作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
大班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇一
1,、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動(dòng),，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心,。
2、主動(dòng)與弟妹進(jìn)行交往,，樂(lè)意表達(dá)自己的情感，感受交流的樂(lè)趣,。
1,、每人一份自己制作的禮物，準(zhǔn)備表演的歌舞,、故事等節(jié)目,。
2、與鄰班聯(lián)系互動(dòng)事宜,。
1,、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說(shuō)說(shuō),。
2,、討論如何向別人贈(zèng)送禮物，練習(xí)說(shuō)祝福的話語(yǔ),。
3,、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來(lái)到小班、中班,，鼓勵(lì)幼兒大方地向弟弟妹妹贈(zèng)送禮品,。
（1）主動(dòng)尋問(wèn)弟妹的名字。
（2）向弟妹介紹自己的禮品并贈(zèng)送,，說(shuō)祝福話語(yǔ),。
4、和弟弟妹妹共歡樂(lè),。
（1）給弟弟妹妹表演節(jié)目,。
（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽(tīng)音樂(lè)搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等,。
5,、師幼分享和弟弟妹妹一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。
大班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇二
1,、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能,。
2、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒畫(huà)紙人手一張,，油畫(huà)棒,，勾線筆
一、聯(lián)想談話,。
1,、指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子,？）長(zhǎng)大以后想做什么工作,？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝,，工作的地方會(huì)是什么樣子的,？
2、教師指導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并大膽表述,。（有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖,，引起幼兒興趣）
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中,，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述,。
二、討論要點(diǎn),。
1,、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝,？有什么標(biāo)志,？會(huì)怎么做事？
2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝,、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作,、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思,。
三、幼兒繪畫(huà),。
1,、突出未來(lái)的"我"的主體形象。
2,、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,，涂色均勻。
3,、教師巡回指導(dǎo),，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn),。
四、相互交流,、欣賞和鼓勵(lì),。
1、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么,？"
2,、互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅,。
大班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇三
1,、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。
2,、教育幼兒自己的事情自己做。
故事,、衣服,、音樂(lè)
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題
故事大概,，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2,、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）
（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了,。
（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服,、吃飯
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的`,，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽,。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）
教師小結(jié)
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。
大班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇四
1,、通過(guò)參觀或觀看錄像等，了解部隊(duì)有多種偽裝方法,，能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人,，理解不同的環(huán)境、不同的物體的偽裝方法各不一樣,，培養(yǎng)幼兒觀察,、比較及口語(yǔ)表述能力。
2,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
3,、探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí),。
不同顏色的服裝,、油性化妝顏料、毛筆,、水槍等,。
看一看、想一想,，為了防御敵人的進(jìn)攻,，我們用什么方法把自己隱藏起來(lái)，不易被敵人發(fā)現(xiàn),？
幼兒討論,。
（1）打仗時(shí)，給自己化妝才不容易被敵人發(fā)現(xiàn),。
（2）穿綠色的衣服,。
（3）在頭上戴上一圈小草。
試一試,，你想怎樣給自己偽裝,。
教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝,。幼兒選擇服飾,、油彩進(jìn)行偽裝化妝,。
（1）穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽,。
（2）在自己的臉上涂上綠色的油彩,。
（3）用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。
藏一藏,，你在哪里最安全,？
教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己,。怎樣才能讓自己“不見(jiàn)了”,？
（1）藏在樹(shù)叢中。
（2）趴在草地上,。
（3）躲在大樹(shù)的后面。
說(shuō)一說(shuō)我的偽裝結(jié)果,。
（1）綠色和樹(shù)林,、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝,。
（2）樹(shù)枝,、樹(shù)葉也是很好的偽裝物。
（3）頭上的小草就像樹(shù)葉一樣,，敵人就找不到我了。
想一想,，在海邊或沙池,，怎樣才能讓自己“不見(jiàn)了”？
（1）穿藍(lán)色衣服在海邊最隱蔽,。
（2）在沙地上要穿上黃色的衣服,。
大班社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇五
1、感受不同建筑風(fēng)格的美,。
2,、初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。
重點(diǎn),、難點(diǎn)：初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色,。
1、幼兒用書(shū)：《世界建筑奇觀》,。
2,、掛圖：《世界建筑奇觀》。
3,、教學(xué)電子資源：《世界建筑奇觀》,。
（一）請(qǐng)幼兒交流見(jiàn)過(guò)的有特色的房子,，說(shuō)出這些房子的特點(diǎn)。
1,、我們住在什么城市,，這個(gè)城市里的房子有什么特色？
2,、外出旅行時(shí)你還見(jiàn)過(guò)什么有特色的房子,？它們有什么特點(diǎn)？
（二）請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)和掛圖,，欣賞不同建筑的美,。
1、請(qǐng)幼兒分組自由討論
你們知道這些建筑物在哪里嗎,，他們看上去怎么樣,？為什么我們稱(chēng)這些建筑物是奇觀，你喜歡哪個(gè)建筑,，為什么,？
2、請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果,，教師給予必要的補(bǔ)充說(shuō)明,。
（三）展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美,。
1,、先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類(lèi)。
你覺(jué)得這些圖片里的房子可以分成幾類(lèi),，為什么你要把它們分成一類(lèi),？
2、教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類(lèi),，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解,。
3、請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書(shū)中找到可以歸入以上四類(lèi)的建筑,。
書(shū)中有沒(méi)有一些建筑也可以歸入其中,，是哪幅呢，為什么不認(rèn)為他們是一家,，
（四）請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片,，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。
