作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲 望和探索精神,，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3,、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。

活動(dòng)過(guò)程

（一）實(shí)物導(dǎo)入：

出示利用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的,？還能做成什么？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1,、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫(huà)面上的人在干什么,？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么,？人們會(huì)怎樣,？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么,？

第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn),？發(fā)明了什么？

2,、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事,。

（三）廢舊物品用途多

1,、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西,？孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。它們能做成飛機(jī),、輪船,、汽車(chē)、火箭,、坦克,、企鵝、高樓,、大橋等,。

2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具,。

3,、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞,，玩弄,，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,，看誰(shuí)說(shuō)得多。

教師小結(jié)：

小朋友,，這些玩具不但非常漂亮,，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,，說(shuō)不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用,。這樣既美化了環(huán)境,，又能廢物變寶。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà),、剪,、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

辦變廢為寶作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

活動(dòng)延伸

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)新,。

教學(xué)反思：

現(xiàn)代社會(huì)，物品越來(lái)越注重包裝,，但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染,。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想,。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣,。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2,、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

3,、有愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2、難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt課件

2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn),。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全,。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

(1)教師：小朋友,，知道我們的城市為什么清潔,、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察,，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么,、是怎么做的、用了什么工具,，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作,，馬路有什么變化。

2,、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系,。

(1)教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

3,、尊重,、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

(1)教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,，不管刮風(fēng),、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作,。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?

(2)清潔工人很辛苦,，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子,。

活動(dòng)反思：

這次的教學(xué)活動(dòng)我選擇了社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》,，活動(dòng)前我以“美容師“作為導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)”城市美容師“活動(dòng)中幼兒比較積極的回答和猜想問(wèn)題，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,，活動(dòng)過(guò)程中我通過(guò)播放ppt的方式,，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,，都要4,、5點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生，知道了他們不管天晴下雨,，不管有天寒地凍他們有時(shí)都要冒著生命危險(xiǎn)去讓我們的城市變美麗,。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不亂人垃圾,。不足：在這節(jié)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的不足，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過(guò)倉(cāng)促,，因此在活動(dòng)過(guò)程中自己感覺(jué)到有點(diǎn)亂,，活動(dòng)通過(guò)邊播放圖片邊提問(wèn)的形式限制了幼兒的想象力，成為了看圖說(shuō)話的形式,，整節(jié)課我提問(wèn)過(guò)多,，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少，因此有種成為了你問(wèn)我答的形式,。這節(jié)課下來(lái),，我自己也進(jìn)行了反思,，找到了其中的原因,，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于活動(dòng)流程也必須熟悉咋熟悉,，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會(huì)進(jìn)步,。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，了解幾種小動(dòng)物喜歡吃的食物,。

2,、嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)，萌發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,。

3,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

"小狗過(guò)生日"課件,、常見(jiàn)小動(dòng)物胸飾,、動(dòng)物喜歡吃的食物(自制)

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入討論--情景游戲--整理歸類(lèi)

(一)導(dǎo)入討論

1.播放課件"小狗過(guò)生日"師：今天小狗可高興了，因?yàn)榻裉焓撬纳?，它要?qǐng)小動(dòng)物們和它一起過(guò)生日,。篤篤篤，有人在敲小狗家的門(mén),，我們看看有哪些小動(dòng)物來(lái)了?

師：小兔,、小雞、老虎給小狗帶來(lái)了生日禮物,，還對(duì)小狗說(shuō)了一句話,，你們知道它們對(duì)小狗說(shuō)什么?(祝你生日快樂(lè))

2.猜食物活動(dòng)。

師：小狗聽(tīng)了很開(kāi)心,，它請(qǐng)小動(dòng)物們進(jìn)來(lái),，還拿出準(zhǔn)備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔,、小雞,、老虎準(zhǔn)備了什么好吃的?(幼兒自由回答)

3.繼續(xù)播放課件師：那我們來(lái)看看，我們猜的和小狗準(zhǔn)備的食物是不是一樣?猜對(duì)了沒(méi)有?小兔,、小雞,、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開(kāi)心了。

(二)情景游戲：教師和幼兒扮演小動(dòng)物去給小狗慶祝生日,。

1.出示小動(dòng)物胸飾： 小朋友，你們想不想去小狗家過(guò)生日?這里有許多動(dòng)物的圖片,，我們也來(lái)扮演動(dòng)物去給小狗慶祝生日,，好嗎?我喜歡小鳥(niǎo)，我就戴上小鳥(niǎo)圖片當(dāng)小鳥(niǎo),。你們喜歡什么動(dòng)物,，就戴上自己喜歡的小動(dòng)物圖片，就扮演什么動(dòng)物,。

2.小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了出發(fā),。看,，小狗家到了,，我們要有禮貌地敲門(mén)，見(jiàn)到小狗我們對(duì)它怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒有禮貌地對(duì)小狗說(shuō)"生日快樂(lè)",。)這是我們送給你的禮物,。(引導(dǎo)幼兒有禮貌地對(duì)話)

3.小狗也給小動(dòng)物們準(zhǔn)備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出食物名稱(chēng))

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么小動(dòng)物?喜歡吃什么?(師：我是小鳥(niǎo),，我喜歡吃小蟲(chóng)子,，小動(dòng)物們看看你是什么小動(dòng)物,，你喜歡吃什么?)引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō)。

5.小動(dòng)物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物,，并引導(dǎo)小動(dòng)物們說(shuō)"我是____我喜歡吃____",。

(三)整理歸類(lèi)

1.師：小鳥(niǎo)吃得好飽啊!要休息一下了，小動(dòng)物們,，你們吃飽了嗎?那我們坐下來(lái)休息一下吧!

2.師：小狗給你們準(zhǔn)備的東西好吃嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我,，你剛才吃了什么東西?誰(shuí)和它吃一樣的食物?吃同樣食物的小動(dòng)物請(qǐng)你們坐在一起。

3.小鳥(niǎo)喜歡吃蟲(chóng)子,，還有哪些動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子,，請(qǐng)站起來(lái)。請(qǐng)喜歡吃蟲(chóng)子的動(dòng)物都坐在一起吧,。

4.剛才,，有小動(dòng)物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲(chóng)子的,，那有沒(méi)有喜歡吃肉的?喜歡吃肉的動(dòng)物請(qǐng)上來(lái),，我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的,、吃肉的,、吃蟲(chóng)子的小動(dòng)物分開(kāi)坐，并看看說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱(chēng))

5.師：我們來(lái)看一看,，還有哪些小動(dòng)物?現(xiàn)在剩下的動(dòng)物不是吃小草,、不是吃小蟲(chóng)，也不是吃肉的,，那它們喜歡吃什么食物?(啟發(fā)幼兒想想熊貓,、貓頭鷹、蚯蚓這些動(dòng)物喜歡吃什么)(播放課間,，引導(dǎo)幼兒了解特殊動(dòng)物的食物)

6.師：小動(dòng)物們,，今天在小狗家過(guò)生日開(kāi)不開(kāi)心?我們?cè)賻」啡ネ饷孀鲇螒颍脝?(幼兒出教室,，結(jié)束)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以游戲貫穿活動(dòng)的始終,，孩子在活動(dòng)中的積極性，主動(dòng)性充分的被激發(fā)出來(lái),。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,，創(chuàng)沒(méi)了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動(dòng)物送食物再到給小動(dòng)物喂食,，整個(gè)游戲情境非常流暢,、有趣。孩子在游戲化的活動(dòng)中，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點(diǎn)數(shù)并正確地說(shuō)出總數(shù),。此外,，活動(dòng)中游戲的使用，動(dòng)物角色的選擇,，都有效的激發(fā)了孩子更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中,，使活動(dòng)一步步推向____。我認(rèn)為在教學(xué)活動(dòng)中,，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的也存在著不足之處：

1．語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔,，聲音有些大聲了顯得不夠親切,。

2．表?yè)P(yáng)不夠具體。如：幼兒貼對(duì)圓點(diǎn)數(shù)或食物后應(yīng)問(wèn)幼兒,，他貼對(duì)了沒(méi)有,？而不應(yīng)該總說(shuō)太好了。

3．由于緊張,，語(yǔ)速稍快了點(diǎn),。對(duì)幼兒的照顧也不是那么周全。

4．活動(dòng)的設(shè)計(jì)如果能在后面加一個(gè)吃的環(huán)節(jié),，效果會(huì)更加好,。

回顧準(zhǔn)備這一次公開(kāi)課的經(jīng)歷，我感覺(jué)收獲很大,。對(duì)幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),，對(duì)課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn)，對(duì)一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí),。

小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi),。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué),，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng),?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的難點(diǎn)是如何實(shí)現(xiàn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)行為的統(tǒng)一,。結(jié)合大班幼兒的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)行為發(fā)展特點(diǎn),，我以幼兒生活和學(xué)習(xí)中常用到的物品“紙”為節(jié)約教育的內(nèi)容。設(shè)計(jì)了該活動(dòng),。教育幼兒節(jié)約用紙主要可體現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒對(duì)紙的珍惜和對(duì)廢舊紙張的重復(fù)利用上,。大班幼兒的責(zé)任感和對(duì)行為的自我控制能力正在逐步發(fā)展，我力求讓幼兒通過(guò)節(jié)約用紙的行為,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)行為的統(tǒng)一,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．開(kāi)展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性。

2．愿意從自身做起,，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量,。并統(tǒng)計(jì)己一周使用各種紙制品的總量,；知道制作紙的主要原料是樹(shù)木等植物纖維。

2．材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫(huà),、折紙,、手工制作活動(dòng))，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,，課件,，標(biāo)記卡，報(bào)紙,，單面使用過(guò)的復(fù)印紙,，畫(huà)報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒,，紙杯等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分享調(diào)查結(jié)果,，初步了解人們?cè)谌粘Ｉ钪屑堉破返挠昧糠浅４?，體會(huì)節(jié)約用紙的必要性

1．教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果,。

(1)師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,，現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品,。

(2)出示大調(diào)查表,，請(qǐng)3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫(huà)紙,、彩紙,、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量,。

2．出示課件,，以照片的形式展示幼兒用紙量，并與一棵樹(shù)的造紙量進(jìn)行對(duì)比,，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性,。

(1)展示班級(jí)一個(gè)月和一年用紙數(shù)量的課件(分別為約640張和約6400張)。

(2)展示幼兒園全年用紙數(shù)量的課件(約5萬(wàn)張)。

(3)教師介紹一棵樹(shù)的造紙數(shù)量(大約為5萬(wàn)張),，出示樹(shù)木和相應(yīng)數(shù)量的紙張課件,。

(4)對(duì)比全園全年使用的紙張和一棵樹(shù)的造紙量，可以帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)5后面的“o”,，讓幼兒初步感受兩者的關(guān)系,。

(5)師幼一起：我們每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)、游戲需要用的紙看起來(lái)不多,，可是合在一起就非常多,。像我們這么大小的幼兒園，一年就要用掉一棵樹(shù),。

(6)討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒(méi)有可能節(jié)約使用?為什么?

3．：紙對(duì)我們很重要,，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,，節(jié)約用紙可以少砍樹(shù),，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

二,、觀看視頻,，討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法

1．觀看視頻，觀察其中的用紙行為,，討論節(jié)約用紙的方法,。

(1)觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，只見(jiàn)他畫(huà)一點(diǎn)就換一張畫(huà)紙,；美工區(qū)陳列著許多幼兒的畫(huà),，一幼兒在美工區(qū)用水粉顏料在白紙上畫(huà)畫(huà)。

(2)討論：這是我們小朋友畫(huà)畫(huà)的情景,，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,，每張紙都要盡量畫(huà)完；畫(huà)完一幅畫(huà)后再拿新紙畫(huà)另一幅畫(huà),；可以用報(bào)紙畫(huà)水粉畫(huà),。)

(3)觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周?chē)幸恍┯冒准堈鄣淖髌?；一幼兒在做手?紙盒造型),，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑,。

(4)討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開(kāi)始剪起，用過(guò)的廢紙也可以收集起來(lái)再利用……)

2．師幼共同：班級(jí)節(jié)約用紙的方法,。

●認(rèn)真畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字，畫(huà)錯(cuò)畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)字的紙可以留作他用,；

●可用報(bào)紙,、用過(guò)的復(fù)印紙、畫(huà)報(bào)紙?zhí)娲糠之?huà)紙,；

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒獨(dú)立地想辦法,，解決活動(dòng)中產(chǎn)生的小糾紛，小問(wèn)題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《行為習(xí)慣》的電子幻燈

2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦,？》中的內(nèi)容以及班級(jí)的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫(xiě)成紙條,，分成必答題和搶答題兩部分。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、將幼兒分成若干組,，開(kāi)展答題比賽。

2,、幼兒選擇最感興趣的話題,，來(lái)展開(kāi)討論。

3,、情境表演,，每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行表演,。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在自主探索中，初步了解常見(jiàn)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn),。

2,、能在游戲過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣。

3,、激發(fā)幼兒繼續(xù)對(duì)少數(shù)民族探索的欲 望,。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、自主探索：

（1）民族娃娃圖片創(chuàng)設(shè)于環(huán)境中，引導(dǎo)孩子自由觀察不同民族娃娃特點(diǎn),。

（2）個(gè)別交流：你知道哪個(gè)民族娃娃,？他們是怎樣打扮自己的？

2,、娃娃找家：

（1）出示文字圖片,。幼兒看看認(rèn)認(rèn)。

（2）幫助民族娃娃找到自己的家,。

幼兒找自己的喜歡的娃娃,，講出是哪個(gè)民族的，再送回家,。

（3）幼兒互相檢查核對(duì),。

3、經(jīng)驗(yàn)提升：

（1）了解不同民族的服飾特點(diǎn),。

（2）少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣,，還有哪些不一樣呢？

活動(dòng)反思：

本節(jié)課從幼兒的生活入手,，讓幼兒有話可說(shuō),，初步感知家，自然引入,。接下來(lái)抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點(diǎn),，讓他們幫助小動(dòng)物，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，想說(shuō)的欲 望越來(lái)越強(qiáng)烈,，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動(dòng)讓幼兒從說(shuō)到行動(dòng),，既鞏固了知識(shí),，又提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，突出重點(diǎn),；拓展延伸訓(xùn)練了幼兒的發(fā)散思維及想象能力,。結(jié)束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

2,、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力,。

3,、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝,、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片,。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲?

二,、展開(kāi)

1,、教師提問(wèn)：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正)

3,、教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn)：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)

4,、教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上,，人們喜愛(ài)騎馬放牧)

5,、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

6、出示朝鮮族娃娃,，教師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下)

7,、鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)

(1)掛出藏族、朝鮮族,、漢族,、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,，請(qǐng)幼兒辨認(rèn),。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置,。

(2)嘗一嘗各民族的特色食品,，一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。

三,、結(jié)束教育幼兒要尊重,、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大,。

活動(dòng)反思：

考慮到孩子們的接受能力和興趣,。緊緊抓住低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),、模仿力強(qiáng)、注意力短,、興趣容易轉(zhuǎn)移以及好奇心重的心理,，教師營(yíng)造民主、寬松而和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，以學(xué)生為主體，采用聲畫(huà)同步,、舞蹈律動(dòng),、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生在無(wú)拘束的體驗(yàn)中掌握歌曲節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程中,，教師適時(shí)的加以引導(dǎo),、提點(diǎn)，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,、聯(lián)想,，討論、創(chuàng)編,、交流,、展示，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲 望和能力,，培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族友誼的感情,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程中,，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,重新設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，運(yùn)用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對(duì)學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo),，結(jié)果整個(gè)課堂教學(xué)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、展示了一個(gè)鮮活的教學(xué)場(chǎng)景,。

(1)首先,，利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌,，通過(guò)兒歌認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào),。并引導(dǎo)他們進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí)。在情趣體驗(yàn)中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點(diǎn),，在輕松愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點(diǎn),。

(2)其次,，我又加了“教學(xué)生學(xué)動(dòng)作”這么一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作之前,，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，這首歌曲又是少數(shù)民族歌曲，學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作會(huì)很困難,。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生了解不少的少數(shù)民族,，并教他們學(xué)習(xí)了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),，給學(xué)生減少難度。從而也引導(dǎo)學(xué)生拓寬了好朋友的概念,。

(3)最后,，我充分利用學(xué)生的童趣，在以上學(xué)習(xí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)歌詞讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演,。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛，同時(shí)也為孩子們提供了很大的活動(dòng)空間,，也是我在這堂課中感到最成功的一點(diǎn),。