總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇一

一周的線上教學(xué),，我們嚴(yán)格按照一校一案的安排,，各科教師準(zhǔn)時授課,，按時上傳作業(yè)，沒有規(guī)矩不成方圓,，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學(xué)任務(wù),，學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況,，并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處,，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。

語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源,，出色完成教學(xué)任務(wù),，老師的教學(xué)方法多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級到高年級抓年級重點(diǎn),，從“字,、詞、句到篇”層層遞進(jìn),。

線上教學(xué)工作,，是全新的教學(xué)模式，為了快速有效開展線上教學(xué)活動,，教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

任課教師定時在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問,。主要的學(xué)習(xí)方式有：利用企業(yè)微信平臺復(fù)習(xí)鞏固,、預(yù)習(xí)新知、教師線上答疑,。主要學(xué)習(xí)資源有：微課視頻,、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘,。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群,、收、交作業(yè)小程序,、班級小管家小程序等進(jìn)行檢查落實(shí),。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效，多樣,，很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合,；“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合；“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合,。每天堅(jiān)持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點(diǎn)評,。

線上教學(xué)已圓滿結(jié)束，接下來的線下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性,，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進(jìn)，繪制更加多彩的西小藍(lán)圖,！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇二

(一)各備課組直播情況

高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺進(jìn)行分班級直播授課,，大部分教師能打開攝像頭與學(xué)生面對面地親切交流，備課組進(jìn)度一致,。班主任每天20：10這個時間通過智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,，表揚(yáng)優(yōu)秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會,，激發(fā)了學(xué)生的斗志,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁，效果良好,。

(二)各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況

各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專項(xiàng)練習(xí),，理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題，作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段,。整體作業(yè)布置合理,，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi),。學(xué)生完成認(rèn)真,，對不會做的題目教師采用三種方式：

1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解,；

2.中等題目布置給學(xué)生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群,，共同分享,；

3.教師對于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解，發(fā)布到班級群,。

教師批改作業(yè)認(rèn)真,，主要途徑有：

1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心，只能批閱,，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),，有的放矢；

2.班級小管家發(fā)布,，學(xué)生上傳,，方便清楚，對主管題目進(jìn)行隨時追蹤,，還可以獎勵小紅花,，效果比較好。

1.每個組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況,，課下加強(qiáng)督導(dǎo),，及時和家長反饋，做到了目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,。

2.備課組集體備課形式多樣，有微信群,、qq群,、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑,，但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度,，突出重難點(diǎn)的集體備課要求。

3.備課組想盡辦法,，為提高時效性助力,。

化學(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化,；

物理學(xué)科：課前錄好視頻,，為學(xué)生播放，增強(qiáng)課容量和趣味性,；

地理學(xué)科：為了增加學(xué)生的興趣,，課前播放歌曲，吸引學(xué)生注意力,，增加邊緣生連麥的次數(shù),，重點(diǎn)關(guān)注有的放矢,；

政治學(xué)科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時要求限時做,，給學(xué)生以考試的狀態(tài),；

歷史學(xué)科：

1)注重利用課前時間使用答題卡互動，所選題目都是前一天錯題,，這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果,，又可以點(diǎn)名，還可以有效利用時間,，效果很好,；

2)錯題再練，通過智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析,，講一段時間的錯題集中發(fā)布,，以達(dá)成有效回顧。

生物學(xué)科：線上教研定教學(xué)模型及知識模塊,，線上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識,，學(xué)生線下梳理知識結(jié)構(gòu)圖，打卡落實(shí),，一天精講一天精煉,，講練結(jié)合，夯實(shí)知識,，檢查反饋,，組內(nèi)分工合作，同心協(xié)力,。

語文學(xué)科：

1)為學(xué)生整理作文素材,，每天一份，學(xué)生晚上睡前閱讀,。

2)作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類框架圖,，文學(xué)類小組分工四類題等

3)注重真題的價值,，所有專題均以近兩年全國卷真題為例，詳細(xì)講解分析真題,，穿插知識點(diǎn),，使學(xué)生不但學(xué)會知識點(diǎn)，而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法,，為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津，同時加入了每天一題的練習(xí),，真正做到溫故知新,。

3.班主任們利用班級小管家每天督促學(xué)生三檢,，強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時間限制,，最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí),。

4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級線上百日誓師大會，通過領(lǐng)導(dǎo)的講話,，教學(xué)處主任講話,、年級組長講話、學(xué)生代表發(fā)言,，以及班主任視頻,、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油,，場面宏大,，效果良好。

5.2月29日組織全體高三年級家長開了云家長會,，讓家長明白了當(dāng)前的形式以及家長監(jiān)督的重要性,。

6.每周兩次線上考試，制作答題卡,，學(xué)生上傳照片,，教師批閱，學(xué)生查閱成績,，教學(xué)處下發(fā)成績統(tǒng)計(jì)表,，備課組進(jìn)行成績分析，商量下一步改進(jìn)措施,。

1.作業(yè)落實(shí)不容易到位,，真實(shí)性不能完全保證；

2.考試過程的監(jiān)督需要依賴家長,，可操作性不強(qiáng),，學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺，出現(xiàn)了一些反常的試卷,；

3.上課率可以保證,，但是滿勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò)問題有些學(xué)生上課途中會掉線,，掉線后進(jìn)不來,，導(dǎo)致滿勤受影響；

4.上課互動和上課的課容量有些沖突,，連麥耗時,，學(xué)生講解也耗時。

1.通過家長會告知考試的重要性,，請家長盡量配合監(jiān)督(已完成),；

2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講,，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問題和真實(shí)性；

3.統(tǒng)計(jì)可以連麥的學(xué)生人數(shù),，可以減少中途不必要的耗時,；

4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻，上傳到多媒體,，這樣可以增加參與度,，也可以增加課容量。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇三

2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響,。在嚴(yán)峻的疫情之下,，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時，上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校的每一位師生不忘信仰,、心懷家國,、共抗疫情，共同為這場防疫戰(zhàn)助力,。

線上體育教學(xué)給體育教師帶來了挑戰(zhàn),，體育組群策群力，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康,，線上教學(xué)第一課就對學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了居家運(yùn)動安全指導(dǎo),，無論是運(yùn)動注意事項(xiàng)還是運(yùn)動方式，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導(dǎo),。借助每堂課前的安全小貼士,，保證學(xué)生居家運(yùn)動的安全。

為了凸顯雙語課程特色,，體育教師以課件為載體,，運(yùn)用空中課堂部分資源，進(jìn)行優(yōu)化選擇,、整理,、再次編輯，課堂重點(diǎn)講解等方法,，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,，課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉,，并分享自己的運(yùn)動視頻，讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴,。在老師的帶動下,，學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕，踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁,，充分利用身邊器材和環(huán)境,，通過引體向上,、倒立、乒乓球,、武術(shù),、跑步、仰臥起坐,、跳繩等項(xiàng)目積極開展體育鍛煉,。同學(xué)們不僅自己堅(jiān)持運(yùn)動，更是將自己的運(yùn)動心得分享出來,，鼓勵更多的人參加鍛煉，強(qiáng)身健體,。

如何讓學(xué)生足不出戶進(jìn)行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢,？小學(xué)部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲?yàn)榈诙蠼∩砟K,。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,，以非遺項(xiàng)目健身來陶冶身心。

初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念,，結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實(shí)際情況和需求分年級設(shè)計(jì)出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”,，提供給每一位學(xué)生和家長用來居家學(xué)習(xí)和鍛煉。每個運(yùn)動項(xiàng)目針對性,、趣味性、全面性強(qiáng),，學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,，開始跳躍,、支撐移動、仰臥起坐,、拉伸等等,。客廳,、臥室,、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣,，讓我們用運(yùn)動的激情掃凈疫情的陰霾,。

孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長,，感謝眾多家長的配合,，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，共同守護(hù)學(xué)生的身心健康,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇四

20xx年xx月下旬,，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省,、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及xx市教育局“停課不停學(xué)”居家線上教學(xué)文件要求,，xx市第六十四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極研討，統(tǒng)籌安排,。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時,，立即組織開展全校初高中六個年級線上教育教學(xué)工作，要求全體教師和工作人員必須認(rèn)真領(lǐng)會省,、市教育局文件精神,，按照我校線上工作安排，高質(zhì)量開展教育教學(xué)工作,。具體工作安排如下：

結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),，做好教研組、備課組工作,，明確階段性目標(biāo)任務(wù),；各年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時進(jìn)班聽課，加強(qiáng)線上教學(xué)的督導(dǎo),；班主任及各科任教師指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，保證睡眠充足,，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品,，充分利用線上課程資源，做好線上線下教學(xué)的有機(jī)銜接,；學(xué)科教師認(rèn)真落實(shí)“雙減”,、“五項(xiàng)管理”和新中考、新高考要求,，設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè),，及時批閱，避免加重學(xué)生,、家長負(fù)擔(dān),；體育組教師積極自創(chuàng)家庭體育鍛煉內(nèi)容,，幫助廣大同學(xué)強(qiáng)健體魄，提高免疫力,，以飽滿的精神和健康的身體投入學(xué)習(xí)生活；加強(qiáng)對特殊情況學(xué)生的關(guān)愛,，幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中的困難；創(chuàng)新形式,，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育,、心理健康教育、生命教育和勞動教育,，不因疫情放松德育工作,；各類工作責(zé)任到人，實(shí)時做好階段性總結(jié)反饋,。

課前準(zhǔn)備

xx月xx日下午,，為保證第一堂線上課程順利進(jìn)行，全校教師在學(xué)校統(tǒng)籌安排之下,，紛紛投入各類網(wǎng)絡(luò)授課平臺開始探索最佳授課平臺,，經(jīng)各年級積極研討,，對比優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合教師以及學(xué)生使用的便捷度，最終確定使用釘釘,、騰訊課堂,、希沃白板5三個平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課,；接著，各學(xué)科教師積極建立小群組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試,，并在年級組及教研組分享經(jīng)驗(yàn),；最后，學(xué)科教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，商討如何保證線上教學(xué)效果,，如何了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，如何通過作業(yè)反饋學(xué)生對知識的吸收程度,，如何增加課堂的吸引力,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等等。晚上,，各授課教師認(rèn)真檢查課件,，并進(jìn)行了試講。

課堂教學(xué)

xx月xx日早上,，各授課教師化身“主播”,，通過網(wǎng)課平臺進(jìn)行了第一次正式授課,。經(jīng)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、家長,、年級其他教師,、學(xué)生反饋，效果良好,。至此,，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò)授課中，各位教師不忘初心,、齊心協(xié)力,、積極探索、不斷研討改進(jìn),，解決了講練結(jié)合,、課堂互動、課后答疑等問題,，用最短的時間適應(yīng)了鏡頭下的虛擬課堂,，適應(yīng)了隔著屏幕與學(xué)生交流文化知識，適應(yīng)了如何利用電子產(chǎn)品呈現(xiàn)最完美的一節(jié)課,，適應(yīng)了如何有效的接受學(xué)生的課堂反饋,。真正將“停課不停學(xué)”文件精神落到了實(shí)處，將利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新理念貫徹在了實(shí)踐中,，同時在特殊時期想盡一切辦法堅(jiān)守在了自己平凡的崗位上,。

課后反饋

對于學(xué)生各位教師課后都能根據(jù)上課情況，依據(jù)“雙減”要求,，布置適量的作業(yè),，及時批改并將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，同時對優(yōu)秀作業(yè)在進(jìn)行展示,，以便學(xué)生能進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和借鑒,。對于某些突出問題能及時進(jìn)行留言講解。對于個別不在線或不提交作業(yè)的學(xué)生也積極通過群內(nèi)提醒,、群內(nèi)私信交流,，電話溝通等方式及時與家長取得聯(lián)系，了解情況,，促使其盡快恢復(fù)應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一個都不放棄。

對于教學(xué)每位教師課后都能及時與學(xué)生,、年級主任,、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)積極開展線上教研活動，充分利用微信,、qq等,，或群發(fā),、或私信交流教研心得，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,。

在網(wǎng)絡(luò)授課過程中,，為了更好地改進(jìn)教育教學(xué)形式，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處逐年級安排了教學(xué)督導(dǎo)人員深入線上課堂,，全程參與課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)各學(xué)科,、每課時線上課堂的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對線上教學(xué)分學(xué)科,、分教師向年級提出了改進(jìn)建議,，及時反饋至授課教師本人，每學(xué)科每周至少保證完整參與一節(jié)線上課堂,。并將線上督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的需要改進(jìn)的問題,，及時與授課教師進(jìn)行了溝通，對學(xué)生,、家長線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,，組織年級跨學(xué)科線上進(jìn)行教學(xué)教研，備課組線上集體備課,，切實(shí)促進(jìn)了各學(xué)科的線上教學(xué)效果的大幅度提升,。在后續(xù)的線上教學(xué)中，教導(dǎo)處還采取了“督導(dǎo)人員集體督導(dǎo)一節(jié)課”等形式進(jìn)一步加強(qiáng)了督導(dǎo)工作,，切實(shí)做到了督促教師,、學(xué)生線上教學(xué)情況向好向優(yōu)發(fā)展。

接到教育局停課居家學(xué)習(xí)通知后,，我校心理咨詢室第一時間啟動線上心理健康教育工作,。針對全體學(xué)生、家長,、教師撰寫了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中學(xué)防疫期心理疏導(dǎo)指南》,，從接納不良情緒、積極面對處理負(fù)向情緒以及尋求專業(yè)權(quán)威人士支持渠道三個方面給全體師生及家長進(jìn)行了心理疏導(dǎo),；并即刻開啟了線上心理支持工作,，考慮到學(xué)生白天要參加線上課程學(xué)習(xí)，因此我校心理咨詢室將服務(wù)時間定為每晚19：00——21：00,，切實(shí)保障學(xué)生能夠沒有顧慮地尋求心理支持,；同時錄制心理健康教育微課《直面情緒，居家有方》,，在學(xué)生釘釘直播平臺以及學(xué)校微信公眾號發(fā)布微課視頻,，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對自己的不良情緒,、指導(dǎo)學(xué)生居家高效學(xué)習(xí)；還在全校各班開展線上主題班會課,，各班主任根據(jù)自己班里學(xué)生情緒與狀態(tài),，有針對性地在班級內(nèi)開展抗疫期心理健康教育。

學(xué)校教研室為保障線上教學(xué)效果,，提升在線教學(xué)質(zhì)量,，倡導(dǎo)各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò)新教育培訓(xùn)，及時更新自己的教育教學(xué)理念,，自居家辦公至今日,，我校全體教師已完成了“xx師范大學(xué)附屬中學(xué)‘雙新’國家級示范校建設(shè)‘課程建設(shè)與教學(xué)改革論壇’”、“xx省普通高中新課程新教材實(shí)施教學(xué)展示活動”,、“北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)‘創(chuàng)新實(shí)踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學(xué)組織方式專題研討會’”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

其次，就前兩周的線上教育教學(xué)工作,，各年級組于xx月xx日-xx日,，以年級組為單位組織了跨學(xué)科大教研和學(xué)科小教研，切實(shí)協(xié)調(diào)了各備課組教學(xué)進(jìn)度,，對各授課平臺技術(shù)進(jìn)行了交流與展示,，研討了線上授課教學(xué)管理策略，并整改了線上授課調(diào)研反饋的問題,。

停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研,，早已不是一句輕飄飄的口號,，它已經(jīng)融入到了每一位教師的內(nèi)心深處，居家防疫期間,，xx市第六十四中學(xué)全體教師用自己初心堅(jiān)守在自己的崗位之上,，用行動響應(yīng)上級文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻(xiàn)自己的力量,，我們將不斷精進(jìn)線上教學(xué)工作,，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，相信我們終將戰(zhàn)勝病毒,，靜待花開,！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇五

我校本學(xué)期的教學(xué)工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時期，在黨中央提出”停課不停學(xué),，停課不停教”的號召下開展了的線上教學(xué)工作,。全體教職工積極響應(yīng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳,、市教育局,、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項(xiàng)指示精神和要求,。從二月份開始我校積極的進(jìn)行“線上開課”準(zhǔn)備，并于3月2日開始了我們的線上教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的線上教學(xué)工作,，使全校師生得到了鍛煉和提高。

線上教學(xué)方案是我們整個線上教學(xué)工作的統(tǒng)領(lǐng),，制定切實(shí)可行的方案至關(guān)重要,。而線上教學(xué)對于我們特殊教育學(xué)校來說是一種全新的教學(xué)形式，也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。面對這種新的情況,、新的課題，我?？卓X校長帶領(lǐng)全體班子成員,，沉著應(yīng)對，積極謀劃,。并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了適宜學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程,。統(tǒng)籌了人員的安排,，部署了教學(xué)內(nèi)容的選擇，突出為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，以豐富學(xué)生的知識和提高學(xué)生身心健康水平為主要內(nèi)容,，做到了精準(zhǔn)細(xì)致，有效實(shí)施,。

師資水平是線上教學(xué)的最重要保證,。為了更好的開展線上教學(xué)，我校大力加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn),，認(rèn)真組織教師積極參加上級教研部門的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)能力，不斷增強(qiáng)教師線上教學(xué)的能力,，提高了教師的線上教學(xué)水平,。我校針對線上教學(xué)的特點(diǎn)，有針對性的對線上教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn),。通過學(xué)校工作群,，指導(dǎo)教師對教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)微課的設(shè)計(jì)、選材,、制作,。并且對教師在微課設(shè)計(jì)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。教師們正確利用特殊教育教學(xué)資源,，通過多種形式共制作微課,、錄播課等共計(jì)3800多節(jié),，注重突出了寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,，在快樂中體驗(yàn)生活。同時,，我校向市里推薦優(yōu)秀教學(xué)資源5篇,，教師綜合線上教學(xué)能力得到了提高和鍛煉。

積極參加市教研院組織的市特殊教育學(xué)校校長共同體以《線上教學(xué)展風(fēng)采互動交流促提升》為主題的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示活動,。在孔校長的帶領(lǐng)下,，全校先后分6批次25名教師參加了此項(xiàng)教學(xué)展示活動，在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學(xué)展示課,。其中我校青年教師孫亞楠代表學(xué)校參加了線上教學(xué)展示,，專家對其線上教學(xué)展示給與了充分的肯定。通過參與此項(xiàng)活動,，在線平臺共同體學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)借鑒,，相互促進(jìn)交流，增長了知識,，開闊了眼界,，提高了教師的綜合技能，大大的促進(jìn)了我校在線教學(xué)工作的開展,。

在全體老師和家長的共同努力下,，學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，都有相應(yīng)的收獲,。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看,，家長滿意率達(dá)到100%，雖然因疫情局限在家中,，但學(xué)生們通過線上學(xué)習(xí),，掌握了一定的知識技能，促進(jìn)了其健康的成長,。學(xué)生們的這些良好表現(xiàn),，讓我們都倍感欣慰！是我們繼續(xù)前進(jìn)的動力,！

“線上開課”,，它不僅僅是給學(xué)生們帶來的是知識和技能，更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來,！我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和改進(jìn)，查找不足，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)未來教學(xué)工作的整體提高,，為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并為未來返校復(fù)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇六

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，突如其來的疫情讓教學(xué)工作不得不轉(zhuǎn)為線上。為提高疫情期間線上授課效果,，xx市xx學(xué)校全體教師積極響應(yīng)號召,，精心準(zhǔn)備課程資源，認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法,，努力確保線上教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用騰訊課堂,、xx數(shù)字教材應(yīng)用平臺3.0等現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué),；授課過程中利用隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕,、語音等功能,，隨堂進(jìn)行問答、小測,、討論等,，加強(qiáng)與學(xué)生互動交流，讓學(xué)生參與到課堂中,，保證學(xué)生的到課率,、專注力,、參與度,；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級小管家”收集批改圖片,、視頻,、語音等多種形式的作業(yè)，及時掌握學(xué)情,，適當(dāng)針對性輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)方式、方法,，盡最大可能地提高線上教學(xué)的質(zhì)量,。

不知不覺，告別了陽春三月,，我們迎來了人間最美四月天,，也迎來了期盼已久的復(fù)課。為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，為下一步線上線下教學(xué)銜接工作積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校教研室組織各科組對線上教學(xué)進(jìn)行階段性總結(jié)反思。

初中語文

xx找教材,，任務(wù)小單作預(yù)習(xí),。騰訊課堂人人用，連麥點(diǎn)名習(xí)為常,。云上備課熱議多,，落實(shí)課堂效果好。收集作業(yè)手段新,，創(chuàng)新形式重鞏固,。一批一改學(xué)生愛，每位老師都盡責(zé),。

初中數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)科組網(wǎng)課的亮點(diǎn)在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具,，更為直觀地展示作圖過程，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握會比線下課堂更好,。遇到學(xué)生不懂的問題,，老師通過錄制解題視頻，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇觀看學(xué)習(xí),。

初中英語

課前,，播放英文歌曲或諺語等，營造輕松愉快的課堂氛圍,，課中,，利用xx數(shù)字教材導(dǎo)學(xué)，測試大數(shù)據(jù)實(shí)時掌握學(xué)情,，希沃互動游戲激發(fā)興趣,；利用騰訊課堂答題卡和點(diǎn)名功能，講練結(jié)合,，精準(zhǔn)反饋教學(xué),。課后，利用app布置批改作業(yè)以及口語訓(xùn)練,，家校合力積極助學(xué),。

物理

物理科組秉持求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,，在網(wǎng)課期間扎扎實(shí)實(shí)地通過集體備課,、在線研討等形式積極地解決在線教學(xué)的難點(diǎn)。比如講解計(jì)算題時,，通過在平板上進(jìn)行板書,，并利用平板希沃程序進(jìn)行電腦投屏，學(xué)生就可以看到即時書寫的解題過程，提高了師生活動的有效性,，讓學(xué)生更有“身臨其境”的學(xué)習(xí)感受,。

化學(xué)

化學(xué)方程式的書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽的重難點(diǎn)。而上課平臺的板書功能書寫的化學(xué)符號是不夠規(guī)范的,。為了克服這個問題,，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書寫,，然后上課時播放給學(xué)生看,，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒掌握好的學(xué)生可以再聽,，節(jié)省在回放中查找的時間,，也增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。

道德與法治

道德與法治學(xué)科線上教學(xué)把時政性這個特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致,。本次線上教學(xué),，老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報(bào)道與學(xué)科知識點(diǎn)聯(lián)系起來，如責(zé)任,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)、珍愛生命,、個人利益與國家利益,、民族精神、打擊違法與犯罪等等,。既讓學(xué)生更好掌握了學(xué)科知識,，又讓學(xué)生重視疫情的防控工作！

歷史

經(jīng)驗(yàn)分享,、互幫互助,。我們歷史科組在收到學(xué)校線上教學(xué)的通知后，馬上在科組群進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)交流,，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課,。老師們還相互交流提交作業(yè),、線上與學(xué)生交流,、考勤等方法，大家參考最有價值的做法,，讓自己的線上教學(xué)提升到最好效果,；線上聽課、互相促進(jìn),。我們各備課組老師還采取相互進(jìn)入其他老師直播課聽課的教研方式,，大家相互交流，共同促進(jìn)。

生物

消化和呼吸過程的動態(tài)展示一直是教學(xué)的難點(diǎn),。本次線上教學(xué),，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，利用靜態(tài)圖片,，將難以理解的消化過程和呼吸過程連續(xù)的展示給學(xué)生看,，學(xué)生容易掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

地理

在課程開始之前,，分享地理熱點(diǎn)視頻,，引起學(xué)生對課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生以地理視角,，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題,。課堂上積極應(yīng)用騰訊課堂的點(diǎn)名、舉手和答題卡功能,，活躍線上課堂,。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進(jìn)行晚訓(xùn),，晚訓(xùn)后利用簡短的時間,，多個班級同時進(jìn)行直播評講晚訓(xùn)題目，高效率地解決學(xué)生不懂的問題,！

小學(xué)低年級語文

小學(xué)語文低年段科組主要是推送國家中小學(xué)智慧教育平臺的教學(xué)資源,，針對授課內(nèi)容，研討作業(yè)布置和資源拓展補(bǔ)充,，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和線上輔導(dǎo),，確保線上教學(xué)的有效性。

小學(xué)高年級語文

小學(xué)語文高年級組在上網(wǎng)課期間,，除了常規(guī)的直播課堂外,，為了照顧有些家庭網(wǎng)絡(luò)不太流暢和使用手機(jī)不太方便的同學(xué)，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群,，重難點(diǎn)知識用語音再在群里講解一次,。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂課堂》,、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè),，還要求學(xué)生結(jié)合疫情期間發(fā)生的事，寫一篇周記,，借此寫出自己的真情實(shí)感,。

小學(xué)數(shù)學(xué)

借助騰訊課堂、小魚易連,、釘釘?shù)戎辈ナ谡n軟件進(jìn)行線上教學(xué),，以xx,、云課堂、希沃白板為載體,，讓線上課堂精彩紛呈,，在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學(xué)生作業(yè),，做到全批全改,，反饋及時，效果甚好,。

小學(xué)英語

小學(xué)英語科組制作精美有效的課件,，結(jié)合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂,，鼓勵學(xué)生屏后大聲說英語,；重視過程性評價，對學(xué)生的課堂表現(xiàn),、讀書背誦,、書面作業(yè)做出及時評價，疑難問題,，語音或視頻講解,，讓學(xué)生身臨老師仿佛面對面教學(xué)的環(huán)境。

體育

在原本的線下體育教學(xué)模式下,，體育課后作業(yè)和反饋很少通過打卡的形式展現(xiàn),，體育教師對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果了解不充分。而如今,，通過線上體育教學(xué)方式,，體育教師可以收到更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反饋，更加全面,、完整地了解學(xué)生的理論學(xué)習(xí)進(jìn)度,、技能掌握情況等。

美術(shù)

美術(shù)科組在線上教學(xué)期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式,，在內(nèi)容上探究多種表達(dá)方式,，如制作“抗疫手抄報(bào)”、大膽應(yīng)用家中材料進(jìn)行“名畫模仿秀”等,，利用班級小管家收集學(xué)生作品,，鼓勵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作。

音樂

音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學(xué)習(xí)的過程,，透過觀看欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染學(xué)生,。網(wǎng)課還可以進(jìn)行課本內(nèi)容教育和中考音樂基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)時,，明顯感覺學(xué)生的參與度得到提高。

信息技術(shù)

在開展線上教學(xué)時,，我們信息科學(xué)科組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，使用騰訊課堂進(jìn)行線上教學(xué)。信息技術(shù)課因?yàn)橛须娔X操作內(nèi)容,，科學(xué)課也有實(shí)驗(yàn)操作,，所以我們要求學(xué)生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實(shí)踐操作或動手實(shí)驗(yàn)，真正掌握知識,。

同時,，學(xué)校還開展了線上教學(xué)家長滿意度問卷調(diào)查，認(rèn)真分析了各班的滿意度情況,，梳理了家長建議,，并向各科老師反饋。

人間四月芳菲盡,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，各科組老師積極交流，認(rèn)真總結(jié),。老師們既學(xué)習(xí)了別人新穎的教學(xué)方法,，又認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足，解開了線上教學(xué)的疑團(tuán),，又為線上線下教學(xué)銜接做好了準(zhǔn)備,。課堂從教室移到線上，三尺講臺變成方寸屏幕,，它改變的只是教學(xué)方式,，卻變不了教師的教育初心！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇七

受疫情影響,，“停課不停學(xué)”活動進(jìn)行到了第五周,。開學(xué)日期依然待定，線上教學(xué)只好繼續(xù)進(jìn)行,。對前期工作進(jìn)行總結(jié),，方便教學(xué)工作的繼續(xù)開展。

線上教學(xué)活動正式開始前,，我便對各種教學(xué)方式的優(yōu)劣做過分析,。在不同的階段，九年級語文科目的線上教學(xué)嘗試了多種不同的方式,。

第一階段(2月3日-2月9日),。

就語文學(xué)科來說，主要是布置古詩文背誦和默寫,，學(xué)生將默寫發(fā)送到微信群,。這一階段持續(xù)一個星期,，共默寫了十幾篇古詩文。

第二階段(2月10日-2月23)

這時已經(jīng)正式開學(xué),，名師同步課堂開始直播,，主要是安排學(xué)生看直播，布置作業(yè)并要求學(xué)生完成打卡,。這一階段,，九年級每天安排一門學(xué)科布置作業(yè)，兩周,，語文共布置兩次作業(yè),，每次作業(yè)都是發(fā)到微信群，老師進(jìn)行檢查,。因?yàn)榭颇勘容^少,，檢查起來也算方便。同時,，每天向?qū)W生推送一課由孟紅梅名師工作室錄制的微課,，以看微課的形式完成九年級下冊新課的學(xué)習(xí)，開學(xué)后直接進(jìn)入復(fù)習(xí),，不再進(jìn)行新課的學(xué)習(xí),。

第三階段(2月24-3月1號)

因遲遲不能開學(xué)，感到之前的作業(yè)內(nèi)容較少,，不能滿足九年級的復(fù)習(xí)需要,，于是做出改變。每天兩門學(xué)科作業(yè),，依然在微信群打卡,，學(xué)科教師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。這一階段,，深感作業(yè)檢查的不易,，于是探索新的形式，發(fā)現(xiàn)了微信小程序“每日交作業(yè)”,，先在九三,、九四班實(shí)驗(yàn)，效果良好,，遂在全年級進(jìn)行推廣,。使用“每日交作業(yè)”有很多好處，我專門寫了一篇文章發(fā)在自己的微信公眾號上,，見附文,。

第四階段(3月2日至今)

再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的需要。語文作業(yè)增加為每周三次,，此外,，每周一篇微寫作訓(xùn)練,，一篇大作文，兩次早讀視頻打卡,。從3月5日開始,，晚自習(xí)增加直播課,，每周兩次,。這周由龐玉峰老師做了中考語文復(fù)習(xí)方法的專題講解，我做了中考古詩詞鑒賞的專題講解,。

作業(yè)檢查方面,，在使用“每日交作業(yè)”小程序之后，作業(yè)檢查的效率大大提高,。

早讀布置背誦篇目,，要求學(xué)生將背誦視頻發(fā)送到小程序里，我聽過后為他們評分,。

閱讀理解作業(yè),，要求留下做題痕跡，根據(jù)參考答案自改自評,，我看過之后就共性問題做出點(diǎn)評,，既發(fā)在小程序里，也發(fā)在班級群里,。每次作業(yè),，既表揚(yáng)優(yōu)秀，又督促落后,，效果還不錯,。

作文，允許學(xué)生發(fā)送電子版,，既是方便學(xué)生,，也是方便我自己批改。有些同學(xué)有抄襲現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)后督促更正,。

在整個線上授課期間，作為九年級新手語文老師,，我每日和龐玉峰主任利用微信討論教學(xué)計(jì)劃,、作業(yè)布置，虛心聽取龐主任的意見,，共同配合,，保證教育教學(xué)工作的順利開展，盡最大努力保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇八

和諧康城小學(xué)全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下,，線上教學(xué)已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學(xué)兩周來的情況做以下總結(jié),。

學(xué)校層面

全體教師線上會議

4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議,，張西強(qiáng)校長主持。

趙允校長對線上教學(xué)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，對任課教師和班主任在線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理,，針對不同問題提出切合實(shí)際的解決辦法。提出線上教學(xué)“3+模式”“直播+資源+講解”模式,。要求建立班級“虛擬小組”,，及時鼓勵和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

蔡敬慶校長就當(dāng)前疫情情況和老師們居家生活做了安排,。

工會李志強(qiáng)主席對線上教學(xué)師德師風(fēng)方面進(jìn)行了要求,，并傳達(dá)了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。

最后張西強(qiáng)校長進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，第一要保持工作狀態(tài),，第二要樹立教學(xué)質(zhì)量為中心的思想，第三要優(yōu)化線上教學(xué)方式,。希望老師們珍惜當(dāng)下,，保持良好的心態(tài)，微笑面對,。珍惜我們身邊的每一個人,，保持一顆感恩、幸福的心態(tài),。

領(lǐng)導(dǎo)干部聽巡課

張西強(qiáng)校長,、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班,，了解全校教師的線上教學(xué)情況,，及時進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。各年級幫包領(lǐng)導(dǎo)按要求聽課,、巡課,，每天對各年級的線上教學(xué)情況及時進(jìn)行反饋，促進(jìn)線上教學(xué)工作得以有序開展,。

制定《工作指南》

為規(guī)范線上教學(xué)行為,，提高線上教學(xué)質(zhì)量，制定了《和諧康城小學(xué)線上教學(xué)崗位工作指南》,，該指南包括教師,、包級部領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處（教科室）工作指南。學(xué)校及時向全體師生傳達(dá)《滕州市線上教學(xué)教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，要求教師優(yōu)化個人線上教學(xué)方案,，同時在課堂上引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為,。

學(xué)生心理健康教育

疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康,，也影響著公眾心理健康,，特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。所以除了上好文化課,、音體美課以外,，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學(xué)生開展《線上教學(xué)期間學(xué)生心理健康講座》,。面對疫情,，學(xué)生應(yīng)該如何做好自身心理防護(hù),？一要勞逸結(jié)合,，做好計(jì)劃。二要調(diào)適心情,，做自己情緒的主人,。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助,，加強(qiáng)與父母老師溝通,。

班主任層面

召開家長會

4月2日早上八點(diǎn)，各班級開展《學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活管理家長會》,。家長會共分為四部分,，一是疫情防控，二是居家安全指導(dǎo),，三是心理疏導(dǎo),，四是學(xué)習(xí)規(guī)范。

組織清明節(jié)活動

本次清明節(jié)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)古詩新唱《清明》,、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,、畫風(fēng)箏。班主任老師在活動中滲透德育教育,，教育學(xué)生愛黨,、愛國。

協(xié)調(diào)各學(xué)科教育

班主任老師全程關(guān)注自己的班級群,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行教育,，及時回答家長關(guān)切問題。

教師層面

教研活動

語文備課組老師對線上教學(xué)存在的問題及時反饋,，毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，研討在線教學(xué)過程中遇到的問題，通過頭腦風(fēng)暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題,，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措,。每天及時批改作業(yè),，點(diǎn)評時盡量給出詳細(xì)的評論，指出學(xué)生錯在哪里,，將孩子錯誤的地方圈起來,，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性,。針對每次作業(yè)出錯較多的題目,，采用錄講解視頻等方法指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?，真是各個盡顯溫情,，或展示優(yōu)秀作業(yè)；或及時表揚(yáng)點(diǎn)評,；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也得到了學(xué)生和家長們很好的反饋。

數(shù)學(xué)老師想盡辦法克服困難：制作數(shù)學(xué)易錯題課件,、錄制在線學(xué)習(xí)課程,、編寫數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練講解、和家長們溝通交流線上教學(xué)細(xì)節(jié)……數(shù)學(xué)老師們經(jīng)過討論,，集思廣益,，根據(jù)學(xué)情與家情，確立了學(xué)生防控在家自主學(xué)習(xí)與指導(dǎo)引領(lǐng)相結(jié)合的實(shí)施方案——有內(nèi)容,，有方法,，有指導(dǎo)，有效果,，有反饋,。

英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡(luò)研討的重點(diǎn)。關(guān)于備資源,，上課前,，每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源，然后根據(jù)學(xué)情和網(wǎng)絡(luò)問題,，教研討論,，甄選出最適合學(xué)生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天,，將鏈接放置在群中,。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡(luò)上如何做,，才能取得最優(yōu)效果,。大家各抒己見。有的利用直播簽到,，點(diǎn)名背誦的方式,。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式,。有的老師說干脆兩者間周一次,，看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束,，網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進(jìn)行,，但英語老師的試驗(yàn)不斷，研討也正在進(jìn)行,！

科學(xué)教研中,，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決,，大家一致認(rèn)為,，要充分體現(xiàn)科學(xué)課“動手,、合作,、探究”的特點(diǎn)?？茖W(xué)老師們經(jīng)過不斷摸索,，直播課越來越得心應(yīng)手，在課前準(zhǔn)備,、學(xué)生考勤,、課中討論、課后輔導(dǎo)等方面也在逐步完善,。相信通過大家的努力,，學(xué)生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。

道法教研活動從線下轉(zhuǎn)移到了線上,，每堂課前都會找好視頻,，討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，制定《導(dǎo)學(xué)案》,，布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容,，然后就學(xué)生的聽課狀況，作業(yè)完成情況進(jìn)行分析,，再尋找合適的解決方法,。

藝體教研組在教研過程中取長補(bǔ)短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學(xué)特殊性,，老師們發(fā)散思維,，群策群力，推出了陽光體育運(yùn)動系列視頻,，舉行了“小小音樂家”評選活動,，錄制了和諧康城小學(xué)《抗疫歌》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫手勢舞,。豐富了學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活,。

線上教學(xué)

老師們授課準(zhǔn)備充分，提前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行考勤,，利用企業(yè)微信的直播或會議,，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。及時布置作業(yè),，批改作業(yè),，推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點(diǎn)進(jìn)行二次講解,。

教學(xué)反思

疫情突現(xiàn),，教學(xué)上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學(xué)工作,，寫下來隨筆,，抒發(fā)了感言，積累了經(jīng)驗(yàn),。有苦有樂,，有酸有甜?；ハ鄬W(xué)習(xí),，及時充電。揚(yáng)長避短,，彼此借鑒,。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量,。

“上下同欲者勝,，同舟共濟(jì)者贏”，我們不忘初心,，牢記作為教師的使命,，春暖花會開，疫情終將散,，攜手前進(jìn),，共克時艱,，讓我們的云端課堂，發(fā)揮出別樣的精彩,！

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇九

由于受新型冠狀病毒影響,，學(xué)校按照上級文件精神，開展線上教學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，增加健康知識,。本著“停課不停學(xué),、不停練”的宗旨，把陽光體育鍛煉搬到家里,，讓孩子們在家運(yùn)動起來,。

(一)認(rèn)真部署，精心組織

1,、配合班主任把疫情防控工作放在第一位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù)，并在第一時間落實(shí),，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì),。

2、組織好學(xué)生在家體育活動,，確?；顒拥臅r間和地點(diǎn)和內(nèi)容，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

3、利用微信群,、qq群以及天天跳繩app及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動,，做好學(xué)生的考勤記錄，確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉,。

(二)開展豐富多彩的線上教學(xué)活動

1,、積極配合班主任工作，組織各年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,，認(rèn)真鍛煉身體,，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時體育運(yùn)動帶來的快樂。

2,、因地制宜,，開展適合室內(nèi)的體育活動,。利用天天跳繩app將體育運(yùn)動項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動外,，經(jīng)常性的參加以下體育活動:

①,、一分鐘跳繩。是以四肢肌肉活動為主的全身運(yùn)動項(xiàng)目,，也是一種非常有效的有氧運(yùn)動,，具有很好的鍛煉價值。

②,、仰臥起坐,。主要鍛煉的我們的腹肌，增強(qiáng)核心力量,，提高身體的控制力,。

③、坐位體前屈,。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性,。

④、開合跳,。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)心肺功能。

⑤,、深蹲,。是增強(qiáng)腿部力量的王牌動作，同時也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動作,。

⑥原地高抬腿,。是訓(xùn)練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力,。

3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足，及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,。針對疫情對教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開展一次教研活動,，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑,，體育微視頻錄制，怎樣布置體育作業(yè)等問題進(jìn)行探討,，并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案,。

1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高,，但慢慢的`放松了對自己的要求,，不能持之以恒的堅(jiān)持下去，對于布置的天天跳繩app體育作業(yè)參與率較低,，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況,。

2,、個別家長對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠，沒有高度重視,，對于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時反饋,。

3、加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度,，確?；顒尤蝿?wù)，活動時間,，活動效果,。

4、加強(qiáng)線上體育與健康教研活動,，科組內(nèi)研討,，取長補(bǔ)短，創(chuàng)造性的開展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作,。

小學(xué)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)篇十

一場突如其來的疫情,，無法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,，為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo),，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,，停課不停學(xué)”工作,。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際,，我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,，自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1.結(jié)合實(shí)際,，我校于2月10日上午召開班子視頻會議,，討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長尹愛旭任組長。

2.根據(jù)方案,，教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計(jì)劃,、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,，并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃,。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架,，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,，供同事們參考仿造。

3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,，在尹校長的帶領(lǐng)下,，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí),，請教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,，研究教學(xué)方法，積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧,。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真，她沒有倚老賣老,，而是虛心請教,，耐心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng),。

4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo),。本日中心學(xué)校10個班級全部上線,，參與線上教學(xué)師生近300人，基本做到了全覆蓋,。各教師教學(xué)和互動方式多樣,，有直播教學(xué)、視頻會議,，有使用短視頻教學(xué),，有加工教學(xué)短視頻，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，有使用群聊進(jìn)行教學(xué),，有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù)，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),，有群內(nèi)提交作業(yè)照片,，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),，教師也及時進(jìn)行了評價互動,，做到在線作業(yè)批改一個不漏。

5.線上研討,，傳經(jīng)送寶,。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué),、進(jìn)步、提升的腳步,。2月26日下午,，學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),，全體教師認(rèn)真聽,、認(rèn)真記，不斷汲取力量,，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力,。4月23日下午,，我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動，活動中兩校教師互相交流做法,、經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)分享好的做法。

6.不斷探索,，不斷改進(jìn),。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會后，老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,，教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整,。

7.開學(xué)工作一延再延，開學(xué)時間仍為待定,，疫情對學(xué)生是機(jī)遇,，還是挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作,。在尹校長的安排下,，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控,、學(xué)生及家長心理,、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準(zhǔn)備,。會上,，家長們對這次線上教學(xué)表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議,，并表示學(xué)生在家期間,，體會到了教師的不易。

8.為了進(jìn)一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量,，我校六年級代課教師盡職盡責(zé),，不惜犧牲自己的寶貴時間，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進(jìn)行線上輔導(dǎo),，甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑,。

9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國家安全意識，維護(hù)社會穩(wěn)定,，形成尊崇憲法,、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法,、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚,，4月15日下午，各班以“國家安全日”為契機(jī),，由各班主任主持召開了主題班會,。結(jié)合學(xué)校“安全,、禮貌,、法紀(jì)”主要從何為國家安全;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護(hù)國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，會后師生深受體會,，本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用,。使同學(xué)們明白思想上時時講安全，事事重安全,。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,，不能麻痹大意，要警鐘長鳴,，長抓不懈,，確保安全。

近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),，離不開各位一線教師的辛勤付出，更離不開家長們的鼎力配合,，但我們也遇到了一些問題與困惑,。

1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機(jī)上網(wǎng)流量不足,，信號不穩(wěn)定等,。

2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式，對知識理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高,。

3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進(jìn)入直播聽課,，大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講。直播情況反饋,，每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課,，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心,，通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,，讓家長認(rèn)識此次線上教學(xué)工作的必要性，但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷,，表現(xiàn)出事不關(guān)己,。

5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便，同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進(jìn)行講解,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時,，家長的監(jiān)管不到位問題,，也讓老師們很無奈。

1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用,。讓老師和學(xué)生以及家長們認(rèn)識到,，從2月16日開始，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了,，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,，思想上要轉(zhuǎn)變，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài),。

2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升學(xué)生管理效率,。

3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,，教師作業(yè)分層進(jìn)行布置。

4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn),、面對面的交流,。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學(xué)生溝通,，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果,。

5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng),。

6.各班將評選優(yōu)秀小組,、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組,。開學(xué)即組織入學(xué)考試，成績納入教師考核和班級評估,。

線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,，是個新鮮事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗(yàn),，同時也得到了家長們的支持和好評，相信我們會把這項(xiàng)工作越做越好,，定能共度風(fēng)雨，迎接明媚的春天,。

教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)

準(zhǔn)備好每一堂課,，呵護(hù)好每一個學(xué)生，是這個特殊的時期,，是老師的責(zé)任,。

停課不停學(xué)，在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了,。我們學(xué)校還好,，一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,，平均年齡超過43歲,，因此，對很多老師來說,，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識,，直播,，聽起來是很時髦的事情，老師變身主播,，可就沒有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修,，多年沒有動用,，現(xiàn)在突然喚醒它，它已經(jīng)很不情愿的工作,。光是折騰這臺電腦,，就花了好幾天時間，但效果并不理想,。本打算用手機(jī)起微信直播,，但它只支持豎屏，在pc端不支持橫屏，因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙,。買一臺新電腦?這個時候,，沒那么容易，商店沒開門,，網(wǎng)購送貨時間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入,。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次請本科組的老師聽課,，電腦卡頓狀況時斷時續(xù),，上課之前提心吊膽。因?yàn)閾?dān)心直播翻車,，我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)先錄成一個小視頻,，如果學(xué)生無法正常收看直播,，就把小視頻發(fā)到家長群，作為彌補(bǔ),。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識,。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程,，輪流直播,。因此大家都非常的忙，或者說非常的忙亂,，尤其是班主任,，這段時間每天不接到數(shù)百個信息，不回復(fù)上百個信息,，就不是班主任的正常生活，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課,，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),，的確夠忙。

當(dāng)然,，所有老師開設(shè)直播課程,，也存在不少問題,，首先這沒有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代,，資源應(yīng)該是共享的,，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個區(qū)，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,，時間統(tǒng)一,，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,，用兵一時,，此時名師應(yīng)該站出來。

所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,，空中教學(xué),，一分為二地看待這個問題，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,，嘗試一下直播這新鮮玩意兒，的確會遇到很多困難,，但說實(shí)話,，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比，這點(diǎn)困難真的算不了什么,。過程很艱辛,，結(jié)局或許并不圓滿，但這就是人生,，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課，有的老師在山頂搭了一個草棚上課,，有的老師在牛棚里上課,，有的老師在屋頂上課，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,，有的老師采取最原始的方法上課,，可謂八仙過海，各顯神通,。這不是笑話,，當(dāng)老師的人知道，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,，不僅有學(xué)生聽課，還有學(xué)生家長聽課,，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻,，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時間更多。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂,，說句心里話,，準(zhǔn)備得很充分，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期,。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,，總是出現(xiàn)卡頓情況之外，更重要的是作為一位老師,，面對一臺電腦,，跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動,，但這不是真正的互動,，真正的互動是充滿歡聲笑語的，充滿情感的,。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,，但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動，所以空中課堂在線教育之后,，特別想念傳統(tǒng)課堂,，特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。

當(dāng)在線教育剛剛開始的時候,，有不少人說,，這次停課不停學(xué)，在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,，甚至改變傳統(tǒng)教育模式,。我只想說，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,，因?yàn)榻逃粌H僅是知識的傳輸,，更是情感和心靈的交流。