我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇一

董老師是短頭發(fā),，眼睛里透露著智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺(jué),。老師的模樣,，我一直都忘不了。

老師很愛(ài)我們,，對(duì)我們也很寬容,。有一次，我在課堂上看課外書(shū),，正看的津津有味,，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了,?？晌疫€是忍不住，又看了,。當(dāng)我抬起頭,，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣,，但更多的是失望和悲傷……我忽然覺(jué)得很對(duì)不起老師,。課后，老師把我叫帶到辦公室,，我低著頭站在他面前,。老師拿起教鞭打了我的手,，我的手很痛,，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的學(xué)生,，是老師的左膀又臂,，是同學(xué)們的好榜樣?？晌疫@次怎么能這樣呢?我正在自我反省中,，老師握著我的手，說(shuō)：“還痛不痛?老師不是催心要打你的,，是老師不好,?！蔽铱吹贸隼蠋熀芾⒕危以谛闹邪蛋迪聸Q心：我一定要好好學(xué)習(xí),，不會(huì)讓老師失望,。

老師也非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子看待,。有一次在來(lái)學(xué)校的路上的時(shí)候,，我跑的太快了。到了學(xué)校時(shí)摔了一跤,，磕破了皮,。鮮血從傷口汩汩的流出來(lái)。那時(shí),，老師正好路過(guò),，她急忙抱住我，跑向他的房門(mén)里,，他邊跑邊說(shuō)：“你沒(méi)事的,，忍著點(diǎn)吧?！蔽以谒膽牙锔械绞譁嘏?，到了房間里后，他翻出藥,，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了,。他立刻幫我涂藥。問(wèn)我發(fā)生了什么事,，怎么著么不小心?他用藥慢慢地擦拭著傷口,。涂好后。他問(wèn)我：“還疼不疼?”我搖了搖頭,，但她還是堅(jiān)持扶我到了教室,。

老師也會(huì)為我排除小糾紛。因?yàn)槲也蛔⒁庋劬?，帶上了眼睛,，又因?yàn)椴粣?ài)吃飯，身材很矮小,，所以同學(xué)們總是給我取外號(hào),，什么四眼妹，眼鏡蛇拉,，還總是拿身高來(lái)取笑我,，我很煩惱。老師知道后，批評(píng)了那些同學(xué),，并鼓勵(lì)我,，不要煩惱，只要注意飲食,，愛(ài)護(hù)眼睛就好了,，我聽(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)，心里似乎有一股暖流沖上心頭,。

啊!老師,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。難道不是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎?董老師,，雖然你只教了我一年但是你帶給我的不只是知識(shí)。現(xiàn)在您應(yīng)該把知識(shí)和溫暖傳給下一批幸運(yùn)的孩子吧!

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇二

老師,，雖然我不懂您的生日是幾月幾日,，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié),。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師,，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,，她在一塊黑板前,，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái),，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾,。

讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師,，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師,、陳鳳春老師、林國(guó)安老師,，有才華橫溢的唐劍能老師,、韋以俊老師、覃壯蓮老師,。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿(mǎn)活力,。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶,、o,、e開(kāi)始,，認(rèn)真的教我讀,，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未?，一遍遍的教我讀,，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母,、韻母的讀和寫(xiě)了,。

后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我,，不斷地給我機(jī)會(huì),，教我唱歌、教我講故事,、教我美文誦讀,，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高,。

鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師,，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至,。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉€(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了,，突然間天上下起了瓢潑大雨,，誰(shuí)也回不了家。這時(shí),，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà),，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳?，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好,，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō):“吃吧,，小妹妹們,，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著,?！钡任覀兂酝觑垼暌餐Ａ?，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思?。老師的恩情我們永生不?

今天，在這里,，在教師節(jié)到來(lái)之際,，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝，老師您辛苦了!感恩的心,，感謝有你,，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇三

已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)教師節(jié)了,從已經(jīng)過(guò)去的教師節(jié),我想到了教師的辛苦.

我想到了老師為了我們?yōu)榱税嗉?jí),已是雙翼斑白了.

老師親切的面容和鼓勵(lì)的眼神,我感受到了無(wú)限的溫暖,給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè).那親切的一笑,成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)機(jī).

老師就像辛勤的園丁,剪掉我們身上隨意長(zhǎng)出的枝杈,使我們整整齊齊,規(guī)規(guī)矩矩,最后,你修剪的桃李滿(mǎn)天下.

老師就像人類(lèi)靈魂的工程師,不僅使我們得到知識(shí),同時(shí)也教給我們好多好多的道理.重塑著我們的靈魂.

老師就像一棵智慧樹(shù),我們是花和葉,在吸收您的能量.您又是一座燈塔照引我航行,把知識(shí)傳授于我們.

老師,希望您可以長(zhǎng)命百歲.

永遠(yuǎn)年輕

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇四

一年一度的教師節(jié)到了,。在我們這所再普通不過(guò)的農(nóng)村中學(xué),，老師們照常起床、出操,、上課……,，老師們好像既沒(méi)有放半天假以示慶祝的跡象，學(xué)校也沒(méi)有安排組織一場(chǎng)慶?；顒?dòng)通知,，總之，一切活動(dòng)照舊,。

這不,，，老師又在恪盡職守中開(kāi)始了自己新的一天的工作,。就在剛才的英語(yǔ)早讀上,，英語(yǔ)老師還親自來(lái)到我的身邊，及時(shí)的糾正了我一個(gè)單詞發(fā)音的錯(cuò)誤,。等老師講完了,，我微笑著說(shuō)：“老師，您辛苦了,，祝你節(jié)日快樂(lè)!”

老師先是一怔,，然后也報(bào)以微笑說(shuō)：“謝謝，這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影,，我既有點(diǎn)受寵若驚感覺(jué),，又唏噓不已。

按現(xiàn)代人的的觀點(diǎn),，一句節(jié)日問(wèn)候之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)是最廉價(jià),，也許是習(xí)慣性的一句話(huà)。而令我驚奇的是,，老師竟要感謝,，并且稱(chēng)是“珍貴的”，似乎不合現(xiàn)代人的價(jià)值觀,。

但仔細(xì)想想,，一切又是那么合乎情理。

做為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師,，就要經(jīng)受住清貧,、寂寞的考驗(yàn),，默默無(wú)聞的甘做人梯;更要在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮和堅(jiān)守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬。

在一般的鄉(xiāng)村學(xué)校,，老師和學(xué)生一樣,，離開(kāi)家庭,，要從一周的開(kāi)始一直到周末,，吃住在學(xué)校。老師住的.是人們常說(shuō)的“筒子樓”,，一人一間,，既是辦公室，也是老師的寢室,，也是做飯的地方,。在校期間，每天六點(diǎn)鐘起床,，十點(diǎn)以后才休息,，熬夜是很平常的事。

作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師,，每月的工資是自己唯一的收入,。雖然少，現(xiàn)在能及時(shí)發(fā)到手,，已經(jīng)很滿(mǎn)足了,。雖然他們大學(xué)時(shí)的同學(xué)做律師的、當(dāng)經(jīng)理的,、從政的,、經(jīng)商的……每一個(gè)都是身家百萬(wàn)、千萬(wàn),，或聲名顯赫,，但老師們依然癡心不改，在講臺(tái)上,，書(shū)桌旁,，寒來(lái)暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)

朋友們,，請(qǐng)你們記住，在中國(guó)最廣大的農(nóng)村的一所所學(xué)校里,，有這樣一群被稱(chēng)為“老師”的人,。是他們，一代代默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春,，為共和國(guó)撐起教育大廈的一片天地,。而他們,，對(duì)社會(huì)的要求并不高，也許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問(wèn)候!

今天,，在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們誠(chéng)摯的對(duì)自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻(xiàn)上自己的節(jié)日祝福：老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇五

全體師生的共同努力下,，開(kāi)展了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸,、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié),，活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心,，強(qiáng)身健體為學(xué)生,。

一、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà)

利用周一國(guó)旗下講話(huà)時(shí)間,，郭校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二,、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)

教師節(jié)前夕,，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報(bào),，通過(guò)靈活多樣的形式,，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

三,、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)

在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì),，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦,、快板書(shū)、書(shū)法,、繪畫(huà),、演講等形式，表達(dá)了對(duì)辛勤教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀,。

四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng),，通過(guò)這些有趣的活動(dòng),，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備,。

五,、在博客中發(fā)一次節(jié)日心得體會(huì)

每位教師都在博客中寫(xiě)了節(jié)日心得體會(huì),，對(duì)自己的職業(yè)有了更新、更高的認(rèn)識(shí),。

今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著,。通過(guò)本次活動(dòng),，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。我們?nèi)w師生將本次活動(dòng)的成果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳播,，并及時(shí)利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡,，及時(shí)學(xué)習(xí)和交流,，教師要在實(shí)際工作中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇六

今天是第__個(gè)教師節(jié),，也是我10周歲的生日。

今天我們的老師格外的精神,，每位老師的臉上都綻放著笑容,。同學(xué)們都精心地為老師準(zhǔn)備了小禮物，有的同學(xué)買(mǎi)了精致的賀卡,，有的送了鋼筆和筆記本,，還有的送了杯子，各種各樣禮物很多,。

我覺(jué)得;送給老師最好的禮物是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和親手用心去做的賀卡,。

我給老師的禮物是，我自己親手做的賀卡,。我用折紙折出的小動(dòng)物,，用另外一張彩紙做背景，把小動(dòng)物粘在背景上,，并寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ),。

有的同學(xué)說(shuō)我的賀卡不好看，不如賣(mài)的精致,。有的同學(xué)說(shuō)我的禮物很寒酸,，沒(méi)有含金量。我可不這么看,，我覺(jué)得教師節(jié)的禮物是心意的表達(dá),，是我感恩老師的一種情意,，不在于它值多少錢(qián)，因?yàn)?，情意無(wú)價(jià)!賀卡上的小動(dòng)物,，每個(gè)祝福的話(huà)語(yǔ)都是發(fā)自我的內(nèi)心的。

我的老師們,，也不是那種貪圖禮物的人,，她們幫助同學(xué)補(bǔ)課，從來(lái)不要一分錢(qián),，同學(xué)或是家長(zhǎng)有需要老師幫助的地方,，老師都是全力以赴。所以,，我說(shuō)我們的老師最廉潔!最有愛(ài)心!最善良!

在這里,，我還要祝愿我的老師：教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇七

今天，是9月10日,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

早晨，學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式,，儀式上,，同學(xué)們紛紛向尊敬的老師致詞，表達(dá)了自己的感激之情,。

上課了,，第一節(jié)是語(yǔ)文課，郭老師走上講臺(tái)時(shí),，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到講臺(tái)前,，送上自己帶的鮮花和祝福。郭老師收到了這么多鮮花,，顯得非常高興,，抱著這一大堆五顏六色的、很漂亮的花,，臉上露出幸福的微笑,。

老師，我有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō),。老師,，謝謝您，是您教會(huì)了我們學(xué)習(xí);謝謝您,，是您讓我們懂得了很多道理;老師,，謝謝您，是您,，帶著我們,，走向知識(shí)的海洋!

老師教給我們了這么多,，我們應(yīng)該用什么來(lái)回報(bào)老師呢?當(dāng)然是教師節(jié)送的一束鮮花，一句祝福,，還有平時(shí)優(yōu)秀的表現(xiàn)和考出一個(gè)好成績(jī),。

老師，謝謝您教給我們了這么多,，我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您平時(shí)的辛苦!

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇八

在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示,，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿(mǎn)意的教育”,，怎樣從師德建設(shè)、自己的價(jià)值觀,、道德觀,、師德觀來(lái)細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意的教育”的誓言呢?經(jīng)過(guò)討論中的思考與沉淀,，我本人覺(jué)得，辦人民滿(mǎn)意的教育必須要求老師做一名讓人民滿(mǎn)意的好老師：

1,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課程的過(guò)程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心,，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我這半年來(lái)做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中,，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得,，我是他們心目中可以信賴(lài)的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。

《中國(guó)教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語(yǔ)文,，試卷上有一道題,，題目問(wèn)“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫(xiě)道：“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩(shī)意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯(cuò),，為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對(duì)此,，文章作者生出無(wú)限感慨，繼而提出了一個(gè)問(wèn)題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂(lè)課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授音樂(lè)知識(shí),、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是“異想天開(kāi),、不切實(shí)際”,。經(jīng)過(guò)大討論的洗禮與沉淀，我覺(jué)得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長(zhǎng)、另社會(huì)失望,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)課的不一樣，也讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己,，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意,，學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)放心的好老師。

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇九

9月10日,，是一年一度的教師節(jié),。教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，在教師節(jié)這一天,，莘莘學(xué)子總有太多的話(huà)像老師傾訴,，向老師表白。謹(jǐn)向所有教育工作者致敬,、問(wèn)好!

一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，什么是老師?韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,?！独献印分姓f(shuō),，“道無(wú)道，非常道;名無(wú)名,，非常名”,。此處之道，應(yīng)該是修身養(yǎng)性之道,，應(yīng)該是為人處世之道,，應(yīng)該是齊家治國(guó)之道。少年的孩童模仿能力超強(qiáng),，老師平素的一言一行,、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng),。耳濡目染,、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人,。授業(yè),、解惑，自然是老師的本職,。輔導(dǎo),、教授本門(mén)學(xué)科的知識(shí)，是老師職責(zé)所系,。解疑釋惑,、排憂(yōu)解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑,，也是老師的職責(zé),。

老師的道德影響學(xué)生的道德，因而師德建設(shè)至關(guān)重要,。去年的汶川地震中,，兩位教師譚千秋、范美忠,，在高尚與卑劣的兩個(gè)極端,，充當(dāng)了很好的教材。譚千秋為了自己的學(xué)生,，用自己的雙臂，把幾個(gè)孩子囊括在自己的懷中,，延續(xù)了孩子生的希望,，在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人，為了自己的學(xué)生放棄了自己的生命,，此種胸襟豈是舐?tīng)偾樯羁杀?。范美忠在地震?lái)臨時(shí)刻，不顧學(xué)生的死活，第一個(gè)跑出教室,，之后還發(fā)表博文表達(dá)自己那一套所謂的自由思想,，其行為令人不齒。當(dāng)然,，林子大了,，什么鳥(niǎo)都有。我們不能苛求每一位教師,，都得成為孔夫子的化身,，成為道德的標(biāo)桿，但至少自己的行為要能為自己的學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。

對(duì)于自己的老師,，莘莘學(xué)子總是懷著感恩之情的?？追蜃油砟曛苡瘟袊?guó),，政治不得意的他向三千多學(xué)子傳受平生所學(xué)。其弟子及再傳弟子記錄的《論語(yǔ)》,，即是當(dāng)時(shí)孔夫子與自己學(xué)生對(duì)話(huà)內(nèi)容的記錄,。每一位學(xué)有所成者，都會(huì)感謝當(dāng)初的啟蒙老師,。老師即是師傅,，一日為師、終生為父,。開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東與徐特立之間,，特殊的師生關(guān)系一度傳為美談。1997年,，時(shí)任主席______赴美國(guó)訪問(wèn)的間隙,，專(zhuān)門(mén)拜訪了自己的老師。老師為培養(yǎng)學(xué)生,，嘔心瀝血,、殫精竭慮，像蜜蜂一樣辛勤采蜜卻所求甚少,，學(xué)子銘記師長(zhǎng)的恩德自是當(dāng)然,。在此，筆者謹(jǐn)在此替天下學(xué)子,，向桃李滿(mǎn)天下的老師們表達(dá)深深的敬意與謝意!

仁義禮智信,、溫良恭儉讓?zhuān)袊?guó)傳統(tǒng)的儒家道德對(duì)于浸染一個(gè)人的靈魂大有作用。尊重師長(zhǎng),，更是儒家道德的核心內(nèi)容,。教師節(jié)這個(gè)節(jié)日,，是一年中僅有的除了護(hù)士節(jié)、記者節(jié)之外,，為專(zhuān)門(mén)行業(yè)的人設(shè)立的節(jié)日,。它給了我們一個(gè)時(shí)間，讓我們?cè)诖掖伊魇诺墓怅幚?，停下?lái)去感恩自己的老師,，去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。

教師節(jié),，向老師問(wèn)好!在教師節(jié)的時(shí)候,，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇十

今天,，是一年一度的教師節(jié),，小女孩緹欣在上學(xué)路上一邊走一邊想：今天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送什么給老師呢?

她走著走著,，停了下來(lái),，坐在草地，托著下巴深思起來(lái),。忽然,，她聞到一陣花香，她看了看旁邊的野菊花,。她靈機(jī)一動(dòng),，“有了?！彼聨资熬栈?，因?yàn)榫栈ǖ墓诖螅蠋熞惨粯印?/p>

她走到辦公室的門(mén)口,，見(jiàn)到老師一大早就來(lái)到學(xué)校批改作業(yè),，心想：老師多辛苦呀!于是，她跑到墻角下蹲著,，等著,，一直等了半個(gè)多小時(shí)。

當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗前,，老師一望窗外,，已經(jīng)快上課了，便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉,。緹欣一發(fā)覺(jué),，便把頭探出窗外，悄悄的站起來(lái),，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插進(jìn)老師的筆筒里,。

陽(yáng)光照進(jìn)窗子里來(lái)，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光,，眼鏡,，墨水，日歷都好像顯得更加光亮,。

老師從洗手間里出來(lái),，看見(jiàn)了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無(wú)比的欣慰,，臉上的皺紋也仿佛少了,，顯得更年輕了。

教師節(jié)的個(gè)人感悟簡(jiǎn)短篇十一

明天又到教師節(jié),，也是學(xué)生和家長(zhǎng)們的關(guān)口,。電視新聞?wù)f，采訪調(diào)查,，95%的學(xué)生和家長(zhǎng)建議取消教師節(jié),，原因是送禮。老師也為難地說(shuō),，“收禮不好,，不收禮也不好?！?/p>

說(shuō)這話(huà),，禮的味道就變了，已經(jīng)不是禮,，是貢品,。送禮是主動(dòng)表達(dá)心意，上貢是無(wú)奈之舉,。送禮是表達(dá)感情,，上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重,，上貢必須貴重,，輕了不如不送。送禮往往是平等關(guān)系,，上貢甘為人下人,。

老師為難說(shuō)的話(huà)很對(duì)，“收禮不好”,，意思是說(shuō)讓學(xué)生家長(zhǎng)破費(fèi),，“不收禮也不好”，意思是說(shuō)老師也要給校長(zhǎng)上貢,，校長(zhǎng)要給教育局局長(zhǎng)上貢,，教育局局長(zhǎng)要給市長(zhǎng)上貢,。如果不收學(xué)生家長(zhǎng)的貢品，后續(xù)的食物鏈就斷了,。禍害也就臨頭了,。

我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)生的媽媽?zhuān)覜](méi)錢(qián)，給老師上貢少了沒(méi)用,，多了送不起,，干脆不送。老師見(jiàn)到她就批評(píng),，說(shuō)她兒子如何不好,。她讓老公送孩子，老師見(jiàn)到她老公批得更厲害,。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼,，只好躲著她，離校門(mén)口留一段距離讓孩子自己走過(guò)去,。

家長(zhǎng)挨批還不算大事,，孩子受到老師歧視問(wèn)題嚴(yán)重，他幼小心靈如何看老師,，看學(xué)校?這老師再說(shuō)什么道德情操,，他再也不信了，就當(dāng)放屁一樣,。

像這樣的老師是少數(shù),，俗話(huà)說(shuō)“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只。這個(gè)問(wèn)題還不單教育界有,，各行各業(yè)都有,。所以，大家都說(shuō)上貢不好,，可人人上貢,，誰(shuí)不上貢誰(shuí)有麻煩。以前上貢有甜果,，不上貢有苦果,，現(xiàn)在行情看漲，上大貢有甜果,，上小貢有苦果,，不上貢更倒霉。

學(xué)生家長(zhǎng)要求取消教師節(jié),，即使真取消了也不解決多大問(wèn)題,。教師節(jié)后是中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié),、感恩節(jié),、新年、春節(jié)……,?？偛荒芏既∠伞６既∠?，還有婚喪嫁娶，生老病死,。

關(guān)鍵在于移風(fēng)易俗,，都拒絕上貢，回歸真正表達(dá)感情的禮品,。禮品不在價(jià)格高低,，重在情誼。比如教師節(jié),，學(xué)生畫(huà)一張畫(huà),，做一件手工，拍一張照片,，寫(xiě)一篇作文,，寫(xiě)上老師節(jié)日快樂(lè)!這就非常有意義。

美國(guó)人就是這樣,，送鮮花,，卡片，照片都是很好的禮物,。要是自己親手做的禮品,，更被收禮人看重。他們不送吃的東西,，一旦對(duì)方病了,，原因不明，自己心里會(huì)有疑惑,，很不安,。如果送的是毒奶粉，毒龍蝦,，地溝油炸過(guò)的食物,，自己還有連帶法律責(zé)任。我說(shuō)的是在中國(guó),。

中國(guó)小賣(mài)店里許多東西都是貢品,，上貢的買(mǎi)，收貢的用不了再低價(jià)賣(mài),，來(lái)回折騰,，就是為了一個(gè)面子,。上貢風(fēng)氣不見(jiàn)消減，反而日漸興盛,，都是專(zhuān)制制度在作怪,，只有實(shí)行民主制度后才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來(lái)努力吧,，那時(shí)就不用這么累,，這么煩了。