“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學三年級班主任述職報告篇一

一,、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強群眾觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力構(gòu)成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾,。

二、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務是學習,，但是此刻的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎樣教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績,。

三,、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

對學生負責，不僅僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且還要關(guān)心學生身心健康,。本學期我用心引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展。

四,、妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多，而我班學生數(shù)多,，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。應對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育潛力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

五、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，個性是作為農(nóng)村小學留守兒童較多,，對學生的安全教育更是一個工作重點,。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表此刻：安全撤離演練、路隊安全教育,、假期安全教育,、小學生交通知識教育,、課間活動安全教育,。

透過一學期的教學，本人發(fā)此刻班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改善的地方，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高,，后進生較多,；班級的紀律還有待于提高，同時班干的潛力不強,。在今后的班主任工作中，我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓,。

小學三年級班主任述職報告篇二

班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大好處,。本學期，由于工作需要,，我進入了一個新的工作環(huán)境,，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,，應對新的學生，要有新的班主任工作方法,。因此，在本學期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高學生德、智、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學生、親近,、了解學生，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生,，親近學生，我用心深入班級,，深入學生，同時透過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字,。開學一個月，就對全班同學的學習潛力,、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的理解潛力,，學習的用心性也比較高。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束潛力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心，學習上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成,，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護群眾榮譽。

第二,，群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,，個人要服從群眾,。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，透過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步,，并透過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識，大大增進了群眾的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫忙,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務完成狀況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩,?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性,，使他們的學習用心性得到提高,。后半學期以來，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學生的學習用心性明顯增強,，進步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少。

本學期,，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,，構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾,。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎，廣播操比賽中獲二等獎,，大合唱比賽中獲一等獎，但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之,，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學三年級班主任述職報告篇三

本學期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學生的成長進步中,，我感到工作的樂趣。在本學期,，我具體做了以下工作：

首先，在開學初,，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),。

作為三年級的孩子自覺潛力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標,，然后向著這個目標努力,。

其次，學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。

開學初,，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情,，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放下對其嚴格要求,。

第三，選一個得力的班干部,。

在這件事情上我首先思考的是，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這個同學品學兼優(yōu),，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的*同學為班長,。這個孩子不但學習好，而且自我約束潛力比較強,，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管,。一學期下來，事實證明,，他是個合格的班長，管理學生比較盡心,，同學們對他的評價也很好,。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

第四,，獎懲分明。

教師明確地告訴學生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯,。

同時教師還就應公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學生坐在一齊,，多提問多交流，促其不斷進步,。

第五，上好每一節(jié)班會課,。

在班會上,，對一周狀況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào),，需改善的地方要討論,。不搞形式主義。

第六,，多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景,，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學質(zhì)量。

總之,，一個合格的班主任，就要處處為班級著想,，為孩子著想,，一句話"為了孩子的一切，為了一切孩子."