現(xiàn)在對于全國人民來說,，最大的愿望就是疫情能夠早日結(jié)束。而對于我們教師來說比以往任何時(shí)候都更想念“三尺講臺”，但疫情非常時(shí)期,，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的指示，我們繼續(xù)在線上進(jìn)行授課,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)范文,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

2021疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)范文【一】

為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作,，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一,、線上教學(xué)基本情況

根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級開展線上教學(xué),，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主,，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程,，共計(jì)安排xx門課程，xx位授課教師,。

二,、線上教學(xué)運(yùn)行情況

線上教學(xué)對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開會(huì)議,，及時(shí)對任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ),。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行,，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作，在錄播課堂,、課件放映,、課前打卡、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè),、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過程任課教師面臨極大壓力,，也在此過程中教學(xué)能力得到提升,。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動(dòng)也越來越好,。

（一） 領(lǐng)導(dǎo)重視,，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo),，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時(shí)制定工作方案,，相繼出臺《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件,，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展。

根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》,、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任,、任課教師,、家長及學(xué)生加入釘釘班級，及時(shí)聯(lián)系、溝通,，交流教學(xué)安排,，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表,。期間,，學(xué)保處組織各系班主任對xx個(gè)班級學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級搭建工作,，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行,。

（三）有序組織，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)》專題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生,，有些慌張,。為此，x月x日,，xx老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn),，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑,，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺,，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),。

2.教務(wù)處組織線上任課教師試課

x月x日上午，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課,，各任課老師接到任務(wù)后,，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開課。面對新形式授課,，教師興奮激動(dòng),，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課,、公共課,，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”,。對于一些老教師來說,，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸,，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難,。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,，有時(shí)學(xué)生看不到PPT，有時(shí)聽不見聲音,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏,，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級。但在疫情面前,，老師們不畏難,，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神,。

3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午，教務(wù)處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會(huì),，xx院長從老師的儀容儀表,，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核,、考勤方面,、授課內(nèi)容、作業(yè)布置,、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求,；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接,，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識,，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答,，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo),。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作,。

三、存在問題

（一）軟件使用問題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級同時(shí)上課,，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級漏掉的現(xiàn)象。

2. 部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡,。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題

1.xx月xx日上午，課程: 《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷,，中斷后任課教師又分兩次講課講完,。

2. xx月xx日上午，課程《xxx》,，在上課過程中錄播課無聲音,，比較卡，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少,，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識掌握情況，教學(xué)形式較簡單,。

（四）學(xué)生考勤問題

大部分學(xué)生能夠全程聽課,，少數(shù)學(xué)生中途退場，個(gè)別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤,，加強(qiáng)管理。

四,、改進(jìn)措施

（一）任課教師提前進(jìn)入班級做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級遺漏的現(xiàn)象,。針對學(xué)生不會(huì)打卡,、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題,，請教師及時(shí)修復(fù),，如實(shí)在無法恢復(fù)請及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處,。

（三）教學(xué)形式方面,，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過程中,，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時(shí)布置,，及時(shí)批改，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤,，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié),。班主任做好詳細(xì)記錄,。對曠課較多者，開學(xué)后與無條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課,。

2021疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)范文【二】

為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作,，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一,、線上教學(xué)基本情況

根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級開展線上教學(xué),，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主,，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門課程,，xx位授課教師,。

二、線上教學(xué)運(yùn)行情況

線上教學(xué)對老師們來說是新事物,，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開會(huì)議，及時(shí)對任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ),。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行,，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作,，在錄播課堂、課件放映,、課前打卡,、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如,。此過程任課教師面臨極大壓力,，也在此過程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,，與老師互動(dòng)也越來越好,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，及時(shí)制定工作方案,，相繼出臺《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展,。

根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》,、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作。現(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與,，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任,、任課教師、家長及學(xué)生加入釘釘班級,，及時(shí)聯(lián)系,、溝通，交流教學(xué)安排,，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,，學(xué)保處組織各系班主任對xx個(gè)班級學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,，并完成班級搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行,。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)》專題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生,，有些慌張,。為此，x月x日,，xx老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié),，答疑解惑,，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作,，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

2.教務(wù)處組織線上任課教師試課

x月x日上午,，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課,，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開課,。面對新形式授課,，教師興奮激動(dòng)，學(xué)生們充滿好奇期待,。學(xué)院德育課,、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行,。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”,。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,，從注冊到登陸,，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等,，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,，有時(shí)學(xué)生看不到ppt,，有時(shí)聽不見聲音，有時(shí)出現(xiàn)黑屏,，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級,。但在疫情面前，老師們不畏難,，敢擔(dān)當(dāng),，憑著一顆赤誠之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù),，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。

3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午,，教務(wù)處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會(huì),，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置,、資料審核,、考勤方面、授課內(nèi)容,、作業(yè)布置,、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；

為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接,，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課,。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的,，后期進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo),。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。

三,、存在問題

（一）軟件使用問題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級漏掉的現(xiàn)象,。

2.部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題

1.xx月xx日上午,，課程:《xxxx》,，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完,。

2.xx月xx日上午,，課程《xxx》，在上課過程中錄播課無聲音,，比較卡,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

（三）教學(xué)形式

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少,，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識掌握情況,，教學(xué)形式較簡單,。

（四）學(xué)生考勤問題

大部分學(xué)生能夠全程聽課，少數(shù)學(xué)生中途退場,，個(gè)別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理,。

四,、改進(jìn)措施

（一）任課教師提前進(jìn)入班級做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級遺漏的現(xiàn)象,。針對學(xué)生不會(huì)打卡,、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題,，請教師及時(shí)修復(fù)，如實(shí)在無法恢復(fù)請及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間,，并報(bào)備教務(wù)教研處,。

（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié),，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點(diǎn)加以鞏固,，在與學(xué)生互動(dòng)過程中，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答,。作業(yè)要及時(shí)布置，及時(shí)批改,，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到,，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退,。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細(xì)記錄,。對曠課較多者,，開學(xué)后與無條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課。

2021疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)范文【三】

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作,，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一,、線上教學(xué)基本情況

根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級開展線上教學(xué),，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主,，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門課程,，xx位授課教師,。

二、線上教學(xué)運(yùn)行情況

線上教學(xué)對老師們來說是新事物,，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開會(huì)議，及時(shí)對任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ),。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作,，在錄播課堂,、課件放映、課前打卡,、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如,。此過程任課教師面臨極大壓力,，也在此過程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,，與老師互動(dòng)也越來越好,。

（一） 領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，及時(shí)制定工作方案,，相繼出臺《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開展,。

根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》,、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作。現(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與,，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任,、任課教師,、家長及學(xué)生加入釘釘班級，及時(shí)聯(lián)系,、溝通,，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表,。期間，學(xué)保處組織各系班主任對xx個(gè)班級學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,，并完成班級搭建工作,，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)》專題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生,，有些慌張,。為此，x月x日,，xx老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié),，答疑解惑,，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作,，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

2.教務(wù)處組織線上任課教師試課

x月x日上午,，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課,，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開課,。面對新形式授課,，教師興奮激動(dòng)，學(xué)生們充滿好奇期待,。學(xué)院德育課,、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行,。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”,。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,，從注冊到登陸,，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難,。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到PPT,，有時(shí)聽不見聲音,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級,。但在疫情面前,，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng),，憑著一顆赤誠之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù),，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。

3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午,，教務(wù)處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會(huì),，xx院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置,、資料審核,、考勤方面、授課內(nèi)容,、作業(yè)布置,、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接,，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課,。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的,，后期進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo),。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。

三,、存在問題

（一）軟件使用問題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級漏掉的現(xiàn)象。

2. 部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡,。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題

1.xx月xx日上午，課程: 《xxxx》,，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷,，中斷后任課教師又分兩次講課講完。

2. xx月xx日上午,，課程《xxx》,，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識掌握情況,，教學(xué)形式較簡單,。

（四）學(xué)生考勤問題

大部分學(xué)生能夠全程聽課，少數(shù)學(xué)生中途退場,，個(gè)別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理,。

四,、改進(jìn)措施

（一）任課教師提前進(jìn)入班級做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級遺漏的現(xiàn)象,。針對學(xué)生不會(huì)打卡,、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題,，請教師及時(shí)修復(fù)，如實(shí)在無法恢復(fù)請及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間,，并報(bào)備教務(wù)教研處,。

（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié),，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點(diǎn)加以鞏固,，在與學(xué)生互動(dòng)過程中，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答,。作業(yè)要及時(shí)布置，及時(shí)批改,，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到,，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退,。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié),。班主任做好詳細(xì)記錄。對曠課較多者,，開學(xué)后與無條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課,。

2021疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)范文【四】

時(shí)光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。在工作中,，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。

在平時(shí)的工作中,，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課，上好課,。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)要求會(huì)寫,。面對本班的55名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2,、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語文，喜歡上自己,。說起來容易,，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了,，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價(jià)："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3,、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評價(jià)作業(yè)時(shí),，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛,。

4、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5,、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時(shí),，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問題與不足

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識,，注重實(shí)踐。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言、口語,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中，還增強(qiáng)了信心,。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

2021疫情期間線上教學(xué)階段性總結(jié)范文【五】

這段時(shí)間我也沉浸了很多,，用言語無法表達(dá)我這段時(shí)間以來的一些經(jīng)歷,，我感覺自己在這個(gè)過程當(dāng)中還是有很多收獲的,，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些，不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,，有些東西是靠自己自覺,，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,，讓自己做的更好,，這是一定的，線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,，我也一直都在處理好自己本職工作,，對于自己直播上課期間的一個(gè)教學(xué)方式不斷改進(jìn)調(diào)整，讓我持續(xù)地在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,，我一定會(huì)努力的保持下去的,，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài),，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位,。

在這里特別一下是我們五年級語文組全體老師們。我們五年級語文組疫情期間多次進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流,，集體的智慧是無窮的,，在要研討交流中，我們針對五年級的學(xué)生特點(diǎn),，逐漸摸索出了適合五年級學(xué)生學(xué)習(xí)的線上教學(xué)模式,。當(dāng)然教無定法，我們還在不停地探索,，這次我們把這種學(xué)習(xí)模式帶到大家面前,，希望我們大家群策群力，針對學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，對于如何保證線上教學(xué)的有效性,，如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做更多的思考,，找到更好的方法,，以提高我們洸河學(xué)校語文教研團(tuán)隊(duì)的水平和教學(xué)成績，使我們洸河學(xué)校的學(xué)生受益,。

我們研究了線上晨讀的模式,，自從上次教研，聽了侯娜老師的課后受到了很大的啟發(fā),，侯娜老師給我們的網(wǎng)課教學(xué)提供了很好的模式和范例,。從聽完課后，我就在不斷地規(guī)范我們班的晨讀,，不斷解決晨讀中出現(xiàn)的各種問題,，比如:有的學(xué)生話筒沒音,；有的學(xué)生裝作不在線，不回答問題,；有的攝像頭說關(guān)就關(guān),；有的上著課一會(huì)就看不見人了（可能是掉線）······檢查背誦還沒查到幾個(gè)人，對學(xué)生的情況還沒摸清,，晨讀就到時(shí)間啦,。等等出現(xiàn)的這些問題，使晨讀上起來十分無趣和沒有效果,。為了使每一位同學(xué)參與到晨讀中來,，使每一位同學(xué)都能完成晨讀朗讀和背誦任務(wù)。課上我利用班級優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選功能,，面向全體同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查提問,。以激發(fā)每一位學(xué)生參與課堂、參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。力求利用短暫的20分鐘時(shí)間抓好朗讀和背誦的落實(shí),。為了更好地監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，我還充分發(fā)揮了12個(gè)小組長監(jiān)督和記錄作用,。讓小組長當(dāng)好監(jiān)督員,，當(dāng)好老師的小助手。隨機(jī)提問時(shí)有時(shí)是以小組為單位,，也有效開展了小組之間的競爭,。小組長們幫我查看考勤，遲到,、中途掉線,、早退等情況，上完課后在小組群里立馬匯報(bào),。檢查提問時(shí)還幫我記錄本小組成員背誦情況,，也及時(shí)把本組成員的學(xué)習(xí)情況通報(bào)到小組群里。這樣我就能更快的找到哪個(gè)同學(xué)沒背好,，及時(shí)的通報(bào)給家長,，讓家長再做好協(xié)助，督促其完成任務(wù),。

課下再讓每一位同學(xué)在班級優(yōu)化大師提交背誦視頻,，讓那些課堂上沒有機(jī)會(huì)展示的同學(xué)也能得到老師的督促和檢查。這樣確保每一位同學(xué)不掉隊(duì),，每一位同學(xué)都能及時(shí)完成任務(wù),。其實(shí)同學(xué)們?yōu)榱苏n堂上能順利的展示背誦，都能把學(xué)習(xí)延伸到線下,，此法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

當(dāng)然了,，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方,。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流,，討論問題。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),，不能夠得到老師的及時(shí)回答,，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

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