總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)分析與反思分析與反思篇1

現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)

工作總結(jié)

　一,、生活常規(guī)：

1,、晨間接待或者離園，幼兒都能夠主動(dòng)跟老師,、阿姨問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)。在日常生活中,，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ),，并主動(dòng)用于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、吃點(diǎn)心或者午餐時(shí),，幼兒會(huì)說(shuō)話，沒(méi)辦法安靜進(jìn)餐,。經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)間的語(yǔ)言提醒,，大部分幼兒均能自覺(jué)地安靜就餐。

碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢,，我們老師會(huì)根據(jù)中班幼兒愛(ài)比較的心理,，采用榜樣示范法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,，并且對(duì)進(jìn)餐速度慢的幼兒進(jìn)行時(shí)間限制,，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)餐。

3,、幼兒盥洗時(shí),，當(dāng)班老師都會(huì)在場(chǎng)，提醒幼兒節(jié)約用水，不要玩水,。洗手之前要把袖子卷起來(lái),，用肥皂洗手心手背，洗完手后要在水槽里甩一甩,，再用自己的毛巾將手才干凈,。如今，除了個(gè)別幼兒,，幼兒都有了節(jié)約用水的意識(shí),，基本上不會(huì)在把水龍頭開(kāi)大,，偷偷玩水,。

4、午睡前,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，要求幼兒把衣服、褲子脫好以后在到床上,，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi),，擺放整齊，上床后要把衣服,、褲子疊好放在枕頭旁邊,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒自理能力還不是很強(qiáng),，沒(méi)辦法自己穿脫衣服,，所以在下學(xué)期的常規(guī)工作中要再加強(qiáng)。

二,、教學(xué)常規(guī)：

1,、音樂(lè)集中信號(hào)。無(wú)論是收玩具還是集中活動(dòng),，幼兒一聽(tīng)到音樂(lè),，就會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)做好該做的事。由此可見(jiàn),，音樂(lè)信號(hào)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)已是條件反射,，幼兒對(duì)每個(gè)時(shí)間段該做的事也已熟悉了解。

2,、集中活動(dòng)中,，要求幼兒舉手發(fā)言，不要隨便插話或者說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的事,，以此讓幼兒養(yǎng)成耐心傾聽(tīng),、尊重他人的習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初幼兒上課時(shí)還會(huì)很愛(ài)講話、告狀,，知道答案不舉手就馬上說(shuō)出來(lái),，經(jīng)過(guò)我們老師一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒上課時(shí)基本上能夠舉手發(fā)言,，有了傾聽(tīng)他人,、尊重他人的意識(shí)。

3,、有關(guān)操作類(lèi)的活動(dòng),，如蒙氏、美術(shù),、手工,，我們都注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。每組選一個(gè)組長(zhǎng),、一個(gè)副組長(zhǎng),，上課前會(huì)要求小組長(zhǎng)把相關(guān)材料弄好，擺放在桌子上,。如美術(shù)繪畫(huà)前,，要求小組長(zhǎng)鋪好桌布，將油畫(huà)棒,、勾線筆放在桌子中間,。而要是操作材料很多，或者活動(dòng)內(nèi)容有一定神秘感,，我們就會(huì)改變教學(xué)方式,，幼兒要操作時(shí)再發(fā)放操作材料。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，上操作類(lèi)的活動(dòng),，在老師的提醒下，每組小組長(zhǎng)基本上能夠上課前把事情做好,，迎接老師的上課,。

以上就是本學(xué)期的常規(guī)工作小結(jié)。雖然幼兒取得了一些進(jìn)步,，對(duì)班級(jí)的常規(guī)比以前更了解,，也更能遵守常規(guī)，但是還是存有一定不足之處,，還需要在下學(xué)期常規(guī)工作中進(jìn)一步加強(qiáng),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)分析與反思分析與反思篇2

　存在常規(guī)的問(wèn)題：

幼兒的思維能力比較強(qiáng)，活動(dòng)都比較熱情,，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,。

1、幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄，在做某一件事情時(shí)只管自己去做,，從不為別人著想，不與同伴協(xié)商去做,。

2,、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲中，多留給孩子一些自由想象,、自由選擇,、自我發(fā)揮的空間。

常規(guī)的教育目標(biāo)：

1,、讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒,，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)：讓幼兒在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)能安靜的動(dòng)手操作,、積極探索,，能與同伴交流合作。

3,、端坐常規(guī)：使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣,，不論上課或是繪畫(huà),，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離,，頭不能趴在桌子上,，眼睛也要與桌子有一定的距離,，不能翹腿，搬凳時(shí),，動(dòng)作要輕,，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,。

4,、衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)合理的用餐，能自己動(dòng)手,，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽,，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,。

5,、安全工作：安全是“重中之重”，這是眾所周知的,，我們始終要把安全放在第一位，為了使孩子能在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),，我們時(shí)刻教育孩子不玩火,、不玩尖銳物品,、不要到水邊玩，不要到瓦斷殘?jiān)幫妗＿h(yuǎn)離電源、不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,，遠(yuǎn)離有害物品,，加強(qiáng)一些安全意識(shí)，幫助幼兒多掌握一些自我保護(hù)的方法,。

采取措施：

1,、與家長(zhǎng)多溝通，互相交流,，共同教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、坐姿習(xí)慣,、走路靠右邊行駛的習(xí)慣、與人和善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好相處的習(xí)慣,，與他人共同分享快樂(lè)的習(xí)慣,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成活潑向上,、積極進(jìn)取的思想行為,，知道自己的事情自己做，做事情要謙虛,、謹(jǐn)慎、要有愛(ài)心,。

總之,，我們的最終目的就是培養(yǎng)幼兒從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的,、需要的一種行為,，還需以后自始至終的不懈努力,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)分析與反思分析與反思篇2

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里,，我班的教育教學(xué)取得了一定的成果但也存在許多不足,，現(xiàn)將這兩個(gè)月的工作進(jìn)行如下小結(jié)。

　一,、行為習(xí)慣方面：

在開(kāi)學(xué)初小朋友們的各種常規(guī)行為有所散慢,，因此在這兩個(gè)月中我主要是抓幼兒的常規(guī)習(xí)慣的教育，通過(guò)了這二個(gè)月的學(xué)習(xí)和教育,，各方面的常規(guī)都了進(jìn)步,，特別是排隊(duì)上間操，小朋友們都好了許多,，衛(wèi)生習(xí)慣也有了不小的進(jìn)步,。在保管物品方面也進(jìn)步了不少，以前的他們從來(lái)不去管自己的物品,，就算彩色筆不見(jiàn)了也只會(huì)叫老師,，或者自己亂丟亂扔現(xiàn)在小朋友的物品擺放的整整齊齊的，自己的物品也保管的很好很整齊,。這是開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月中小朋友在行為習(xí)慣上的進(jìn)步,。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期把科學(xué)與數(shù)學(xué)分開(kāi)來(lái)授課了,，相對(duì)而言每周所要上的內(nèi)容就很好的銜接上了,，更利于幼兒的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是具體的,，又是抽象的,，幼兒最喜愛(ài)游戲，幼兒學(xué)數(shù)借助游戲活動(dòng),，使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中記的快樂(lè)自主中，建構(gòu)數(shù)的知識(shí),。比較容易掌握,，但是在學(xué)習(xí)加減法的過(guò)程中，幼兒接受的不是很好，比如3的加法,，先告訴幼兒桌子上有兩個(gè)蘋(píng)果,，有拿來(lái)了一個(gè)一共有幾個(gè)，引導(dǎo)幼兒先寫(xiě)2在寫(xiě)1最后寫(xiě)得數(shù),，大多數(shù)幼兒能夠完成,，但是只讀題讓幼兒來(lái)獨(dú)自完成，卻很難,。還有就是這學(xué)期大班幼兒涉及到寫(xiě)數(shù)字,，但是數(shù)學(xué)課沒(méi)有但拿出幾節(jié)課幼兒寫(xiě)1-10的數(shù)字，以致上課時(shí)現(xiàn)教大多數(shù)幼兒學(xué)不會(huì),。這也是我對(duì)教材沒(méi)有吃透存在的弊端,，我已和家長(zhǎng)做好了溝通，每天利用早上區(qū)域活動(dòng)時(shí),，教授幼兒學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字1-10?，F(xiàn)在幼兒以能按照規(guī)范的格式寫(xiě)出數(shù)字1和2。

語(yǔ)言課注重幼兒多說(shuō)多讀,，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別浮躁,，最外在的表現(xiàn)就是沒(méi)有安靜“傾聽(tīng)”的好習(xí)慣。不管是在聽(tīng)老師還是他人講述時(shí),，都喜歡爭(zhēng)相發(fā)表自己的意見(jiàn),。這樣，就導(dǎo)致其余同伴無(wú)法聽(tīng)清楚,，造成課堂紀(jì)律混亂,。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我很焦慮,。在思考過(guò)以后,，我在課堂上更注重對(duì)幼兒進(jìn)行“傾聽(tīng)”習(xí)慣的培養(yǎng)，并在一日活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幾個(gè)“環(huán)節(jié)”,，來(lái)培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

“書(shū)到用時(shí)方恨少?！焙芏鄷r(shí)候我總是想盡辦法,，絞盡腦汁設(shè)計(jì)教案，但總覺(jué)得少了些什么,。要想使教學(xué)得心應(yīng)手,，只能是有意識(shí)地多收集資料，多看教育報(bào)刊,，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，多與同事交流,，以提高自身的教育教學(xué)和科研水平。

【幼兒園常規(guī)工作總結(jié)分析與反思】相關(guān)文章：

1,、

基層黨建半年工作總結(jié)范文

2,、

黨建的工作總結(jié)

3、

非公黨建工作總結(jié)

4,、

意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)會(huì)議記錄意識(shí)形態(tài)工作專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要

5、

集團(tuán)公司黨群工作會(huì)議總結(jié)

6,、

黨史學(xué)習(xí)工作總結(jié)3篇

7,、

服務(wù)中心黨支部工作總結(jié)

8、

村黨建幫扶工作總結(jié)范文

9,、

銀行防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)總結(jié)

10,、

黨建組織員個(gè)人總結(jié)報(bào)告

11、

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作專(zhuān)題會(huì)議總結(jié)

12,、

團(tuán)縣委黨建工作總結(jié)