作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇一

2.能用警示,、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

禁止標(biāo)志的圖片

三,、活動(dòng)流程：討論--檢查--制作

(一)討論師：有一次,，老師聽(tīng)見(jiàn)水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

師念兒歌第一,、二句，想象,、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?

師念兒歌第三,、四句，我們?cè)鯓幼隽?，水龍頭不哭了?對(duì),，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水,。

師幼一起念兒歌兩遍,。

(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒(méi)有水龍頭在“哭”,。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,，怎么做?

師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒(méi)有在“哭”的水龍頭,。

發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,，擰緊水龍頭。師：對(duì),，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,，要主動(dòng),、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水,。

(三)制作師：我們?cè)趺醋霾拍茏尭嗟娜酥酪P(guān)緊水龍頭?

師：我們可以畫(huà)標(biāo)志!為什么?(讓別人看見(jiàn)標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭,。)節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫(huà)?讓幼兒思考,。

師：我們認(rèn)識(shí)過(guò)哪些標(biāo)志?幼兒討論,。師出示禁止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(禁止標(biāo)志)我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水,，怎么畫(huà)?在紅圓圈里畫(huà)什么?(畫(huà)上滴水的水龍頭,。畫(huà)上玩水的小朋友。)師出示警示標(biāo)志的圖片,，這是什么標(biāo)志?(警示標(biāo)志)我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭,。)怎么畫(huà)?在黃三角形里畫(huà)什么?

幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方,。

大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇二

大班社會(huì)領(lǐng)域教案

社會(huì)活動(dòng)：夸夸我和我的好朋友

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),，有自信心。

2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,，愿意向同伴學(xué)習(xí),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上,。

每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái),。

（三）活動(dòng)過(guò)程： 1.活動(dòng)導(dǎo)入

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。2.要求討論

討論分組交流的方法與要求,。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪流介紹,，講述要大聲連貫,，傾聽(tīng)要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言,。3.幼兒交流

（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，有自信心。

（2）小組交流：結(jié)合記錄圖,，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

等話題,，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,。

（3）全班交流活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。4.夸夸好朋友

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事,？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,？

（2）評(píng)價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí),。

教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌,，守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子,。

（四）活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

社會(huì)活動(dòng)：友好相處朋友多

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法,。2.體驗(yàn)與老師,、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事,，以圖畫(huà)或圖示等方法記錄下來(lái),。

材料準(zhǔn)備：紙、筆,、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕?！?/p>

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)小黑豬沒(méi)有朋友的原因,。提問(wèn)：小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么,？ 討論：如果你是小黑豬,，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？ 2.交流“我和朋友友好相處”的故事,，學(xué)習(xí)友好相處的方法,。談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。師：平時(shí)是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具,、懂得謙讓,、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等,。

3.分組情景表演,，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂(lè)。（1）幼兒分組進(jìn)行表演,，教師指導(dǎo),。（2）集體分享，為幼兒頒獎(jiǎng),。

4.活動(dòng)結(jié)束,，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來(lái)的快樂(lè)。

師：朋友在一起互相關(guān)心,、互相幫助多開(kāi)心呀,，我們大家一起比一比誰(shuí)的朋友多把！

（四）活動(dòng)延伸：

在班級(jí)進(jìn)行“誰(shuí)的朋友多”的評(píng)選活動(dòng),。

社會(huì)活動(dòng)：我會(huì)堅(jiān)持到底

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂(lè)。2.知道做一件事情要有始有終,，戰(zhàn)勝困難,，堅(jiān)持做好。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩,、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn),。2.材料準(zhǔn)備：故事有關(guān)的動(dòng)物圖片跳繩、球等,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.以故事引題,，“小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，理解故事內(nèi)容，感受小貓生病還堅(jiān)持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神,。

第一次欣賞提問(wèn)：小貓看見(jiàn)別的小動(dòng)物是怎么幫助別人的,，他是怎么想的？ 第二次欣賞提問(wèn)：小貓?jiān)趺磳?duì)媽媽說(shuō)的,？又是怎么做的,？

討論：小貓生病了，為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠,？我們要向他學(xué)習(xí)什么,？ 小結(jié)：要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終,、不怕困難，最后終于學(xué)會(huì)了捉老鼠,。3.討論“你做什么事能堅(jiān)持”,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷，大膽表達(dá),。討論：在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎,？是怎樣做的？

小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終,，而且許多事情是需要堅(jiān)持才能做好的,。4.指出幼兒在堅(jiān)持方面存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒克服困難,，堅(jiān)持做好每件事,。5.開(kāi)展競(jìng)賽游戲：跑步、跳繩,、拍球等。在游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底,，不半途而廢,，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的孩子?；顒?dòng)資料：

小貓學(xué)本領(lǐng)（故事）

小貓一天天地長(zhǎng)大了,。

一天，小貓看見(jiàn)小馬幫馬媽媽運(yùn)糧食,、小牛幫牛媽媽耕田,、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人,、小青蛙捉害蟲(chóng)等,，心想：小伙伴們本領(lǐng)可真大，我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人,。

于是,，小貓回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽,，您教我學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)吧,！”媽媽說(shuō)：“孩子，學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難,，堅(jiān)持到底,。你要學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)，這很好,，你就先練基本功,，學(xué)跑步吧。”小貓想這還不簡(jiǎn)單,，它就在院子里跑起來(lái)了,。可才跑了一會(huì)兒,，它就眼冒金星頭發(fā)暈,，真想坐下來(lái)休息一下。這是,，它想到媽媽說(shuō)的話,，要學(xué)好本領(lǐng)，就要不怕困難,，因此,，它堅(jiān)持跑下去。結(jié)果,，小貓很快就掌握了跑步的技巧,，跑得又快又好。

小貓又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，媽媽,，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領(lǐng)嗎？”媽媽說(shuō)：“可以,，但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢,，一定要不怕困難，堅(jiān)持到底,，能做到嗎,？”小貓說(shuō)：“能！”

在貓媽媽的鼓勵(lì)下,，不論刮風(fēng)下雨,，小貓都跟著媽媽專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)捉老鼠的本領(lǐng),。有一天,，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說(shuō)：“小貓,，你今天就休息一下吧,！”可小貓說(shuō)：“媽媽，這一點(diǎn)病難不倒我,，我能堅(jiān)持下去,。”媽媽說(shuō)：“小貓,，你真是好樣的,！”接著,，小貓又練習(xí)起來(lái)了。

在不懈的努力下,，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領(lǐng),。誰(shuí)家有老鼠，都請(qǐng)小貓來(lái)幫忙,，大家都夸小貓是捉老鼠的能手,，都非常喜歡它！

社會(huì)活動(dòng)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿,，愿意為集體做力所能及的事,。2.了解雷鋒叔叔助人為樂(lè)的事跡，收集資料進(jìn)行交流活動(dòng),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事,。

2.教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·社會(huì)·雷鋒的故事》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·學(xué)做小雷鋒》,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.談話引題,，知道每年的3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。師：小朋友,，3月5日是什么日子,？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰(shuí),？

2.分組交流活動(dòng)：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？（組長(zhǎng)記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言,。）

3.全班交流活動(dòng),。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為“雷鋒小時(shí)候做好事”“當(dāng)解放軍做好事”兩部分,。

4.出示掛圖《雷鋒的故事》,，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂(lè)、做了好事不留名的先進(jìn)事跡,。

1）師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事,？

2）師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？平時(shí)我們可以為同伴,、班級(jí),、幼兒園做哪些事情？

5.開(kāi)展為班級(jí)整理玩具的活動(dòng),。

社會(huì)領(lǐng)域：鳥(niǎo)兒是我們的好朋友

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解鳥(niǎo)和人類的關(guān)系,，萌發(fā)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類朋友及熱愛(ài)大自然的情感。2．知道保護(hù)小鳥(niǎo)的各種辦法,，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)搜集關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片,，了解關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)。2．鳥(niǎo)叫的錄音,，籠養(yǎng)小鳥(niǎo),。啄木鳥(niǎo)、信鴿,、貓頭鷹等幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本,。3．課件：群鳥(niǎo)飛舞、唱歌,，啄木鳥(niǎo),、信鴿、貓頭鷹幾種鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà),。

（三）活動(dòng)過(guò)程： 1．聽(tīng)聲音,，激趣導(dǎo)入。

“今天,，有許多客人要來(lái)和我們做朋友,，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜它是誰(shuí),？”播放小鳥(niǎo)叫聲的錄音,。幼兒猜出后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都見(jiàn)過(guò)那些鳥(niǎo),。

2．把客人請(qǐng)出來(lái)：教師出示幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本,，做鳥(niǎo)飛動(dòng)作把鳥(niǎo)標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,，了解鳥(niǎo)的外形特征,。3．利用課件，了解幾種鳥(niǎo)的習(xí)性和本領(lǐng),。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥(niǎo)時(shí),，在幼兒講述自己了解到的知識(shí)后，利用課件,，向幼兒展示鳥(niǎo)的習(xí)性和本領(lǐng),。必要時(shí)，反復(fù)播放幾次,。4．分組討論,，怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類。

教師到各組聽(tīng)取幼兒的討論結(jié)果,，對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥(niǎo)的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo),。

5．體驗(yàn)快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng),。出示裝有小鳥(niǎo)的籠子,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的感受,，猜猜小鳥(niǎo)在想什么，我們應(yīng)該怎樣做,。幼兒討論后,，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥(niǎo)，體驗(yàn)保護(hù)小鳥(niǎo)的快樂(lè),。播放群鳥(niǎo)飛舞,、唱歌的動(dòng)畫(huà)和鳥(niǎo)叫的音樂(lè)，教師和幼兒隨音樂(lè)在活動(dòng)室內(nèi),，自由地飛翔,。

（四）活動(dòng)延伸：

幼兒回家后，勸說(shuō)自己的家人和親屬,，不要捕鳥(niǎo)和吃鳥(niǎo),，人人爭(zhēng)做愛(ài)鳥(niǎo)的好公民。

活動(dòng)資料：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類梳理圖

不能做：1.槍殺鳥(niǎo)類2.捕捉鳥(niǎo)類3.買(mǎi)野生鳥(niǎo)類4.砍伐樹(shù)木

要這樣做：1.要放生鳥(niǎo)類2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥(niǎo)類3.要為受傷的鳥(niǎo)類包扎4.多種樹(shù)5.為鳥(niǎo)類建窩

社會(huì)活動(dòng)：我會(huì)幫助需要幫助的人

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意幫助他人做一些力所能及的事,，體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂(lè),。2.能注意到別人的困難與需要，主動(dòng)幫助別人,，具有同情心,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。（2）請(qǐng)幾名幼兒事先編排幫助,、關(guān)心別人的情景表演,。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：表演所需道具等。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.談話引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看表演，看看發(fā)生了什么事,，小朋友是怎樣幫助他們的。2.觀看情景表演,，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法,。

1）請(qǐng)幼兒觀看第一組情景表演：一個(gè)幼兒幫助另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子；一個(gè)幼兒摔倒了,，另外一個(gè)幼兒將他扶起來(lái),。

2）討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難時(shí),，你該怎么辦,？你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的,？

3）請(qǐng)幼兒觀看第二組情景表演：一個(gè)小朋友傷心地哭,，另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰,。

4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的,？如果你哭時(shí),，希望別人怎么對(duì)你？遇到別人傷心時(shí),，我們可以怎樣幫助他,？

3.說(shuō)說(shuō)“我知道的需要幫助的人”，引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的愿望,。1）提問(wèn)：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外,，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過(guò)他們嗎,？怎么幫助的,？ 2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。

3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子,，都能及時(shí)幫助需要幫助的人,，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲,。

4.開(kāi)展互相幫助模擬活動(dòng)：互相塞內(nèi)衣,、卷袖子、扣紐扣等,。

（四）活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出時(shí),，在遇到需要幫助的人或事時(shí)，積極幫助,，為幼兒做樂(lè)于助人的好榜樣,。

社會(huì)活動(dòng)：父母親的工作

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽向同伴介紹父母的工作。

2.萌發(fā)熱愛(ài),、和尊敬父母及勞動(dòng)人民的情感,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班,，都做些什么工作,。材料準(zhǔn)備：掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.出示父母工作時(shí)的照片,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：前幾天,，小朋友了解爸爸媽媽工作情況,，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位。現(xiàn)在讓我們一起去看看,。2．提出小組學(xué)習(xí),、交流的要求。

交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的,？他們是怎樣工作的,？

3.小組交流活動(dòng)：幼兒分組圍繞話題開(kāi)展交流活動(dòng)，組長(zhǎng)記錄幼兒的發(fā)言,。4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的,？

5.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事,。

6.討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動(dòng)者表達(dá)我們感謝的心情,？

社會(huì)活動(dòng)：世界真奇妙

（一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。

2.初步了解世界各地著名建筑,、習(xí)俗,、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑,、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料,。

材料準(zhǔn)備：世界地圖,、地球儀，有關(guān)的圖片,。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)觀察地球儀導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！镆龑?dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能從地球儀中很快找出中國(guó)所處的位置,？

2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗,、風(fēng)土人情等,?！飵陀變簠^(qū)別中國(guó)小朋友與外國(guó)小朋友的不同,。

師：你見(jiàn)過(guò)外國(guó)小朋友嗎？他們長(zhǎng)什么樣子,？與我們有什么不同,？ 幼兒討論并說(shuō)出自己的想法,。

★幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。師：外國(guó)小朋友喜歡吃什么,？餐具是什么,？ ★幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗,、風(fēng)光的不同,。

教師：中國(guó)與外國(guó)的節(jié)日。如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等,。外國(guó)的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié),、復(fù)活節(jié)等,。

習(xí)俗：中國(guó)的舞龍、舞獅,、踩高蹺,、大頭娃娃等，外國(guó)的有：化妝舞會(huì)等,。中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片,，及一些國(guó)家的建筑。3.通過(guò)討論,，引導(dǎo)個(gè)別幼兒想大家介紹你了解的世界之最,？

4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上,。

（四）活動(dòng)延伸

角色游戲活動(dòng)：在角色游戲旅行社中,，開(kāi)展“去世界各地旅游”的游戲，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡,、著名建筑等,。

大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇三

活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱,。

2.知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.十二生肖貼絨教具一套,。

2.舞龍道具二套,。

3.小的玩具十二生肖六套

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰(shuí)是屬什么的,？看誰(shuí)能說(shuō)得最多,。

請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

二、想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)講一個(gè)小故事,。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）

三,、十二生肖的排隊(duì),。

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）

大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇四

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《送祝?！愤m用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒感受中國(guó)人過(guò)新年的方式，體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂(lè),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人,，感受到節(jié)日的快樂(lè),，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《送祝福》教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，知道向不同的人送不同的祝福,，懂得關(guān)心周圍的人,。

2、感受中國(guó)人過(guò)新年的方式,，體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂(lè),。

3、感受到節(jié)日的快樂(lè),。

4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

觀看關(guān)于中國(guó)人過(guò)新年的flash。

*我們馬上要過(guò)自己的新年了,，誰(shuí)知道中國(guó)人是怎么過(guò)新年的,？

（舞獅、貼對(duì)聯(lián),、貼“福到”,、放鞭炮、放煙花,、禮花,、掛禮物,、辦年貨,、張燈結(jié)彩,、把家里布置得喜氣洋洋,，穿得漂漂亮亮,、說(shuō)祝福的話……）

剛才啊,，邱老師聽(tīng)到有的孩子說(shuō)還要說(shuō)祝福的話,。對(duì)啊,，過(guò)新年不僅要做一些喜慶的事,，還要說(shuō)一些喜慶的話,。

你們會(huì)說(shuō)些什么祝福的話呢？

二,、出示大賀卡,，老師送祝福。

新年到了,，邱老師也有一些祝福想要送出,。

1、送給小朋友的賀卡,。

這是一張送給小朋友的祝?？ā?/p>

誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福,？

你們覺(jué)得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢,？

（祝福小朋友們天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，和爸爸媽媽幸福美滿地生活?。?/p>

2,、送給老年人的賀卡。

這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰(shuí),？為什么,？

（祝福老年人身體健康,，平平安安，長(zhǎng)命百歲,，精神百倍,，笑口常開(kāi)！）

3,、送給幼兒園的賀卡,。

誰(shuí)知道這張賀卡邱老師想送給誰(shuí)？誰(shuí)的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福,？

（祝福我們的幼兒園越來(lái)越美麗,，到處蕩漾著孩子們的笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)是孩子們的樂(lè)園,，人人都愛(ài)它?。?/p>

*原來(lái)祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園,，送給我們的城市,、祖國(guó)，和全世界所有的事物,！

*最近,，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人,，也失去了自己的家園,，我們?cè)谶@里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們?cè)缛湛祻?fù)，重新回到健康,、快樂(lè)的生活中,！

*祝福有許許多多，但是不同的祝?？梢运徒o不同的人,。拜年的時(shí)候啊，遇見(jiàn)不同的人,，我們會(huì)說(shuō)不同的祝福,。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人,，送給幼兒園,，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？

三,、摸祝福,，送祝福

瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱,，我們一起來(lái)玩摸祝福的游戲,。

游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起,，開(kāi)始傳賀卡，鼓聲停止,，賀卡在誰(shuí)的手中誰(shuí)就可以從心愿箱里摸一張祝?？ǎ缓笳f(shuō)說(shuō)你的祝愿,，你想把祝福送給誰(shuí),？

活動(dòng)延伸：

啊,！心愿箱里的祝福卡送完了,，你們還有許多祝福要送是嗎,？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢,？紅信封寄祝福,。

本文擴(kuò)展閱讀：祝福，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，本意指祈神賜福,，現(xiàn)泛指祝人順?biāo)煨腋！?/p>

大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案及反思篇五

大班社會(huì)領(lǐng)域教案父親節(jié)適用于大班社會(huì)的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒懂得愛(ài)親人,，懂得感恩父母，知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天,，親手為父親做一份禮物,，快來(lái)看看幼兒園父親節(jié)教案吧。

說(shuō)教材

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,，學(xué)會(huì)愛(ài)家人,，朋友以及熱愛(ài)祖國(guó)的情感，因此利用父親節(jié)這個(gè)主題,，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)親人的愛(ài)和感恩,，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛(ài)意,。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個(gè)星期天,。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。

情感目標(biāo)：懂得愛(ài)親人,，懂得感恩父母,。

知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛(ài)的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)感恩父母，在家里做一個(gè)懂事的孩子,。

教法：提問(wèn)法 講述法

學(xué)法：欣賞法 講述法 交流法

教學(xué)過(guò)程

（1）導(dǎo)入問(wèn)題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日,，是有關(guān)爸爸的，有誰(shuí)能告訴我是什么節(jié)日么,？

(2)教師講解父親節(jié)的時(shí)間,，并且讓幼兒回想自己有沒(méi)有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說(shuō)聲“我愛(ài)您”。

（3）在部分幼兒回答后,，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動(dòng)拍的親子照片,，讓幼兒們充分感受父愛(ài)的溫暖。

（4）讓幼兒與聽(tīng)同伴分享與爸爸一起做過(guò)的最開(kāi)心的事,。

（5）回家為爸爸做一件事,，并且對(duì)他說(shuō)一句“我愛(ài)您”。

本文擴(kuò)展閱讀：父親節(jié)并非“泊來(lái)”的節(jié)日,，中國(guó)也有自己的父親節(jié),，中國(guó)的父親節(jié)起源，要追溯到民國(guó)時(shí)期,，1945年8月8日,，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng)，市民立即響應(yīng),，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,，上海市各界名流，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府,，定“爸爸 ”諧音的8月8日為全國(guó)性的父親節(jié),，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花,，表達(dá)對(duì)父親的敬重和思念,。