為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇一

1.練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動,，感受集體活動的快樂,。

活動準備：

1.沙包若干、大籃子一個,、鈴鼓一個,、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗,。

活動過程：

1.熱身活動,。(時間：2分鐘運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運動：頭,、肩、腰,、腿、膝,、腳,。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬,。

師：來,，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路,，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧,。一會聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退,。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次,。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧,。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運動了這么久,，肚子有點餓了。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應(yīng)的糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習，結(jié)束活動,。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動,。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,，再互相拍拍手臂,、膝蓋。)

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇二

游戲活動目標：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。

2,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡、匍匐前進,、投擲等綜合運動技能,。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神,。

游戲活動準備：

1,、組織幼兒做準備活動

2、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過獨木橋(平衡木)——踩石過河(跨越)——跨過壕溝(雙腳跳)——鉆過敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,，第二個幼兒出發(fā)，依次進行,，游戲可反復進行,。

3、幼兒進行游戲活動,，教師指導,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇三

活動目標：

1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,，鍛煉四肢力量,。

2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律,，在排隊中互相謙讓,、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神,。

活動準備：

1,、“彩虹橋”每人一個。

2,、長,、短部隧道各兩個。

3,、球及放置紙球的筐兩個,。

活動流程：

準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

活動過程：

1、師生一起做海洋世界操,。

2,、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬),。

3,、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,，往后爬,，往左爬，往右爬,，曲線爬,，旋轉(zhuǎn)爬)

4、聽信號各種方式爬,。

5,、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6,、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行,。

7、游戲：“愛助人的小海龜”,。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒,。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來。

(2)海水退潮后再把蛋送回去,。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

8,、放松活動：小海龜長大變老了,。

活動延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進行手腳爬和匍匐爬,。

活動反思：

本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要,。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得,。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

組織形式上,，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識，達到了預(yù)期的目的,。

設(shè)計思路：

戶外活動結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室,。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)造性增加了負重著地

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇四

活動目標

1、練習拍球,，鍛煉上肢力量,，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

2,、體會集體合作做游戲的樂趣,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

教學重點,、難點

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

活動準備

氣排球4個,、小經(jīng)花10朵、紀念品12份,。

活動過程

一,、準備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好,，做準備工作,。

二、游戲過程：

1,、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中,，以此類推，直到最后一名孩子,，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍,，但是要進行兩次比賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油,，不能打鬧,、起哄。

(3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進行表揚，獎勵小紅花,，給冠軍組頒發(fā)紀念品,。

2、活動結(jié)束,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇五

活動目標 ：

1、發(fā)展幼兒的投擲能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,、遵守紀律的品質(zhì),。

活動準備：

1、聽過解放軍打仗的故事或看過軍事表演;2,、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈;椅子背面貼有舊報紙制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為坦克車(五至六輛);紅,、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

一,、扮演角色,，活動身體1、教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲,。老師做指揮員,，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,。教師喊口令,，幼兒進行隊列練習。

2,、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉(zhuǎn)運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

二,、探索學習,、集體練習1,、教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng),，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮,、碉堡,、軍火庫等等,。教師把幼兒分成紅藍兩隊,，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前方的橡皮筋2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上，請1~2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,，兩腿分開,，把手中的"手榴彈"用力投過"封鎖線",。

3、幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導,，指導中可運用集中,，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學習的積極性,。

三,、變換角度、難度練習1,、教師啟發(fā)："全體緊急集合,，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習,。紅隊做'坦克兵,，'藍隊投炸彈'坦克'。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始,，看是'坦克'先攻克'陣地',，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進入角色,，紅隊兩人一組鉆進席筒為"坦克兵",，向藍隊滾動前進，藍隊躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投彈手",，待坦克駛近開始向他們投彈,。

2、教師吹哨子,，雙方進行實戰(zhàn)演習,。

3、紅隊,、藍隊交換角色再次演習,。每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,，并設(shè)計自己隊進攻的方案,。教師亦可參與某一隊的活動。

四,、結(jié)束游戲,，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合,，大家一進講評,，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難,、堅持到底的幼兒,。大家聽著音樂,，跳一個"歡樂舞"。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇六

設(shè)計思路：

1,、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作,，一味地進行專門的練習，會使幼兒感到枯燥乏味,，同時也不利于動作的發(fā)展,，本活動設(shè)計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學，引導幼兒向劉翔哥哥學習,，學做跨欄的游戲,。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、在組織此次運動時，障礙物要穩(wěn),，落地處盡量做到松軟,。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié),、韌帶都比較嫩,。

運動目標：

1、嘗試助跑跨跳,，發(fā)展幼兒的腿部力量,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、能向劉翔哥哥學習，勇于嘗試,、不怕困難,。

教學重點和難度：

重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點：助跑要求中速,、短距,、自然放松、跨跳時單起單落,。

運動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1,、運動前，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練,、克服困難,、為國爭光的故事。

2,、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫,，并貼在自己衣服上,。

3、提供長短不同的紙棍,、塑料棍或長板條若干,。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒,。

運動教學過程：

一,、扮演角色，活動身體

幼兒扮演小運動員,，身穿有劉翔畫像的衣服,，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下，做運動員舉重,、打排球,、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二,、小運動員探索練習,，教練員觀察指導

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒,，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,，活動的方式幼兒自由選擇。

三,、小運動員示范,，教練員啟發(fā)引導

1、教練員請個別幼兒進行展示交流,。并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式：“有幾個小運動員本領(lǐng)真大,，跨跳跳得真好，我們看看,，他們是怎么跳過一定高度障礙物的,。”

2,、請幾名小運動員進行示范,。

3、這幾個小運動員,，他們跨跳的方法和我們有什么不同,，我是教練員也來學一學?！苯處熓痉恫⒅v解,，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距,、自然放松,、跨跳時單起單落,。

四、小運動員嘗試練習,，教練員個別指導

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,，可以單獨跳，也可以合作跳,。教練員巡視觀察,，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物,。

五,、小運動員選擇練習，教練員隨機指導

1,、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳：“小運動員,，剛才的高度我們都能跳過去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物，你們能不能跳過去?”

2,、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐,、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進行隨機教育，發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,，并召集小運動員進行觀摩學習,。

六、游戲：“去運動商場購物”

1,、教練員提示：“我們小運動員要到運動商場去購物,，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物,，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2,、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒,、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中,，高度不同,。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物,，跑到運動商場去購一樣物品(皮球,、繩子,、圈、飲料瓶等),，然后返回,。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步,，哪些小運動員跨跳還不行,，以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。

七,、相互交流放松身體

1,、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2,、小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作,。

3、整理運動器械,，物歸原處,，運動教學結(jié)束。

運動提示：

第一部分：跨跳動作和運動量均較大,，腿部活動的負擔較重,。因此，在組織幼兒進行跨跳時,，要同時安排一些上肢運動的練習,，使上下肢運動交替進行。

第二部分：教師重點觀察的是幼兒的選擇能力,，如：紙棍的長短,，盒子的高低。指導的重點：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,。

第三部分：請個別幼兒進行展示交流,，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示,，幼兒之間可以互相觀摩,，互相學習，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移,。同時幼兒在嘗試過程中,，要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過障礙物,，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳,。并反復強調(diào)幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放松,、跨跳時單起單落等要點,。

第四部分：在整個運動中，除了觀察與指導幼兒嘗試助跑跨跳的動作外,，對運動能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功,。

第五部分：引導幼兒加高來跨跳,，對幼兒是一個挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙,，還要進行嘗試,，所以，要積極進行心理上疏導,，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把,，使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，進一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,，因為單一的練習，幼兒會對運動產(chǎn)生乏味,，甚至不感興趣,，因此，要在整個運動中不斷推進,，并通過多種形式,，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如：“去運動商場購物”游戲的開展,，在形式上進行了變化,，目的就是進一步幫助幼兒復習鞏固該基本動作,。還有，在運動,，難免會有許多障礙物(器械)的擺設(shè),，引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物,，而且擺的位置要適中,，高度不同,，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇七

一,、競賽目的：為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì)。

二,、競賽項目：大班組(跳竹竿,，跳繩);中班(拍球，跳繩);小班(拍球,，踢鍵子),。

三、競賽規(guī)則及做法

每個項目的第一項為基本項,，各班應(yīng)為90%,。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時開時合,，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出,，可單人跳或雙人同時跳,，跳時可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分,。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩,，10名幼兒一個接一個成8字跳，完成后算積分10分,。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個以上算積分1分。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四,、比賽時間：

初賽時間為四月下旬，由班上組織比賽;決賽時間為4月28日,，由幼兒園和各年級組組織,，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復參加,，其余項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽,。

五、獎勵

1,、集體獎：競賽活動結(jié)束后,，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組、中班組,、小班組各一名,，一等獎大班組兩名，中班組,、小班組各一名,，其余為二等獎。

2,、個人獎：根據(jù)幼兒參賽項目及競賽表現(xiàn),，選出“小小體育明星”大班組12名、中班組10名,、小班組8名,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇八

一.教學目標

1.練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量,。

2.激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂。

重點：練習雙腿夾物跳的動作

難點：雙腿夾物跳

二.教學準備

塑料圈19個兔子頭飾19個球21個帳篷,、籃子,、過山洞帳篷、花,、帽子（小山）

音樂：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動過程

1.熱身活動：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀,！我們在這安家吧！（拿圈放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬呢,，兔媽媽教給你們一項新本領(lǐng)（夾物跳）,。待會你們一起來幫我搬。（倉庫道具使用帳篷）,。

3.教師示范：走到場地一側(cè)（籃子）,，取球，用雙腿夾住,，豎起耳朵,，雙腿一起跳，跳到倉庫（帳篷）處放下,。請個別幼兒示范,，強調(diào)動作要領(lǐng)（在搬時要用夾物跳的方法），請兔寶寶幫媽媽一起搬吧,！

4.游戲活動：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌,、舞蹈做游戲?！缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,，使幼兒躲在家中（圈）

師：這里已經(jīng)不安全了,，我們搬家吧！

討論：怎樣才能把這些東西搬走呢,？引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向,，經(jīng)過小山丘（帽子）來到倉庫（過山洞帳篷）

注意：先安家再搬糧食（再一次練習夾物跳）

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時聽到有大灰狼的叫聲，再次搬家,。

師：這里也不安全了，我們還是找個新家吧,！手指方向,，經(jīng)過花園（紅花）到達安全地點。從帳篷搬到大籃子,。（再次練習夾物跳）

5.整理活動

哈哈,！終于搬完了，這里很安全,，大灰狼再也不會欺負我們了,！耶！表現(xiàn)出高興,！真累呀,！我們放松一下吧！（敲敲腿,、揉揉肩……）天快黑了,，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃?。ㄓ變哼呑鰟幼鬟呅菹ⅲ?/p>

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇九

活動目標：

1,、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏,。

2,、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂,。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結(jié)、謙讓,。

活動準備：小皮球一只

活動過程：

1,、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推,。

2,、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,，一起念兒歌"小皮球，找朋友,，找到朋友快回來",。

3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來,。

教學反思：

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度,。還有兩個人的合作意識,，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩,，我覺得,，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇十

活動目標：

1.知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點,。

2.教給幼兒正確的刷牙方法,，并知道怎樣保護牙齒。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習慣,。

活動準備：

1.牙齒模型一個

2.牙刷,、牙膏一套

3.小鏡子人手一個

4、ppt課件：課件(一)《愛吃糖的老虎》,，課件(二)牙齒的介紹,，課件(三)刷牙的安全，課件(四)刷牙歌

活動過程：

一,、觀看課件

《愛吃糖的老虎》,，引出課題。

1,、小朋友,，誰是森林中的百獸呀?(老虎)

2、大老虎可威風了,，小動物們都害怕它,。尤其是小狐貍，見了它就跑,，可是今天,，小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。

3,、播放課件《愛吃糖的老虎》,。

4,、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了,，一顆一顆全都脫落掉光了,，那小朋友，你們的牙齒健康嗎?

6,、小朋友照鏡子觀察牙齒,。

(請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒,，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

二,、了解牙齒的作用

1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用,。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。

(幼兒對著鏡子數(shù)牙齒,，并將結(jié)果告訴老師)

2,、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查,，你在咀嚼食物的時候,，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點點嚼碎的?

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

三、結(jié)合牙齒的作用認識牙齒的名稱,。

1,、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用,。

師：剛才小朋友說的門牙,、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們,。

演示課件(二)牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

教師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙,、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷,、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

2,、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙,、尖牙、磨牙的具體位置,。

3,、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱,。

(教師分組指導,，鞏固認識牙齒的作用。)

四.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗知道保護牙齒的方法,。

1,、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,，為什么它們會留在牙齒上?

2,、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下來,，牙齒們可不高興了!誰知道是為什么?

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣,，如不及時清除，會引起蛀牙,，牙齒變黑,、變爛。

3,、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣,，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?

4,、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全,。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學習刷牙吧,。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷，切忌左右橫刷,。

●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法,。

●觀看課件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看,，刷牙時要注意些什么呢?

五,、演示課件(四)：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅持刷牙,，這樣才會保護好我們的牙齒,，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香,、身體倍棒!

六,、活動延伸：

請幼兒自己設(shè)計記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙",，實行自我監(jiān)督保護牙齒計劃,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇十一

【設(shè)計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動,。

【活動目標】

1、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2,、選擇自己喜歡的方式,，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅,。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2,。

【活動過程】

1、熱身運動,，活動活動筋骨,。

2、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試,。

(2)教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等,，并引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法,、做法,。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時兩人一起喊“1、2,，1,、2，……”的號子,。這樣就不會摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

(2)教師進行個別指導與幫助,。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新,。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好,。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背,、捶捶腿，使身體放松,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇十二

一,、游戲目標：

1、能夠參與小肌肉操作運動

2,、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球

4,、會雙腳連續(xù)跳5米以上

二,、游戲用具：塑料車輪皮球

三、游戲過程

1,、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

2,、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

4,、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)

5,、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇十三

活動目標：

1、練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備：

1,、人手一只球

2,、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一,、熱身運動

1,、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側(cè)著慢行，雙手平舉,、快行,、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

2,、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行,，回到原點,，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下,。

二,、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請螃蟹寶寶們把它們運回家,，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運?想好之后,，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),，然后沿著線把它們運回家。

2,、集合,，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

3,、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三,、合作運瓜

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜,，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))想想看,，可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走，不能讓瓜掉下來),。

2,、個別幼兒進行交流示范。

3,、再次練習,，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四,、游戲運瓜比賽

1,、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來,，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2,、再次比賽,。

五、結(jié)束

1,、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭,，扭腰),。

2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧,。

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇十四

活動目標：

1,、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑,。

2,、樂于參與競爭，具有集體榮譽感,。

活動準備：

1,、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶,、錄音機

3,、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地,，做熱身運動

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：擴胸運動,、頭頸運動,、腹背運動,、跳躍運動、分別活動腳腕,、手腕,、膝蓋、前后壓腿,、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動)

二、談話,、教師引導幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進行一項體育運動,，誒，小朋友,，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球,、打排球、跳高,、跨欄

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動,，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”,，小朋友知道嗎?

幼：知道,。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園體育活動方案設(shè)計方案 幼兒園體育主題活動設(shè)計方案篇十五

活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、

活動目標：

1,、有用繩子進行體育活動的興趣,，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識,。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識,。

活動準備：幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動物若干,，音樂帶,，貼地彩紙。

場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流,。

活動過程：

1,、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動,。

3,、適時集中幼兒，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時，教師給予提示,。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵,。

4、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,，并可讓幼兒集體學習。

5,、以接到電話,，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”,。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機等通過小河到達河岸,，救出小動物,。

7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動室,。