為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè),、背景音樂(lè),。

2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞殹?

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂(lè)起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩、腰,、腿,、膝、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來(lái),，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬，看好路,，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽(tīng)信號(hào)爬。

師：聽(tīng),，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧,。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽(tīng)!聲音沒(méi)有了,，讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久,，肚子有點(diǎn)餓了,。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng),。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,，再互相拍拍手臂,、膝蓋。)

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。

2,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

2,、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3,、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量,。

2,、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓,、等待的良好行為品質(zhì),，以及樂(lè)于助人的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“彩虹橋”每人一個(gè),。

2、長(zhǎng),、短部隧道各兩個(gè),。

3、球及放置紙球的筐兩個(gè),。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛(ài)助人的小海龜——放松

活動(dòng)過(guò)程：

1,、師生一起做海洋世界操。

2,、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小海龜,。(提出要求：手腳著地爬)。

3,、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行,。(往前爬，往后爬,，往左爬,，往右爬，曲線爬,，旋轉(zhuǎn)爬)

4,、聽(tīng)信號(hào)各種方式爬,。

5、教師引導(dǎo)：想一想,，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6,、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽(tīng)信號(hào)以各種方式爬行。

7,、游戲：“愛(ài)助人的小海龜”,。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒(méi)。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來(lái),。

(2)海水退潮后再把蛋送回去,。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過(guò)地道拿蛋,每次拿得越多越好,再?gòu)呐赃吪阑?將蛋放在自己的龜殼下。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過(guò)地道將蛋送回原處,再?gòu)呐赃吪阑亍?/p>

8,、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了,。

活動(dòng)延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要,。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛(ài),它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得,。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長(zhǎng)短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

組織形式上,，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識(shí),，達(dá)到了預(yù)期的目的。

設(shè)計(jì)思路：

戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室,。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開(kāi)心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并在利用戶(hù)外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量,，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

2、體會(huì)集體合作做游戲的樂(lè)趣,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣排球4個(gè),、小經(jīng)花10朵,、紀(jì)念品12份,。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備工作：

教師把孩子帶到操場(chǎng)中,，平均分成四列排好,，做準(zhǔn)備工作。

二,、游戲過(guò)程：

1,、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推,，直到最后一名孩子,，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝,。

(2)未拍的孩子要為本組加油,，不能打鬧、起哄,。

(3)點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品,。

2,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo) ：

1,、發(fā)展幼兒的投擲能力,。

2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、聽(tīng)過(guò)解放軍打仗的故事或看過(guò)軍事表演;2,、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來(lái)兩邊縫上畫(huà)上顏色為坦克車(chē)(五至六輛);紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、扮演角色，活動(dòng)身體1,、教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲,。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士,。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,。教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2,、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,，邊發(fā)出象聲詞,，以激發(fā)幼兒的興趣。

二,、探索學(xué)習(xí),、集體練習(xí)1、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克,、大炮、碉堡,、軍火庫(kù)等等,。教師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上,，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的橡皮筋2,、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范,，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,，兩腿分開(kāi)，把手中的"手榴彈"用力投過(guò)"封鎖線",。

3,、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

三、變換角度,、難度練習(xí)1,、教師啟發(fā)："全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令,，進(jìn)行軍事演習(xí),。紅隊(duì)做'坦克兵，'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始,，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀,。"幼兒各自進(jìn)入角色,，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵",，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",，待坦克駛近開(kāi)始向他們投彈,。

2、教師吹哨子,，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。

3、紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí),。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案,。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。

四,、結(jié)束游戲,，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合,，大家一進(jìn)講評(píng),，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難,、堅(jiān)持到底的幼兒,。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)"歡樂(lè)舞",。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

設(shè)計(jì)思路：

1,、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習(xí),，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),，障礙物要穩(wěn),，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié),、韌帶都比較嫩,。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳,，發(fā)展幼兒的腿部力量,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),，勇于嘗試、不怕困難,。

教學(xué)重點(diǎn)和難度：

重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物,。

難點(diǎn)：助跑要求中速、短距,、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落。

運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1,、運(yùn)動(dòng)前,，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難,、為國(guó)爭(zhēng)光的故事,。

2、幼兒自畫(huà)劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫(huà),，并貼在自己衣服上,。

3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍,、塑料棍或長(zhǎng)板條若干,。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒,。

運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程：

一,、扮演角色，活動(dòng)身體

幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,，身穿有劉翔畫(huà)像的衣服，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,，做運(yùn)動(dòng)員舉重,、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作,。

二,、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)，教練員觀察指導(dǎo)

每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

三,、小運(yùn)動(dòng)員示范,，教練員啟發(fā)引導(dǎo)

1、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大,，跨跳跳得真好，我們看看,，他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的,。”

2,、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范,。

3、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,，他們跨跳的方法和我們有什么不同,，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué)?！苯處熓痉恫⒅v解,，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距,、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落。

四,、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí),，教練員個(gè)別指導(dǎo)

全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳,，也可以合作跳,。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試,。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物,。

五,、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí),，教練員隨機(jī)指導(dǎo)

1,、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,，用紙棍或塑料棍擱在上面),，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動(dòng)員,，剛才的高度我們都能跳過(guò)去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,，你們能不能跳過(guò)去?”

2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì)，并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

六,、游戲：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”

1、教練員提示：“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,，在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物,，小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物，到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物,。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”

2,、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,，擺的位置要適中,，高度不同。

3,、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物,，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子,、圈,、飲料瓶等)，然后返回,。直至將所有的物品購(gòu)至完,。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行,，以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試,。

七、相互交流放松身體

1,、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況,。

2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作,。

3,、整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處,，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束,。

運(yùn)動(dòng)提示：

第一部分：跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重,。因此,，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行,。

第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長(zhǎng)短,，盒子的高低,。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物。

第三部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,，這一環(huán)節(jié)很重要,，通過(guò)展示，幼兒之間可以互相觀摩,，互相學(xué)習(xí),，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中,，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),，能輕松的跳過(guò)障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳,。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速,、短距、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn),。

第四部分：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外,，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,，并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹(shù)立我能行的信心，并努力使他們獲得成功,。

第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來(lái)跨跳,，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙,，還要進(jìn)行嘗試,，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把,，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān)。

第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,，因?yàn)閱我坏木毩?xí),，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣,，因此,，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過(guò)多種形式,，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作,。如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開(kāi)展，在形式上進(jìn)行了變化,，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作,。還有，在運(yùn)動(dòng),，難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè),，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中,，高度不同,，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

一,、競(jìng)賽目的：為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì)。

二,、競(jìng)賽項(xiàng)目：大班組(跳竹竿,，跳繩);中班(拍球，跳繩);小班(拍球,，踢鍵子),。

三、競(jìng)賽規(guī)則及做法

每個(gè)項(xiàng)目的第一項(xiàng)為基本項(xiàng),，各班應(yīng)為90%,。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時(shí)開(kāi)時(shí)合,，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過(guò)四根竹竿，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出,，可單人跳或雙人同時(shí)跳,，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過(guò)竹竿的算積分1分,。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個(gè)的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩,，10名幼兒一個(gè)接一個(gè)成8字跳,，完成后算積分10分。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分,。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個(gè)以上算積分1分。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四,、比賽時(shí)間：

初賽時(shí)間為四月下旬，由班上組織比賽;決賽時(shí)間為4月28日,，由幼兒園和各年級(jí)組組織,，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復(fù)參加,，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽,。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1,、集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次，特等獎(jiǎng)大班組,、中班組,、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名,，中班組,、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng),。

2,、個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競(jìng)賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名,、小班組8名。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

一.教學(xué)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

重點(diǎn)：練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：雙腿夾物跳

二.教學(xué)準(zhǔn)備

塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷,、籃子,、過(guò)山洞帳篷、花,、帽子（小山）

音樂(lè)：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀,！我們?cè)谶@安家吧！（拿圈放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬呢,，兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)（夾物跳）,。待會(huì)你們一起來(lái)幫我搬。（倉(cāng)庫(kù)道具使用帳篷）,。

3.教師示范：走到場(chǎng)地一側(cè)（籃子）,，取球，用雙腿夾住,，豎起耳朵,，雙腿一起跳，跳到倉(cāng)庫(kù)（帳篷）處放下,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（在搬時(shí)要用夾物跳的方法），請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧,！

4.游戲活動(dòng)：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌,、舞蹈做游戲?！缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,，使幼兒躲在家中（圈）

師：這里已經(jīng)不安全了，我們搬家吧,！

討論：怎樣才能把這些東西搬走呢,？引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向，經(jīng)過(guò)小山丘（帽子）來(lái)到倉(cāng)庫(kù)（過(guò)山洞帳篷）

注意：先安家再搬糧食（再一次練習(xí)夾物跳）

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時(shí)聽(tīng)到有大灰狼的叫聲,，再次搬家,。

師：這里也不安全了，我們還是找個(gè)新家吧,！手指方向,，經(jīng)過(guò)花園（紅花）到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子,。（再次練習(xí)夾物跳）

5.整理活動(dòng)

哈哈,！終于搬完了，這里很安全,，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了,！耶！表現(xiàn)出高興！真累呀,！我們放松一下吧?。ㄇ们猛取⑷嗳嗉纭┨炜旌诹?，孩子們先休息,，兔媽媽給你們做飯吃！（幼兒邊做動(dòng)作邊休息）

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握滾小皮球的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2,、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師示范滾球動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推,。

2,、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球,，找朋友,，找到朋友快回來(lái)"。

3,、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來(lái)。

教學(xué)反思：

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,，滾球的技巧和力度,。還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,，變成小花等等很好玩,，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道各個(gè)牙齒的名稱(chēng)，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn),。

2.教給幼兒正確的刷牙方法,，并知道怎樣保護(hù)牙齒。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.牙齒模型一個(gè)

2.牙刷,、牙膏一套

3.小鏡子人手一個(gè)

4、ppt課件：課件(一)《愛(ài)吃糖的老虎》,，課件(二)牙齒的介紹,，課件(三)刷牙的安全，課件(四)刷牙歌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看課件

《愛(ài)吃糖的老虎》,，引出課題。

1,、小朋友,，誰(shuí)是森林中的百獸呀?(老虎)

2、大老虎可威風(fēng)了,，小動(dòng)物們都害怕它,。尤其是小狐貍，見(jiàn)了它就跑,，可是今天,，小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

3,、播放課件《愛(ài)吃糖的老虎》。

4,、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

5,、師：大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×?，一顆一顆全都脫落掉光了,，那小朋友，你們的牙齒健康嗎?

6,、小朋友照鏡子觀察牙齒。

(請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑,，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

二,、了解牙齒的作用

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù),。

(幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒,，并將結(jié)果告訴老師)

2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用,。

師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查,，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的?

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

三,、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱(chēng)。

1,、觀看課件,，掌握牙齒名稱(chēng)和作用。

師：剛才小朋友說(shuō)的門(mén)牙,、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字,。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

演示課件(二)牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

教師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙,、尖牙和磨牙,。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎,。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙,、尖牙,、磨牙的具體位置。

3,、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒,、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱(chēng)。

(教師分組指導(dǎo),，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用,。)

四.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

1,、提出問(wèn)題：食物殘?jiān)粼谘例X上,。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上?

2,、查找原因：牙齒上有食物會(huì)怎樣,。

師：這些東西留下來(lái)，牙齒們可不高興了!誰(shuí)知道是為什么?

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不及時(shí)清除,，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑,、變爛,。

3、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望,。

師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟?

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全,。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法,。

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,，切忌左右橫刷。

●請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法,。

●觀看課件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全,。

師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要注意些什么呢?

五,、演示課件(四)：刷牙歌,，師生一起跟著音樂(lè)刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒,，只有牙好胃口才好,，吃嘛嘛香、身體倍棒!

六,、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎?",、"早晚要刷牙"，實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2、選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

2,、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索,。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1,、2，1,、2,，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走,，只是難度有所增加,，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好,。

4,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背,、捶捶腿,，使身體放松。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

一,、游戲目標(biāo)：

1,、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)

2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),，練習(xí)滾球

4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上

二,、游戲用具：塑料車(chē)輪皮球

三,、游戲過(guò)程

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

2,、跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3,、穿過(guò)樹(shù)林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力

4、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))

5,、小猴騎車(chē)回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一只球

2,、籮筐四只

3,、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,，雙手平舉,、快行、踢腿等),。那螃蟹是怎么走路的?

2,、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好,，現(xiàn)在加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn)，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二,、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2,、集合,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

3,、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三,、合作運(yùn)瓜

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))想想看，可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走,，不能讓瓜掉下來(lái))。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3,、再次練習(xí),，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn),。

四,、游戲運(yùn)瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來(lái),，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2,、再次比賽,。

五、結(jié)束

1,、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,，扭腰),。

2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2,、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2、輕柔音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)

3,、小型體育器械---跨欄

活動(dòng)流程：

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、頭頸運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、分別活動(dòng)腳腕,、手腕,、膝蓋、前后壓腿,、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、談話,、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，誒，小朋友,，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球,、打排球、跳高,、跨欄

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,，小朋友知道嗎?

幼：知道,。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

活動(dòng)名稱(chēng)：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》、

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣,，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí),。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶,，貼地彩紙,。

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。

3,、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時(shí)，教師給予提示,。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì),。

4、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話,，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”,。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物,。

7、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。