作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞剪紙雪花,，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感,。

2.通過(guò)折疊,、繪畫,、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花,。

3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,，體驗(yàn)剪紙的樂趣,，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段,，《雪花和雨滴》伴奏,，剪紙雪花成品，剪紙圖示,。

2.冰盆四個(gè),，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙,，鉛筆若干,。

3.展示板。

活動(dòng)過(guò)程：

1.歌曲《雪花和雨滴》,，引出雪花,。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征,。

教師：你們見過(guò)雪花嗎,？是什么樣的？

2.觀察圖示,，探索雪花折疊剪的方法,。

（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法,。

教師：這個(gè)雪花是怎么完成的,？先要做什么？怎么來(lái)折,？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙,？一共折了幾次？

個(gè)別幼兒嘗試,。

（2）幼兒操作探索折疊的方法,。

（3）欣賞雪花,，探索剪的方法。

教師：雪花上有哪些圖案花紋,？他們像什么,？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里,？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪,？

教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪,？剪到什么位置才不會(huì)剪斷,？

3.教師交代用要求，幼兒操作,。

教師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧,！

教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫后剪,，可以在三角形的一邊剪圖形,、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品,，感受作品的豐富和變化,。

（1）幼兒介紹自己的作品。

（2）幼兒互相欣賞,，講述自己喜歡的窗花,。

活動(dòng)延伸：

用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

20__美術(shù)活動(dòng)教案小鴨戲水

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合,，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴,、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài),。

2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,，并能沿目測(cè)方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。

3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng),，初步形成節(jié)約意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．黃色、橘黃色臘光紙,，雙面膠（糨糊,、膠水），操作紙,、記號(hào)筆,。

2．水粉顏料,、水粉筆，每組一個(gè)空紙簍3．小鴨玩具一個(gè),。

4．幼兒用書：《小鴨戲水》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小鴨玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài),。

1．教師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了,？小鴨子的頭是什么樣子的,？身體和頭，哪一個(gè)大,？嘴巴又是什么樣子的,？

2．幼兒自由回答后，教師小結(jié),。

教師：小鴨有圓圓的腦袋,，橢圓的身體,，扁扁的嘴巴,，游來(lái)游去真可愛。

二,、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法,。

1．探索撕紙的方法。

教師：我找到黃色,、橘黃色蠟光紙,，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,，眼睛要看者要撕的地方,，拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕）

2．探索撕圓形和橢圓形的方法。

教師：怎么撕出圓形形呢,？（可以直接撕出圓形,，也可以將紙對(duì)折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形,。）怎么撕出大的橢圓形呢,？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對(duì)折撕出一個(gè)長(zhǎng)的半圓形,，打開后就是橢圓形,。）

3．教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略，對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,，可要求他直接撕,；對(duì)于能力弱的幼兒,，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴,、眼睛的添畫位置,。

教師：小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì)做出什么樣子的動(dòng)作？（將圓形和橢圓形隨意性組合,。）現(xiàn)在,，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來(lái)的,？它的眼睛,、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢？（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上,。）

三,、討論添畫內(nèi)容。

教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,，你會(huì)畫什么呢,？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會(huì)遇到誰(shuí),？,。..）

四、幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動(dòng),，教師幫助個(gè)別幼兒,。

1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng),。

教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng),，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,。

五,、點(diǎn)評(píng)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事,。

教師：說(shuō)一說(shuō),，你的小鴨子在干什么？

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇二

1．畫老師愛老師,。

2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫,，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容,，增添色彩,。

3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。

準(zhǔn)備：

教師范例,、繪畫工具,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,，并提出畫像的要求。

2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉,。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式),。

3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn),，并加以描述,。

建議：

組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,，然后再畫,，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

耳朵上的綠星星（中班語(yǔ)言）

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木,，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣,，知道小松鼠耳朵上的秘密。

3,、學(xué)說(shuō)短句：“別摘我,，別摘我，我會(huì)痛的啊”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件《耳朵上的綠星星》,、錄音機(jī),、故事錄音帶。

2,、教具：小松鼠指偶,，小草、玫瑰花,、螢火蟲,、星星、小松鼠頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：小朋友，你們好?。ㄒ龑?dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼,。）

師：小松鼠,，你怎么了，好象不高興??？

教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己,。（引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮,，鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。）

師：瞧,，我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢,？

二、教師有感情的講述故事第一遍,。

提問：

1,、故事的名稱是什么？

2,、小松鼠那天晚上漂亮嗎,？是誰(shuí)打扮了它？

3,、耳朵上的綠星星是誰(shuí)?。?/p>

師：小松鼠,，還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫,，讓我們一起來(lái)看看吧？

三,、播放課件,，提問。

1,、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目,，它想了什么辦法打扮自己？

2,、它有沒有用這些辦法打扮自己呢,，為什么沒有呢？

3,、小草,、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)？

4,、事情被誰(shuí)看到了,？

5、小松鼠晚上路過(guò)花園，它有沒有去拔草,、摘花呢,？

6、你喜歡小松鼠嗎,，為什么,？

7、晚上,，小松鼠去參加音樂會(huì),，拉開幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮,？

8,、螢火蟲為什么要幫助小松鼠啊,？

四,、師幼討論：如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做,？

師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,，但是花園里如果沒有了它們，就變得不漂亮了,，螢火蟲沒有了玩的地方,，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木,，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠,。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干,！

五,、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

1,、全班幼兒分成四組,，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演,。

2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,，表?yè)P(yáng)幼兒,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

六,、結(jié)束活動(dòng),，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)1,、引導(dǎo)幼兒用紅,、黃,、藍(lán)三種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫,。

2,、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人配有1份分別用紅,、黃,、藍(lán)水彩顏料著色的洗潔凈、一根吸管,。

2,、范畫：泡泡畫一張。

3,、錄音磁帶一盒（錄有“吹泡泡”的音樂）活動(dòng)過(guò)程1,、玩吹泡泡游戲，認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色。

“小朋友看,，老師在干什么,？”（吹泡泡）“我用的是什么顏色的水在吹泡泡？”（紅顏色）“你們看這里還有什么顏色,？”（黃顏色,、藍(lán)顏色）老師分別用黃色、藍(lán)色吹泡泡,?！靶∨笥盐覀円黄饋?lái)玩吹泡泡的游戲，好嗎,？”（好）（放錄音）幼兒玩吹泡泡游戲,，老師提醒幼兒用各種顏色來(lái)吹一吹，并注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒用正確的方法來(lái)吹泡泡,。

2,、欣賞范畫，引起幼兒作畫興趣,。

“小朋友看,，老師還能把吹的泡泡放到紙上變成了一幅好看的泡泡畫呢。你們想把吹的泡泡變成泡泡畫嗎？”

3,、提出要求,，幼兒作畫。（放錄音）（1）要求幼兒要用三種顏色作畫,。

（2）鼓勵(lì)幼兒把空白紙畫滿,。

（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

4,、講評(píng)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫的泡泡畫像什么。

5,、活動(dòng)延伸：

（1）帶領(lǐng)幼兒到室外太陽(yáng)下玩吹泡泡游戲,。

（2）音樂游戲《吹泡泡》。

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇四

活動(dòng)名稱：《剪貼車子》

活動(dòng)時(shí)間：__年11月17日

活動(dòng)形式：分組教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、積極參與美術(shù)活動(dòng),，會(huì)用較完整的語(yǔ)言與同伴分享交流,。

3、在剪貼過(guò)程中,，幼兒能主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功感。

活動(dòng)難點(diǎn)：貼出汽車特征

活動(dòng)重點(diǎn)：利用不同色的玻璃紙,，貼出每個(gè)幼兒自己喜愛的形象車,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的玻璃紙若干張、剪刀10把,、白紙若干張,、范例畫3幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分：

以談話形式導(dǎo)入,，講述車的基本構(gòu)造。

二,、基本過(guò)程：

1,、教師出示范例畫，講解各部件,。

2,、教師示范制作，幼兒仔細(xì)觀察,。

3、發(fā)放材料，告訴幼兒操作時(shí)要注意的事項(xiàng),。

4,、幼兒操作，家長(zhǎng)可以在旁輔導(dǎo),，教師指導(dǎo),。

5展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品,。

幼兒互相介紹,、互相欣賞制作的車子，暢所欲言,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

三、結(jié)束部分：

1,、游戲《開火車》

請(qǐng)幼兒把椅子一張接一張排成一排,，坐下來(lái)，開火車,。

2,、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明,，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好,？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,，然后回答這是什么車,？明白了嗎？那好,，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯,。”——下雨車,，下雨車,，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車,？（灑水車）——大嘴車,，大嘴車，邊吃垃圾邊開車,。請(qǐng)問這是什么車,？（垃圾車）——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣,。（吊車）——失火,，救人都要它來(lái)幫忙,。（消防車）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來(lái),。（警車）——可以救人的車子,。（救護(hù)車、警車,、消防車,。）——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）——警察拿槍保護(hù)它,，銀行門口經(jīng)常停,。（運(yùn)鈔車）

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試刷畫,，樂意對(duì)畫面進(jìn)行想象,；

2、體驗(yàn)刷畫的樂趣,；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期活動(dòng)，磕瓜子

2,、刷盤,、板刷每人一份；水粉顏料,、白瓜子殼大量,；

3、“瓜子?jì)寢尅钡谰咭粋€(gè),；

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具

1、認(rèn)識(shí)作畫工具

2,、探索作畫工具

二,、情境講述引題并展示刷畫過(guò)程

1、（出示瓜子?jì)寢專┕献計(jì)寢屢ヂ眯?，家里的瓜子寶寶沒人照顧…….

3,、示范刷畫：

（1）、灑落瓜子殼

（2）,、刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

（3）,、引導(dǎo)欣賞老師的作品

三、幼兒操作

鼓勵(lì)大膽嘗試操作

四,、講評(píng)

引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品

（小班）美術(shù)活動(dòng)：小樹的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠三種顏色；

2,、訓(xùn)練涂抹,、粘貼等小肌肉動(dòng)作,；

3,、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）,；

2,、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）,；

3,、小籃子（裝碎卡紙用）。

4,、漿糊小碟子

5,、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣,。

師：聽，這是什么聲音,？（教師作吹氣狀）,。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,，風(fēng)婆婆喜歡旅行,，她還喜歡幫助別人呢。有一天,，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹林,，忽然，聽到一陣哭的聲音,，是誰(shuí)在哭呀,？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來(lái)是小樹在哭,。風(fēng)婆婆停下來(lái)問小樹：“小樹,，小樹，你為什么哭呀,？”小樹說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,，只有我沒有,，我好羨慕他們?！憋L(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急,，讓我來(lái)幫助你?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀）,，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦,，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服,。可是風(fēng)婆婆太忙了,，她想了想,，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的,，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧,。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服,。

二,、示范和講解。

1,、師：那我們用什么給小樹做衣服呢,？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示）,，有綠色的,，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,，這片樹葉是什么顏色的,。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）,。

2,、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去,，小樹就穿上花衣服了,。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊,，均勻地涂在葉子上,，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓,。好看嗎,？小朋友看一看,，這葉子是長(zhǎng)在那里的？

師：對(duì)了,，是長(zhǎng)在樹枝上,，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來(lái)就不好看了,。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè),。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼,。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手,。

三、幼兒操作活動(dòng),，教師指導(dǎo)。

1,、操作要求,；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的,，不要忘記用手壓一壓,，手臟了用毛巾擦手。

2,、幼兒操作,。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四,、評(píng)價(jià)作品,。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服,，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去,。

2、評(píng)價(jià)作品

師：小朋友,，我們也到小樹林來(lái)看看,，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息,，風(fēng)婆婆在外面等我們呢,，她要和我們一起去旅行呢。

活動(dòng)延伸：

1,、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái),，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2,、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀,。

（小班）美術(shù)活動(dòng),蝴蝶和花

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞和了解磚石雕刻作品的有關(guān)知識(shí)

2,、運(yùn)用刻,、挖法，學(xué)習(xí)制作泥板雕刻,，提高造型能力

3,、感悟磚石雕刻作品的實(shí)用性和藝術(shù)價(jià)值，體驗(yàn)造型的樂趣,，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：初步掌握泥板雕刻的制作步驟和方法

2,、難點(diǎn)：根據(jù)材質(zhì)的特點(diǎn),，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)作出具有一定主題的浮雕作品

三,、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四,、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料

（教師）課件,、黏土（或彩泥）,、泥工刀等

五、教學(xué)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞浮雕作品《五四運(yùn)動(dòng)》圖片（人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕之一）,，說(shuō)說(shuō)作品帶給你什么感受

2、教師小結(jié),，出示課題《磚石上的雕刻》

3,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歷代磚石雕刻藝術(shù)作品，進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)磚雕作品的藝術(shù)魅力

4,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第7頁(yè)的泥板雕刻步驟圖,，師生共同探究：怎樣用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。教師適當(dāng)進(jìn)行示范

5,、提出作業(yè)建議：用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品

6,、欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥板雕刻多樣的表現(xiàn)方法,，拓展創(chuàng)作思路

7,、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

8,、展示評(píng)價(jià)：以“泥雕作品展覽會(huì)”的形式,，互相交流作品

9、拓展延伸：欣賞不同材質(zhì)的雕刻藝術(shù)品：玉雕、木雕等

美術(shù)活動(dòng)教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的,？

2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同,？

二,、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車,。

三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車,？

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

1,、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛,。

2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車,。

五,、講評(píng)

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2,、記號(hào)筆、八開紙,。

過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密，背景要疏,。

4,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2,、記號(hào)筆、八開紙,。

過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑，跳,，彎腰等,，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密，背景要疏,。

4,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）