作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

秋天來了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇一

1,、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換

2,、發(fā)展幼兒的記憶力和語言表達能力。

教學重點,、難點

重點：了解秋季的特征

難點：知道一年有四個季節(jié),，知道四季的輪換。

活動準備

1,、秋季景色圖片一幅,。

2、認識幾種秋季成熟的水果,，觀察秋季的花,、草、樹等植物的變化,。

活動過程

1,、談話導入

2、請小朋友談談秋天(出示圖片),。

“天氣什么樣?”“花草樹等植物有什么變化?”“我們穿的衣服有什么不同?”

3,、秋天是收獲的季節(jié)

秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)

秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)

秋天到了,，哪些花結籽了?

秋天到了,，田里的莊稼長得怎么樣?

請一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西，使幼兒明確“秋天是收獲的季節(jié)”,。

4,、引導幼兒談論秋天給人們帶來的快樂。

5,、教師總結,。

秋天來了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇二

教學主題：

天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃,，戶外活動時,，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣和年齡特點,，開展了本次主題活動,。

教學環(huán)境：

1、把教師布置成秋天場景,。

2、用水果做墻飾,。

3,、用落葉做墻飾。

教學目的：

1,、幼兒感受秋天季節(jié)特征,。

2、認識各種水果的名字及主要特征,。

3,、知道秋天樹葉發(fā)生了什么變化，認識菊花,。

4,、鍛煉聽信號走和跑。

教學知識：

1,、健康方面：能夠聽信號走和跑,，學習雙腳跳，走平行線,，鍛煉小腳肌肉的靈活性,。

2、語言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌,。

3,、社會方面：掌握秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。

4、科學方面：能夠手口一致點數(shù)5以內的數(shù),，能夠區(qū)別大小,、多少，知道長方形,。

5,、藝術方面：學習涂色，學習畫圓形,，練習撕紙,，愛上音樂活動，學習分句演唱的表演方式,，掌握日常生活中常見的幾種顏色紅,、黃、綠,。

教學活動：

1,、健康方面：學習摘果子，運果子,。

2,、藝術方面：給落葉、蘋果涂色,，用手撕蘋果,、樹葉，用紙團粘貼,，學習歌曲《大貓小貓》,、《郊游》

3、計算：練習點數(shù)《游戲摘果子》,，比大小和多少,。

4、認知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜,，認識菊花,，知道秋天穿什么衣服，認識秋天的水果,。

5,、語言方面：學習兒歌《秋媽媽和果娃娃》

6、科學方面：水果娃娃,，不同的樹葉,。

秋天來了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇三

秋天來了

1、 教學目標：

(1)審美能力的培養(yǎng),，喚起學生熱愛大自然,，熱愛生命的情感,。

(2)了解季節(jié)更替的自然現(xiàn)象，全方位地感知秋天,。

(3)學習創(chuàng)作畫的表達形式,，能大膽、直率地表現(xiàn),。

2,、 教學重點：引導學生感知“秋”，拓寬視野,，學會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段,。

教學難點：激活學生的創(chuàng)作靈感，直率表達,，個性作畫,。

3、 教學內容：

讓學生從色彩斑斕的秋天景色之中體驗到生活的美,，進而運用自己喜愛的多種工具和手段表現(xiàn)秋天,。

說明：因為上課時間正值秋季，課前帶領學生到校園中漫步,，觀察周圍自然景色,，讓學生感覺溫度的變化，尋找秋天的色彩,，踩踩樹葉“地毯”的感覺,，收集秋天的物品，找找小朋友衣著打扮的變化,，唱唱秋天的歌，講講秋天的故事,、,、、,、感受了秋的氣息,。

一、導入：

1,、秋天到了,，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物(老師端出裝有蘋果、梨子,、石榴,、柿子、橘子,、山楂,、稻穗、玉米、高粱,、棉桃,、樹葉的籃子，上面蓋有一塊布,。)是什么呢?想瞧一瞧嗎?揭開布,，展示。

(設計意圖：將秋天擬人成秋姑娘,，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導入,，切合一年級小學生的年齡特點。禮物是小朋友喜歡的,，秋姑娘給我們帶來什么樣的禮物呢?老師端出蓋有一塊布的籃子,，激發(fā)學生的渴知興趣。展示的秋天的果實,、：蘋果,、梨子、柿子,、桔子,、棗、山楂,、農作物：高粱,、谷穗、玉米,、棉桃…使學生對秋天的各種果實,、農作物有了感性的認識。)

2,、 這是秋姑娘帶給我們的禮物,，美麗的秋天已來到了我們的身邊。今天朱老師帶小朋友一起去郊游,，去欣賞這美麗的秋天好嗎?

(師唱)走,、走、走,、走,、走、走,，我們小手拉小手,，走、走,、走,、走,、走、走,，一同去郊游,。(學生一起唱)

二、新授;

(一)一起去郊游,，沿途欣賞秋天的景色,。

1、(1)走啊走,，我們來到了樹林里,。秋天的樹林是什么樣的呢?讓我們走進樹林里去看一看。

(2)欣賞：秋天的樹林(多媒體)

秋姑娘來到了樹林,，把樹葉涂成金燦燦的黃色,，把楓葉染成紅艷艷的紅色。

滿山遍野的楓樹呈現(xiàn)出紅里泛黃的顏色,，山腳就好象穿上美麗的衣裳,。

無數(shù)淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開了樹媽媽,，

來到了大地媽媽的懷抱,，就好象給大地披上一條金黃色的地毯。

五顏六色的樹葉,，裝點在小河上面,，像錦帶一樣。

(3)學生說一說秋天的樹林,。

2,、(1)走、走,、走,、走、走,、走、我們繼續(xù)向前走,，我們又來到了田野里,。秋天的田野是一派什么樣的景象，讓我們走進田野里去看一看,。

(2)(欣賞)秋天的田野(多媒體)

秋姑娘來到了田野,，田野里到處是一片豐收的景象。

一個個胖乎乎的棉桃吐出了一團團像雪一樣白的棉絮;

玉米可高興啦,，你瞧它特意換了一束金纓咧開嘴笑了,，露出滿口金牙;

沉甸甸的稻子也早已笑彎了腰;

高粱是最怕見生人的,，低著頭羞紅了臉。

(3)學生說一說秋天的田野,。

3,、(1)秋天真是一個豐收的季節(jié)，還有很多的果實也是在秋天成熟的,。

(2)欣賞：秋天的果園(多媒體)

秋姑娘,，走進果園里，

把柿子抹得紅彤彤,，像個大紅燈籠;

把葡萄擦得紫瑩瑩,，像顆紫珍珠;

紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，遠遠望去就像一個個小紅燈籠;

黃澄澄的大鴨梨像一只只葫蘆懸掛在枝頭

到處洋溢著豐收的喜悅,。

(3)學生說一說秋天的果園,。

4、(1)秋天的田野,、果園是一個豐收的季節(jié),，秋天的花園是一個色彩斑斕的季節(jié)，讓我們走進花園里,，嗅一嗅花的芳香,。

(2)欣賞：秋天的花園(多媒體)

秋天，走進花園里,，

芳香撲鼻的桂花開了,，讓人陶醉;

婀娜多姿的菊花迎風而立;

紅的似火、粉的像霞,、白的如云;

這多像是一幅巨大的彩色圖畫啊!

(3)學生說一說秋天的花園,。

(多媒體設計意圖提供大量的信息去拓寬學生的思維、開闊他們的視野,。對秋天童話般的語言的描繪,，色彩斑斕的秋天景色的畫面，私語般秋天的音樂,，帶領學生欣賞平時難得見到的秋天的更為奪目的秋天的景色,，使學生更能體味到秋天的美麗。)

(二) 秋天是一個色彩斑斕的季節(jié),，秋天是一個豐收的季節(jié),。如何用我們的筆把這多彩的秋天留住。

(1)這是一幅加拿大畫家湯姆森的《秋》,，畫家是用什么來表達秋天的：畫家用大塊面濃濃的色彩直接涂抹,，金黃色、黃色,、紅色,、綠色大膽直率地表達出對秋天的感悟,，對秋天的贊美。

(2)這位學生表現(xiàn)的是秋天的什么?(秋天的果園里真快樂)用的什么表現(xiàn)方法?水彩筆,、鉛筆繪畫的方法,。

(3)這位學生表現(xiàn)的是秋天的什么?(豐收的果園)用的什么表現(xiàn)方法?彩色紙撕貼的方法。

示范(實物投影儀)：在撕貼的時候可以巧妙地利用紙張的厚薄.(將紙張團一團,疊一疊,粘在紙上表現(xiàn)胖乎乎的果實,。)

(4)再來看一幅老師這兒的作品,。

用的是綜合的方法。

①示范(實物投影儀)：它的色彩是用顏料涂抹的,。是什么工具涂抹的呢?海綿,。海綿本身有許多小孔，將顏料直接均勻地涂抹在上面,，然后敲擊,，就可以很快的畫出大面積的顏色。敲擊的輕,，顏色就淡,，敲擊的重，顏色就深,。如果要多種顏色,，可以在不同的海綿上涂色，敲擊,。還可以重復地在一個地方敲擊,，使顏色更賦予變化。

②下面的樹干,、果實是用的彩色紙撕貼的方法,。

(設計意圖：使學生感受到作者熱愛大自然、熱愛生活的激情,。開拓視野,，了解創(chuàng)作畫的多種表達的手段，進而使學生選用自己喜歡的形式來大膽作畫,。)

(三)小朋友想不想也用我們的筆留住這多彩的秋天呢?

1,、 小組討論?？梢悦拷M合作完成一幅作品,，互相研究討論想表現(xiàn)的內容和表現(xiàn)的方法。

(設計意圖：合作意識與能力是現(xiàn)代人的基本素質,，有目的地從小培養(yǎng)學生學會合作，在合作中通過交流,、互助,，既學到了知識又達到了情感的融會,。同時有效地節(jié)約了作畫時間，提高了學生作畫的興趣,，使學生感受到畫面的成功感,。)

2、說一說自己想要表現(xiàn)的內容,，所用的表現(xiàn)方法,。

(四)學生作畫。完成后貼到美麗的秋天的長卷里,。

1,、評價：

自評：表現(xiàn)是秋天的什么內容。

互評：

師評：

2,、秋天的果實對每位學生的畫獎勵,。

(五)結束：讓我們一起來嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實。

(設計意圖：感知覺綜合到一起,，更加形成對事物的整體認識,。)

秋天來了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇四

活動內容與要求：

1、通過觀察感知秋天樹葉的變化,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對水粉畫的興趣，感受秋天的美,。

活動準備：

示范畫《秋天的大樹》;樹葉若干;歡快音樂片段;每組紅,、黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報紙,。

活動過程：

一,、出示樹葉，引發(fā)興趣

師：老師今天請誰來我們教室啦?(出示若干樹葉,，引導幼兒講出秋天樹葉特征)

師：猜猜是哪個季節(jié)到啦?(秋天)

二,、欣賞與討論

1、出示示范畫

2,、“秋天到了,，這棵大樹上的樹葉寶寶顏色都一樣么?”(引導幼兒感受下暖色調)“它們都在長在樹枝上嗎?”(引導落葉)

小結：秋風姐姐吹來，有些樹葉寶寶都調皮地落在了地上,，它們穿上了黃色,、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹裝扮得可美了,。

三,、示范與要求

1、先請上粗粗的樹干,，再添上幾根細細的樹枝,。

2,、選好樹葉寶寶的三種顏色(紅黃褐)，先選一個顏色的畫筆喝喝飽,，然后輕輕舔一舔,，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片,，長滿樹枝真美麗,，換個顏色又飛來幾片樹葉，有些飛在空中,，有些還落在了地上,，秋天的樹葉真調皮!

3、秋天的景色很美麗,，我們要保持整潔,，把秋天的大樹打扮得更漂亮!

四、幼兒作畫,、教師指導

邊指導邊巡視,，提醒幼兒注意樹葉的顏色變化，并保持畫面的整潔,。

五,、引導評價

1、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦,，有的還在空中跳舞,，有的調皮地落到了地上。

2,、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞,。

秋天來了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇五

活動目標：

1、欣賞秋天果樹的造型,、色彩,。

2、根據(jù)自己對秋天的認識,，以及在欣賞過程中的收獲,，表現(xiàn)秋果樹的特征。

活動準備：

范畫,、圖片,、蠟筆、紙,。

活動過程：

一,、談話。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),，(秋天),，秋天來了，果園里的果樹上有什么?

二,、欣賞秋天的果樹圖片。

請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,，它們是什么顏色,，什么形狀的?

三、觀察范畫,。

小朋友看,，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。

四、示范果樹的畫法,。

先畫樹干,，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,，用將樹冠部分涂滿,。

五、教師交代繪畫的內容,。

秋天真美麗,，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。

六,、幼兒作畫,，教師指導。

七,、引導幼兒相互欣賞同伴的作品,。

秋天來了幼兒園教案大班 幼兒園小班教案秋天到篇六

活動目標：

1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進行講述,。

2.有良好的傾聽習慣,，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴,。

3.初步感受秋天的美麗和豐收,，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感,。

活動準備：

1.帶領幼兒觀察園內外的景色變化;幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調查表,。

2.《我知道的秋天》ppt。

活動過程：

1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題,。

小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2.結合調查表，圍繞話題自由交談,。

(1)請小朋友拿著調查表,，兩人一組進行交談。

(2)教師輪流參與小組談話,，了解幼兒的談話內容,。

(3)請個別幼兒在集體面前進行講述。

3.集體談論,，拓展談話范圍,。

(1)說說秋天美麗的景色。

“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說說豐收的秋天,。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里,，哪些農作物豐收了嗎?

4.交流小結，萌發(fā)熱愛秋天的情感,。 你喜歡秋天嗎?為什么呢?

5.拓展延伸,，鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化,。