總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

參加工作以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備，備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4.課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

個(gè)別學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我參加了區(qū)20xx年中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽,，取得了三等獎(jiǎng),。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng),，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾,，即以面帶面。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開一次家長(zhǎng)會(huì),，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)帶給了好的借鑒和啟發(fā).

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng),。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。個(gè)性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，

《》往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期任高三兩個(gè)班(文科17,、18班)語文,。這是本屆8個(gè)文科班中在排在最后的兩個(gè)班。聽說,，高二以來,，從開始到結(jié)束，這兩個(gè)班的語文成績(jī)無論是平時(shí)的考試,，還是最后的省會(huì)考在文科班中都是最差的,，所以,，原任語文教師下到高一，由我來接任,。

學(xué)期初,，根據(jù)高三文科生的實(shí)際情況少不了先制訂教學(xué)計(jì)劃，即按年級(jí)組規(guī)定的時(shí)間完成第五,、六冊(cè)教材的教學(xué),，然后按照語文高考的要求進(jìn)入高考語文知識(shí)的方陣復(fù)習(xí)。

剛接觸新班級(jí),，第一要做的,，不是訓(xùn)話，不是給學(xué)生下馬威,，不是咄咄逼人,，不是自我宣傳，不是樹立威信,，也不敢跟學(xué)生承諾什么,，而是跟學(xué)生說計(jì)劃，談打算,，論看法,，千方百計(jì)讓學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生看到希望,。按學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃,，首先要完成的教學(xué)任務(wù)是第五、六冊(cè)教材的教學(xué),。由于時(shí)間緊,，任務(wù)重，在實(shí)施教學(xué)的過程中,，不可能像以往的教學(xué)那樣逐課閱讀,，逐課分析，逐個(gè)問題討論,、講解,。只能以學(xué)生自學(xué)為主，老師指導(dǎo),、點(diǎn)撥為輔,。即便是重點(diǎn)篇目，也不可能投入太多的時(shí)間去分析,。當(dāng)然,，非重點(diǎn)篇目，也不能放棄置之不理,。需要學(xué)生重點(diǎn)掌握的知識(shí)則不惜花費(fèi)時(shí)間讓學(xué)生去重點(diǎn)吃透,。

有的同事認(rèn)為,，時(shí)間有限，對(duì)于最后兩冊(cè)教材,，只能把重點(diǎn)的課文抽出來作重點(diǎn)講解,，非重點(diǎn)的那些課文就管不了那么多了。我則認(rèn)為,，重點(diǎn)和非重點(diǎn)都是相對(duì)而言,，沒有非重點(diǎn)，又哪來的重點(diǎn),，如果非重點(diǎn)就可以不管,，那么，有很多的文章就用不著寫在教材上,。應(yīng)該說,，高中語文知識(shí)是一個(gè)整體，這個(gè)整體是由若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的,。由點(diǎn)到面,，由易到難，循序漸進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，那怕省略了其中的幾個(gè)點(diǎn)甚至一個(gè)點(diǎn)，整體將變得支離破碎,，也就沒有整體可言,。因此，我的做法是,，任何一篇課文都不放過,。即便沒有時(shí)間講，也要給學(xué)生有時(shí)間去讀,，去看,。

完成了五、六兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)之后,，便進(jìn)入了梳理教材階段,。所謂的梳理教材，顧名思義,，就是對(duì)高中語文六冊(cè)教材進(jìn)行一次全面的梳理,，對(duì)各冊(cè)教材的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)清理，重點(diǎn)掌握,，對(duì)一些重點(diǎn)篇目則要求學(xué)生再閱讀，再吸收,，再消化,，做到心中有本,。在梳理的過程中，還要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)整合,，同時(shí),，以做練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)的形式進(jìn)行知能演練提高,。

到了專題復(fù)習(xí)方陣,，就意味著已經(jīng)進(jìn)入了緊張的高考備考階段。

根據(jù)語文高考內(nèi)容,，專題復(fù)習(xí)方陣可分為語言知識(shí)和語言表達(dá),，文學(xué)常識(shí)和名句名篇，古代詩(shī)文閱讀,，現(xiàn)代文閱讀,，寫作等五個(gè)部分。按教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期要完成的是第一部分的復(fù)習(xí),。在這一部分中，重點(diǎn)是字形及詞語,，特別是字音部分,。打開高考語文試卷，字音題一般都出現(xiàn)在第一題,，“萬事開頭難”,，“良好的開端是成功的一半”?？梢?，做對(duì)第一題就奠定了良好的心理基礎(chǔ)，邁好這一步,，是取得高考開門紅的關(guān)鍵,。因此，在復(fù)習(xí)中,，投入到這一部分的時(shí)間也相對(duì)多一些,，甚至是不惜一切代價(jià)。即便如此,，所收到的效果還是不盡人意,，這就說明，語音,，作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，不是靠一個(gè)方陣的復(fù)習(xí)就能解決問題。指望在短時(shí)間內(nèi)就從根本上解決問題也是不現(xiàn)實(shí)。一個(gè)方陣復(fù)習(xí)結(jié)束,，并不意味著可以叫學(xué)生“刀槍入庫(kù)”“馬放南山”,，而是要求學(xué)生要把字音復(fù)習(xí)貫穿到整個(gè)高考備始終。具體而言,，就是只有經(jīng)常性地復(fù)習(xí),、積累、鞏固,，才能提高,。接下來的字形部分的復(fù)習(xí)也是如此。無論是字音還是字形,，都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是出現(xiàn)在試卷上的字都是一些常用字，即容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字,，尤其是多音字和形似字,。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該提醒學(xué)生多注意,，在積累的同時(shí),，還要注意尋找規(guī)律。

通過這第一個(gè)部分的復(fù)習(xí),，即從字音,，字形，標(biāo)點(diǎn),，詞語到病句,，擴(kuò)展詞句、壓縮語段,，句式,，簡(jiǎn)明、連貫,、得體,，修辭等幾個(gè)方陣的復(fù)習(xí)，反映出了一個(gè)共同的問題,，即不是題做得越多收效就越大,，也不是教師講得越多，學(xué)生學(xué)到的,、懂得的就越多,。

接任兩個(gè)月后，舉行第一次月考,，學(xué)生成績(jī)跟其他班相差不大,。第二次月考，學(xué)生的總體成績(jī)便處于中間水平。雖然我沒有跟學(xué)生承諾過什么,，也沒有提出什么保證,，更沒有夸什么海口,，但已經(jīng)得到了學(xué)生的充分信任，隨之而來的,，就是學(xué)生更加信心十足,。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

臨近年末，回首20_,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，異常是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī),。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自我,。思想進(jìn)取向上,，要求提高，這學(xué)期,，我十分光榮地以一名入黨進(jìn)取分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自我的感想,，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康禮貌的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)農(nóng)村初二英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我進(jìn)取參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并在回來后進(jìn)取與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時(shí),，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是初中二年級(jí)年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情景來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好,。所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實(shí)踐中進(jìn)取探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學(xué)生在簡(jiǎn)便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重構(gòu)成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自我的科研水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自我,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng)，積極找問題,，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、朗讀,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

(四)抓好讀書訓(xùn)練

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。比如，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，學(xué)完課文后,，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢?，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語言中,，體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來,。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

我班有50個(gè)孩子,，50個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角,，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。通過國(guó)學(xué)課,，請(qǐng)學(xué)生帶讀,，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩(shī),、名言、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦,。大大豐富了學(xué)生的語言積累,。

所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練，耽誤教學(xué)時(shí)間,，也要注意課堂秩序的維持,。

2、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

3、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),。

6、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期中考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上如粱悅、許昊天等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1、更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查,。

3,、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀方法。

5,、重視詞語的積累,，增大閱讀量，提高說話,、寫話的能力,。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，但在實(shí)施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和其他教師所布置的各項(xiàng)工作,。我在思想上更是嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以身作則,，以一個(gè)體育專業(yè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，和其他教師一樣,，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

這一學(xué)期我任九年級(jí)兩個(gè)班的體育課,，負(fù)責(zé)學(xué)校第三教組,，負(fù)責(zé)九年級(jí)的“三操”及黨支部、團(tuán)支部工作,。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃和早操,、大課間計(jì)劃及課余訓(xùn)練計(jì)劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性,、靈活性,、柔韌性等多種新穎課型。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順利開展,，保證了學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè),。半年來,，我還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī),，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),，不斷提升自己的綜合能力。

1,、學(xué)生能在老師的要求下積極主動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康,，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，一是使學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學(xué)中，突出了教育性,、有效性,、真實(shí)性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性,，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。

4、教學(xué)過程,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來激勵(lì)學(xué)生的興趣,，即提高了身體素質(zhì),，又增加了體育鍛煉的興趣。

6,、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想,、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開展文體活動(dòng),？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫,？與陳名進(jìn)教師交流如何更好地開展年級(jí)體育教育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)及體育活動(dòng)開展等等，大家暢所欲言,，集思廣益,，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng),，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn),。

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,，我們要多方面學(xué)習(xí)研究,，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)交流,。在工作中,，刻苦研究，想實(shí)招,、鼓實(shí)勁,、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí),，全力提質(zhì),，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力,，取得了階段性成果：

1,、九年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，提前地,、圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，為明年的中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試,，學(xué)生的體育成績(jī)逐步提高,。

2、時(shí)常與新教師溝通常規(guī)的教育教學(xué),，幫助分析教材,，介紹學(xué)生情況,，講解體藝活動(dòng)的開展及要求，使他們提前適應(yīng)學(xué)校,，還指導(dǎo)了新老師的教學(xué)工作,。

3、參加縣省教育教學(xué)論案例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),，通過活動(dòng),，我收獲了許多,，看到了對(duì)新型體育教師的要求,，讓我對(duì)體育教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也為自身的發(fā)展提供了一個(gè)展示的平臺(tái),。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，認(rèn)真教會(huì)每一個(gè)班新的廣播體操——《舞動(dòng)青春》。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。 第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。

1、大課間的跑操和廣播操遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，下學(xué)期開學(xué)初要加大力度進(jìn)行整改,。

2、在體育教學(xué)過程中個(gè)別班級(jí)的紀(jì)律比較差,，個(gè)別教師對(duì)問題學(xué)生的辦法不多,，效果不理想。

3,、在本學(xué)期進(jìn)行的九年級(jí)體育考試中,，感覺到立定跳遠(yuǎn)的問題還很大，特別是女同學(xué),。

4,、教研活動(dòng)的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能。

5,、教科研方面依然薄弱,。

6、籃球隊(duì)的訓(xùn)練及比賽,。

總之,，作為一名體育教師，要不斷充實(shí)自己,，善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成敗得失，勇于思考,，敢于創(chuàng)新,，不斷提高自身的綜合能力。所以,，在新的一年里,，我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和整體素質(zhì)的提升。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,，撰寫心得體會(huì)、反思,，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教,，多與學(xué)生進(jìn)行交流等方式,，加深對(duì)體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作,。在研究狀態(tài)下工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為學(xué)校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

作為一名幼兒教師,，我的工作主旨是：讓每一位幼兒都快樂安全的地度過在幼兒園的每一天,，既教給他們知識(shí)又教育他們!

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小a班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,，馬上,，他們又長(zhǎng)一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué),，面對(duì)這些離開父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們，我們班的三位老師付出了自己所有的愛心,、耐心和熱心,，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

本學(xué)期主要開展了《我的學(xué)校》,、《秋天》,、《我的家庭》、《動(dòng)物》,、《冬天》等主題活動(dòng),。并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識(shí)了許多的朋友,，提高了交往能力。

在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)?，幀幮∨笥褎?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，在階梯上哭泣，不與周圍的小伙伴交流,，通過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳，于是,，在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中,，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演，增加她的自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人,，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，講文明,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。

三，保育方面：

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。

四，家長(zhǎng)工作：

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，并向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《___》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,，向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒沒來園,，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo),，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況。我們通過家訪,，開家長(zhǎng)會(huì),、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長(zhǎng)的疑惑,。

本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展,。

"金無足赤，人無完人",，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,。如，幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺：以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能;幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守：教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成;教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動(dòng),。

如今的21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

（一）語文主題學(xué)習(xí)中,，我們改變備課方式，單元整體備課,，開始了五種課型的探討,。為了節(jié)省出時(shí)間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采用主題教學(xué)的形式,，把每組課文的教學(xué)盡量簡(jiǎn)潔化,，不面面俱到地對(duì)諸篇課文進(jìn)行詳細(xì)講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進(jìn)行以點(diǎn)帶面,，學(xué)生只要會(huì)的不講,，對(duì)講也不明白的以讀代講，以讀促理解,，這樣加快了學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文,，基本做到讓學(xué)生一課一得。

（二）常規(guī)教學(xué)方面：

1．重視寫字指導(dǎo),，上好寫字小課,，注重教師范寫，優(yōu)化寫字評(píng)價(jià),，提高寫字質(zhì)量,。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,，我們?cè)谧ズ眯掳才诺年P(guān)于寫鋼筆字,、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，還要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦、默讀,、,、聽講、發(fā)言和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣,。嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié),，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面,。

3．重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍,。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書籍,，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識(shí)面,。

重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ),。在教學(xué)中,，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句、連句成段,、連段成篇,。

認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

第一,、語文主題教學(xué)中,，能熟練運(yùn)用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文,，一篇帶多篇,，將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，進(jìn)行海量閱讀，營(yíng)造高效課堂,。

第二,、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧,，靈活處理,。人教新教材以專題形式編排，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語到識(shí)字課,，到課文，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際、實(shí)踐活動(dòng),，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免單打獨(dú)斗,，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第三,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)完善自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，我班從建立學(xué)習(xí)小組，選組長(zhǎng),，開展小組學(xué)習(xí),，如何匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，老師都做了較為有效的指導(dǎo),。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟,、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,。

第四、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，推薦好書,，逐漸形成班級(jí)閱讀良好氛圍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。 學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

一,、 以小課教學(xué)為切口,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣,。

小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功”,，“對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察,、模仿,、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),。利用寫字歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。要求學(xué)生寫字時(shí)，一定要跟寫字歌進(jìn)行對(duì)照,。老師隨時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo),。除掌握正確的寫字姿勢(shì)外，更重要的是要求學(xué)生寫好字,。每天的寫字練習(xí),，不可忽視，良好的寫字習(xí)慣,，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo),，并嚴(yán)格反復(fù)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。

二,、為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

三,、語文寫作能力的培養(yǎng)策略

（一）口語交際為基礎(chǔ),，激發(fā)寫的欲望。

（二）形式多樣,，搭建寫話平臺(tái)

1．看圖寫話,。

2．想象寫話。

“活動(dòng)”寫話,。

4．仿寫,。

5．日記。