學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

驗(yàn)收幼兒園工作心得體會800字 幼兒園驗(yàn)收教師心得體會篇一

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動,，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二 教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1 . 教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2 . 加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3 . 做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長,，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3 向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

驗(yàn)收幼兒園工作心得體會800字 幼兒園驗(yàn)收教師心得體會篇二

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作,。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此，在活動中,，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四,、利用各種機(jī)會,，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

驗(yàn)收幼兒園工作心得體會800字 幼兒園驗(yàn)收教師心得體會篇三

我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作,。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué),、更廣博、更無私,。因?yàn)槲覀円眠@種深深的愛去愛所有的孩子,。正是深知這一點(diǎn),，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子，以朋友的心去對待家長,。

一,、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍

首先,，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境,，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉,，聽到的是一聲甜美的問候,。

在幼兒面前，我們努力樹立在他們心中的威信,，和他們建立平等,、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量,，認(rèn)真聽取和采納他們的建議,，平等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析,，理解每個家長,，做他們的知心朋友，主動與他們溝通,，用自己的坦誠換取他們的信任,，消除他們隊(duì)幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個溫馨的班級體,。

二,、用豐富的活動吸引幼兒,，讓幼兒天天快樂,，讓家長放心。

孩子們是家長的心肝寶貝,，孩子們的情緒牽動著家長的心,，為了讓孩子盡快適應(yīng)、喜歡幼兒園,，我精心設(shè)計安排,，總是把每日的活動組織的豐富有趣，和諧有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。僅僅一周的時間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園,。家長們都說：老師的辦法真多,，就象施了模法,，孩子們的變化可真大!到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個月,，但無論是在上課還是游戲,，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心,。

三,、多途徑溝通，努力做好家長工作

家長是孩子的啟蒙教師,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,，做好家長工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂,。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。為此，開學(xué)初我們做了大量的工作,，家訪,、向家長發(fā)放調(diào)查問卷、連續(xù)一周的半日開放活動,、召開家長會等,，短短的時間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。平時,，我利用一切機(jī)會與家長溝通,，電話、網(wǎng)絡(luò),、小講座等,，工作中根據(jù)需要召開臨時家長會，并及時向家長介紹我班的各項(xiàng)工作和對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，使家園共育發(fā)揮實(shí)效,。并及時了解家長的需要，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識,。

“事事用心,，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號,，沒有句號;只有更好,，沒有很好。今天,、明天,，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們,，擁有許多信賴我的家長朋友,，我很快樂!

驗(yàn)收幼兒園工作心得體會800字 幼兒園驗(yàn)收教師心得體會篇四

教育學(xué)家洛克說過:“幼兒并非帶著空白的頭腦走進(jìn)課堂”,，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任教師,。幼兒來到幼兒園,，他們的身上刻著家庭的印痕，他們的頭腦中裝著家庭的生活經(jīng)驗(yàn),。因此,，為了充分了解幼兒，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，我們必須堅持‘“家園共育”,，做好家長工作，提升保教質(zhì)量,。

一,、互相尊重，適時放權(quán),。

當(dāng)今教育在新形勢,、新理念的影響下，已經(jīng)完全摒棄了“教師論”,、“教師特權(quán)論”等陳舊的教育思想,，而是主張教師與家長平等相待、合作共贏,。因此,，在日常工作中，我們幼兒教師首先要擺正自己的位置,，我們是教育者,，同時也是服務(wù)者，我們是班級的引領(lǐng)者,，同時也是家長的合作者,。

20__年的元旦即將來臨，為了精彩的演出,，我們?nèi)唤處煖?zhǔn)備排練一個親子舞蹈節(jié)目,。主意既定，我們沒有生硬地要求家長與孩子死板地按照視頻學(xué)習(xí)排練,，而是考慮到家長是我們的資源，首先通過家長會的形式與家長探討親子舞蹈的內(nèi)容與形式;然后通過推舉的方式一致推舉出有豐富舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王興哲媽媽作為節(jié)目的指導(dǎo)人,。之后,，在王興哲媽媽的帶領(lǐng)下，大家各抒己見,，滔滔不絕,，將適合我班幼兒與家長的舞蹈動作與隊(duì)形確定下來,。

通過民主的商討，家長們感覺到了自己在班級活動中的地位,，體驗(yàn)到了自己在幼兒教育中的成功,。教師放手，把權(quán)力還給家長,，會調(diào)動起家長的極大熱情,。

二、坦誠相待,，換位思考,。

人與人的情感是相通的，尤其是中間還有一條連接我們之間的重要紐帶--幼兒,。促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、保障幼兒的安全是幼兒教師基本的工作職責(zé);看到孩子的成長、保護(hù)孩子的生命健康是家長基本的心愿,。因此,，教師與家長有著共同的目標(biāo)，在工作中,，我們應(yīng)該及時與家長溝通交流,，當(dāng)遇到意見不合時，想想我們共同的目標(biāo),，坦誠相待,，共促發(fā)展。

一次雨澤因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血,，而當(dāng)天他又是全園接的最遲的,，老師和_媽沒來得及交流，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進(jìn)行了解釋,，過后我心里有些不舒服，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌:“雨澤媽媽原來不是這樣的,，開了一個手機(jī)店,，生活還可以，但現(xiàn)在店沒有了,，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣，而且又離了婚,，生活壓力大,，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格,，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進(jìn)行了勸慰,，家園關(guān)系又正常化,、親密化了,。

三、以活動為契機(jī),，提高家長育兒水平,。

一個班級的幼兒來自不同的家庭，而家長也來自不同的環(huán)境,，不管是在學(xué)歷,、經(jīng)歷、教育觀念,、教育意識上,，都體現(xiàn)出層次性與差異性，因此,，幼兒在發(fā)展水平上便會展示出差異與不同,。為了提高家庭育兒水平，轉(zhuǎn)變家長教育觀念,，合理利用班級活動的開展時間提升家長教育水平,，會受到事半功倍的效果。

20__年10月,，親子運(yùn)動會的會場上時而運(yùn)動激情澎湃,，時而吶喊振奮人心，在這一個幼兒可以充分參與的活動中,，我抓住活動的各個環(huán)節(jié),，對家長進(jìn)行教育理念的感染。當(dāng)幼兒排隊(duì)入場時,，我組織家長同幼兒一樣,，整齊地站成兩排，為幼兒樹立榜樣,，學(xué)習(xí)榜樣示范的教育方式;當(dāng)幼兒開始參與比賽時,，我組織家長站在兩側(cè)，為幼兒吶喊助威,，鼓勵表揚(yáng),，學(xué)習(xí)正面強(qiáng)化的教育方式;當(dāng)幼兒完成活動，喝水穿衣時,，我組織家長站在一旁,，靜靜觀看,，讓幼兒自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)在教育中懂得放手的教育理念,。

家長是豐富的教育資源，蘊(yùn)藏著巨大的價值;家長是有力的后備軍,，能為我們排憂解難;家長是我們的伙伴,，能與我們攜手，共同實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)!用“心”工作,，打造一支強(qiáng)有力的家長隊(duì)伍,，定會在教育的旅途中收獲別樣的成果!

驗(yàn)收幼兒園工作心得體會800字 幼兒園驗(yàn)收教師心得體會篇五

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,，心頓時就放下了,，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,，天天清晨伴著_的香味出發(fā),，一向到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開心，和他們在一齊過生日,，在一齊玩耍,。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅僅能夠看清楚自我的潛力,，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé),。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自我最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒,、睡時刻都需要教師的幫忙,，這些瑣碎的事，作為老師是盡對不能視而不見的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這

階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個性強(qiáng),，什么東西都想看一看,，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾,，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們,，并妥善的解決好題目,，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子,。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友,。還要很快了解孩子的性格,、愛好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一齊玩,，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓勵和表揚(yáng)往激勵每一個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時給予表揚(yáng),，還要及時的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親,。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要經(jīng)常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子,。透過交流,，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。透過交流,，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自我的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時,，心頓時就放下了，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

一年的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一齊活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足,，進(jìn)步技能水平,。

這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!透過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,，只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的,，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。應(yīng)對新接手的工作,，應(yīng)對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，簡單的帶著寶寶開展各種活動。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自我獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退往,。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材,，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自我的教案寫好,。

聽課是進(jìn)步自身教學(xué)潛力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，固然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育,，也許是由于我在學(xué)前班,。在教學(xué)上，我上過幾個活動,。在這些活動時,，我看到了自我的一些不足，如：

1我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是由于自我放不開，沒有做到適度的夸張,。

2評價語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教,。

4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一齊交流的時候，他們說自我也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善,。

我做的好的方面或者是說基本令自我滿足的方面在于：

1,、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分,。

2,、虛心地請教和理解指導(dǎo)老師的推薦與指導(dǎo)。

3,、每個活動都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動

4、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

5,、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點(diǎn),。

6、大部分活動都能到達(dá)活動目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

透過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時光里,，我嘗試了很多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的.,。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時光里,，我嘗試了很多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這實(shí)習(xí)期里,，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時光里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài),，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，必須要戒驕戒躁,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并鑒戒她們好的方面,，不斷提升自我的潛力，這是一個成長的過程,，也是務(wù)必的過程,，假如自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就必須能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。我相信我必須能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗(yàn),，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是就應(yīng)多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。應(yīng)對一個個天真的孩子,，我們更就應(yīng)用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅定了自我的選取,。透過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷進(jìn)步自我的水平，平時碰到什么額外任務(wù),，只要自我力所能及,，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。

我以為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不輕易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的也在不斷地加深。我會更努力的往完善自我,，努力做一名合格的幼兒教師,。