從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇一

這次的學(xué)習(xí)深深觸動了我，作為班主任,、老師,，我談一談自己的幾點感悟和收獲。

一,、班主任要做一個快樂的人,，要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”,。

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，“感人心者,，莫先乎于情”。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任要講智慧，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險的,，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,、獨特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨,，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈,。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點;用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。

三,、班主任要以身作則,，做學(xué)生的表率

要做好一個班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀律,，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗

班主任在專業(yè)成長過程中，要堅持讀書,、寫作,、思考、追尋教育之道,，促進自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首,，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班,、照本宣科、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納,，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。

⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,，只要你有追求和想法，隨時都可以寫進來,。每位老師都有很多的故事,，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個高峰,。

⑷不斷思考,，善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為,，但他堅持寫多年反思就有可能成為,。”每個生命都是奇跡,，我們每個人都有無窮的潛力,。

五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師,、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

總之，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生、愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我,，聽了他們的報告,，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師,。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇二

8月28日我們參加了肖老師的20__--20__學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容:

一,、班主任工作的性質(zhì)特點

班主任要眼里有學(xué)生,，有學(xué)生的需要和成長，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對學(xué)校的責(zé)任,，還有我們對自己的責(zé)任,。要把自己放在學(xué)校、放在這個學(xué)校的變化之中,。

認識班主任,，認識自己的工作內(nèi)容：班級管理、文化建設(shè),、處理的若干對等關(guān)系,、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級等等,。

二,、班級管理

班級生活是否是有序的，整理班級工作相關(guān)的檔案,。認識班級,、什么是班級。班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長的集體

三,、學(xué)校有哪些功能

社會化功能也是主要功能、包括價值觀,、知識技能,、社會角色、社會規(guī)范社會行為,。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán),。班級的個性化功能;班級的保護功能：包括身體、生命和財務(wù)安全

四,、兩個重要的教育理論：

1,、平行教育理論：通過集體、在集體中,、為了集體,。

2、團體動力學(xué)：改變團體的三個階段--解凍--引進制定一個新標準--再解凍,。

五,、班主任工作的基本內(nèi)容：

班級管理、班級文化建設(shè),、班主任需要處理的工作,、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè),。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇三

聽了老師的培訓(xùn),，我受益良多,，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：

一、做融情入理的專業(yè)班主任

班主任是班級方向的引領(lǐng)者,，班主任工作千頭萬緒,，每一次班級建立都要建立一個特色班級，樹立正確的輿論導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級氛圍,。

二、班級管理

班級管理要形成向心力,，選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理,，讓日常的,、常態(tài)的,、規(guī)定的、例行的班級有序地運轉(zhuǎn),。

三,、班級文化建設(shè)

制定班規(guī)班訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為準則和精神風(fēng)貌,。班規(guī)班訓(xùn)是教師引導(dǎo)學(xué)生所追求的奮斗目標以及共同遵守的法規(guī),。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風(fēng)貌記憶班集體的價值觀，它起著培育學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀的作用,。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì),、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì),。

班主任的心得體會 班主任德育案例論文篇四

參加肖老師的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。

通過這次學(xué)習(xí),，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、提高自身素質(zhì),，提高專業(yè)知識

新時期的班主任應(yīng)不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，嚴于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

二,、走進學(xué)生的心靈

做為一個班主任要用心關(guān)愛,，善待每一個學(xué)生，縮短師生間的心理距離,，因材施教,，與學(xué)生打成一片。

三,、優(yōu)化班級系統(tǒng)

培養(yǎng)學(xué)生開拓視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標,。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標,，并從小都能向自己的目標去奮斗。

我會將這次的學(xué)習(xí)方法都運用到班主任工作實踐中去,。扎實而有效地做好班級工作,，對自己的班主任管理，要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進行創(chuàng)新，在努力中不斷的成長,。