作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班下冊社會領(lǐng)域教案及反思篇一

2.能用警示,、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志,。

二、活動準(zhǔn)備：

禁止標(biāo)志的圖片

三,、活動流程：討論--檢查--制作

(一)討論師：有一次,，老師聽見水龍頭在哭,，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。

師念兒歌第一,、二句,，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?

師念兒歌第三,、四句,，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對,，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭,，要節(jié)約用水。

師幼一起念兒歌兩遍,。

(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查,，幼兒園里有沒有水龍頭在“哭”。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,，怎么做?

師幼一邊念兒歌,，一邊檢查有沒有在“哭”的水龍頭。

發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,，擰緊水龍頭,。師：對，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭,，要主動,、及時地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水,。

(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關(guān)緊水龍頭?

師：我們可以畫標(biāo)志!為什么?(讓別人看見標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭,。)節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫?讓幼兒思考,。

師：我們認(rèn)識過哪些標(biāo)志?幼兒討論,。師出示禁止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(禁止標(biāo)志)我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水,，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭,。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標(biāo)志的圖片,，這是什么標(biāo)志?(警示標(biāo)志)我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭,。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?

幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方,。

大班下冊社會領(lǐng)域教案及反思篇二

大班社會領(lǐng)域教案

社會活動：夸夸我和我的好朋友

（一）活動目標(biāo)：

1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),，有自信心。

2.學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人,，愿意向同伴學(xué)習(xí),。

（二）活動準(zhǔn)備：

每個幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,，并用簡單的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

每小組設(shè)置一個優(yōu)點(diǎn)展示臺,。

（三）活動過程： 1.活動導(dǎo)入

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺的形式引入活動,，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2.要求討論

討論分組交流的方法與要求,。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動中,，要輪流介紹，講述要大聲連貫,，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言,。3.幼兒交流

（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,，有自信心。

（2）小組交流：結(jié)合記錄圖,，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

等話題,，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充,，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處,。

（3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長處,。4.夸夸好朋友

（1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事,？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？

（2）評價活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里,？要向小朋友學(xué)什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí),。

教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，平時要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌,，守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子,。

（四）活動延伸：

引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

社會活動：友好相處朋友多

（一）活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法,。2.體驗(yàn)與老師,、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂,。

（二）活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來,。

材料準(zhǔn)備：紙,、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?/p>

（三）活動過程：

1.講述故事《小黑豬嚕?！芬耄ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！罚膭钣變赫f說小黑豬沒有朋友的原因,。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎,？為什么？ 討論：如果你是小黑豬,，要怎么做才能讓小朋友喜歡你,？ 2.交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法,。談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn),。師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具,、懂得謙讓,、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等,。

3.分組情景表演,，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。（1）幼兒分組進(jìn)行表演,，教師指導(dǎo),。（2）集體分享，為幼兒頒獎,。

4.活動結(jié)束,，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師：朋友在一起互相關(guān)心,、互相幫助多開心呀,，我們大家一起比一比誰的朋友多把！

（四）活動延伸：

在班級進(jìn)行“誰的朋友多”的評選活動,。

社會活動：我會堅(jiān)持到底

（一）活動目標(biāo)：

1.樂意參與集體活動,，體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂。2.知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難,，堅(jiān)持做好,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn),。2.材料準(zhǔn)備：故事有關(guān)的動物圖片跳繩,、球等。

（三）活動過程：

1.以故事引題,，“小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的”,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，理解故事內(nèi)容,，感受小貓生病還堅(jiān)持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神。

第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的,，他是怎么想的,？ 第二次欣賞提問：小貓?jiān)趺磳寢屨f的？又是怎么做的,？

討論：小貓生病了，為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠,？我們要向他學(xué)習(xí)什么,？ 小結(jié)：要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難,，最后終于學(xué)會了捉老鼠,。3.討論“你做什么事能堅(jiān)持”，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷,，大膽表達(dá),。討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的,？

小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終,，而且許多事情是需要堅(jiān)持才能做好的。4.指出幼兒在堅(jiān)持方面存在的問題,，鼓勵幼兒克服困難,，堅(jiān)持做好每件事。5.開展競賽游戲：跑步,、跳繩,、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅(jiān)持到底,，不半途而廢,，表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的孩子。活動資料：

小貓學(xué)本領(lǐng)（故事）

小貓一天天地長大了,。

一天,，小貓看見小馬幫馬媽媽運(yùn)糧食、小牛幫牛媽媽耕田,、小公雞打鳴催小朋友早早起,、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等,，心想：小伙伴們本領(lǐng)可真大,，我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。

于是,，小貓回家對媽媽說：“媽媽,，媽媽，您教我學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)吧,！”媽媽說：“孩子,，學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難，堅(jiān)持到底,。你要學(xué)捉老鼠的本領(lǐng),，這很好，你就先練基本功,，學(xué)跑步吧,。”小貓想這還不簡單,，它就在院子里跑起來了,。可才跑了一會兒,，它就眼冒金星頭發(fā)暈,，真想坐下來休息一下。這是,，它想到媽媽說的話,，要學(xué)好本領(lǐng)，就要不怕困難,，因此,，它堅(jiān)持跑下去。結(jié)果,，小貓很快就掌握了跑步的技巧,，跑得又快又好。

小貓又對媽媽說：“媽媽,，媽媽,，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領(lǐng)嗎,？”媽媽說：“可以，但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢,，一定要不怕困難,，堅(jiān)持到底，能做到嗎,？”小貓說：“能,！”

在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風(fēng)下雨,，小貓都跟著媽媽專心,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。有一天,，小貓生病發(fā)燒了,，媽媽說：“小貓，你今天就休息一下吧,！”可小貓說：“媽媽,，這一點(diǎn)病難不倒我，我能堅(jiān)持下去,?！眿寢屨f：“小貓，你真是好樣的,！”接著,，小貓又練習(xí)起來了。

在不懈的努力下,，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領(lǐng)。誰家有老鼠,，都請小貓來幫忙,，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它,！

社會活動：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

（一）活動目標(biāo)：

1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿,，愿意為集體做力所能及的事。2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡,，收集資料進(jìn)行交流活動,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1.活動前請幼兒向家長了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

2.教育掛圖《領(lǐng)域活動·社會·雷鋒的故事》,，親子手冊《領(lǐng)域活動·學(xué)做小雷鋒》,。

（三）活動過程：

1.談話引題，知道每年的3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”,。師：小朋友,，3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰,？

2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的,？（組長記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。）

3.全班交流活動,。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言,，將幼兒了解到的故事分為“雷鋒小時候做好事”“當(dāng)解放軍做好事”兩部分。

4.出示掛圖《雷鋒的故事》,，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂,、做了好事不留名的先進(jìn)事跡。

1）師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事,？

2）師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么,？平時我們可以為同伴、班級,、幼兒園做哪些事情,？

5.開展為班級整理玩具的活動。

社會領(lǐng)域：鳥兒是我們的好朋友

（一）活動目標(biāo)：

1．初步了解鳥和人類的關(guān)系,，萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感,。2．知道保護(hù)小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,，了解關(guān)于鳥的知識。2．鳥叫的錄音,，籠養(yǎng)小鳥,。啄木鳥、信鴿,、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本,。3．課件：群鳥飛舞、唱歌,，啄木鳥,、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫,。

（三）活動過程： 1．聽聲音,，激趣導(dǎo)入。

“今天,，有許多客人要來和我們做朋友,，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰,？”播放小鳥叫聲的錄音,。幼兒猜出后,，請幼兒說一說都見過那些鳥。

2．把客人請出來：教師出示幾種鳥的標(biāo)本,，做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解鳥的外形特征,。3．利用課件,，了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時,，在幼兒講述自己了解到的知識后,，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng),。必要時,，反復(fù)播放幾次。4．分組討論,，怎樣保護(hù)鳥類,。

教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo),。

5．體驗(yàn)快樂,，結(jié)束活動。出示裝有小鳥的籠子,，請幼兒說說小鳥的感受,，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做,。幼兒討論后,，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗(yàn)保護(hù)小鳥的快樂,。播放群鳥飛舞,、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi),，自由地飛翔。

（四）活動延伸：

幼兒回家后,，勸說自己的家人和親屬,，不要捕鳥和吃鳥，人人爭做愛鳥的好公民,。

活動資料：愛護(hù)鳥類梳理圖

不能做：1.槍殺鳥類2.捕捉鳥類3.買野生鳥類4.砍伐樹木

要這樣做：1.要放生鳥類2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類3.要為受傷的鳥類包扎4.多種樹5.為鳥類建窩

社會活動：我會幫助需要幫助的人

（一）活動目標(biāo)：

1.愿意幫助他人做一些力所能及的事,，體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂。2.能注意到別人的困難與需要,，主動幫助別人,，具有同情心,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。（2）請幾名幼兒事先編排幫助,、關(guān)心別人的情景表演,。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：表演所需道具等。

（三）活動過程：

1.談話引入活動,，激發(fā)幼兒參加活動的興趣,。

引導(dǎo)語：請小朋友認(rèn)真看表演，看看發(fā)生了什么事,，小朋友是怎樣幫助他們的,。2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法,。

1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子,；一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來,。

2）討論：你看到了什么,？當(dāng)別人有困難時，你該怎么辦,？你幫助過別人嗎,？你是怎么幫助的？

3）請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭,，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰,。

4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的,？如果你哭時,，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時,，我們可以怎樣幫助他,？

3.說說“我知道的需要幫助的人”，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望,。1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外,，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎,？怎么幫助的,？ 2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。

3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子,，都能及時幫助需要幫助的人,，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲,。

4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣,、卷袖子,、扣紐扣等。

（四）活動延伸：

家長平時帶幼兒外出時,，在遇到需要幫助的人或事時,，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣,。

社會活動：父母親的工作

（一）活動目標(biāo)：

1.大膽向同伴介紹父母的工作,。

2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感,。

（二）活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解父母的工作,，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作,。材料準(zhǔn)備：掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

（三）活動過程：

1.出示父母工作時的照片,，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

引導(dǎo)語：前幾天,，小朋友了解爸爸媽媽工作情況,，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位。現(xiàn)在讓我們一起去看看,。2．提出小組學(xué)習(xí),、交流的要求。

交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的,？他們是怎樣工作的,？

3.小組交流活動：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的發(fā)言,。4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的,？

5.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

6.討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達(dá)我們感謝的心情？

社會活動：世界真奇妙

（一）活動目標(biāo)： 1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣,。

2.初步了解世界各地著名建筑,、習(xí)俗,、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性,。

（二）活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑,、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料,。

材料準(zhǔn)備：世界地圖,、地球儀，有關(guān)的圖片,。

（三）活動過程

1.通過觀察地球儀導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！镆龑?dǎo)語：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置,？

2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗,、風(fēng)土人情等,。★幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同,。

師：你見過外國小朋友嗎,？他們長什么樣子？與我們有什么不同,？ 幼兒討論并說出自己的想法,。

★幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。師：外國小朋友喜歡吃什么,？餐具是什么,？ ★幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗,、風(fēng)光的不同,。

教師：中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等,。外國的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬圣節(jié),、復(fù)活節(jié)等,。

習(xí)俗：中國的舞龍、舞獅,、踩高蹺,、大頭娃娃等,，外國的有：化妝舞會等。中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片,，及一些國家的建筑,。3.通過討論，引導(dǎo)個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最,？

4.結(jié)束：你們還想了解世界的什么,？引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。

（四）活動延伸

角色游戲活動：在角色游戲旅行社中,，開展“去世界各地旅游”的游戲,，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等,。

大班下冊社會領(lǐng)域教案及反思篇三

活動要求：

1.通過活動,，知道十二生肖的名稱。

2.知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格,。

3.培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.十二生肖貼絨教具一套。

2.舞龍道具二套,。

3.小的玩具十二生肖六套

活動過程：

一,、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰是屬什么的,？看誰能說得最多,。

請猜一猜老師是屬什么的？

在幼兒說的過程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的,？請聽老師來講一個小故事,。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖,，這一年是何種動物生肖,，生下的孩子也就屬這種動物了。）

三,、十二生肖的排隊(duì),。

問一問：“請問您是屬什么的？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

大班下冊社會領(lǐng)域教案及反思篇四

大班社會領(lǐng)域教案《送祝福》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒感受中國人過新年的方式,，體驗(yàn)即將長大一歲的快樂，學(xué)會傾聽,，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人,，感受到節(jié)日的快樂,，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《送祝福》教案吧,。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福,，懂得關(guān)心周圍的人,。

2、感受中國人過新年的方式,，體驗(yàn)即將長大一歲的快樂,。

3、感受到節(jié)日的快樂,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

心愿箱 大,、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

觀看關(guān)于中國人過新年的flash。

*我們馬上要過自己的新年了,，誰知道中國人是怎么過新年的,？

（舞獅、貼對聯(lián),、貼“福到”,、放鞭炮、放煙花,、禮花,、掛禮物、辦年貨,、張燈結(jié)彩,、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮,、說祝福的話……）

剛才啊,，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事,，還要說一些喜慶的話,。

你們會說些什么祝福的話呢？

二,、出示大賀卡,，老師送祝福。

新年到了,，邱老師也有一些祝福想要送出,。

1、送給小朋友的賀卡,。

這是一張送給小朋友的祝?？ā?/p>

誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福,？

你們覺得這個祝福送給誰最合適呢,？

（祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活?。?/p>

2,、送給老年人的賀卡。

這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰,？為什么,？

（祝福老年人身體健康，平平安安,，長命百歲,，精神百倍，笑口常開?。?/p>

3,、送給幼兒園的賀卡。

誰知道這張賀卡邱老師想送給誰,？誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福,？

（祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語,，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園,，人人都愛它！）

*原來祝福除了可以送給人,，還可以送給幼兒園,，送給我們的城市、祖國,，和全世界所有的事物,！

*最近,，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人,，也失去了自己的家園,，我們在這里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們早日康復(fù)，重新回到健康,、快樂的生活中,！

*祝福有許許多多，但是不同的祝?？梢运徒o不同的人,。拜年的時候啊，遇見不同的人,，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友,，送給老年人,，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢,？

三,、摸祝福，送祝福

瞧,！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱,，我們一起來玩摸祝福的游戲。

游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起,，開始傳賀卡,，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝?？?，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰,？

活動延伸：

?。⌒脑赶淅锏淖８,？ㄋ屯炅?，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡,，送祝福呢,？紅信封寄祝福。

本文擴(kuò)展閱讀：祝福,，漢語詞語,，本意指祈神賜福,，現(xiàn)泛指祝人順?biāo)煨腋！?/p>

大班下冊社會領(lǐng)域教案及反思篇五

大班社會領(lǐng)域教案父親節(jié)適用于大班社會的主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒懂得愛親人,，懂得感恩父母，知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天,，親手為父親做一份禮物,，快來看看幼兒園父親節(jié)教案吧。

說教材

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展,，學(xué)會愛家人,，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題,，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會對親人的愛和感恩,，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛意,。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天,。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。

情感目標(biāo)：懂得愛親人,，懂得感恩父母,。

知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

重點(diǎn):學(xué)會向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)會感恩父母,，在家里做一個懂事的孩子。

教法：提問法 講述法

學(xué)法：欣賞法 講述法 交流法

教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日,，是有關(guān)爸爸的,，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

(2)教師講解父親節(jié)的時間,，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”,。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動拍的親子照片,，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖,。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事,，并且對他說一句“我愛您”,。

本文擴(kuò)展閱讀：父親節(jié)并非“泊來”的節(jié)日，中國也有自己的父親節(jié),，中國的父親節(jié)起源,，要追溯到民國時期,，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動,，市民立即響應(yīng),，抗日戰(zhàn)爭勝利后，上海市各界名流,，聯(lián)名請上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府,，定“爸爸 ”諧音的8月8日為全國性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天,，人們佩帶鮮花,，表達(dá)對父親的敬重和思念。