删汀５覀円睬宄卣J識到,，為了取得進步，我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在工作中發(fā)現(xiàn)存在的差距和不足，并及時改進和彌補,。從園區(qū)實際出發(fā),，加強新課題研究，提高全體教師的科研意識,；在教學(xué)實施中,，管理過程略不夠,，下學(xué)期應(yīng)加強。

教師是教學(xué)和研究的主體。只有通過調(diào)動教師參與教學(xué)和研究的熱情和主動性,，將教學(xué)和研究內(nèi)化為教師自我發(fā)展和自我完善的內(nèi)在動力,，才能提高教師教學(xué)和研究活動的質(zhì)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

幼兒園課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

緊張的半年生活即將結(jié)束,。在過去的六個月里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)同努力下,，語言教學(xué)任務(wù)圓滿完成,。具體總結(jié)如下:

大二班有46名兒童，其中男26名,，女20名,，6歲的兒童占50名。雖然這些孩子上過大班,，但由于年齡差距，中國教育活動的順利發(fā)展帶來了很大的困難,。因此,，教師應(yīng)該更加努力地幫助他們,。

（1）本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了拼音,、生詞和語言三大部分知識,。在教學(xué)過程中，我基本上將拼音與語言,、生詞與語言并要求孩子學(xué)會 拼讀 技能,。

（2）通過學(xué)習(xí)漢字，孩子們可以模仿老師,，寫得更完美,，更漂亮，并在生活實踐中使用這些常用的單詞,。簡而言之,，語言學(xué)習(xí)的三個部分顯著提高了兒童的表達能力。

本學(xué)期,，教師和學(xué)生努力完成教學(xué)任務(wù),，取得了很大的成績，但仍存在不足,，特別是教師的教學(xué),，兒童的學(xué)習(xí)也需要進一步探索學(xué)前教育。

簡而言之,，我們在未來的工作中,，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足,，無論在哪個角落認真思考,，如何做，是一個合格的幼兒園教師,，如何讓孩子放松,，快樂地度過每一天，如何讓我們的幼兒園教學(xué)工作達到一個新的水平,。

幼兒園課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確,，學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點,。作出結(jié)論如下幾點：

一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音,。

二、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用的名詞動詞形容詞,，數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還，非常等）和連接詞（和,，跟,，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用,。

三,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力,。

四,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

五,、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個故事,，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào),，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述,。

本學(xué)期來,，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦,、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力,。在此,，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時,，我有時說話的語氣不夠生動,，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗,，把我的教學(xué)方法有所改進提高,。

幼兒園課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

為了讓孩子的語言發(fā)展得更好，我通過學(xué)習(xí)說話,、學(xué)習(xí)兒童歌曲,、講故事等形式發(fā)展了孩子的語言能力，培養(yǎng)了孩子清晰,、正確的發(fā)音,，學(xué)會了說普通話。進一步豐富兒童詞匯,，發(fā)展兒童的思維和口頭語言表達能力,。本學(xué)期，我根據(jù)幼兒教育大綱的教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)兒童的年齡特點,。結(jié)論如下：

一,、 要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，在幼兒園活動中與老師或孩子交談,，強調(diào)孩子用普通話交談,，注意正確的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯誤，立即糾正發(fā)音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握使用的名詞,、動詞,、形容詞、數(shù)量詞和代詞,，學(xué)會使用常用副詞,，如現(xiàn)在、仍然,、非常等）和連接詞（和,、跟、等）來理解意思,。要求他們在日常生活中靈活運用,。

3、讓孩子們集中注意力,，耐心傾聽他人的演講,。不要打斷別人的話。愿意與同齡人溝通,，在集體面前大方地說話,，學(xué)習(xí)普通話，更連貫地表達自己的意思,。平時老師和幾個孩子說話時,，要輪流說話，不要急著說話,，不要亂插嘴,，這樣才能提高孩子的語言溝通能力。

4,、要求孩子養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，然后表達故事的習(xí)慣。我逐漸引導(dǎo)孩子們了解圖片和場景中顯示的事件順序,。要求個別兒童在集體面前主動講述,，聲音響亮，句型完整,。其他孩子可以積極傾聽別人的故事,，發(fā)現(xiàn)異同，學(xué)習(xí)好的故事方法,。

5,、在課堂上,，我以游戲法的形式發(fā)展了兒童朗誦詩歌比賽和大麥三四個故事，并根據(jù)兒童的表情,、發(fā)音語調(diào)和動作表演,，讓他們學(xué)習(xí)主人和他人的故事。

這學(xué)期,，我以活動游戲的形式幫助孩子學(xué)習(xí)語言,，在生動的操作實踐中運用大腦、嘴巴和發(fā)展孩子的語言表達能力,。在這里,，由于我的教學(xué)方法有限，有時候我的語氣不夠生動,，還有其他不足的問題,，需要我以后慢慢積累經(jīng)驗，提高我的教學(xué)方法,。

幼兒園課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

學(xué)期初,，我們班重點關(guān)注如何發(fā)展兒童的語言能力。現(xiàn)在我們來談?wù)勔恍┻^程和一個學(xué)期的經(jīng)驗,。

具體操作可分為三個方面：

（一） 利用對話發(fā)展兒童語言,。

（二） 充分利用父母的合作發(fā)展兒童語言。

以下兩點為例,，在第一點中,，我們將其分為兩點。

(1)營造輕松的談話氛圍,。

(2)在日常談話中培養(yǎng)孩子的口語表達能力,。

首先，我們讓孩子們深刻認識到老師是他們的大朋友,，是他們集體的一員,，一些孩子不敢或不想告訴老師，但通過我們的共同努力,，如早上接待是親切的問候,，觸摸孩子的頭，和他們一起玩角色等,，慢慢地孩子們發(fā)現(xiàn)老師很喜歡自己,，在老師的指導(dǎo)下，心里有什么小秘密也愿意秘密與老師分享,，慢慢地,，孩子們組織句子和敘述一見事的能力大大提高。

（3）帶領(lǐng)孩子們參觀,、散步等,，讓孩子們有東西要看，有東西要說,。因為這是他們自己看到和經(jīng)歷過的人,、事物、事物,，孩子們更容易記住和記住,。小班的孩子說話有點優(yōu)先，現(xiàn)在大多數(shù)孩子可以說一個完整而有組織的詞,，比如：秋天的葉子真的很漂亮啊,。下雪了，下雪了,，讓我們一起堆雪人吧,！

（4）教師在活動中的問題對兒童語言的發(fā)展也有很大的幫助，通常我們根據(jù)不同水平的兒童語言發(fā)展讓他們回答相應(yīng)的問題,，大大提高兒童的興趣,，保護兒童的信心，如一些語言發(fā)展不是很好的兒童,，我們讓他回答,，所以他覺得很好，下次也敢舉手說話,，所以沒有孩子得到相應(yīng)的發(fā)展,。

其次，我們不忘及時與父母溝通,，讓孩子在家里有一個良好的語言發(fā)展環(huán)境,。我們要求父母每天給孩子講簡短的故事。幾天后,，讓孩子們重復(fù)一遍,。如果他們說得好，他們也可以向孩子們展示

演講故事,，每次給孩子一些小獎勵,，比如一朵小紅花，一根棒棒糖,，這樣孩子下次就會有更大的學(xué)習(xí)熱情,。此外，我們將結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)主題,，讓家長教孩子一些禮貌的語言,，帶孩子做客，用語言與他人交流。這樣,，孩子的語言表達能力在不知不覺中得到了快速的發(fā)展,。

下學(xué)期，我們將繼續(xù)有意識地嘗試兒童在這方面的教育和教學(xué),，發(fā)揚實施中的好地方,，糾正不足，努力取得更好的效果,。

幼兒園課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

回顧這學(xué)期的工作,，我收獲了很多。為了更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。

本學(xué)期,，我鼓勵孩子們從課堂的實際出發(fā),，照顧自己，讓孩子們在活動中快樂,、獨立地接受新知識,，從不同的角度促進孩子們的發(fā)展。

結(jié)合語言教學(xué)的特點,，主要熱愛祖國燦爛文化教育,，培養(yǎng)兒童的傾聽能力和表達能力，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人的談話內(nèi)容,，能夠用適當(dāng)?shù)恼Z言表達情感，與同伴分享感受,，愿意與人交談,，禮貌地說話。我將把教學(xué)活動,、游戲活動與日常生活,、語言角度聯(lián)系起來，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)中認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）本學(xué)期共有七個單元的語言閱讀和學(xué)習(xí),，其中大老虎結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和年齡特點，兒童歌曲的內(nèi)容易于理解,。本學(xué)期主要采用直觀,、多練習(xí)的教學(xué)方法。

（2）在口頭交流方面,，通過簡單的對話,、兒童歌曲和小故事,，培養(yǎng)學(xué)生的漢語表達能力，學(xué)習(xí)使用簡單的.漢語與人交流,，發(fā)音準(zhǔn)確,，練習(xí)表達，完整地背誦兒童歌曲和講故事,。要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,，并在學(xué)?；顒又信c老師或?qū)W生交談,。為了進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，體驗和理解故事和兒童歌曲中的新詞,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活使用。

由于兒童漢語水平薄弱,，教學(xué)內(nèi)容枯燥,，兒童學(xué)習(xí)熱情不高，自主學(xué)習(xí)差,，兒童合作學(xué)習(xí)意識不強,，少數(shù)兒童無法掌握課堂知識。

注意以下幾個方面：

努力培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力,。

盡量調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

積極探索適合兒童學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

半年的工作又結(jié)束了,。對我來說,，我應(yīng)該謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高我的政治和專業(yè)水平,，更新教育理念,，勇于創(chuàng)新，做得更好,！