作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1,、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。
2,、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品,。
活動(dòng)過程:
一,、激發(fā)興趣?價(jià)值分析:
知道生活中廣告處處能見,廣告和我們的生活緊密相連,,并給人們帶來方便,。
1、今天我們來說說廣告,,你在什么地方看到過廣告,?
小結(jié):
哦,原來廣告到處都有,,廣告就在我們身邊,。
2、(播放廣告)你從這段廣告里看到了什么,?
小結(jié):
原來這種介紹商品的,,吸引大家都去購(gòu)買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。
二,、說說我喜歡的廣告
價(jià)值分析:
愿意學(xué)學(xué),、唱唱廣告語,能大膽表現(xiàn)自己,。
1,、教師說自己喜歡的廣告。
2,、我們的身邊有那么多的廣告,,你有喜歡的廣告嗎,?說說喜歡的理由。
3,、學(xué)學(xué)廣告:學(xué)一學(xué)廣告語,、唱一唱廣告歌。
小結(jié):
原來好看的畫面,、好聽的音樂,、有趣的語言都是我們喜歡廣告的理由,而且廣告讓我們了解到許多商品的信息,。
三,、設(shè)計(jì)廣告
價(jià)值分析:
通過合作自編廣告,鍛煉幼兒口語表達(dá)能力,,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望,。
1、今天老師有幾樣商品要賣出去,,請(qǐng)你們來做做廣告,,好嗎?
2,、出示實(shí)物,,幼兒設(shè)計(jì)廣告。
3,、分享交流,。
四、公益廣告
1,、除了向大家介紹,、推銷商品的商業(yè)廣告外,還有什么廣告,?
2,、(播放公益廣告)剛才你看到了什么?這個(gè)廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣,?
小結(jié):這是“公益廣告”,,公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告,而且是有教育意義的,。
活動(dòng)反思:?首先,,這是一節(jié)語言活動(dòng),所以我對(duì)孩子的前期經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,。有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,,孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣提高了,想說的欲望也增加了,。
其次,,在說到孩子自己喜歡的廣告時(shí),,我預(yù)設(shè)的東西過多,導(dǎo)致孩子在表演時(shí)沒有激情,。
最后,,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點(diǎn)單板、拘束,,知識(shí)單純地創(chuàng)編了廣告語,,沒有放開,這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)啟發(fā)幼兒,,讓幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn),。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇2
長(zhǎng)城
設(shè)計(jì)思路:
開學(xué)已有將近一個(gè)月了,而本次我班開展的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”,,從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)祖國(guó)的知識(shí)有了一些了解,,如有的孩子會(huì)說:“中國(guó)的首都是北京?!薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會(huì)的地方?!薄爸袊?guó)的國(guó)旗是五星紅旗,。”
一天,,陳曹緣突然說道:“國(guó)慶節(jié)快要到了,,我要到海南島玩了?!彼倪@句話?cǎi)R上引起了其他幼兒的興趣,。有的說“我去過海南島的”,有的說:“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了,?!倍鴨诬栖案嬖V我們:“我的外公外婆去過北京?!薄拔抑辣本┯虚L(zhǎng)城,,你外公外婆有沒有去過長(zhǎng)城?”“去了,,他們說長(zhǎng)城很長(zhǎng)的,,我以后也要去長(zhǎng)城?!薄拔乙惨?!”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來,??墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)還較少,,于是,我決定以“長(zhǎng)城”為著眼點(diǎn),,進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在交流中了解萬里長(zhǎng)城是中國(guó)的古建筑,。
2,、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3,、增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感,。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),。
這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L(zhǎng)城,,那你們有沒有看到過長(zhǎng)城?
2,、觀察長(zhǎng)城的圖片,,讓幼兒了解長(zhǎng)城的歷史背景。
(1)看圖片交流長(zhǎng)城是什么樣子的,?
(2)長(zhǎng)城是什么時(shí)候建造的,?
(3)長(zhǎng)城是怎樣建造的?
(4)為什么要建長(zhǎng)城,?
3,、幼兒活動(dòng)。
(1)幼兒討論:我們應(yīng)怎樣保護(hù)長(zhǎng)城,?
(2)幼兒制作各種保護(hù)長(zhǎng)城的標(biāo)志,。
4、教師點(diǎn)評(píng),。
活動(dòng)反思:
最近,,孩子們對(duì)中國(guó)的長(zhǎng)城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國(guó)的長(zhǎng)城時(shí),,更是讓他們對(duì)長(zhǎng)城有了極大的興趣,。他們主動(dòng)收集了長(zhǎng)城的照片和圖片,有的還收集了有關(guān)長(zhǎng)城的故事如孟姜女哭長(zhǎng)城,。通過這些活動(dòng),,讓幼兒對(duì)長(zhǎng)城既了解又陌生,故當(dāng)我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一些關(guān)于長(zhǎng)城的問題時(shí),,孩子們興趣非常的高,,各個(gè)勇于發(fā)言,表達(dá)自己的想法和知道的有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí),并且在操作活動(dòng)中,,不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,同時(shí)也將他們愛祖國(guó)、愛長(zhǎng)城的情感表露無疑,。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L(zhǎng)城而趕到驕傲和自豪,。
愛國(guó)情感的體驗(yàn)應(yīng)該從幼兒期就開始,而“我是中國(guó)人”這一主題又是一個(gè)很好的載體,,讓孩子們?cè)诿總€(gè)站點(diǎn)的進(jìn)行中了解中國(guó)的民俗風(fēng)情,、風(fēng)景名勝,了解北京,、長(zhǎng)城,、國(guó)旗等,萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感,,建立民族自尊心,。
但幼兒對(duì)內(nèi)容豐富、含義深刻,、較為抽象的“祖國(guó)”這一概念是難以全部理解的,。為此,應(yīng)從幼兒周圍生活能接觸到的,、具體的,、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感,,常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的,。所以我們?cè)陂_展這一主題活動(dòng)的時(shí)候不能遠(yuǎn)離幼兒現(xiàn)實(shí),,要從他們的身邊挖掘素材,在他們有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)活動(dòng),。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇3
一,、教學(xué)目標(biāo):
1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,,了解昆蟲的主要特征,。
2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,,了解內(nèi)容,,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。
3,、熟悉昆蟲的定義,,并能據(jù)此作出判斷。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
各類蟲蟲的玩具模型或圖片:如螞蟻,、蜜蜂,、蚯蚓、蜈蚣,、蜘蛛,、蠶、螳螂等,。
三,、教學(xué)過程:
1、什么是昆蟲(出示各類蟲蟲的玩具模型:如蜘蛛,、螞蟻,、螳螂、蠶,、知了,、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲,?”“你覺得長(zhǎng)得怎樣的蟲蟲才是昆蟲,?”
2、講述《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》,,使孩子了解昆蟲的判斷特征,。
1昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)有哪些蟲蟲來參加呢,?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)
2昆蟲都來了(教師講述故事,,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓,、蝴蝶,、瓢蟲、螳螂,、蝸牛,、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片,。)引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛,、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去,?”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,,了解昆蟲的主要特征。(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎,?為什么,?”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?”(再次完整欣賞故事,,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話)
3,、通過兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象:《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》:運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,,昆蟲朋友來參加,。頭胸腹,分三段,,首先先要看清楚,。一二三,四五六,,我們都有六條腿,。不能多,不能少,,千萬不能數(shù)錯(cuò)了,。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能運(yùn)用連貫、完整,、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容,。
2.感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。
3.體驗(yàn)與人交流的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備自己的照片2~3張,,課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容,。
2.自制一本相冊(cè),。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,,組織幼兒參觀照片,,相互交流照片的內(nèi)容
1、提出參觀的要求
教師:請(qǐng)你找一找哪張照片是你的,,和好朋友講一講你的照片上有誰,,
是在什么地方拍的,,當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣,。
2、同伴間互相講述,,教師了解幼兒講述的大致情況,,給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
二,、教師示范講述自己照片的故事
1,、教師示范講述:我的照片的故事。
教師講述:這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候,,
我和我的孩子來到了泰山,,泰山是一座很高的山,我們沿著臺(tái)階向上爬,,一路上看到了高高的樹,、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,,有的像小猴子,,有的像老虎,有的像大象,,真是好玩極了,!我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間,終于爬到山頂了,。
我們高興地說:我們爬到山頂了,,我們勝利了!
2,、通過提問,,幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
(1)我的故事里有誰,?
(2)我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方,?
(3)我們看到了什么?說了什么,?心里覺得怎么樣,?
三、啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒用連貫,、完整的語言講述各類照片,感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容,,體驗(yàn)大膽講述,、與人交流的快樂。
1,、個(gè)別講述自己照片的故事,。
教師:誰愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽,?
2,、幼兒講述在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。
3,、經(jīng)驗(yàn)遷移,,講述他人照片的故事,。
(1)全家福照片。
(一家人團(tuán)聚在一起非常開心,、快樂,、幸福!拍張全家福作為紀(jì)念,。)
(2)自選照片,,再次與同伴交流、分享照片的故事,。
四,、分類整理,制作班級(jí)相冊(cè),,共享照片的故事
1,、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理,。
教師:每一張照片不僅能講述一個(gè)好聽的故事,,還能幫助我們記往一件事情,每一張照片都很珍貴,,我們應(yīng)該將它保存好,。
請(qǐng)幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理,。
2,、制作班級(jí)相冊(cè),分享活動(dòng)的快樂,。
教師:這些照片裝在一起,,給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了,這是我們的班級(jí)相冊(cè),,我們還會(huì)有更多的照片存放在里面,,我們還要繼續(xù)講照片的故事。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇5
設(shè)計(jì)意圖:
排圖講述是一種創(chuàng)造性的講述,。大班經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí),,幼兒積累了一定的看圖講述的有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力,,大部分幼兒能較認(rèn)真地觀察圖片,、能用較有條理的語言講述圖片內(nèi)容,但在邏輯思維,、合理想象的能力還有待提高,?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí),,也在發(fā)展著人際交往能力,、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等,,并通過語言獲取信息,,逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。排圖講述,,是幼兒對(duì)打亂的圖序重新排列并進(jìn)行連貫講述的教學(xué)方式,,由于圖序的變化,幼兒需要變換觀察與思考的角度,,想象合理情節(jié),,有利于提高幼兒邏輯思維、連貫,、完整講述的能力,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有水平與學(xué)習(xí)需要,我選擇了排圖講述《洗澡》,,本次活動(dòng)主要是通過根據(jù)圖片提供的線索,,進(jìn)行排圖講述。啟發(fā)幼兒在觀察理解每一幅圖意的基礎(chǔ)上,,分析圖片內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系,,將圖片合理地有序排列,創(chuàng)編故事情節(jié)和講述故事的內(nèi)容,,體驗(yàn)排圖講述,、自主閱讀的樂趣,提高幼兒邏輯思維,、合理想象和連貫,、完整講述的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能根據(jù)圖片提供的線索,,進(jìn)行排圖講述。
2,、嘗試根據(jù)他人的講述思路和畫面所提供的信息延續(xù)講述,。
3、體驗(yàn)同伴間互相友愛帶來的快樂,。
4,、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,,感受故事詼諧幽默的情節(jié),。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,,激發(fā)幼兒的想象力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、大掛圖四幅
2、與大圖一樣的小圖(每組幼兒一套)
3,、大象,、小兔頭飾
4、小兔跳音樂
活動(dòng)過程:
一,、以游戲形式引入活動(dòng),。
師與幼兒頭戴小兔頭飾伴隨"小兔跳"音樂進(jìn)入教室。
二,、引導(dǎo)幼兒完整觀察掛圖,,理解畫面表現(xiàn)的故事內(nèi)容。
教師出示四幅掛圖,,用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察四幅掛圖的畫面以及畫面之間的關(guān)系:每幅畫面上有什么,?這四幅畫講的是一件什么事?請(qǐng)幾名幼兒分別講述掛圖中的故事,。
三,、教師引導(dǎo)幼兒從不同角度展開講述,體驗(yàn)和感受人物的心理活動(dòng),。
提問:
1,、大象在小河中干什么?小兔在干什么,?
2,、大象為什么要幫助小兔洗澡?小兔這時(shí)會(huì)想什么,?
3,、小兔在用什么幫助大象洗澡?為什么要幫助大象,?大象心里會(huì)怎么想,?
四、幼兒通過游戲的方法分組講述不同的故事
1,、每組幼兒一套小圖片,,用游戲(剪刀、石頭,、布)決定講述順序,,講述手里的小圖片。
2,、第一名幼兒講述自選的圖片,,第二名幼兒從剩下的三張圖片中選一張接著講述,,第二名幼兒從剩下的兩張圖片中接著講述,,第四名幼兒講第四張圖片,。
3,、幼兒講述故事時(shí),教師要求幼兒必須打破大掛圖的順序進(jìn)行講述,。
五、請(qǐng)各組幼兒在集體中展示和介紹自己所講述的故事內(nèi)容
1,、每組選一名代表講述本組根據(jù)圖片編出的不同故事,。
2、幼兒講述結(jié)束后,,教師通過復(fù)述幫助各組整理講述思路
3,、教師鼓勵(lì)各組變出不同的故事,引導(dǎo)幼兒理解不同的圖片順序,,可以產(chǎn)生不同的故事,。
活動(dòng)延伸:
將小圖片放到語言區(qū),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)玩圖片接龍游戲,。也可引導(dǎo)幼兒自己用圖片進(jìn)行排圖講述,。
附:講述內(nèi)容
洗澡
夏天,小河邊,,大象在用自己的鼻子吸水和噴水,,岸上有兩只小兔玩得非常高興,玩得大汗淋漓,。
大象用鼻子為兩只小兔噴水洗澡,,小兔們高興極了。
大象為小兔洗完澡后,,就開始用鼻子為自己沖澡,。
小兔用找來的長(zhǎng)把刷、水桶,、為大象洗澡,。
活動(dòng)反思:
通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時(shí)的情景,體會(huì)愛清潔,,講衛(wèi)生的快樂,。通過洗澡這一課題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——?jiǎng)游?、汽車,、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,,還有什么也需要洗澡,,把他們畫出來;利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想,、所思表現(xiàn)出來,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、想象,、表現(xiàn)能力,。
通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),幫助小朋友回憶起生活場(chǎng)景,,抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景,。表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性,。培養(yǎng)了小朋友們的表現(xiàn)力和想象力,。在本節(jié)課中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生形象的回憶洗澡的動(dòng)態(tài),、手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn),。我著力安排了讓學(xué)生反復(fù)觀察講述。先是同座間互相做動(dòng)作,,仔細(xì)觀察,,全班討論。在教師的啟發(fā)下,,逐一討論身體各部分的動(dòng)作特點(diǎn)和面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn),。全班討論結(jié)束后,再組織學(xué)生觀察,,請(qǐng)一位學(xué)生在集體面前表演,。全班同學(xué)集體觀察,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作形象的感知,,再通過教師示范,、學(xué)生的印象會(huì)更深。
為了使學(xué)生能更好地展開想象,,同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)散性思維——?jiǎng)游?、汽車、樓房和地球也愛清潔,、愛洗澡,,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來,。
小百科:洗澡,,能清除汗垢油污、消除疲勞,、舒筋活血,、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,,能夠治療某些疾病,。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜,。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇6
活動(dòng)內(nèi)容:
種瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事,,感知“胖和瘦、又大又圓和又長(zhǎng)又細(xì)”,,學(xué)習(xí)其他反義詞,。
2.借助教師提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,,感知黃瓜和西瓜的生長(zhǎng)過程和外形特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已會(huì)玩瓜瓜蹲的游戲,。
2.故事ppt,。
3.胖奶奶和瘦爺爺指偶個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一,、教師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶,,通過情景對(duì)話引出故事。
胖奶奶:嘿,!我是胖奶奶,。
瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺,。
胖奶奶:我最愛種瓜,。
瘦爺爺:我也愛種瓜。
胖奶奶:我種的瓜又大又圓
瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng),。
胖奶奶和瘦爺爺中的是什么瓜呢,?他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢?
二,、初步感知故事內(nèi)容,。
1.教師播放ppt講述故事。
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜,。
出示實(shí)物香瓜和黃瓜,,請(qǐng)幼兒觀察后說說西瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。(可以從外形,、色彩等方面比較)
3.教師朗誦詩(shī)歌第二遍,,邊講邊提問并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖示表示西瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過程。
胖奶奶拿了一粒瓜子,,把它種在泥土里,。
瘦爺爺也拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了芽,,瘦爺爺?shù)墓献幽兀?/p>
胖奶奶的瓜藤兒王地上爬,。
瘦爺爺種的瓜藤往哪里爬?
胖奶奶種的瓜開了花,,瘦爺爺種的瓜也開了花,。
胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)了小瓜,。瘦爺爺種的瓜,,花兒謝了也結(jié)了小瓜。
長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,,哇,,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,又大又圓,,那是什么瓜,?(西瓜)
長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,嗨,,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,,又細(xì)又長(zhǎng),那是什么瓜,?(黃瓜)
提問:香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過程中有什么是一樣的,?什么地方是不一樣的?
三,、瓜瓜蹲游戲
1.請(qǐng)男孩當(dāng)黃瓜,,女孩當(dāng)西瓜,玩瓜瓜蹲游戲,。
2.男女生互換第二次游戲,。
幼兒園大班語言教案及反思《秋天的雨》及反思《秋天的雨》篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.在想想、講講的過程中,,理解小動(dòng)物畫圓的方法,,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
2.感受動(dòng)物畫圓的趣味,,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
反映詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一套。
活動(dòng)過程:
一,、導(dǎo)入部分:用身體畫圓,,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出詩(shī)歌主題,。
1.教師用手勢(shì)畫一個(gè)圓形,,問:你們看,,我畫了什么?我是怎樣畫出來的,?還能用其他的動(dòng)作來畫圓嗎,?
2.請(qǐng)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作來畫圓。
3.教師和全體幼兒一起來用身體動(dòng)作畫圓,。
二,、理解掌握部分:初步了解詩(shī)句的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。
1.學(xué)習(xí)小魚畫圓的詩(shī)句
(1)師:小動(dòng)物們看見我們這么畫圓覺得非常有趣,,它們也想來畫,你們看誰來了呀,?
(2)出示小魚圖片,,教師以小魚的口吻說:我是一條快活的小魚,喜歡在小河里游來游去,,我畫圓的方法和你們不一樣,,請(qǐng)你們猜猜,我是怎樣畫圓的呢,?(引導(dǎo)幼兒猜測(cè))
(3)師:你們真聰明,,幫我想出了這么多的辦法,,看,,我是怎樣畫圓的呀?(出示圖片)
(4)師:小魚是怎樣畫圓的,?(吐出泡泡一串串)讓幼兒表演動(dòng)作,。
(5)師:小魚為什么要用這種方法畫圓?(突出動(dòng)物的特點(diǎn))它的圓畫在什么地方,?
(6)教師結(jié)合圖片完整朗誦小魚畫圓的詩(shī)句:“小魚畫圓,,吐出泡泡一串串,在水中畫圓,?!?/p>
(7)幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句,并表演小魚吐泡泡的動(dòng)作,。
2.學(xué)習(xí)小猴畫圓的詩(shī)句
(1)師:看,,還有誰也來畫圓了?
(2)出示小猴圖片,,教師以小猴的口吻說:我畫圓的方法也很不一樣,,你們知道我是怎么畫的嗎?
(3)(出示圖片)問:小猴是怎么畫圓的,?在哪里畫的,?小猴為什么要用這種方法畫圓,?(突出動(dòng)物的特點(diǎn))
(4)教師結(jié)合圖片完整朗誦小猴畫圓的詩(shī)句:“小猴畫圓,抓住樹枝蕩一圈,,在樹上畫圓,。”
(5)幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句,,并表演小猴畫圓的動(dòng)作,。
3。學(xué)習(xí)青蛙畫圓的詩(shī)句
(1)師:除了小魚和小猴,,還有其它的動(dòng)物朋友也來了,,我們趕快來認(rèn)識(shí)一下吧!
師:這個(gè)動(dòng)物朋友呀身穿綠衣服,,唱起歌來“呱呱呱”,,它是誰?(青蛙)
(2)問:青蛙是怎么畫圓的,?在哪里畫的,?青蛙為什么要用這種方法畫圓?(突出動(dòng)物的特點(diǎn))
(3)教師結(jié)合圖片完整朗誦青蛙畫圓的詩(shī)句:“青蛙畫圓,,撲通一聲跳下水,,在水中畫圓?!?/p>
(4)幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句,,并表演青蛙畫圓的動(dòng)作。
4,。學(xué)習(xí)刺猬畫圓的詩(shī)句
(1)師:最后這位朋友可厲害了,,渾身長(zhǎng)滿的尖尖的刺,你們知道他是誰嗎,?(刺猬)
(2)問:小朋友想一想,,小刺猬是怎樣畫圓的?在哪里畫圓的,?為什么要用這種方法,?
(3)教師結(jié)合圖片完整朗誦刺猬畫圓的詩(shī)句:“刺猬畫圓,團(tuán)起身子滾一滾,,在草地畫圓,。”
(4)幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句,,并表演刺猬畫圓的動(dòng)作,。
5。完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌,,感受動(dòng)物畫圓的趣味,。
師:小朋友畫圓有趣嗎,?其實(shí)畫圓是一首好聽的詩(shī)歌,我們一起來聽一聽,。(教師完整的朗誦一遍詩(shī)歌)
幼兒完整的學(xué)念詩(shī)句,,并表演畫圓的動(dòng)作。
三,、延伸活動(dòng):詩(shī)歌仿編
1.討論:還有什么小動(dòng)物會(huì)來畫圓呢,?怎樣畫圓?在哪里畫圓,?
2.教師引導(dǎo)幼兒將想象出來的內(nèi)容講述出來,,編成詩(shī)句。