為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園體育教育活動設(shè)計方案篇1
1,、搶椅子
道具：椅子、任何可外放的音樂播放器
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個
玩法：
把椅子背對背放兩排(如地方足夠,，可以朝外擺成圈),，音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停,，大家就近坐到椅子上,，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù),，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝,。
2、頂氣球
道具：一個大氣球,、一根繩子
人數(shù)：兩方,，各二到四人為宜
玩法：
兩方互頂氣球過線，只許用頭,，落地者輸
3,、丟紙球
場地左右各站一名幼兒拿著紙球,，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒,，中間的幼兒不能被紙球擊中,，否則下場，看誰能堅持到最后,。(練習(xí)幼兒躲閃的能力)
4,、蹲蹲樂
規(guī)則：
風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3 組比賽，每組比賽6個人,，3個風(fēng)雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,，比如分別叫茄子，西紅柿,，大白菜,，青椒，胡蘿卜,。然后由一個人開始,，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作,，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作,，然后再打出下一個蹲的是誰,，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推,，最后剩下的就是獲勝者 ,，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定：
如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了,，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止,。
幼兒園體育教育活動設(shè)計方案篇2
活動目的：
感受點鞭炮游戲的快樂,。
練習(xí)蹲、跑,、縱跳的基本動作,。
能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質(zhì)準(zhǔn)備：場地四周擺放一排小樹林,、一排新年的紅房子,、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：
1,、(準(zhǔn)備活動)幼兒站成圓圈,，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作,。(兒歌：我是一個小鞭炮,，穿紅衣，戴紅帽,，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2、游戲：蹲著點鞭炮,。
A出示小鞭炮引出活動內(nèi)容：
師："你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,，然后一起練習(xí)蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了,，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)B第一次玩游戲，隨便躲,，鞭炮沒爆炸,。
師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,，這時畫外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸,。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點著,，強調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來,。
C第二次玩游戲,，隨便躲，鞭炮爆炸,。
幼兒蹲著點鞭炮,，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來,，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。
D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸,。
師："過元宵節(jié)了,，我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了,，等會找安全的位置躲起來",。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。
E第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏,。
F教師小結(jié)：你們真會觀察,，能夠找安全的地方躲起來。
3,、游戲二：跳起來點鞭炮,，跳起來點，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪,。
畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
A示范講解并練習(xí)縱跳的方法,。
師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,，誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法),。
B第一次游戲,，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽,。鞭炮熄滅了,，重新點，又熄滅了,，再點,，還是沒點著，接著點,，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼,。
C大老虎來了,，進行第二次游戲,。
4、放松運動,。
教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來",。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,，玩游戲：卷炮仗。
幼兒園體育教育活動設(shè)計方案篇3
活動目標(biāo)：
1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳,。
2.通過游戲提高幼兒的平衡能力,，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力,，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性,。
活動準(zhǔn)備：
板凳，墊子,，等.錄音機及相關(guān)音樂
活動過程：
熱身運動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.
基本部分
游戲一：分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發(fā),。
游戲二：(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)用走,、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā),。
游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋,。
前面一個孩子回來,，后面一個孩子出發(fā)。
集體游戲
1,、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)
2,、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯)教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運動 板凳原地踏步 板凳原地跑步 打蘋果
幼兒園體育教育活動設(shè)計方案篇4
活動目標(biāo)：
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,，學(xué)會蹲跳,、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢,。
2,、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣,，增強自信心,。
活動準(zhǔn)備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干,，配樂,。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1,、名稱：小蝌蚪變小青蛙,。
教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧,。
“小蝌蚪游啊游,，游啊游，游啊游,。啊!后腿長出來了,。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動作,，注意節(jié)奏,。
2、名稱：小青蛙模仿操,。
教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲,。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè),，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”二,、主要活動1,、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里,，他們喜歡在荷葉上跳來跳去,。看,，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚕瑥某靥吝@邊跳到池塘那邊去,。
2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,，教師注意觀察。
2,、重點講解在荷葉上蹲跳的方法,。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏,，落地的時候雙腿微微的彎曲,，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求：排好隊一個一個的跳,，等前面的小朋友跳過了池塘,，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去,。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷葉排成兩排,，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,，不能掉到池塘里去了,。
三、游戲“小青蛙抓害蟲”
1,、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲,，直到把害蟲全部捉完,。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●
2,、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來,。
四,、放松活動
1、教師：小青蛙們,，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2,、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息,。
