現(xiàn)在對(duì)于全國(guó)人民來(lái)說(shuō)，最大的愿望就是疫情能夠早日結(jié)束,。而對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)比以往任何時(shí)候都更想念“三尺講臺(tái)”,，但疫情非常時(shí)期，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的指示,，我們繼續(xù)在線(xiàn)上進(jìn)行授課,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021疫情期間線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)范文，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助。

2021疫情期間線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)范文【一】

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，于x月x日正式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，現(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一,、線(xiàn)上教學(xué)基本情況

根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作方案,，我院共有xx個(gè)班級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),，開(kāi)設(shè)課程以公共課及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線(xiàn)上教學(xué)課程,，共計(jì)安排xx門(mén)課程,，xx位授課教師。

二,、線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況

線(xiàn)上教學(xué)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是新事物,，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線(xiàn)上上課注意事項(xiàng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議,，及時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),，為線(xiàn)上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線(xiàn)上教學(xué)通過(guò)四天的運(yùn)行,，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作,，在錄播課堂、課件放映,、課前打卡,、課中輔導(dǎo)、課后布置作業(yè),、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如,。此過(guò)程任課教師面臨極大壓力，也在此過(guò)程中教學(xué)能力得到提升,。學(xué)生在線(xiàn)聽(tīng)課率每天也節(jié)節(jié)攀升,，與老師互動(dòng)也越來(lái)越好。

（一） 領(lǐng)導(dǎo)重視,，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo),，在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，及時(shí)制定工作方案，相繼出臺(tái)《xx學(xué)院2020年春季線(xiàn)上教學(xué)工作方案》和線(xiàn)上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件,，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開(kāi)展,。

根據(jù)《xx線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線(xiàn)上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)自開(kāi)課以來(lái)的運(yùn)行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與,，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí),，及時(shí)聯(lián)系,、溝通，交流教學(xué)安排,，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,，并完成班級(jí)搭建工作，保障線(xiàn)上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行,。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線(xiàn)上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專(zhuān)題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,，老師們有些陌生,，有些慌張,。為此,，x月x日,，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)具體操作的專(zhuān)題培訓(xùn),，在線(xiàn)演示教學(xué)環(huán)節(jié),，答疑解惑,，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺(tái),，掌握了線(xiàn)上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),。

2.教務(wù)處組織線(xiàn)上任課教師試課

x月x日上午，xx院組織線(xiàn)上任課老師進(jìn)行試課,，各任課老師接到任務(wù)后,，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。面對(duì)新形式授課,，教師興奮激動(dòng),，學(xué)生們充滿(mǎn)好奇期待。學(xué)院德育課,、公共課,，部分專(zhuān)業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過(guò)程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”,。對(duì)于一些老教師來(lái)說(shuō),，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊(cè)到登陸,，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺(tái)數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難,。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到PPT,，有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí),。但在疫情面前,，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng),，憑著一顆赤誠(chéng)之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù),，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。

3.教務(wù)教研處召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午,，教務(wù)處組織召開(kāi)了線(xiàn)上任課教師教學(xué)研討會(huì),，xx院長(zhǎng)從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置,、資料審核,、考勤方面、授課內(nèi)容,、作業(yè)布置,、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線(xiàn)上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；為了再次更好地做好此次線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,，我院信息中心安排專(zhuān)人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接,，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí)，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課,。各任課老師對(duì)在試課過(guò)程中存在的問(wèn)題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場(chǎng)解答，不能解答的,，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo),。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)工作。

三,、存在問(wèn)題

（一）軟件使用問(wèn)題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象,。

2. 部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡,。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問(wèn)題

1.xx月xx日上午，課程: 《xxxx》,，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷,，中斷后任課教師又分兩次講課講完。

2. xx月xx日上午,，課程《xxx》,，在上課過(guò)程中錄播課無(wú)聲音，比較卡,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專(zhuān)業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單,。

（四）學(xué)生考勤問(wèn)題

大部分學(xué)生能夠全程聽(tīng)課，少數(shù)學(xué)生中途退場(chǎng),，個(gè)別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理,。

四,、改進(jìn)措施

（一）任課教師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象,。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡,、交作業(yè)等問(wèn)題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過(guò)程中如遇網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,，請(qǐng)教師及時(shí)修復(fù),，如實(shí)在無(wú)法恢復(fù)請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處,。

（三）教學(xué)形式方面,，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問(wèn)環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,，在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中,，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答,。作業(yè)要及時(shí)布置,，及時(shí)批改，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤,，學(xué)生上課遲到十分鐘以?xún)?nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以?xún)?nèi)記為早退,。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié),。班主任做好詳細(xì)記錄,。對(duì)曠課較多者，開(kāi)學(xué)后與無(wú)條件參加線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課,。

2021疫情期間線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)范文【二】

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作,，現(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一,、線(xiàn)上教學(xué)基本情況

根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),，開(kāi)設(shè)課程以公共課及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為主,，兼顧教師上課條件安排線(xiàn)上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門(mén)課程,，xx位授課教師,。

二、線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況

線(xiàn)上教學(xué)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是新事物,，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線(xiàn)上上課注意事項(xiàng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),，為線(xiàn)上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ),。線(xiàn)上教學(xué)通過(guò)四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作,，在錄播課堂,、課件放映、課前打卡,、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如,。此過(guò)程任課教師面臨極大壓力,，也在此過(guò)程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線(xiàn)聽(tīng)課率每天也節(jié)節(jié)攀升,，與老師互動(dòng)也越來(lái)越好,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo),，在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時(shí)制定工作方案,，相繼出臺(tái)《xx學(xué)院2020年春季線(xiàn)上教學(xué)工作方案》和線(xiàn)上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件,，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開(kāi)展。

根據(jù)《xx線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》,、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線(xiàn)上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)自開(kāi)課以來(lái)的運(yùn)行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任,、任課教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí)，及時(shí)聯(lián)系,、溝通,，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表,。期間，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,，并完成班級(jí)搭建工作,，保障線(xiàn)上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線(xiàn)上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專(zhuān)題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生,，有些慌張,。為此，x月x日,，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)具體操作的專(zhuān)題培訓(xùn),，在線(xiàn)演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑,，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺(tái),，掌握了線(xiàn)上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),。

2.教務(wù)處組織線(xiàn)上任課教師試課

x月x日上午，xx院組織線(xiàn)上任課老師進(jìn)行試課,，各任課老師接到任務(wù)后,，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課,。面對(duì)新形式授課，教師興奮激動(dòng),，學(xué)生們充滿(mǎn)好奇期待,。學(xué)院德育課、公共課,，部分專(zhuān)業(yè)課課程有序進(jìn)行,。當(dāng)然試課的過(guò)程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對(duì)于一些老教師來(lái)說(shuō),，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,，從注冊(cè)到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺(tái)數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難,。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到ppt,，有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí),。但在疫情面前,，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng),，憑著一顆赤誠(chéng)之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù),，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。

3.教務(wù)教研處召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午,，教務(wù)處組織召開(kāi)了線(xiàn)上任課教師教學(xué)研討會(huì),，xx院長(zhǎng)從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置,、資料審核,、考勤方面、授課內(nèi)容,、作業(yè)布置,、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線(xiàn)上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；

為了再次更好地做好此次線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,，我院信息中心安排專(zhuān)人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接,，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí),，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過(guò)程中存在的問(wèn)題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場(chǎng)解答,，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo),。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)工作,。

三、存在問(wèn)題

（一）軟件使用問(wèn)題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課,，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。

2.部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡,。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問(wèn)題

1.xx月xx日上午，課程:《xxxx》,，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷,，中斷后任課教師又分兩次講課講完。

2.xx月xx日上午,，課程《xxx》,，在上課過(guò)程中錄播課無(wú)聲音，比較卡,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專(zhuān)業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單,。

（四）學(xué)生考勤問(wèn)題

大部分學(xué)生能夠全程聽(tīng)課，少數(shù)學(xué)生中途退場(chǎng),，個(gè)別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理,。

四,、改進(jìn)措施

（一）任課教師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象,。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡,、交作業(yè)等問(wèn)題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）如在上課過(guò)程中如遇網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,，請(qǐng)教師及時(shí)修復(fù),，如實(shí)在無(wú)法恢復(fù)請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處。

（三）教學(xué)形式方面,，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問(wèn)環(huán)節(jié),，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中,，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時(shí)布置,，及時(shí)批改,，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤,，學(xué)生上課遲到十分鐘以?xún)?nèi)記為遲到,，提前退出課堂十分鐘以?xún)?nèi)記為早退。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié),。班主任做好詳細(xì)記錄,。對(duì)曠課較多者，開(kāi)學(xué)后與無(wú)條件參加線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課,。

2021疫情期間線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)范文【三】

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作,，現(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

一,、線(xiàn)上教學(xué)基本情況

根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),，開(kāi)設(shè)課程以公共課及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為主,，兼顧教師上課條件安排線(xiàn)上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門(mén)課程,，xx位授課教師,。

二、線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況

線(xiàn)上教學(xué)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是新事物,，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線(xiàn)上上課注意事項(xiàng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),，為線(xiàn)上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ),。線(xiàn)上教學(xué)通過(guò)四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作，在錄播課堂,、課件放映,、課前打卡、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè),、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過(guò)程任課教師面臨極大壓力,，也在此過(guò)程中教學(xué)能力得到提升,。學(xué)生在線(xiàn)聽(tīng)課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動(dòng)也越來(lái)越好,。

（一） 領(lǐng)導(dǎo)重視,，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo),，在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時(shí)制定工作方案,，相繼出臺(tái)《xx學(xué)院2020年春季線(xiàn)上教學(xué)工作方案》和線(xiàn)上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件,，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開(kāi)展。

根據(jù)《xx線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》,、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線(xiàn)上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線(xiàn)上教學(xué)自開(kāi)課以來(lái)的運(yùn)行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任,、任課教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí)，及時(shí)聯(lián)系,、溝通,，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表,。期間，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,，并完成班級(jí)搭建工作,，保障線(xiàn)上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線(xiàn)上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專(zhuān)題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生，有些慌張,。為此,，x月x日，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)具體操作的專(zhuān)題培訓(xùn),，在線(xiàn)演示教學(xué)環(huán)節(jié),，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺(tái),，掌握了線(xiàn)上組織教學(xué)的具體操作,，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),。

2.教務(wù)處組織線(xiàn)上任課教師試課

x月x日上午,，xx院組織線(xiàn)上任課老師進(jìn)行試課，各任課老師接到任務(wù)后,，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課,。面對(duì)新形式授課，教師興奮激動(dòng),，學(xué)生們充滿(mǎn)好奇期待,。學(xué)院德育課、公共課,，部分專(zhuān)業(yè)課課程有序進(jìn)行,。當(dāng)然試課的過(guò)程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對(duì)于一些老教師來(lái)說(shuō),，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,，從注冊(cè)到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺(tái)數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難,。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到PPT,，有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí),。但在疫情面前,，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng),，憑著一顆赤誠(chéng)之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神,。

3.教務(wù)教研處召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)

x月xx日下午，教務(wù)處組織召開(kāi)了線(xiàn)上任課教師教學(xué)研討會(huì),，xx院長(zhǎng)從老師的儀容儀表,，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核,、考勤方面,、授課內(nèi)容、作業(yè)布置,、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線(xiàn)上教學(xué)作了詳細(xì)的要求,；為了再次更好地做好此次線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專(zhuān)人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接,，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí),，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過(guò)程中存在的問(wèn)題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場(chǎng)解答,，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo),。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)工作,。

三、存在問(wèn)題

（一）軟件使用問(wèn)題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課,，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。

2. 部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡,。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問(wèn)題

1.xx月xx日上午，課程: 《xxxx》,，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷,，中斷后任課教師又分兩次講課講完。

2. xx月xx日上午,，課程《xxx》,，在上課過(guò)程中錄播課無(wú)聲音，比較卡,，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專(zhuān)業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單,。

（四）學(xué)生考勤問(wèn)題

大部分學(xué)生能夠全程聽(tīng)課,，少數(shù)學(xué)生中途退場(chǎng)，個(gè)別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤,，加強(qiáng)管理。

四,、改進(jìn)措施

（一）任課教師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課準(zhǔn)備,，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡,、交作業(yè)等問(wèn)題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí),。

（二）如在上課過(guò)程中如遇網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，請(qǐng)教師及時(shí)修復(fù),，如實(shí)在無(wú)法恢復(fù)請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間,，并報(bào)備教務(wù)教研處。

（三）教學(xué)形式方面,，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問(wèn)環(huán)節(jié),，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中,，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時(shí)布置,，及時(shí)批改,，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤,，學(xué)生上課遲到十分鐘以?xún)?nèi)記為遲到,，提前退出課堂十分鐘以?xún)?nèi)記為早退。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié),。班主任做好詳細(xì)記錄,。對(duì)曠課較多者，開(kāi)學(xué)后與無(wú)條件參加線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課,。

2021疫情期間線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)范文【四】

時(shí)光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中,，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請(qǐng)教。

在平時(shí)的工作中,，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課，上好課,。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話(huà),。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě),。面對(duì)本班的55名學(xué)生,，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀(guān)的課件輔助教學(xué),，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

2、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文,，喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿(mǎn)激情,。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)："請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜，積極思考,。在生生,、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3、平靜對(duì)待差異,，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài),。

4,、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，學(xué)校要求我們本年級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào)研活動(dòng)，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

5、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問(wèn)題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識(shí),，注重實(shí)踐。

3,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語(yǔ),。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實(shí)踐中,，還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

2021疫情期間線(xiàn)上教學(xué)階段性總結(jié)范文【五】

這段時(shí)間我也沉浸了很多,，用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我這段時(shí)間以來(lái)的一些經(jīng)歷,，我感覺(jué)自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些,，不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,，有些東西是靠自己自覺(jué)，自覺(jué)是比什么都重要,，我也相信在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,，讓自己做的更好，這是一定的,，線(xiàn)上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,，我也一直都在處理好自己本職工作，對(duì)于自己直播上課期間的一個(gè)教學(xué)方式不斷改進(jìn)調(diào)整,，讓我持續(xù)地在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,，我一定會(huì)努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài),，努力的保持好狀態(tài),，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。

在這里特別一下是我們五年級(jí)語(yǔ)文組全體老師們,。我們五年級(jí)語(yǔ)文組疫情期間多次進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流,，集體的智慧是無(wú)窮的，在要研討交流中,，我們針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，逐漸摸索出了適合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的線(xiàn)上教學(xué)模式。當(dāng)然教無(wú)定法，我們還在不停地探索,，這次我們把這種學(xué)習(xí)模式帶到大家面前,，希望我們大家群策群力，針對(duì)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，對(duì)于如何保證線(xiàn)上教學(xué)的有效性,，如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做更多的思考,，找到更好的方法，以提高我們洸河學(xué)校語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)的水平和教學(xué)成績(jī),，使我們洸河學(xué)校的學(xué)生受益,。

我們研究了線(xiàn)上晨讀的模式，自從上次教研,，聽(tīng)了侯娜老師的課后受到了很大的啟發(fā),，侯娜老師給我們的網(wǎng)課教學(xué)提供了很好的模式和范例。從聽(tīng)完課后,，我就在不斷地規(guī)范我們班的晨讀,，不斷解決晨讀中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，比如:有的學(xué)生話(huà)筒沒(méi)音,；有的學(xué)生裝作不在線(xiàn),，不回答問(wèn)題；有的攝像頭說(shuō)關(guān)就關(guān),；有的上著課一會(huì)就看不見(jiàn)人了（可能是掉線(xiàn)）······檢查背誦還沒(méi)查到幾個(gè)人,，對(duì)學(xué)生的情況還沒(méi)摸清，晨讀就到時(shí)間啦,。等等出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，使晨讀上起來(lái)十分無(wú)趣和沒(méi)有效果。為了使每一位同學(xué)參與到晨讀中來(lái),，使每一位同學(xué)都能完成晨讀朗讀和背誦任務(wù),。課上我利用班級(jí)優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選功能，面向全體同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查提問(wèn),。以激發(fā)每一位學(xué)生參與課堂,、參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性。力求利用短暫的20分鐘時(shí)間抓好朗讀和背誦的落實(shí),。為了更好地監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),，我還充分發(fā)揮了12個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督和記錄作用。讓小組長(zhǎng)當(dāng)好監(jiān)督員,，當(dāng)好老師的小助手,。隨機(jī)提問(wèn)時(shí)有時(shí)是以小組為單位，也有效開(kāi)展了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。小組長(zhǎng)們幫我查看考勤,，遲到,、中途掉線(xiàn)、早退等情況,，上完課后在小組群里立馬匯報(bào),。檢查提問(wèn)時(shí)還幫我記錄本小組成員背誦情況，也及時(shí)把本組成員的學(xué)習(xí)情況通報(bào)到小組群里,。這樣我就能更快的找到哪個(gè)同學(xué)沒(méi)背好,，及時(shí)的通報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)再做好協(xié)助,，督促其完成任務(wù),。

課下再讓每一位同學(xué)在班級(jí)優(yōu)化大師提交背誦視頻，讓那些課堂上沒(méi)有機(jī)會(huì)展示的同學(xué)也能得到老師的督促和檢查,。這樣確保每一位同學(xué)不掉隊(duì),，每一位同學(xué)都能及時(shí)完成任務(wù)。其實(shí)同學(xué)們?yōu)榱苏n堂上能順利的展示背誦,，都能把學(xué)習(xí)延伸到線(xiàn)下,，此法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

當(dāng)然了,，每件事情都有利有弊,，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方,，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題,。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專(zhuān)心致志,。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后,，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

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