《我要當老師》以溫暖現(xiàn)實主義的手法講述了兩代思政課教師薪火相傳,躬身奉獻教育事業(yè)的故事,下面是小編為大家整理的2024年教師觀看《我要當老師》心得體會感悟，希望大家閱讀之后有所收獲,。

教師觀看《我要當老師》心得體會 篇1

作為一名高校輔導員,，我有幸參與了《我要當老師》這部影片的觀影活動。這部影片深刻地展現(xiàn)了思政課教師在立德樹人過程中的重要作用和不懈努力,，讓我深受觸動,。

影片中,，教師們不僅傳授知識,，更重要的是引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。他們用自己的言傳身教,，影響和激勵著每一位學生,。作為輔導員，我深感自己肩負的責任重大,。我們的工作不僅是對學生進行日常管理,，更是要在思想政治教育上下功夫，引導學生健康成長,。

觀影后,，我更加堅信，輔導員工作的核心在于心與心的交流,。我們要深入了解學生的思想動態(tài),，關注他們的成長需求，幫助他們解決實際問題,。同時,，我們還要不斷創(chuàng)新工作方法，使思想政治教育更加貼近學生的生活,，更加富有吸引力和感染力,。

教師觀看《我要當老師》心得體會 篇2

《我要當老師》這部影片以青年思政教師和輔導員成長主線講述了思政工作者的發(fā)展路徑和過程。主人公以“親其師,，信其道”的工作理念作為職業(yè)成就感的出發(fā)點和立足點,，這為高校思政工作者提供了一條工作深入人心的職業(yè)信條。作為高校輔導員要主動走近青年,，傾聽青年，讓思政工作反映學生最核心的價值訴求;真情關心青年,，關愛青年,，將青年學生的成長成才作為職業(yè)價值的內(nèi)驅(qū)力;要悉心教育青年，引領青年,，將貼心,、熱心、暖心,、強心的教育服務作為職業(yè)的準則和守則,。

教師觀看《我要當老師》心得體會 篇3

通過這次觀影，我們看到了輔導員如何深入學生群體,，成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友,，幫助學生實現(xiàn)人生價值;看到了輔導員如何逐漸講好一門思政課，提升思想政治教育課的思想性,、理論性,、親和力和針對性,。在新的征程上，作為輔導員,，我們要不斷夯實政治理論素養(yǎng),，提升育人藝術，扎根思想政治工作一線耕耘奉獻;我們要用真心真情對待每一位學生,，關懷每一位學生,，用教育家精神擦亮教書育人的底色，為強國建設,、民族復興偉業(yè)貢獻我們的力量,。

教師觀看《我要當老師》心得體會 篇4

電影《我要當老師》展現(xiàn)了一位青年教師從成長過程，勉勵我們在充滿變革和挑戰(zhàn)的時代背景下,，面對復雜的環(huán)境與繁雜的事務,，堅守初心，成為有理想,、敢擔當,、能吃苦、肯奮斗的時代青年,。

片中展示了主人公在教學過程中的挑戰(zhàn)與成長,，刻畫出他與學生之間的真情互動、師生之間的相互啟迪,，凸顯出思想政治教育的重要性,，讓我們看到，優(yōu)秀的教師不僅是知識的傳授者,，還是師道的傳承者,，更是道德的引導者和精神的激勵者，激勵著我們在思想政治教育的崗位上發(fā)揮作用,。這部影片感人至深,，引發(fā)了對教育意義的深刻思考，激發(fā)了我們對教育事業(yè)的熱愛與責任,，值得深入學習反思,。

教師觀看《我要當老師》心得體會 篇5

影片《我要當老師》中，我印象最深的片段是青年教師孫恒成為一名優(yōu)秀的思政老師的成長歷程,。從起初不知如何為好老師,，再到逐步蛻變?yōu)橐幻哌M學生、教導學生,、受學生喜愛的新時代教師,。他的形象也讓我想到了有幸所遇的良師。求學路上,，我的老師們總是耐心地教授我學習方法,、給予我許多幫助,。“我要幫孩子們找到他們自己的人生價值”，這是影片中的一句臺詞,，讓我更加明白教師的責任之大與使命之重,，也更加堅定了成為一名心懷學生、躬耕教坦的人民教師的決心,，我將以我之奮力,，孕育社會棟梁之才。

教師觀看《我要當老師》心得體會 篇6

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,，思政課教師的使命與責任十分重大,。青年興則國家興，青年強則國家強,。作為思想政治教育專業(yè)的一名學子,，我也即將成為一名光榮的中學思政課教師。三尺講臺上,，我定會用行動踐行“我要當老師”的初心,，用熱情播撒希望的種子，緊隨優(yōu)秀教師的步伐,，以仁愛之心教書育人,，以大愛精神立德樹人，為學生們傳道,、授業(yè),、解惑。以青年之力量擔當起時代重任,，為教育事業(yè)貢獻我的青春力量!