總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇一

一周的線上教學(xué),，我們嚴(yán)格按照一校一案的安排，各科教師準(zhǔn)時(shí)授課,，按時(shí)上傳作業(yè),，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了保證每位教師能按時(shí)按量完成線上教學(xué)任務(wù),，學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級(jí)課堂,，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況，并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處,，及時(shí)讓存在問(wèn)題的老師做出調(diào)整,。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源，出色完成教學(xué)任務(wù),，老師的教學(xué)方法多彩,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級(jí)到高年級(jí)抓年級(jí)重點(diǎn)，從“字,、詞,、句到篇”層層遞進(jìn)。

線上教學(xué)工作,，是全新的教學(xué)模式,，為了快速有效開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類(lèi)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，同年級(jí)教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

任課教師定時(shí)在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問(wèn),。主要的學(xué)習(xí)方式有：利用企業(yè)微信平臺(tái)復(fù)習(xí)鞏固,、預(yù)習(xí)新知、教師線上答疑,。主要學(xué)習(xí)資源有：微課視頻,、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時(shí)長(zhǎng)不超20分鐘,。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群,、收、交作業(yè)小程序,、班級(jí)小管家小程序等進(jìn)行檢查落實(shí),。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效，多樣,，很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合,；“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合；“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合,。每天堅(jiān)持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點(diǎn)評(píng),。

線上教學(xué)已圓滿結(jié)束，接下來(lái)的線下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性,，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進(jìn),，繪制更加多彩的西小藍(lán)圖！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇二

(一)各備課組直播情況

高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行分班級(jí)直播授課,，大部分教師能打開(kāi)攝像頭與學(xué)生面對(duì)面地親切交流,，備課組進(jìn)度一致。班主任每天20：10這個(gè)時(shí)間通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀樹(shù)立典型,。2月28日高三班主任召開(kāi)了百日誓師會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的斗志,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁,，效果良好。

(二)各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況

各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題,，作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段,。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多,，但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi),。學(xué)生完成認(rèn)真，對(duì)不會(huì)做的題目教師采用三種方式：

1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解,；

2.中等題目布置給學(xué)生講解,，錄好視頻發(fā)到班級(jí)答疑群,，共同分享,；

3.教師對(duì)于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解，發(fā)布到班級(jí)群,。

教師批改作業(yè)認(rèn)真,，主要途徑有：

1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心，只能批閱,，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),，有的放矢；

2.班級(jí)小管家發(fā)布，學(xué)生上傳,，方便清楚,，對(duì)主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤，還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，效果比較好,。

1.每個(gè)組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強(qiáng)督導(dǎo),，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,，做到了目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出。

2.備課組集體備課形式多樣，有微信群,、qq群,、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑,，但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度,，突出重難點(diǎn)的集體備課要求。

3.備課組想盡辦法，為提高時(shí)效性助力,。

化學(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度,，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化；

物理學(xué)科：課前錄好視頻,，為學(xué)生播放,，增強(qiáng)課容量和趣味性；

地理學(xué)科：為了增加學(xué)生的興趣,，課前播放歌曲,，吸引學(xué)生注意力，增加邊緣生連麥的次數(shù),，重點(diǎn)關(guān)注有的放矢,；

政治學(xué)科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時(shí)要求限時(shí)做,，給學(xué)生以考試的狀態(tài),；

歷史學(xué)科：

1)注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng)，所選題目都是前一天錯(cuò)題,，這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果,，又可以點(diǎn)名，還可以有效利用時(shí)間,，效果很好,；

2)錯(cuò)題再練，通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析,，講一段時(shí)間的錯(cuò)題集中發(fā)布,，以達(dá)成有效回顧。

生物學(xué)科：線上教研定教學(xué)模型及知識(shí)模塊,，線上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生線下梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，打卡落實(shí),，一天精講一天精煉，講練結(jié)合,，夯實(shí)知識(shí),，檢查反饋，組內(nèi)分工合作,，同心協(xié)力,。

語(yǔ)文學(xué)科：

1)為學(xué)生整理作文素材，每天一份,，學(xué)生晚上睡前閱讀,。

2)作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶,，論述類(lèi)框架圖，文學(xué)類(lèi)小組分工四類(lèi)題等

3)注重真題的價(jià)值,，所有專(zhuān)題均以近兩年全國(guó)卷真題為例,，詳細(xì)講解分析真題，穿插知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),，而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中。

數(shù)學(xué)學(xué)科：整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法,，為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津,，同時(shí)加入了每天一題的練習(xí)，真正做到溫故知新,。

3.班主任們利用班級(jí)小管家每天督促學(xué)生三檢,，強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時(shí)間限制,，最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí),。

4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級(jí)線上百日誓師大會(huì)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的講話,，教學(xué)處主任講話,、年級(jí)組長(zhǎng)講話、學(xué)生代表發(fā)言,，以及班主任視頻,、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油,，場(chǎng)面宏大,，效果良好。

5.2月29日組織全體高三年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)了云家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)明白了當(dāng)前的形式以及家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性。

6.每周兩次線上考試,，制作答題卡,，學(xué)生上傳照片，教師批閱,，學(xué)生查閱成績(jī),，教學(xué)處下發(fā)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，備課組進(jìn)行成績(jī)分析,，商量下一步改進(jìn)措施,。

1.作業(yè)落實(shí)不容易到位，真實(shí)性不能完全保證,；

2.考試過(guò)程的監(jiān)督需要依賴(lài)家長(zhǎng),，可操作性不強(qiáng),，學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺(jué)，出現(xiàn)了一些反常的試卷,；

3.上課率可以保證,，但是滿勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題有些學(xué)生上課途中會(huì)掉線,，掉線后進(jìn)不來(lái),，導(dǎo)致滿勤受影響；

4.上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突,，連麥耗時(shí),，學(xué)生講解也耗時(shí)。

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知考試的重要性,，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量配合監(jiān)督(已完成),；

2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問(wèn)題和真實(shí)性,；

3.統(tǒng)計(jì)可以連麥的學(xué)生人數(shù),，可以減少中途不必要的耗時(shí)；

4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻,，上傳到多媒體,，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇三

2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響,。在嚴(yán)峻的疫情之下，全國(guó)人民眾志成城!在心系疫情的同時(shí),，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校的每一位師生不忘信仰,、心懷家國(guó)、共抗疫情,，共同為這場(chǎng)防疫戰(zhàn)助力,。

線上體育教學(xué)給體育教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，體育組群策群力,，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康,，線上教學(xué)第一課就對(duì)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了居家運(yùn)動(dòng)安全指導(dǎo)，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)還是運(yùn)動(dòng)方式,，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導(dǎo),。借助每堂課前的安全小貼士，保證學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的安全,。

為了凸顯雙語(yǔ)課程特色,，體育教師以課件為載體，運(yùn)用空中課堂部分資源,，進(jìn)行優(yōu)化選擇,、整理,、再次編輯，課堂重點(diǎn)講解等方法,，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,，課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉,，并分享自己的運(yùn)動(dòng)視頻,，讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來(lái)自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動(dòng)下,，學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,，踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境,，通過(guò)引體向上,、倒立、乒乓球,、武術(shù),、跑步、仰臥起坐,、跳繩等項(xiàng)目積極開(kāi)展體育鍛煉,。同學(xué)們不僅自己堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，更是將自己的運(yùn)動(dòng)心得分享出來(lái),，鼓勵(lì)更多的人參加鍛煉,，強(qiáng)身健體。

如何讓學(xué)生足不出戶(hù)進(jìn)行體育鍛煉來(lái)保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢,？小學(xué)部體育老師一次次商談,，最終確定以五禽戲?yàn)榈诙蠼∩砟K。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,，以非遺項(xiàng)目健身來(lái)陶冶身心,。

初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時(shí)”理念，結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實(shí)際情況和需求分年級(jí)設(shè)計(jì)出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”,，提供給每一位學(xué)生和家長(zhǎng)用來(lái)居家學(xué)習(xí)和鍛煉,。每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目針對(duì)性、趣味性,、全面性強(qiáng)，學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),，開(kāi)始跳躍、支撐移動(dòng),、仰臥起坐,、拉伸等等,。客廳,、臥室,、小區(qū)空曠場(chǎng)所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂(lè)趣,，讓我們用運(yùn)動(dòng)的激情掃凈疫情的陰霾,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，感謝眾多家長(zhǎng)的配合,，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，共同守護(hù)學(xué)生的身心健康,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇四

20xx年xx月下旬,，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省,、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及xx市教育局“停課不停學(xué)”居家線上教學(xué)文件要求,，xx市第六十四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極研討，統(tǒng)籌安排,。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時(shí),，立即組織開(kāi)展全校初高中六個(gè)年級(jí)線上教育教學(xué)工作，要求全體教師和工作人員必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省,、市教育局文件精神,，按照我校線上工作安排，高質(zhì)量開(kāi)展教育教學(xué)工作,。具體工作安排如下：

結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),，做好教研組、備課組工作,，明確階段性目標(biāo)任務(wù),；各年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，加強(qiáng)線上教學(xué)的督導(dǎo),；班主任及各科任教師指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，保證睡眠充足,，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品,，充分利用線上課程資源，做好線上線下教學(xué)的有機(jī)銜接,；學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)“雙減”,、“五項(xiàng)管理”和新中考、新高考要求,，設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè),，及時(shí)批閱,，避免加重學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),；體育組教師積極自創(chuàng)家庭體育鍛煉內(nèi)容,，幫助廣大同學(xué)強(qiáng)健體魄，提高免疫力,，以飽滿的精神和健康的身體投入學(xué)習(xí)生活,；加強(qiáng)對(duì)特殊情況學(xué)生的關(guān)愛(ài)，幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中的困難,；創(chuàng)新形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,、心理健康教育,、生命教育和勞動(dòng)教育，不因疫情放松德育工作,；各類(lèi)工作責(zé)任到人,，實(shí)時(shí)做好階段性總結(jié)反饋。

課前準(zhǔn)備

xx月xx日下午,，為保證第一堂線上課程順利進(jìn)行,，全校教師在學(xué)校統(tǒng)籌安排之下，紛紛投入各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)開(kāi)始探索最佳授課平臺(tái),，經(jīng)各年級(jí)積極研討,，對(duì)比優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合教師以及學(xué)生使用的便捷度,，最終確定使用釘釘,、騰訊課堂、希沃白板5三個(gè)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,；接著,，各學(xué)科教師積極建立小群組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，并在年級(jí)組及教研組分享經(jīng)驗(yàn),；最后,，學(xué)科教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討如何保證線上教學(xué)效果,，如何了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，如何通過(guò)作業(yè)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度，如何增加課堂的吸引力,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等等,。晚上，各授課教師認(rèn)真檢查課件，并進(jìn)行了試講,。

課堂教學(xué)

xx月xx日早上，各授課教師化身“主播”,，通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)進(jìn)行了第一次正式授課,。經(jīng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、年級(jí)其他教師,、學(xué)生反饋，效果良好,。至此,，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò)授課中，各位教師不忘初心,、齊心協(xié)力,、積極探索、不斷研討改進(jìn),，解決了講練結(jié)合,、課堂互動(dòng)、課后答疑等問(wèn)題,，用最短的時(shí)間適應(yīng)了鏡頭下的虛擬課堂,，適應(yīng)了隔著屏幕與學(xué)生交流文化知識(shí)，適應(yīng)了如何利用電子產(chǎn)品呈現(xiàn)最完美的一節(jié)課,，適應(yīng)了如何有效的接受學(xué)生的課堂反饋,。真正將“停課不停學(xué)”文件精神落到了實(shí)處，將利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新理念貫徹在了實(shí)踐中，同時(shí)在特殊時(shí)期想盡一切辦法堅(jiān)守在了自己平凡的崗位上,。

課后反饋

對(duì)于學(xué)生各位教師課后都能根據(jù)上課情況,，依據(jù)“雙減”要求,，布置適量的作業(yè),，及時(shí)批改并將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀作業(yè)在進(jìn)行展示,，以便學(xué)生能進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和借鑒,。對(duì)于某些突出問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行留言講解。對(duì)于個(gè)別不在線或不提交作業(yè)的學(xué)生也積極通過(guò)群內(nèi)提醒,、群內(nèi)私信交流,，電話溝通等方式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解情況,，促使其盡快恢復(fù)應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一個(gè)都不放棄。

對(duì)于教學(xué)每位教師課后都能及時(shí)與學(xué)生,、年級(jí)主任,、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展線上教研活動(dòng),，充分利用微信,、qq等,，或群發(fā)、或私信交流教研心得,，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,。

在網(wǎng)絡(luò)授課過(guò)程中,，為了更好地改進(jìn)教育教學(xué)形式,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處逐年級(jí)安排了教學(xué)督導(dǎo)人員深入線上課堂,，全程參與課堂教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科、每課時(shí)線上課堂的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)線上教學(xué)分學(xué)科,、分教師向年級(jí)提出了改進(jìn)建議,，及時(shí)反饋至授課教師本人,，每學(xué)科每周至少保證完整參與一節(jié)線上課堂。并將線上督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的需要改進(jìn)的問(wèn)題,，及時(shí)與授課教師進(jìn)行了溝通,，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,，組織年級(jí)跨學(xué)科線上進(jìn)行教學(xué)教研，備課組線上集體備課,，切實(shí)促進(jìn)了各學(xué)科的線上教學(xué)效果的大幅度提升,。在后續(xù)的線上教學(xué)中,，教導(dǎo)處還采取了“督導(dǎo)人員集體督導(dǎo)一節(jié)課”等形式進(jìn)一步加強(qiáng)了督導(dǎo)工作，切實(shí)做到了督促教師,、學(xué)生線上教學(xué)情況向好向優(yōu)發(fā)展,。

接到教育局停課居家學(xué)習(xí)通知后，我校心理咨詢(xún)室第一時(shí)間啟動(dòng)線上心理健康教育工作,。針對(duì)全體學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師撰寫(xiě)了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中學(xué)防疫期心理疏導(dǎo)指南》,，從接納不良情緒,、積極面對(duì)處理負(fù)向情緒以及尋求專(zhuān)業(yè)權(quán)威人士支持渠道三個(gè)方面給全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)；并即刻開(kāi)啟了線上心理支持工作,，考慮到學(xué)生白天要參加線上課程學(xué)習(xí),，因此我校心理咨詢(xún)室將服務(wù)時(shí)間定為每晚19：00——21：00，切實(shí)保障學(xué)生能夠沒(méi)有顧慮地尋求心理支持,；同時(shí)錄制心理健康教育微課《直面情緒,，居家有方》，在學(xué)生釘釘直播平臺(tái)以及學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布微課視頻,，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)自己的不良情緒,、指導(dǎo)學(xué)生居家高效學(xué)習(xí)；還在全校各班開(kāi)展線上主題班會(huì)課,，各班主任根據(jù)自己班里學(xué)生情緒與狀態(tài),，有針對(duì)性地在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展抗疫期心理健康教育,。

學(xué)校教研室為保障線上教學(xué)效果,，提升在線教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò)新教育培訓(xùn),，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念,，自居家辦公至今日，我校全體教師已完成了“xx師范大學(xué)附屬中學(xué)‘雙新’國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)‘課程建設(shè)與教學(xué)改革論壇’”,、“xx省普通高中新課程新教材實(shí)施教學(xué)展示活動(dòng)”,、“北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)‘創(chuàng)新實(shí)踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學(xué)組織方式專(zhuān)題研討會(huì)’”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

其次,，就前兩周的線上教育教學(xué)工作,，各年級(jí)組于xx月xx日-xx日，以年級(jí)組為單位組織了跨學(xué)科大教研和學(xué)科小教研,，切實(shí)協(xié)調(diào)了各備課組教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)各授課平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行了交流與展示，研討了線上授課教學(xué)管理策略，并整改了線上授課調(diào)研反饋的問(wèn)題,。

停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研,，早已不是一句輕飄飄的口號(hào),，它已經(jīng)融入到了每一位教師的內(nèi)心深處，居家防疫期間,，xx市第六十四中學(xué)全體教師用自己初心堅(jiān)守在自己的崗位之上,，用行動(dòng)響應(yīng)上級(jí)文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻(xiàn)自己的力量,，我們將不斷精進(jìn)線上教學(xué)工作,，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，相信我們終將戰(zhàn)勝病毒,，靜待花開(kāi),！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇五

我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時(shí)期，在黨中央提出”停課不停學(xué),，停課不停教”的號(hào)召下開(kāi)展了的線上教學(xué)工作,。全體教職工積極響應(yīng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳,、市教育局,、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開(kāi)課”的各項(xiàng)指示精神和要求。從二月份開(kāi)始我校積極的進(jìn)行“線上開(kāi)課”準(zhǔn)備,，并于3月2日開(kāi)始了我們的線上教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線上教學(xué)工作，使全校師生得到了鍛煉和提高,。

線上教學(xué)方案是我們整個(gè)線上教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng),，制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要。而線上教學(xué)對(duì)于我們特殊教育學(xué)校來(lái)說(shuō)是一種全新的教學(xué)形式,，也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。面對(duì)這種新的情況,、新的課題,，我校孔俊嶺校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體班子成員,，沉著應(yīng)對(duì),，積極謀劃。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)置了適宜學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程,。統(tǒng)籌了人員的安排，部署了教學(xué)內(nèi)容的選擇，突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，以豐富學(xué)生的知識(shí)和提高學(xué)生身心健康水平為主要內(nèi)容,，做到了精準(zhǔn)細(xì)致，有效實(shí)施,。

師資水平是線上教學(xué)的最重要保證,。為了更好的開(kāi)展線上教學(xué)，我校大力加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn),，認(rèn)真組織教師積極參加上級(jí)教研部門(mén)的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)教師線上教學(xué)的能力,，提高了教師的線上教學(xué)水平,。我校針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)校工作群,，指導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)微課的設(shè)計(jì)、選材,、制作,。并且對(duì)教師在微課設(shè)計(jì)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源,，通過(guò)多種形式共制作微課,、錄播課等共計(jì)3800多節(jié)，注重突出了寓教于樂(lè),，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活,。同時(shí),，我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇，教師綜合線上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉,。

積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)共同體以《線上教學(xué)展風(fēng)采互動(dòng)交流促提升》為主題的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示活動(dòng),。在孔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校先后分6批次25名教師參加了此項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學(xué)展示課,。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線上教學(xué)展示，專(zhuān)家對(duì)其線上教學(xué)展示給與了充分的肯定,。通過(guò)參與此項(xiàng)活動(dòng),，在線平臺(tái)共同體學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)交流,，增長(zhǎng)了知識(shí),，開(kāi)闊了眼界，提高了教師的綜合技能，大大的促進(jìn)了我校在線教學(xué)工作的開(kāi)展,。

在全體老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，都有相應(yīng)的收獲,。通過(guò)線上家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查反饋來(lái)看,，家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，雖然因疫情局限在家中,，但學(xué)生們通過(guò)線上學(xué)習(xí),，掌握了一定的知識(shí)技能，促進(jìn)了其健康的成長(zhǎng),。學(xué)生們的這些良好表現(xiàn),，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,！

“線上開(kāi)課”,，它不僅僅是給學(xué)生們帶來(lái)的是知識(shí)和技能，更多的是給他們帶來(lái)了疫情特殊時(shí)期的希望和未來(lái),！我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和改進(jìn)，查找不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)未來(lái)教學(xué)工作的整體提高，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，并為未來(lái)返校復(fù)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇六

20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來(lái)的疫情讓教學(xué)工作不得不轉(zhuǎn)為線上,。為提高疫情期間線上授課效果,，xx市xx學(xué)校全體教師積極響應(yīng)號(hào)召，精心準(zhǔn)備課程資源,，認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法，努力確保線上教學(xué)質(zhì)量,。充分運(yùn)用騰訊課堂,、xx數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)3.0等現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；授課過(guò)程中利用隨機(jī)點(diǎn)名,、彈幕,、語(yǔ)音等功能,，隨堂進(jìn)行問(wèn)答,、小測(cè)、討論等，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流,，讓學(xué)生參與到課堂中,，保證學(xué)生的到課率、專(zhuān)注力,、參與度,；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級(jí)小管家”收集批改圖片,、視頻,、語(yǔ)音等多種形式的作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)情,，適當(dāng)針對(duì)性輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)方式、方法,，盡最大可能地提高線上教學(xué)的質(zhì)量,。

不知不覺(jué)，告別了陽(yáng)春三月,，我們迎來(lái)了人間最美四月天,，也迎來(lái)了期盼已久的復(fù)課。為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，為下一步線上線下教學(xué)銜接工作積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教研室組織各科組對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行階段性總結(jié)反思,。

初中語(yǔ)文

xx找教材,，任務(wù)小單作預(yù)習(xí)。騰訊課堂人人用,，連麥點(diǎn)名習(xí)為常,。云上備課熱議多，落實(shí)課堂效果好,。收集作業(yè)手段新,，創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學(xué)生愛(ài),，每位老師都盡責(zé),。

初中數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)科組網(wǎng)課的亮點(diǎn)在講解幾何作圖時(shí)通過(guò)借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過(guò)程,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握會(huì)比線下課堂更好,。遇到學(xué)生不懂的問(wèn)題，老師通過(guò)錄制解題視頻,，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇觀看學(xué)習(xí),。

初中英語(yǔ)

課前,，播放英文歌曲或諺語(yǔ)等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍,，課中,，利用xx數(shù)字教材導(dǎo)學(xué)，測(cè)試大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)掌握學(xué)情,，希沃互動(dòng)游戲激發(fā)興趣,；利用騰訊課堂答題卡和點(diǎn)名功能，講練結(jié)合,，精準(zhǔn)反饋教學(xué),。課后，利用app布置批改作業(yè)以及口語(yǔ)訓(xùn)練,，家校合力積極助學(xué),。

物理

物理科組秉持求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,，在網(wǎng)課期間扎扎實(shí)實(shí)地通過(guò)集體備課,、在線研討等形式積極地解決在線教學(xué)的難點(diǎn)。比如講解計(jì)算題時(shí),，通過(guò)在平板上進(jìn)行板書(shū),，并利用平板希沃程序進(jìn)行電腦投屏，學(xué)生就可以看到即時(shí)書(shū)寫(xiě)的解題過(guò)程,，提高了師生活動(dòng)的有效性,，讓學(xué)生更有“身臨其境”的學(xué)習(xí)感受。

化學(xué)

化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽的重難點(diǎn),。而上課平臺(tái)的板書(shū)功能書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號(hào)是不夠規(guī)范的,。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們采用了錄制小視頻的方法,，老師一邊講解一邊在紙上書(shū)寫(xiě),，然后上課時(shí)播放給學(xué)生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里,。課堂上沒(méi)掌握好的學(xué)生可以再聽(tīng),，節(jié)省在回放中查找的時(shí)間，也增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,。

道德與法治

道德與法治學(xué)科線上教學(xué)把時(shí)政性這個(gè)特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致,。本次線上教學(xué)，老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報(bào)道與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，如責(zé)任,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn),、珍愛(ài)生命,、個(gè)人利益與國(guó)家利益,、民族精神、打擊違法與犯罪等等,。既讓學(xué)生更好掌握了學(xué)科知識(shí)，又讓學(xué)生重視疫情的防控工作,！

歷史

經(jīng)驗(yàn)分享,、互幫互助。我們歷史科組在收到學(xué)校線上教學(xué)的通知后,，馬上在科組群進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)交流,，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè),、線上與學(xué)生交流,、考勤等方法，大家參考最有價(jià)值的做法,，讓自己的線上教學(xué)提升到最好效果,；線上聽(tīng)課、互相促進(jìn),。我們各備課組老師還采取相互進(jìn)入其他老師直播課聽(tīng)課的教研方式,，大家相互交流，共同促進(jìn),。

生物

消化和呼吸過(guò)程的動(dòng)態(tài)展示一直是教學(xué)的難點(diǎn),。本次線上教學(xué)，生物科組利用手寫(xiě)筆在電腦屏幕上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà),，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過(guò)程和呼吸過(guò)程連續(xù)的展示給學(xué)生看,，學(xué)生容易掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。

地理

在課程開(kāi)始之前，分享地理熱點(diǎn)視頻,，引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生以地理視角，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問(wèn)題。課堂上積極應(yīng)用騰訊課堂的點(diǎn)名、舉手和答題卡功能,，活躍線上課堂,。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進(jìn)行晚訓(xùn),，晚訓(xùn)后利用簡(jiǎn)短的時(shí)間,，多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行直播評(píng)講晚訓(xùn)題目，高效率地解決學(xué)生不懂的問(wèn)題,！

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文

小學(xué)語(yǔ)文低年段科組主要是推送國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)資源,，針對(duì)授課內(nèi)容,，研討作業(yè)布置和資源拓展補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和線上輔導(dǎo),，確保線上教學(xué)的有效性,。

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文

小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)組在上網(wǎng)課期間,，除了常規(guī)的直播課堂外,，為了照顧有些家庭網(wǎng)絡(luò)不太流暢和使用手機(jī)不太方便的同學(xué),，老師們還把課堂筆記拍在班級(jí)微信群，重難點(diǎn)知識(shí)用語(yǔ)音再在群里講解一次,。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂(lè)課堂》,、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè),，還要求學(xué)生結(jié)合疫情期間發(fā)生的事，寫(xiě)一篇周記,，借此寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,。

小學(xué)數(shù)學(xué)

借助騰訊課堂、小魚(yú)易連,、釘釘?shù)戎辈ナ谡n軟件進(jìn)行線上教學(xué),，以xx、云課堂,、希沃白板為載體,，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”,、“作業(yè)管家”等小程序上批改學(xué)生作業(yè),，做到全批全改，反饋及時(shí),，效果甚好,。

小學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)科組制作精美有效的課件，結(jié)合有趣的微課,，利用智慧課堂和騰訊課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生屏后大聲說(shuō)英語(yǔ)；重視過(guò)程性評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn),、讀書(shū)背誦、書(shū)面作業(yè)做出及時(shí)評(píng)價(jià),，疑難問(wèn)題,，語(yǔ)音或視頻講解，讓學(xué)生身臨老師仿佛面對(duì)面教學(xué)的環(huán)境,。

體育

在原本的線下體育教學(xué)模式下,，體育課后作業(yè)和反饋很少通過(guò)打卡的形式展現(xiàn)，體育教師對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果了解不充分,。而如今,，通過(guò)線上體育教學(xué)方式，體育教師可以收到更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反饋,，更加全面、完整地了解學(xué)生的理論學(xué)習(xí)進(jìn)度,、技能掌握情況等,。

美術(shù)

美術(shù)科組在線上教學(xué)期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內(nèi)容上探究多種表達(dá)方式,，如制作“抗疫手抄報(bào)”,、大膽應(yīng)用家中材料進(jìn)行“名畫(huà)模仿秀”等,，利用班級(jí)小管家收集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作,。

音樂(lè)

音樂(lè)直播課以欣賞類(lèi)為主的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,，透過(guò)觀看欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染學(xué)生,。網(wǎng)課還可以進(jìn)行課本內(nèi)容教育和中考音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，明顯感覺(jué)學(xué)生的參與度得到提高,。

信息技術(shù)

在開(kāi)展線上教學(xué)時(shí),，我們信息科學(xué)科組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，使用騰訊課堂進(jìn)行線上教學(xué),。信息技術(shù)課因?yàn)橛须娔X操作內(nèi)容,，科學(xué)課也有實(shí)驗(yàn)操作，所以我們要求學(xué)生在聽(tīng)完課后也要盡量按照老師要求去實(shí)踐操作或動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，真正掌握知識(shí),。

同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了線上教學(xué)家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,，認(rèn)真分析了各班的滿意度情況,，梳理了家長(zhǎng)建議，并向各科老師反饋,。

人間四月芳菲盡,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各科組老師積極交流,，認(rèn)真總結(jié),。老師們既學(xué)習(xí)了別人新穎的教學(xué)方法，又認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足,，解開(kāi)了線上教學(xué)的疑團(tuán),，又為線上線下教學(xué)銜接做好了準(zhǔn)備。課堂從教室移到線上,，三尺講臺(tái)變成方寸屏幕,，它改變的只是教學(xué)方式，卻變不了教師的教育初心,！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇七

受疫情影響,，“停課不停學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行到了第五周。開(kāi)學(xué)日期依然待定,，線上教學(xué)只好繼續(xù)進(jìn)行,。對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)，方便教學(xué)工作的繼續(xù)開(kāi)展,。

線上教學(xué)活動(dòng)正式開(kāi)始前,，我便對(duì)各種教學(xué)方式的優(yōu)劣做過(guò)分析,。在不同的階段，九年級(jí)語(yǔ)文科目的線上教學(xué)嘗試了多種不同的方式,。

第一階段(2月3日-2月9日),。

就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，主要是布置古詩(shī)文背誦和默寫(xiě),，學(xué)生將默寫(xiě)發(fā)送到微信群,。這一階段持續(xù)一個(gè)星期，共默寫(xiě)了十幾篇古詩(shī)文,。

第二階段(2月10日-2月23)

這時(shí)已經(jīng)正式開(kāi)學(xué),，名師同步課堂開(kāi)始直播，主要是安排學(xué)生看直播,，布置作業(yè)并要求學(xué)生完成打卡,。這一階段，九年級(jí)每天安排一門(mén)學(xué)科布置作業(yè),，兩周,，語(yǔ)文共布置兩次作業(yè)，每次作業(yè)都是發(fā)到微信群,，老師進(jìn)行檢查,。因?yàn)榭颇勘容^少,，檢查起來(lái)也算方便,。同時(shí),，每天向?qū)W生推送一課由孟紅梅名師工作室錄制的微課，以看微課的形式完成九年級(jí)下冊(cè)新課的學(xué)習(xí),，開(kāi)學(xué)后直接進(jìn)入復(fù)習(xí),，不再進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。

第三階段(2月24-3月1號(hào))

因遲遲不能開(kāi)學(xué),，感到之前的作業(yè)內(nèi)容較少,，不能滿足九年級(jí)的復(fù)習(xí)需要，于是做出改變,。每天兩門(mén)學(xué)科作業(yè),，依然在微信群打卡，學(xué)科教師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),。這一階段,，深感作業(yè)檢查的不易，于是探索新的形式,，發(fā)現(xiàn)了微信小程序“每日交作業(yè)”,，先在九三、九四班實(shí)驗(yàn),，效果良好,，遂在全年級(jí)進(jìn)行推廣。使用“每日交作業(yè)”有很多好處,，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章發(fā)在自己的微信公眾號(hào)上,，見(jiàn)附文。

第四階段(3月2日至今)

再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的需要,。語(yǔ)文作業(yè)增加為每周三次,，此外，每周一篇微寫(xiě)作訓(xùn)練,，一篇大作文,，兩次早讀視頻打卡。從3月5日開(kāi)始,，晚自習(xí)增加直播課,，每周兩次。這周由龐玉峰老師做了中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法的專(zhuān)題講解,，我做了中考古詩(shī)詞鑒賞的專(zhuān)題講解,。

作業(yè)檢查方面，在使用“每日交作業(yè)”小程序之后,，作業(yè)檢查的效率大大提高,。

早讀布置背誦篇目,，要求學(xué)生將背誦視頻發(fā)送到小程序里,，我聽(tīng)過(guò)后為他們?cè)u(píng)分。

閱讀理解作業(yè),，要求留下做題痕跡,，根據(jù)參考答案自改自評(píng)，我看過(guò)之后就共性問(wèn)題做出點(diǎn)評(píng),，既發(fā)在小程序里,，也發(fā)在班級(jí)群里。每次作業(yè),，既表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，又督促落后，效果還不錯(cuò),。

作文,，允許學(xué)生發(fā)送電子版，既是方便學(xué)生,，也是方便我自己批改,。有些同學(xué)有抄襲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后督促更正,。

在整個(gè)線上授課期間,，作為九年級(jí)新手語(yǔ)文老師,，我每日和龐玉峰主任利用微信討論教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)布置,，虛心聽(tīng)取龐主任的意見(jiàn),，共同配合，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，盡最大努力保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇八

和諧康城小學(xué)全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下,，線上教學(xué)已經(jīng)順利開(kāi)展兩周,。下面對(duì)線上教學(xué)兩周來(lái)的情況做以下總結(jié)。

學(xué)校層面

全體教師線上會(huì)議

4月2日晚上7：30召開(kāi)全體教師線上會(huì)議,，張西強(qiáng)校長(zhǎng)主持,。

趙允校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任課教師和班主任在線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理,，針對(duì)不同問(wèn)題提出切合實(shí)際的解決辦法,。提出線上教學(xué)“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級(jí)“虛擬小組”,，及時(shí)鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

蔡敬慶校長(zhǎng)就當(dāng)前疫情情況和老師們居家生活做了安排。

工會(huì)李志強(qiáng)主席對(duì)線上教學(xué)師德師風(fēng)方面進(jìn)行了要求,，并傳達(dá)了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知,。

最后張西強(qiáng)校長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，第一要保持工作狀態(tài),，第二要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為中心的思想,，第三要優(yōu)化線上教學(xué)方式。希望老師們珍惜當(dāng)下,，保持良好的心態(tài),，微笑面對(duì)。珍惜我們身邊的每一個(gè)人,，保持一顆感恩,、幸福的心態(tài)。

領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)巡課

張西強(qiáng)校長(zhǎng),、趙允校長(zhǎng),、蔡麗麗主任下沉到全校21個(gè)班，了解全校教師的線上教學(xué)情況,，及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。各年級(jí)幫包領(lǐng)導(dǎo)按要求聽(tīng)課、巡課，每天對(duì)各年級(jí)的線上教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行反饋,，促進(jìn)線上教學(xué)工作得以有序開(kāi)展,。

制定《工作指南》

為規(guī)范線上教學(xué)行為，提高線上教學(xué)質(zhì)量,，制定了《和諧康城小學(xué)線上教學(xué)崗位工作指南》,，該指南包括教師,、包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處（教科室）工作指南,。學(xué)校及時(shí)向全體師生傳達(dá)《滕州市線上教學(xué)教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個(gè)人線上教學(xué)方案,，同時(shí)在課堂上引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為,。

學(xué)生心理健康教育

疫情的來(lái)臨，不僅威脅著公眾身體健康,，也影響著公眾心理健康,，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。所以除了上好文化課,、音體美課以外,，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學(xué)生開(kāi)展《線上教學(xué)期間學(xué)生心理健康講座》,。面對(duì)疫情,，學(xué)生應(yīng)該如何做好自身心理防護(hù)？一要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，做好計(jì)劃,。二要調(diào)適心情，做自己情緒的主人,。三要與家人傾訴自己心情,。四要及時(shí)求助，加強(qiáng)與父母老師溝通,。

班主任層面

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4月2日早上八點(diǎn),，各班級(jí)開(kāi)展《學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活管理家長(zhǎng)會(huì)》。家長(zhǎng)會(huì)共分為四部分,，一是疫情防控,，二是居家安全指導(dǎo)，三是心理疏導(dǎo),，四是學(xué)習(xí)規(guī)范,。

組織清明節(jié)活動(dòng)

本次清明節(jié)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)新唱《清明》、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),、畫(huà)風(fēng)箏,。班主任老師在活動(dòng)中滲透德育教育，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),。

協(xié)調(diào)各學(xué)科教育

班主任老師全程關(guān)注自己的班級(jí)群,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，及時(shí)回答家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題,。

教師層面

教研活動(dòng)

語(yǔ)文備課組老師對(duì)線上教學(xué)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋,，毫無(wú)保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討在線教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式集思廣益,，找到解決問(wèn)題的辦法。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成作業(yè)情況存在的一些問(wèn)題,，教研組長(zhǎng)組織老師集體教研,，分享好舉措。每天及時(shí)批改作業(yè),，點(diǎn)評(píng)時(shí)盡量給出詳細(xì)的評(píng)論,，指出學(xué)生錯(cuò)在哪里，將孩子錯(cuò)誤的地方圈起來(lái),，并用文字或者語(yǔ)音告知錯(cuò)誤在哪里,，使孩子在訂正作業(yè)的時(shí)候更有指向性。針對(duì)每次作業(yè)出錯(cuò)較多的題目,，采用錄講解視頻等方法指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè),。老師們?yōu)榱斯膭?lì)孩子們，真是各個(gè)盡顯溫情,，或展示優(yōu)秀作業(yè),；或及時(shí)表?yè)P(yáng)點(diǎn)評(píng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們很好的反饋,。

數(shù)學(xué)老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學(xué)易錯(cuò)題課件、錄制在線學(xué)習(xí)課程,、編寫(xiě)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練講解,、和家長(zhǎng)們溝通交流線上教學(xué)細(xì)節(jié)……數(shù)學(xué)老師們經(jīng)過(guò)討論，集思廣益,，根據(jù)學(xué)情與家情,，確立了學(xué)生防控在家自主學(xué)習(xí)與指導(dǎo)引領(lǐng)相結(jié)合的實(shí)施方案——有內(nèi)容，有方法,，有指導(dǎo)，有效果,，有反饋,。

英語(yǔ)組備資源和備教法是網(wǎng)絡(luò)研討的重點(diǎn),。關(guān)于備資源，上課前,，每個(gè)老師都會(huì)觀看2-3個(gè)優(yōu)質(zhì)空中課堂資源,，然后根據(jù)學(xué)情和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,，教研討論,，甄選出最適合學(xué)生們觀看的空中課堂,。然后在每次上課前一天,，將鏈接放置在群中。方便同年級(jí)老師推送。至于備教法,，英語(yǔ)教研組研討了英語(yǔ)晨讀在網(wǎng)絡(luò)上如何做,，才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見(jiàn),。有的利用直播簽到,，點(diǎn)名背誦的方式。有的利用直播簽到后,，小程序帶讀背誦的方式,。有的老師說(shuō)干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好,。疫情還未結(jié)束,，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進(jìn)行，但英語(yǔ)老師的試驗(yàn)不斷,，研討也正在進(jìn)行,！

科學(xué)教研中，老師們都分享了自己的直播心得,，對(duì)遇到的難題相互交流解決,，大家一致認(rèn)為，要充分體現(xiàn)科學(xué)課“動(dòng)手,、合作,、探究”的特點(diǎn)?？茖W(xué)老師們經(jīng)過(guò)不斷摸索,，直播課越來(lái)越得心應(yīng)手,，在課前準(zhǔn)備、學(xué)生考勤,、課中討論,、課后輔導(dǎo)等方面也在逐步完善。相信通過(guò)大家的努力,，學(xué)生居家上網(wǎng)課的效果會(huì)越來(lái)越好,。

道法教研活動(dòng)從線下轉(zhuǎn)移到了線上，每堂課前都會(huì)找好視頻,，討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求,，制定《導(dǎo)學(xué)案》，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容,，然后就學(xué)生的聽(tīng)課狀況,，作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，再尋找合適的解決方法,。

藝體教研組在教研過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享，針對(duì)音樂(lè)課和體育課的教學(xué)特殊性,，老師們發(fā)散思維,，群策群力，推出了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)系列視頻,，舉行了“小小音樂(lè)家”評(píng)選活動(dòng),，錄制了和諧康城小學(xué)《抗疫歌》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫手勢(shì)舞,。豐富了學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活,。

線上教學(xué)

老師們授課準(zhǔn)備充分，提前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行考勤,，利用企業(yè)微信的直播或會(huì)議,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。及時(shí)布置作業(yè),，批改作業(yè),，推送優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行二次講解,。

教學(xué)反思

疫情突現(xiàn),，教學(xué)上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學(xué)工作,，寫(xiě)下來(lái)隨筆,，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗(yàn),。有苦有樂(lè),，有酸有甜,。互相學(xué)習(xí),，及時(shí)充電,。揚(yáng)長(zhǎng)避短，彼此借鑒,。雖說(shuō)是小隨筆,，傳播的卻是正能量。

“上下同欲者勝,，同舟共濟(jì)者贏”,，我們不忘初心，牢記作為教師的使命,，春暖花會(huì)開(kāi),，疫情終將散，攜手前進(jìn),，共克時(shí)艱,，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩,！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇九

由于受新型冠狀病毒影響,，學(xué)校按照上級(jí)文件精神，開(kāi)展線上教學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì),，增加健康知識(shí),。本著“停課不停學(xué)、不停練”的宗旨,，把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里,，讓孩子們?cè)诩疫\(yùn)動(dòng)起來(lái)。

(一)認(rèn)真部署,，精心組織

1,、配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù),，并在第一時(shí)間落實(shí),，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì)。

2,、組織好學(xué)生在家體育活動(dòng),，確保活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內(nèi)容,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識(shí),，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

3,、利用微信群、qq群以及天天跳繩app及時(shí)組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動(dòng),，做好學(xué)生的考勤記錄,，確保學(xué)生按時(shí)參加線上體育鍛煉。

(二)開(kāi)展豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)

1,、積極配合班主任工作,，組織各年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認(rèn)真鍛煉身體,，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2、因地制宜,，開(kāi)展適合室內(nèi)的體育活動(dòng),。利用天天跳繩app將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動(dòng)外,，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng):

①,、一分鐘跳繩。是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，也是一種非常有效的有氧運(yùn)動(dòng),，具有很好的鍛煉價(jià)值。

②,、仰臥起坐,。主要鍛煉的我們的腹肌，增強(qiáng)核心力量,，提高身體的控制力,。

③、坐位體前屈,。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性,。

④、開(kāi)合跳,。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)心肺功能。

⑤,、深蹲,。是增強(qiáng)腿部力量的王牌動(dòng)作，同時(shí)也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動(dòng)作,。

⑥原地高抬腿,。是訓(xùn)練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力,。

3、及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的不足,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,。針對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑,，體育微視頻錄制,，怎樣布置體育作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行探討,，并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案,。

1,、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)熱情很高，但慢慢的`放松了對(duì)自己的要求，不能持之以恒的堅(jiān)持下去,，對(duì)于布置的天天跳繩app體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況,。

2,、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有高度重視,，對(duì)于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時(shí)反饋。

3,、加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度,，確?；顒?dòng)任務(wù)，活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)效果,。

4、加強(qiáng)線上體育與健康教研活動(dòng),，科組內(nèi)研討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造性的開(kāi)展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇十

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，無(wú)法照常開(kāi)學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,，確保延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開(kāi)學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,，為教師和學(xué)生建立面對(duì)面教學(xué)和輔導(dǎo),，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,，停課不停學(xué)”工作,。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際,，我校第一時(shí)間積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作,，自2月16日到現(xiàn)在我校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月,，現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1.結(jié)合實(shí)際，我校于2月10日上午召開(kāi)班子視頻會(huì)議,，討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)尹愛(ài)旭任組長(zhǎng),。

2.根據(jù)方案，教導(dǎo)主任張軍平通過(guò)再三思考及時(shí)制定出了線上教學(xué)計(jì)劃,、課程和作息時(shí)間表,。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_(tái)組建班級(jí)群，并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃,。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長(zhǎng)陳安民自制線上教學(xué)專(zhuān)用手機(jī)支架,，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,，供同事們參考仿造。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,，在尹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí),，請(qǐng)教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,，研究教學(xué)方法，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺(tái)操作技巧,。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真，她沒(méi)有倚老賣(mài)老,，而是虛心請(qǐng)教,，耐心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng),。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺(tái)調(diào)試全面完成,，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo),。本日中心學(xué)校10個(gè)班級(jí)全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人，基本做到了全覆蓋,。各教師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣,，有直播教學(xué)、視頻會(huì)議,，有使用短視頻教學(xué),，有加工教學(xué)短視頻,，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進(jìn)行教學(xué),，有使用釘釘平臺(tái)打卡完成教學(xué)任務(wù),，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片,，有群內(nèi)提交視頻,、音頻作業(yè)，教師也及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)互動(dòng),，做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏,。

5.線上研討，傳經(jīng)送寶,。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步,、提升的腳步。2月26日下午，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì),。會(huì)上各年級(jí)各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),，全體教師認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力,。4月23日下午，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動(dòng),，活動(dòng)中兩校教師互相交流做法,、經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)分享好的做法,。

6.不斷探索，不斷改進(jìn),。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后,，老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法，教導(dǎo)處對(duì)線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整,。

7.開(kāi)學(xué)工作一延再延,，開(kāi)學(xué)時(shí)間仍為待定，疫情對(duì)學(xué)生是機(jī)遇,，還是挑戰(zhàn),，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長(zhǎng)的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺(tái)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長(zhǎng)心理,、人生安全,、自線上教學(xué)來(lái)取得的成果和遇到的問(wèn)題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備。會(huì)上,，家長(zhǎng)們對(duì)這次線上教學(xué)表示肯定,，也給我們提出了一些意見(jiàn)和建議，并表示學(xué)生在家期間,，體會(huì)到了教師的不易,。

8.為了進(jìn)一步提升六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，我校六年級(jí)代課教師盡職盡責(zé),，不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間,，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，形成尊崇憲法,、學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法,、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚，4月15日下午,，各班以“國(guó)家安全日”為契機(jī),，由各班主任主持召開(kāi)了主題班會(huì)。結(jié)合學(xué)?！鞍踩?、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國(guó)家安全;當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式;危害國(guó)家安全的行為;如何維護(hù)國(guó)家安全;誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，會(huì)后師生深受體會(huì),，本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,，事事重安全,。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意,，要警鐘長(zhǎng)鳴,，長(zhǎng)抓不懈，確保安全,。

近2個(gè)多月來(lái)我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo)，離不開(kāi)各位一線教師的辛勤付出,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的鼎力配合,，但我們也遇到了一些問(wèn)題與困惑。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會(huì)操作釘釘平臺(tái);還有一部分教師在老家,，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作釘釘平臺(tái);家長(zhǎng)手機(jī)上網(wǎng)流量不足,，信號(hào)不穩(wěn)定等。

2.一部分學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽(tīng)課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽(tīng)講,。直播情況反饋，每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽(tīng)課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重,。老師們苦口婆心，通過(guò)班級(jí)群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)作動(dòng)員工作,，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)此次線上教學(xué)工作的必要性,，但一部分家長(zhǎng)和學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷,，表現(xiàn)出事不關(guān)己。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下方便,，同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題不能及時(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響,。同時(shí),，家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位問(wèn)題，也讓老師們很無(wú)奈,。

1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用,。讓老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，從2月16日開(kāi)始,，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,，只不過(guò)是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉(zhuǎn)變,，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，提升學(xué)生管理效率。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進(jìn)行布置,。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的交流,。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩,、自律等思想引領(lǐng)。

6.各班將評(píng)選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組,。開(kāi)學(xué)即組織入學(xué)考試，成績(jī)納入教師考核和班級(jí)評(píng)估,。

線上教學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來(lái)說(shuō),，是個(gè)新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說(shuō)非常出色,，但是我們?cè)诿^過(guò)河的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的支持和好評(píng)，相信我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨,，迎接明媚的春天,。

教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

準(zhǔn)備好每一堂課，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,，是這個(gè)特殊的時(shí)期,，是老師的責(zé)任。

停課不停學(xué),，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了,。我們學(xué)校還好，一切按照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線教學(xué),。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,，平均年齡超過(guò)43歲，因此,，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō),，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。

教書(shū)20多年了,，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識(shí),，直播，聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,，老師變身主播,，可就沒(méi)有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,，家里電腦年久失修,，多年沒(méi)有動(dòng)用，現(xiàn)在突然喚醒它,，它已經(jīng)很不情愿的工作,。光是折騰這臺(tái)電腦，就花了好幾天時(shí)間,，但效果并不理想,。本打算用手機(jī)起微信直播，但它只支持豎屏,，在pc端不支持橫屏,，因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙。買(mǎi)一臺(tái)新電腦?這個(gè)時(shí)候,，沒(méi)那么容易,，商店沒(méi)開(kāi)門(mén)，網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦,，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果，無(wú)數(shù)次的嘗試,，無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽(tīng)課,，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù)，上課之前提心吊膽,。因?yàn)閾?dān)心直播翻車(chē),，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻，如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群,，作為彌補(bǔ)。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí),。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分,。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程，輪流直播,。因此大家都非常的忙,，或者說(shuō)非常的忙亂，尤其是班主任,，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息,，不回復(fù)上百個(gè)信息，就不是班主任的正常生活,，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課,，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào)，的確夠忙,。

當(dāng)然，所有老師開(kāi)設(shè)直播課程,，也存在不少問(wèn)題,，首先這沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，資源應(yīng)該是共享的,，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū)，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,，時(shí)間統(tǒng)一,，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),，此時(shí)名師應(yīng)該站出來(lái)。

所有老師都開(kāi)設(shè)網(wǎng)課,，空中教學(xué),，一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下，嘗試一下直播這新鮮玩意兒,，的確會(huì)遇到很多困難,，但說(shuō)實(shí)話，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比,，這點(diǎn)困難真的算不了什么,。過(guò)程很艱辛，結(jié)局或許并不圓滿,，但這就是人生,，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課,，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,，有的老師采取最原始的方法上課，可謂八仙過(guò)海,，各顯神通,。這不是笑話，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有學(xué)生聽(tīng)課,，還有學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課,，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多,。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂，說(shuō)句心里話,，準(zhǔn)備得很充分,，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,，總是出現(xiàn)卡頓情況之外,，更重要的是作為一位老師，面對(duì)一臺(tái)電腦,，跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事,。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng)，但這不是真正的互動(dòng),，真正的互動(dòng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的,，充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng)，但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),，所以空中課堂在線教育之后,，特別想念傳統(tǒng)課堂，特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍,。

當(dāng)在線教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，有不少人說(shuō)，這次停課不停學(xué),，在線教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,，甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說(shuō),，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸，更是情感和心靈的交流,。