時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇一

本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動,，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動,，有較好的勞動習(xí)慣和技能。

二,、教材分析

本冊教材共有兩大部分,，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點.在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌,、烹飪,、編織、家用電器,、種植等內(nèi)容,，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的,。

三,、教學(xué)目的

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,，增強學(xué)生的動手能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神。

5,、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)重點,、難點

1,、有效地增強學(xué)生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五、教學(xué)措施

1,、強調(diào)具有開放性,，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通,。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,，通過多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界,、認(rèn)識世界。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 始業(yè)教育

第二周 電給我們的生活帶來了什么

第三周 安全用電的基本常識

第四周 怎樣閱讀家用電器使用說明書

第五周 做家用電器的主人(1)

第六周做家用電器的主人(2)

第七周 做家用電器的主人(3)

第八周 做家用電器的主人(4)

第九周 生活中運用多種材料制作的器物

第十周 運用多種材料制作作品

第十一周讓我們的制作件亮起來

第十二周電子與電子技術(shù)

第十三周安全使用工具

第十四周 小提籃

第十五周 美麗的桃花

第十六周 反季節(jié)的蔬菜

第十七周 塑料棚栽培技術(shù)

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門綜合性強,，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程,。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義,。

二,、總的教學(xué)要求

(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

(2) 考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識自我的能力,。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

(4) 激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

(5) 堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐,。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式,。

(6) 以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

(7) 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式,。

(8) 鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘,、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校,、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系,。

(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合,。

三、教材分析要求

第一單元 家政——種植

1,、了解家庭常見花卉的種植,、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

2、學(xué)習(xí)栽培菊花,、雞冠花和牽?；ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒?，了解花卉的有關(guān)知識,。

3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝,、環(huán)保之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。

第二單元 我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型,，掌握模型制作的基本方法,，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作,，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計,、模型中綠化模型的制作等。

四,、學(xué)情分析

通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),，學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,，已經(jīng)非常熟悉,，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工,、金工小作品。本學(xué)期,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等,。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),，對學(xué)生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí),，了解生活中各種各樣的建筑模型,，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作,，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等,。

五,、提高質(zhì)量措施

對于教師：

1、端正教育思想,，更新教育觀念,，樹立正確的人才觀、課程觀,、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

2,、有計劃,、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課,、評課活動,，主動與其他任課教師交換意見;

3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,，提高自己的自身文化素質(zhì),。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，遵循教育規(guī)律,，探索教育、教學(xué)改革新方法,，新路子,，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫教案,、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,，出色完成教學(xué)任務(wù);

6,、熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，對學(xué)生循循善誘,。

對于學(xué)生：

1、有明確的奮斗目標(biāo),，有強烈的求知欲望,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

2、尊敬老師的辛勤勞動,，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3,、認(rèn)真聽講，積極動腦,，思維準(zhǔn)確,，大膽發(fā)言,，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。

4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后,，把上課的知識點延伸到生活中,，懂得知識的回歸生活。

5,、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,，培養(yǎng)動手、動腦,、動口和創(chuàng)造能力;

6,、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間,、同學(xué)之間廣泛交流,，加強研究，相互補充,，形成一種活潑,、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;

9,、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;

10,、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇三

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人，女生 xx人,。學(xué)生大部分來自長巷,、群聯(lián)、漁莊,、東湖,、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女,，,，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強,。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù),、烹飪、小電器的制作,、紙藝手工等技術(shù),。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

二,、教材分析

本冊教材主要包括手工制作,、種植技術(shù)、家庭烹飪,、模型制作等四個板塊,。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織,、種植,、烹飪、編織,、家用電器等內(nèi)容,。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格,。

2、知識目標(biāo)：

了解種植基礎(chǔ)知識,，常用烹飪技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美,。

四,、教學(xué)措施

1、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察，思考,，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶,。

6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能,。

7、要精心備課,，尤其要備學(xué)生,，突出重點，難點,。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇四

情況分析：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，《小學(xué)勞動技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動手解決問題的能力為本。由于小學(xué)生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān),，因此所使用的材料有單一到多樣,，所涉及的工具與加工技能由簡單到復(fù)雜為前提。

教學(xué)目的：

《勞動技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出,，小學(xué)階段《勞動技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料,、工具的基礎(chǔ)知識;學(xué)會加工、制作,、表達(dá)的基本技能;認(rèn)識技術(shù)與科學(xué),、社會的關(guān)系;了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能;使學(xué)生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣;形成樂于交流,、善于合作的團隊意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神;激發(fā)振興中華,、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容及措施：

本冊教材以材料,、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ),，以簡單的圖示表達(dá)和調(diào)查、交流,、討論,、做計劃、繪草圖,、技能操作,、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個支柱單元,，,，名為“工具材料”,、“看圖與表達(dá)”,、“設(shè)想與設(shè)計”,，并在其后各單元的技術(shù)實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形,。

教學(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活,、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項目為載體。共有三個板塊：

設(shè)計制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項設(shè)計制作活動的基礎(chǔ),。通過該階段學(xué)習(xí),，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計知識，養(yǎng)成思考意識,，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

作品設(shè)計與制作：在教師有側(cè)重點的知道下,，須生可進(jìn)行調(diào)查,、討論交流、產(chǎn)生想法,、聽取意見,、安排計劃、分工合作,、制作完成設(shè)想的作品,、即使地反思與調(diào)整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容安排的說明

編織單元教材分析

“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線,，再編結(jié)成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品,。這一項目具有如下優(yōu)點：取材容易,，價格低廉，紙質(zhì)柔軟,，制作時無需過度用力,，安全系數(shù)高等。紙繩作材料,，可以制作各式各樣物品的模型,，以鍛煉學(xué)生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作,，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,。考慮到四年級的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),，動手能力較強,，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤,、團,、繞、粘等,。本冊教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念,，從平面轉(zhuǎn)向立體，從簡單到復(fù)雜,，安排了《動物樂園》,、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》,、《漂亮的背包》四課,。

二、種植單元教材分析：

1,、種植部分的教學(xué)要求：

(1)通過種植,、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗,，形成對勞動的初步認(rèn)識,。 (2)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動,，學(xué)會簡單種植,、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受,。

(3)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵守紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作,，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),，形成良好的勞動習(xí)慣。

2,、種植部分內(nèi)容選定時考慮到以下幾個方面：

(1)從學(xué)生實際出發(fā),，根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生的年齡特點、心理特點,、學(xué)習(xí)能力和已有的知識與經(jīng)驗水平選定教學(xué)內(nèi)容,。

(2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具有一定的趣味性,，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣,。 (3)注重與社區(qū)、家庭等社會實踐的結(jié)合,，與農(nóng)時季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一,。 (4)盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異,，既適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)，也適合城區(qū)學(xué)校教學(xué),。 三,、工藝制作單元教材分析與與建議

“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上,。它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用,、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí);強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng),、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一,。

教學(xué)進(jìn)度表

課題：第1課 動物樂園

年 月 日

課題：第2課 大魚和小魚

年 月 日

課題：第3課 金盞菊的播種

年 月 日

永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙

課題：第4課 別致的小鞋

年 月 日

課題：第5課 漂亮的背包

年 月 日

課題：第6課 種蠶豆

年 月 日

年 月 日

年 月 日

永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙

課題：第9課 金盞菊的盆栽

年 月 日

永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙

課題：第10課 可樂機器人

年 月 日

年 月 日

年 月 日

課題：第13課 迷你坦克

年 月 日

課題：第15課 南湖紅船模型制作

年 月 日

課題：第17課 風(fēng)力車

年 月 日

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇六

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。

二、班級學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),，分別為五1},、五2}、五3},、五4}四個教學(xué)班,，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五1},、五2},、五3}、五4}班上過勞動技術(shù)課,，所以對學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真,，比較隨便,，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育,。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件，首先自己會做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2,、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3、上課作好充分準(zhǔn)備,，按時進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4,、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力,。

5、做好期中,、期末考核,，做好成績記錄。

6,、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能,，學(xué)習(xí)調(diào)直,、彎折、收尾等方法,。

②學(xué)習(xí)榔頭,、尖嘴鉗等工具使用方法能根據(jù)自己的設(shè)計完成2――3件作品,。

③了解簡單的動力原理，能根據(jù)要求和示意圖進(jìn)行橡皮筋動力的制作與調(diào)試,。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇七

綜合設(shè)計與制作：這是綜合實踐活動,，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí),，有分工地操作實踐,，以提升動腦又動手地解決問題的能力。

落實德育,、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段,，以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程，在以德育人,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨到的價值，是任何其他課程所無法替代的,。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中,，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集,、作品結(jié)構(gòu)功能身機、材料選擇,、加工制作,、交流評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn)問題和需要,，努力實現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識與習(xí)慣,。在看中想和說,，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行;在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中,，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會,，從而有利于學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,、勞動觀,。

德育滲透

通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，關(guān)心生活,、關(guān)心社會,，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界,、美化生活獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查,，體會勞動人民的聰明才智,，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值,，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動,、熱愛技術(shù)的情感。

字作品設(shè)計制作中,，滲透節(jié)約,、環(huán)保、效益等意識,。

在設(shè)計,、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲,、尊重別人,、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助,、集體觀念等精神,。

生命教育滲透

設(shè)計、制作,、評議等過程中,，培養(yǎng)學(xué)生堅強、不怕困難,，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直,，提高學(xué)生的心理承受能力。

引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作作品時,，能考慮人文需要,，給人以 方便，消除不安全因素;使用環(huán)保材料,，禁用有毒物品等,。并能為特殊人群設(shè)計制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對人的關(guān)愛,。

制作中所需的材料,、工具應(yīng)安全可靠，有一定的防護措施,，加強安全教育和規(guī)范操作,，樹立自我保護意識,。

信息技術(shù)教育滲透

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,、多渠道收集信息的能力,、信息整理能力。最終使學(xué)生了解,、喜歡信息技術(shù),，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,。

四年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇三

一,、教材分析：

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變,。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計,，題目,、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點,，并圖,、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣,、學(xué)生的經(jīng)驗,，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,，來自農(nóng)村的比較少,，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題,。

四上年級有16課,，其內(nèi)容涉及：編織類(紙繩工藝)5課，種植,、養(yǎng)植類3課,，家政類3課，工藝制作類4課,，四小(電子,、電工機械、模型)類2課,，奇思妙想頭腦om類1課,。編 織(紙繩工藝)：1.動物樂園,、2.大魚和小魚、4別致的小鞋,、5漂亮的背包,。種 植、養(yǎng) 植：3金盞菊的播種,、6種蠶豆,、9金盞菊的養(yǎng)護。家 政：7面包房里的勞動,、8縫布袋,。

工 藝制 作：10.“可樂”機器人、11.紙杯毛驢,、12.曹沖稱象,、13.“迷你”坦克。電子,、電工機械,、模型：14.安裝門鈴、15.南湖紅船模型制作,。奇思妙想頭腦：16.風(fēng)力車,。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主,。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動,。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,，可以是一個模型、一件工藝品,，也可以是一盤菜,、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識,、工具運用,、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計,、評價以及作品宣傳等活動。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的,。他們都充滿朝氣,，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動,，熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí),、鍛煉,，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展,，并掌握了一定的勞動技術(shù),。他們的接受能力較強，相信只要給他們機會,，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情 通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識,。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助,、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣,。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度,。

(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具,。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作.

四、教學(xué)重難點：

1,、有效的增強學(xué)生的動手能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五,、教學(xué)策略與措施：

1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展,、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

2.體現(xiàn)綜合,。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo),、社會實踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來,。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào),。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

3.講究科學(xué),。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實效,。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別,。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃,。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū),、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇八

一,、班級學(xué)習(xí)情況

五年級學(xué)生通過3,、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力,，了解了一些勞動知識,，對這門課程教感興趣。同時,，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù),、要求

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,，增強學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分,，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點,、在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工,、用塑料材料制作等項目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的,。

四,、教學(xué)重點、難點,。

1,、有效地增強學(xué)生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五、教學(xué)措施,。

1,、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通。

2,、注意知識性和趣味性相結(jié)合,，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界,。

六,、教改課題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

七,、具體安排

周次,、教學(xué)內(nèi)容

1、怎樣植樹

2,、制作鳥巢

3,、菊花的嫁接4雞蛋炒飯

5、冷拼盤

6,、修補圖書

7,、用電腦制作課程表

8、摩托車模型

9,、彩繪泥塑

10,、繁花板

11、洗衣機的使用

12,、安全使用熱水器

13,、人工溫室

14、移栽蔬菜

15,、怎樣使用化學(xué)肥料

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇九

一,、班級學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任的五{1}、五{2}兩個教學(xué)班,，每班學(xué)生數(shù)為40人左右,。由于我擔(dān)任這兩個班的數(shù)學(xué)課，所以對學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便,，影響了上課,，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

二,、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。

本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、茶杯套

2,、奇妙的針法組合

3、小錢包

4,、植樹

5,、可樂瓶

6、可愛的小淘童

7,、哈哈照相機

8,、常春藤插育苗法

9、校服上的小標(biāo)記

10,、養(yǎng)雞

11,、肉餅蒸蛋

12、休閑躺椅模型制作

13,、點亮金箍棒

14,、噴水動力車模型制作

15、獨輪手腿車模型制作

16,、洗衣機的使用

17,、能歌善舞的傣族姑娘這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感。

四,、教學(xué)措施：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)?？萍继厣跃C合為特征,，以實踐為核心,，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力

為重點,，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求,。

作為綜合實踐活動的組成部分,，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上,，都具有鮮明的實踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗,，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力,、探究能力、社會責(zé)任感,，豐富學(xué)生對自然,、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的,。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強綠化,、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際,，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,，使得三類活動成為一個有機的`整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備,，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5,、做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。

6、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

五、課時按排：

第一周：茶杯套1課時

第二周：奇妙的針法組合1課時

第三周：小錢包1課時

第四周：植樹1課時

第五周：可樂瓶1課時

第六周：可愛的小淘童1課時

第七周：哈哈照相機1課時

第八周：常春藤插育苗法1課時

第九周：校服上的小標(biāo)記1課時

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇十

五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

一,、班級學(xué)習(xí)情況

五年級學(xué)生通過3,、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力,，了解了一些勞動知識,，對這門課程教感興趣。同時,，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù),、要求

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,，增強學(xué)生的動手能力,。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分,，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點,、在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工,、用塑料材料制作等項目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的,。

四,、教學(xué)重點、難點,。

1,、有效地增強學(xué)生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。 3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五、教學(xué)措施,。

1,、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通。 2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,，通過多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3,、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界,、認(rèn)識世界。

六,、課時安排：一周一課,。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇十一

一：指導(dǎo)思想:

根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校，音樂組工作安排,，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,扎實完成各項教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅持教研教改;使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動中有所得,有所獲,推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

二：主要工作:

1：本學(xué)期,，我擔(dān)任三、四,、六年級的音樂教學(xué),。

2：積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

3：落實好學(xué)校藝術(shù)類的各項活動,加強對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

4：教學(xué)中落實好五條措施：

1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).

2)組內(nèi)教師間加強彼此的聽課,每學(xué)期不少于16節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).

3)每學(xué)期上校級教研課1節(jié).

4)有一個校級以上的研究課題.

5)重點進(jìn)行一項基本功的訓(xùn)練.

5：組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓(xùn)練.

6：組織全組教師組建校舞蹈隊,合唱隊,口風(fēng)琴樂隊,爭創(chuàng)學(xué)校特色.

7：積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動.

8：積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級各類藝術(shù)比賽,爭取良好的成績.

三：具體工作計劃安排

1：九月份

制定工作計劃,提前兩周備課;

校級教學(xué)大比武活動

進(jìn)行學(xué)生鼓號隊訓(xùn)練,，為校運動大會做準(zhǔn)備,。

2：十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,落實研究課,

組織學(xué)生進(jìn)行好校園舞的練習(xí).

準(zhǔn)備州音樂教學(xué)比賽

3：十一月份

正常授課

組織好集體備課及教研活動

4：十二月份

開展校園元旦慶祝活動

學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流.

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇十二

一,、教材概況：

本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材,，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、編網(wǎng)袋

2,、常見的金屬制品和常用的金工工具

3、紙編彩蝶

4,、穿編

5,、挑花圖案

6、中國結(jié)——鞭炮結(jié)

7、紙條編織

8,、吊飾小鳥

9,、摹仿制作金屬衣架

10、摹仿制作小籠子

11,、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

二,、班級學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課,。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

三,、教學(xué)要求

1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識,，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能,；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3．通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

四,、教學(xué)措施：

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根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的.小制作、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

（2）努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。（3）上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

（4）關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

（5）做好期中,、期末考核,，做好成績記錄。（6）寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇十三

勞動與技術(shù)五年級上冊教學(xué)計劃

一,、教材分析

為全面實施新課程計劃,，進(jìn)一步加強我省義務(wù)教育階段的勞動與技術(shù)教育，根據(jù)教育部（3——6年級）《勞動與技術(shù)教育實施指南》和《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材,。這套教科書,，以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能,、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合,。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念,，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗,，反映兒童成長的需求,。搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

二,、班級基本情況分析

本學(xué)期五年級共521人，學(xué)生整體素質(zhì)一般,，動手能力一般,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正,。

三,、掌握基本知識情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正。 2,、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會。

四,、熟悉教學(xué)內(nèi)容,、重難點、課時安排

本冊勞動課共17課,，內(nèi)容分為三部分,；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作,；③生活小常識,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,，安排了17課時,，每周一節(jié)正課,。

五、本冊勞動課的教學(xué)目的

1,、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維,、想象能力。 2,、通過讓學(xué)生自己勞動,，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果,。

3,、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的,。隨著社會的發(fā)展,，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多,，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密,。

4、通過操作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好,，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

六,、提質(zhì)措施：

1,、以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，遵循兒童的生活邏輯設(shè)置合理的,、適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

2,、突出在活動中的體驗和感悟。

3,、在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo),，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。

4,、用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅持的方向,，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人,，他們自身具有受教育,、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下,，兒童才能不斷發(fā)展和提高,。

5,、給每個學(xué)生提供自我展示的平臺,；通過評價使學(xué)生的個性得到張揚,，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇十四

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一,、掌握基本知識情況

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。

二、教學(xué)內(nèi)容,、重難點

勞動課內(nèi)容分為三部分,；①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識；②學(xué)會除草③學(xué)會采茶,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學(xué)性,、實踐性和趣味性,。重難點是采茶這一部分。

三,、勞動課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況,，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,，學(xué)會創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、勞動課的評價

本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生,。①勞動態(tài)度，②技能③勞動效果,。全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃篇十五

一,、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。

二、班級學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課,，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。

三,、教學(xué)要求

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識,，學(xué)會使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能;能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

四、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1.認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

2.努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.上課作好充分準(zhǔn)備,，按時進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4.關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

每個星期上一課。