總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

期末大班個人總結上學期篇一

一．在數(shù)學知識方面。本學期我們學習1-10數(shù)字的認讀,、組成分解,、書寫、加減法,；序數(shù),；單數(shù)、雙數(shù),；倒順數(shù),、10以內的相鄰數(shù)；比較大小,、長短,、高矮；圖形的二次分類,、二等分,；填未知加數(shù)、未知減數(shù),；10以內數(shù)的連加,、連減、加減混合運算；圖文表格式應用題等知識,。

二．在幼兒的各項能力方面,。注重多項思維能力的訓練和遷移能力的培養(yǎng)；注重幼兒分析,、綜合推理的技能,、數(shù)學語言的運用、表達的技能的培養(yǎng)與訓練,。使幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

三．在習慣養(yǎng)成方面。加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,。我們的目的是要通過養(yǎng)成良好的日常行為及學習習慣來培養(yǎng)孩子們的主動性、條理性,、堅持性和創(chuàng)造性,；教育他們面對困難不服輸，勇于克服困難,，通過自己的努力獲取成功的喜悅,；培養(yǎng)孩子們學習的毅力和自信心，鼓勵他們探索知識,；發(fā)展孩子們的邏輯思維能力和空間想象能力,，使他們做事情更加認真、細致,，為孩子們今后的.發(fā)展打下堅實的基礎,。

大班開展的幼小銜接數(shù)學教學是通過豐富直觀的教具，使幼兒從具體材料和游戲活動中進行由外部的感知活動內化為內部的思維活動,，并用語言促進思維,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣的教學活動。對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。我們現(xiàn)階段的目標是（1）教幼兒掌握一些初淺的數(shù)學知識,；（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力；（3）培養(yǎng)幼兒的學習興趣,；（4）培養(yǎng)幼兒正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣,。

通過一學期的教學實踐，結合孩子們的實際情況,，我們還要在以下方面改進提升：

一,、增強操作材料的趣味性

孩子們對外界事物的好奇心極強，在學習中他們往往以興趣為出發(fā)點,，十分容易為新的刺激所吸引,。這就需要根據(jù)幼兒的年齡特點給幼兒提供新穎,、鮮艷、豐富多彩的操作材料,。如幼兒智能學具,、游戲卡、圓點卡等操作材料顏色鮮艷,，很受孩子們的喜愛,。除此之外我們還要充分調動家長及幼兒的積極性,，親子共同制作教學材料,。由孩子們親自參與，他們對操作材料會倍感親切,、倍加喜歡,、倍加愛護，從而增強教學效果,。

二,、教學方法更加靈活多樣

根據(jù)孩子們的心理及年齡特點，多采用一些他們喜歡的,、豐富多彩的教法如游戲法,、實物教學法、比較法,、故事法等等,。讓幼兒親身參與其中，從活動中真實地獲取知識,，變“被動”為“主動”,。這樣一來，孩子們對于所獲取的知識會印象更加深刻,，運用起來更得心應手,。

三、由于孩子們的個性特征,、心理特征,、思維特征的差異，現(xiàn)階段會有一些孩子在知識的掌握,、習慣的養(yǎng)成方面表現(xiàn)的進步不那么明顯,，孩子們需要賞識和鼓勵，我們會分析他的特性有針對性的引導,，同時也會加強與家長及時溝通,，希望通過家園的共同努力，孩子們都能有所提高,?？偨Y了這學期的點點滴滴,，在繁忙中我們又向前走了一大步，孩子各個方面得到了發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們積累了許多的寶貴經驗，在欣喜之余也看到了很多的不足,，如孩子們動手的能力還需加強,，多和孩子們進行思想上的交流，重視孩子們習慣養(yǎng)成等等,。我想：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好,，希望我們共同努力，孩子們能取得更大的進步,！

最后,，祝可愛的孩子們健康成長,，天天快樂,！。

期末大班個人總結上學期篇二

20xx春季學期即將結束,，新的學期就要到來,。為總結經驗，以勵在戰(zhàn),，在新的學期使我校教學工作有新的突破,，取得更大成績，特對本學期教學工作做如下總結,。本學期我校的教學工作在上級部門的正確領導下,，在全體教師的配合幫助下，樹立“以管理求發(fā)展,、以質量求發(fā)展,、以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，堅持“提升教師業(yè)務能力,、促進學生和諧發(fā)展”的宗旨,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改,，堅持創(chuàng)新,。加大課堂教學研究力度，注重教育教學理念的更新和教學行為的改進,，達到教學水平和教學質量的同步提高?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

教學常規(guī)重在規(guī)范、落實,。本學期,，我們根據(jù)《中心校20xx年教研工作計劃》的具體要求,，著重抓好了教學過程性管理，努力做到教學常規(guī)制度科學化,、落實規(guī)范化,。

1.早計劃早落實。開學初,，我結合《中心校20xx年教研工作計劃》,，根據(jù)我校的實際情況，制定好我校的教研工作計劃,，使我校的教學工作有目的,、有計劃地進行。開學第一周,，我要求每位科任老師,，根據(jù)本班學生的情況，所任科目的教材,，寫好學科教學計劃和培優(yōu)補弱計劃。每周的星期一,，我們都把一周的工作安排寫在辦公室的黑板上。這樣,，我們的各項工作都是有計劃有步驟地開展。

2.嚴格執(zhí)行了課堂教學常規(guī)管理制度,，按課程計劃開齊課程,、開足課時。落實常規(guī)檢查,，采取教導處不定期檢查，確保教學秩序的正常運行,。每個星期，學校領導不定時檢查老師的課堂教學情況,，并做好記錄。同時,，我們實施的“教師請假逐層批示—教導處代課登記—代課人課時補助”制度，有效地保障在有教師請假的情況下班級教學正常開展,。 3.進一步規(guī)范了教案的書寫和檢查。本學期繼續(xù)強化集體備課,，老師們都保質保量完成任務。每個月,，我們都對教師的個人資料,、作業(yè)批改,、試卷測試進行詳細的檢查,，并及時反饋檢查情況,。

4.嚴格落實聽課評課制度。有效的學習交流促進了教師整體教學水平的提高,，學校領導積極走進課堂參與聽評課活動，聽課節(jié)數(shù)遠遠高于上級的有關要求,。老師們都能堅持聽課、評課,，互相交流,，不斷提高課堂教學效益,。通過期末檢查,，老師們的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上,，領導聽課20節(jié)以上,。

5.開展了富有成效檢測活動,，進行了科學的質量分析,。本學期我們進一步加大了教學質量的監(jiān)控力度,，讓學生扎扎實實掌握知識、形成能力,、養(yǎng)成習慣,。本學期縣組織2次檢測,，鎮(zhèn)組織一到六年級2次檢測,，六年級3次檢測,。各班根據(jù)教學進度進行多次單元檢測。每次測試后我們都要求教師結合實際進行科學的質量分析,，通過具體的數(shù)據(jù)說明和情況分析，老師們真切地反思了課堂,，并提出了改進措施。

6.落實“減負”精神,，做到減負不減質,。樹立高質量,、輕負擔的教學理念,，優(yōu)化作業(yè)內容,，實行分層作業(yè),，關注作業(yè)質量,。本學期教導處對學科作業(yè)進行了兩次檢查，并及時針對具體情況面向教師進行了反饋,。

我們非常重視教師的專業(yè)成長,，我們通過開展扎實有效的校本培訓,，促進了教師思想觀念和教育理念的轉變，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1.培訓與教學實踐相結合。

首先我校從學校的實際出發(fā),，有計劃,、有目的,、針對性地對教師進行培訓,，培訓內容的重點是提高教師教學技能和教學藝術。學校每周都要開辟固定的業(yè)務學習時間,，制定切實可行的學習制度和學習計劃,，有具體的時間,、地點、內容,、方式，和階段性總結,，確保每周業(yè)務學習落實到實處,。

其次,，在上級部門的號召下,，積極開展了“質量月活動”,，“特崗教師課堂教學大比武活動”,?；顒又腥＠蠋熑巳硕忌弦还?jié)公開展示課,，一個一個地評課,?；顒訉嵲?、高效,、針對性強,，極大促進了課堂教學的改進，提高了課堂教學效率,。本學期我校的所有教師都積極參與了此項活動,，在校級活動的基礎上,，我們努力為教師搭建更廣闊的展示平臺，組織教師積極參與縣,、鎮(zhèn)、片各級各類教學展示活動,，展示我校優(yōu)秀教師的風采魅力,。盧老師在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲語文一等獎,、鎮(zhèn)級一等獎，鄧老師在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲數(shù)學一等獎,、鎮(zhèn)級二等獎,，

2.培訓與繼續(xù)教育相結合。

教師繼續(xù)再教育是教師專業(yè)成長的一條重要途徑,，我們鼓勵教師積極參與學歷再提高學習及各種培訓進修,。本學期我們安排多位教師參加了縣進修學校舉辦的培訓，鎮(zhèn)組織的各種培訓,。老師們積極參與培訓學習，并做好學習總結,。

1.結合校本課程和作文教學改革,，開展形式多樣的讀書交流活動。充分利用我校的圖書資源,，開放圖書室，讓學生利用課余時間多看看書,，多讀讀報。

2.結合體衛(wèi)藝工作,，開展豐富多彩的文體活動,。一是認真開展陽光體育大課間活動。根據(jù)我校校園小的實際,，要求體育教師為學生開“運動處方”,，確保每天一小時的鍛煉時間,。二是做好各種學生體育隊的訓練工作，有步驟,、有計劃的開展訓練,。

3.開好期中檢測總結會,。期中檢測后,，我們對檢測的情況作了總結分析，找出問題和不足,。并召開表彰會,，對成績好的班科進行表揚,，對語數(shù)雙科優(yōu)秀的學生,、英語及格的學生進行表彰,，并張貼光榮榜,。（ ）

回顧一學期的教學工作，總的來說,，在中心校領導的正確領導下,，在校長的指導幫助下,，還有在我校老師的配合支持下,，我校的教學工作得以正常順利地開展,。每位教師都能在各自的教學崗位上,，踏踏實實做事,，兢兢業(yè)業(yè)育人，為我校的發(fā)展默默奉獻,。教學工作是永無止境的,，這學期的工作已經結束,，但我們不敢稍有懈怠,。新學期的工作就會來臨，我們會繼續(xù)努力,，克服工作中的不足，不斷創(chuàng)造出教學工作的新成績,。

期末大班個人總結上學期篇三

隨著畢業(yè)典禮的落幕,，園所又送走了一批可愛的小天使,，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，令我們記憶猶新,。

教育教學工作

1.充分的課前準備工作

本班的幾位教師能積極地準備好教學具,，經常上網(wǎng)查資料,、為了使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員也能夠相互提醒、相互督促,。

2.做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

為此我們有意識地向孩子介紹了一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

本學期開始嘗試按照小學的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,，并練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午回去自己整理書包,，以便養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。我們經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。

通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好地與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。在整個學期里通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

家園共育工作

1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3.做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

衛(wèi)生保健工作

1.本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2.做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

不足及努力方向

1.班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

2.班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信未來的教育工作一定會做得更好。

期末大班個人總結上學期篇四

上學期,，我班級結合自身特點，通過不斷的學習,、反思,、總結經驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學期,，我們將繼續(xù)努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

(一)幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班，即將成為小學生,，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習慣需要加強,。其次，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

(二)幼兒人數(shù)：

全班總人數(shù)34人,，其中男孩20人,，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右。

(三)教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字,、計算邏輯訓練游戲。

副班教師：性格開朗,，服務意識強,，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：感覺統(tǒng)合訓練活動,、英語游戲,、語言故事等,。

保育教師：工作耐心,、細致，積極鉆研幼教經驗,，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。

后勤配班：主動關心班級事物,，積極參與班級活動,。及時的提供助教服務,，積極與幼兒展開互動,。

(一)班級經營文化：

真誠,、尊重,、關愛,、合作

(二)班級經營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施,。

在整體合作中我們將明確目標，配合默契,，每個人都要具有積極、主動的意識,。具體措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況,，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),，商討

a、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當稱職的值日生等,。

b,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣,。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識,。

3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力,。

4)培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動,。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法,。有向往小學,、向往小學生的情感,。

具體措施：

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲,，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力,。

2,、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術"準備。

3,、逢周二、四開展,。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘;

4,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

5,、在班級開設"新聞分享欄",，幼兒與家長一起關注現(xiàn)在社會的熱點新聞,，并帶來幼兒園與同伴分享。

6,、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間,，以此激發(fā)"寫"的積極性。

7,、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動,。

8、給幼兒在離園前小結的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力,、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流,。

9、充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,，并為每一個活動區(qū)設立負責人,，以增強幼兒的責任意識,。

11,、積極開展環(huán)保小制作活動,，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識,。

12,、開展"我要上小學了"的一系列主題活動,，如：參觀小學,、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動

c,、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標如下：

1,、能協(xié)調地走,、跑,、跳。

2,、能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬20cm,，高25--30cm的平衡木上走,。

3,、動作協(xié)調地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠,。

4,、學會溜冰,，能獨立自由滑冰,。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。

7，幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

8、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

本學期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的,、單向的、灌輸式的教育模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,，我們將引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念,，達成共識。通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在進行家園對話的過程中,，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：

1,、以交流,、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系;

2,、教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;

3,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果,。

讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

2)補發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡電話;

3)進行必要的新、老生家訪;

4)邀請家長參加園內,、班內的各種活動;

5)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

6)邀請家長積極參加班級助教的隊伍;

7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。

8)定期召開家長研討會,，交流信息、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

9)每月向家長推薦新書、家教資料,、優(yōu)秀文章,。

10)收集,、匯集有班級特色的家長育兒經驗文章,，整理家長資源檔案,。

11)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。

12)在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應學習和生活的變化,，順利入小學,，家長要做有心人,，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應能力,，到孩子入小學前,，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

1)父母多抽出時間關心孩子,，教育孩子;

2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

3)給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

4)給孩子學會自己管理東西的機會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包,。

5)鼓勵幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。

6)根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣,，如：能按時睡覺、不賴床等,，為入小學做準備。

7)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人，使人快樂的事情,。

8)讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。

9)鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評,。

10)在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時,，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作,，提供主題活動的資源,。

11)經常與孩子一起探討主題的進行,、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情況,。

12)積極反饋意見，主動與老師溝通,。

13)家園一同掌握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長助教活動,，發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。

孩子從幼兒園大班進入小學,，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里,，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主,，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性,、自主選擇的內容為主,、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務的內容為主,。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應,，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活,，成為一名合格的小學生。

期末大班個人總結上學期篇五

一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,，本學期孩子們成長了許多,，各方面都有進步。在這里,，我也該整理一下我的思緒,，對這一學期的班級工作做如下總結：

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

本學期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓》，《骨干教師業(yè)務培訓》,，認真參加教研活動，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中，我有幸被提拔為教研組長,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，開展教研工作。堅持做到以身作則,、勇于奉獻,，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進行培訓時,，觀看了我園集體教研,，精心準備的一

一節(jié)早期閱讀示范活動后,，得到了很高的評價,。同時，我狠抓班級常規(guī),，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深感欣慰。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用貼紙花作為獎勵。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調一致，雖還有一些不足,，但還是有一定的效果;，四是實行小班長制度,，孩子們通過自己的努力競選小班長,，提高孩子競爭意識和責任意識。大班是關鍵時期,，通過一學期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在下一學期,，我將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

本學期,我結合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

本學期我擔任語言、科學,、健康等領域的教學，重點培養(yǎng)幼兒語言能力的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內向不愛講話，但越是不愛講話的孩子,，我就越請他回答問題，不管他回答的是否正確,，我都會鼓勵他,，肯定他。我還會通過聽

說游戲《飛船發(fā)射》,、《大風和小風》《坐汽車》等鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富,，優(yōu)美;早期閱讀《秋姐姐寫信》,、《送給蛤 蟆的禮物》,、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣,。語言領域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量,，同時也拓展了孩子們的知識面和語言表達，大部分孩子都能根據(jù)詩歌特點進行創(chuàng)編,，語言能力進一步得到提高,，充分彰顯我園語言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質,。

同時在科學和健康領域的教學,，我們也沒有放松要求,，必須是有準備才能進課堂,。在科學領域教學中,，我們運用的最多的教法是：直觀法,、多媒體教學法,、探索法,、操作法,、其中《磁鐵的秘密》,、《摩擦起電》,、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等,，孩子們都特別感興趣。

健康領域的教學,，我們將教學滲透到一日生活當中，在晨間,，我們組織孩子進行體育游戲,、晨間鍛煉,、晨操,，在餐后,，我們組織孩子散步,、午睡起床后,，我們組織孩子去游樂場,，同時,，我們運用談話的形式，對孩子進行身心健康教育,，運用戶外游戲跑,、鉆、攀爬,、高抬腿跳,、平衡,、等多種游戲形式來鍛煉孩子的體能,，促進孩子健康發(fā)展,。

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣,，如天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質,。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,。結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識,。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。

配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和視力檢查等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活。

為了更好的做好家長工作,，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。本學期，我園開展的活動較多,，無形中與家長溝通的時間就少了很多，針對這一問題,，我們想到了一個舉措,，就是在活動中邀請家長參與籌備與演出,，像(運動會、歡樂嘉年華,、興趣班匯報表演)大部分家長都參與到其中,。這樣不僅能夠增進親子感情,、團結精神,，合作精神,，無形中也拉近了與家長之間的距離,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同班級教師在配合上不是很默契,，在班級管理上，不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道,，吸取他人之成功經驗，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼教工作是一項高尚、重要的工作,，我喜歡這項工作,，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師,，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神

投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,。才能不愧于每一位求知的孩子,。

期末大班個人總結上學期篇六

秋天的腳步已逐漸走近,，新學期的準備工作也已就緒,?？粗黠@長高的孩子們,，我感覺到肩上的擔子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題,。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理,、物質環(huán)境……多反思，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。

上學期,，由于自己的松懈,，工作沒有取得理想的成績,。本學期,，我一定吸取教訓,、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導,、幫助。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念,，認真揣摩,，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。生活中，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上，爭取和同事們成為朋友,。

特色教學中,，細心分析幼兒情況,，認真準備音樂磁帶,、道具,，提前編排好幼兒舞蹈,、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調整,，帶好小班組舞蹈特色,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作,。

有了目標，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1,、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,。2,、爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。3,、踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結束,。

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。謝謝!

幼兒園大班上學期期末班主任工作總結精選范文3

時間過得真快,，新學期又開始了，本學期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩?班主任是_,，我和周老師是配班老師，新的學期,，新的計劃,。下面是我對本學期的工作計劃：

一，班況分析

本班共有幼兒31名,，其中男生15名，_16名,，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強,，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。

二，教育教學

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍。2,、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動,。3,、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持,。4,、認真?zhèn)湔n，在上課前應準備好所有的教具,，組織好每一次的教學活動,。5、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導,，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。8、時時刻刻把安全放在第一位,，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育,。

三,，衛(wèi)生保健

1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風,、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,、整潔的學習和生活環(huán)境,。2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方,。3、保證進餐,、午睡質量,，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。4,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。5,、注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內空氣流通,。

四，家園工作

1,、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。2,、召開家長會,，向家長總結上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排,，針對班上在存在的問題,、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,，收集家長對本班工作的意見和建議,。3、對生病的孩子及時打電話慰問,，關心孩子的身體健康,。4,、平時多關注幼兒,，讓幼兒健康的成長。5,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步,。

新學期即將開始，各項工作也將全面展開,，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn),，禰補上學期的不足，多學習,，多向老員工虛心請教，加油!

期末大班個人總結上學期篇七

為了更好地解答家長最關注的這些問題,，幼兒園都會在學期末舉辦家長會，那么幼兒教師該如何安排會議內容才能讓家長會的效果更好呢?

①讓家長感知幼兒學習方式,，理解幼兒通過游戲來學習,。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手,，促進孩子自理能力的提高。

③傳播先進的育兒理念,，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長,。

1.發(fā)放調查問卷,，了解家長的需求

為了提高家長會的針對性,、實用性,，在召開之前,，可以給家長發(fā)放一份問卷,，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來,，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

老師們會前將這些資料匯總分析,，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容,，用開放的形式和鮮明的主題,，為家長提供學習交流的平臺,，為家長提供實實在在的幫助,。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式,，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘,。

正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可),，明確時間、地點,、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知,，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性,，體會到老師們的努力和真誠,，并對此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長會邀請函,，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待,。

1.家長簽到

做好人員分工,，進行迎接,、簽到和拍照,，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻,，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段,，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步,。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快,，您的孩子入園已有一個學期了,。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡,。在此,，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

4.進行本學期教學工作總結

教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養(yǎng),、收獲的知識,、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長,。有條件者可以進行教學成果展示,。

5.家長代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發(fā)言權的,。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發(fā)言,，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

6.表彰分享環(huán)節(jié)

以欣賞的眼光看待每一個幼兒,，評出“進步寶寶”,、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，讓每一個幼兒都有獎可得,。

7.親子互動游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長分成兩大組,，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊,，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短,，別人幫忙穿衣服的時間長”,。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接,、更迅速,，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

請家長體會一下,，我們在幫孩子穿衣服,、褲子時，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣,。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情,，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得,，多增長一些能力,。

期末大班個人總結上學期篇八

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見,，不知不覺中我們已步入了嶄新的20-年,，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花,。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持,，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點，發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的的投放,，并及時增減活動材料，引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個差異,，愛好，能力投放不同難度的材料,。

2,、在主題活動中，根據(jù)幼兒的愛好特點,，我們想象了《嘟嘟迷路了》,、《拜訪大樹》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀,，這是特別受小孩歡迎的,，適合孩子發(fā)展水平的主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調動了幼兒各種感官參與,，強調幼兒在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。提出問題，解決問題的互動過程,，從中滿意了幼兒的好奇心,，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經驗又得到一次又一次的提升和運用,。

3,、本學期加強了幼兒閱讀，寫字,，音樂,，舞蹈,，算式等各方面的培養(yǎng),，為幼兒準備了，田字格本,，數(shù)學運算本,，拼音本，大方格等，充分利用了餐前,，離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀，識字,，訓練寫數(shù)字,，做運算題等活動。

4,、本學期大部分幼兒在各方面都不錯,，但有那幾個還未能好好的掌握，還存在不足之處等,。

本學期更注意了和家長的溝通,，及時全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與活動中來，如家長開放日等,，家長對班級工作支持度高,，大部分幼兒家長積極參加園，班級的各項活動等,。

本學期我班更注意幼兒保身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作，常規(guī)工作,，衛(wèi)生程度規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

教師在工作中能以班級為利益為重,，針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時溝通,，做到相互學習，及時反思,，隨機調整,，班級工作得以順利進行。