總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇1

隨著驕陽的照射與灑落,，初三下學(xué)期也在這炎熱的季節(jié)里將要落下帷幕了,。本人作為一名多年來護(hù)送初三學(xué)子通過中考英語的初三英語教師,，在下學(xué)期即將結(jié)束之際,，還是想總結(jié)一下下學(xué)期的英語教學(xué)工作的。現(xiàn)將這學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、明確初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期

本人在多年的教學(xué)中,，有一個(gè)習(xí)慣，總是在進(jìn)入初三下學(xué)期的時(shí)候,，給所有的學(xué)生們做一下思想動(dòng)員工作,，明確告訴我的學(xué)生們，這已經(jīng)是最后一個(gè)初中的學(xué)期了,，不僅僅是要進(jìn)行中考,，也意味著各位學(xué)生都要進(jìn)入到更高的年級(jí)去深造了，而英語這門永遠(yuǎn)重要的語言學(xué)科,，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)引起重視,，更應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)期里徹底改變自己過去對(duì)英語學(xué)習(xí)的誤解以及困惑了。這項(xiàng)工作已經(jīng)持續(xù)多年了,，而這項(xiàng)工作之所以持續(xù)堅(jiān)持了下來,，也正是因?yàn)槊鞔_初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有立竿見影的效果的。

二,、建立高效課堂提高學(xué)習(xí)效率

時(shí)間到了初三下學(xué)期這個(gè)需要進(jìn)行中考的學(xué)期,，要想從長(zhǎng)計(jì)議，讓學(xué)生們?cè)谡n后的時(shí)間都更認(rèn)真學(xué)習(xí)英語是不太現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法了,，畢竟中考科目也有幾科,，學(xué)生們又如何可以抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間給英語呢?唯有做到由我們這些英語老師進(jìn)行改變,，通過建立高效的課堂來提高每一位學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，讓其在四十五分鐘的時(shí)間里就將英語的學(xué)習(xí)發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài),，保證他們?cè)谡n堂上就能夠?qū)⒂⒄Z的復(fù)習(xí)完成。當(dāng)然,，要想成績(jī)好,，還是得課后花功夫，而建立高效課堂提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率這一方法,，卻仍舊能夠改善學(xué)生的成績(jī),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關(guān)工作

在初三這一即將中考的重要時(shí)期,，也許其他老師會(huì)認(rèn)為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進(jìn)行已經(jīng)有些晚了,，但就本人多年來的教學(xué)工作來說，在此時(shí)進(jìn)一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作,，有利于所有初三學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓成績(jī)好的成績(jī)變得更好，也讓成績(jī)一般的從此開始成績(jī)變好,，這樣做對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高一,，進(jìn)入高中課堂的學(xué)習(xí)是非常有利的，就像是給每一位學(xué)子進(jìn)行高中學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)一樣,，讓其提前適應(yīng)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,。

以上三點(diǎn)就是本人作為初三英語教師的下學(xué)期工作總結(jié)了，這三點(diǎn)不是唯一的三點(diǎn),，卻是至關(guān)重要的三點(diǎn),，能夠極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。

九年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇2

和同學(xué)們告別,，看到他們中考出來的成績(jī),，我也是感到驕傲的，做好了工作,，而這學(xué)期的結(jié)束,，自己身上的壓力也是一下子松了下來，作為畢業(yè)班的英語老師,，我也是感受到,，要去做好這份工作真的需要付出很多，但是我也是覺得值得的,，這學(xué)期的工作也是在這來總結(jié)下,。

一、做好備課的工作

初三下學(xué)期主要是以復(fù)習(xí)為主,，初中的英語學(xué)習(xí)都是已經(jīng)學(xué)完了,，而復(fù)習(xí)也是格外的重要,，畢竟關(guān)乎中考，而想要去把學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)一步的提高也是要不斷的鞏固,，去把英語復(fù)習(xí)好,，來讓大家更加從容的去面對(duì)中考的英語。課堂上,，我也是重點(diǎn)的講解一些知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生們更加的清楚，了解,，特別是一些難點(diǎn)更加是講的細(xì)一些,，同時(shí)這學(xué)期也是有很多的模擬考，在講試卷的時(shí)候,，我也是把一些容易出錯(cuò)的點(diǎn)列出來,，讓學(xué)生們?nèi)プ⒁猓?zhēng)取到了中考的時(shí)候不再犯這些錯(cuò)誤了,，充足的準(zhǔn)備才能更好的達(dá)成效果,，每一堂課我都是認(rèn)真的去做好了準(zhǔn)備，就為了讓學(xué)生們這課堂上是有收獲,，能去讓自己更好的學(xué)好復(fù)習(xí)好英語,，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好,。

二,、激發(fā)學(xué)生的興趣

英語的學(xué)習(xí)，除了日常的課堂,，其實(shí)把它講細(xì)了,，是一個(gè)，但同時(shí)也是要讓學(xué)生們對(duì)于英語是有興趣的,，所以我也是不斷的說一些有趣的,，或者把課堂講的生動(dòng)一些，盡可能的讓學(xué)生們對(duì)于英語不單純只是為了考試,，也是要為了興趣而去學(xué)習(xí)的,。這樣一來，也是會(huì)更加的主動(dòng),，讓學(xué)生們積極的去學(xué),，去復(fù)習(xí)好，被動(dòng)的學(xué)習(xí)終究效率是沒有那么的高,，只有學(xué)生們真的喜歡英語,，愿意來學(xué)，去復(fù)習(xí),，那么會(huì)更有效果,。

三,、做好課后的工作

英語的學(xué)習(xí)，不像其他的科目,，而且兩極分化也是比較的嚴(yán)重,，喜歡的學(xué)生學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)都不需要老師來操心，而不好的學(xué)生則是很難去學(xué)好,，既沒有什么興趣,，也是學(xué)起來比較的困難，我也是在課后多去關(guān)心他們,，了解他們問題所在，是基礎(chǔ)太差,，或者是由于真的學(xué)不好,，的確有些學(xué)生的天賦沒有那么的好，但是我也是沒有去放棄,，反而是更加盡責(zé)的去給他們講解,，去讓他們對(duì)英語有些興趣，能盡量主動(dòng)的來學(xué),，或者做好監(jiān)督,，讓他們真的重視起來，為了中考,，也是為了能進(jìn)入理想的高中而努力,。

一學(xué)期下來，經(jīng)過努力,，學(xué)生們的成績(jī)也是讓我感到高興,，而付出也是有回報(bào)的，自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶,，但是帶好了也是特別的有成就感,。

九年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇3

一、樹立信心,，明確目標(biāo)

信心是動(dòng)力,，目標(biāo)是方向,。畢業(yè)班英語生詞多，課文長(zhǎng)而且難,，聽,、說、讀,、寫要求高,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難。因此,，信心十足,，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,，教師要上好課,，備好課，吃透教材,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，做到有的放矢,。其次,，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率,，注重授課藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

英語教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行,、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施,，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),。在教學(xué)過程中,，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中,，如,，向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的`外語人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦需要更多會(huì)講英語的人等,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性,，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語,。

二,、夯實(shí)基礎(chǔ),，查缺補(bǔ)漏

英語基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求,。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：

1、立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主,，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序,，每一冊(cè),、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí),。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);要面向全體學(xué)生,，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生,。

2,、找出不足，查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音,、詞匯,、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行,。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音,，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類,、單詞串,，力爭(zhēng)使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固,。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中,。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力,，力爭(zhēng)做到聽得懂,、說得出、讀得暢,、寫得贏,。

三,、模擬訓(xùn)練，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面,、系統(tǒng)、完整,。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練,，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),，為達(dá)到這一目的,，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng),。在講評(píng)之前認(rèn)真地分析,，在課堂講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)原因,，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題,，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,，講清原理，歸納方法,，總結(jié)規(guī)律,，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣,。要做好這一點(diǎn),，需要注意以下兩方面：

1、課本為主,，慎用資料

課本是基礎(chǔ),，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段,。任何資料都不能代替課本,，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息,。因此,，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、歸納基本方法及技巧階段,，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。適當(dāng)精選一些有典型性和針對(duì)性的資料，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法,，深化解題規(guī)律,。

2、講練結(jié)合,，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié),、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,，離不開練,。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固,，更不能深化,，因此，練比講更重要,。要精講,，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵;要多練,，就是讓學(xué)生做足量練習(xí),，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對(duì)性,。

九年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇4

本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,，也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí),，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù),，也是值得我們研究和討論的問題,。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

初中英語三年共五本書,，語言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多,，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍,，對(duì)《英語中考說明》要反復(fù)研究,、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段,。

第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊(cè)的課文,，掌握每個(gè)單元的selfcheck，熟記單詞及重要的短語、詞組,，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,，對(duì)那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)老師有必要的輔以聽寫作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握的手段,。另外也可通過詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶,。

第二階段：分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí))。

這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞,、名詞,、代詞、數(shù)詞,、形容詞,、副詞、介詞,、連詞,、動(dòng)詞、句子等,。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目,，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題,，尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo),、要點(diǎn),、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等,，可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的,，做到項(xiàng)目有專練，人人有所得,。通過這一階段的復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

第三階段：綜合練習(xí),，主要緊扣題型，講練結(jié)合,。

專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽力,、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練,。通過對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用,，從兄弟學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試,，真正做到資源共享。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。(本人還對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行兩次的20

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一,、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手,。

(1)重視首句的開篇啟示作用,。

(2)通讀全文，弄懂大意,。

(3)符合短文內(nèi)容,，遵循語法規(guī)則。

(4)復(fù)讀全文,，核定答案,。

二、閱讀理解,，解答這類題目,，一般采用三個(gè)步驟。

(1)首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容,，在不影響理解的前提下,，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題,，包括題干和選擇項(xiàng),，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,，最后選定答案,。

(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案,。

三,、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型,，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

(1)認(rèn)真審題,，讀懂題意

(2)快速閱讀，掌握題意

(3)細(xì)讀題目,，完成任務(wù)

(4)復(fù)讀文章,，核實(shí)任務(wù)

針對(duì)以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則,、步驟去解題,，慢慢適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做,，如：為什么要瞻前顧后,，通過例子加以說明等。

四,、書面表達(dá)題

多以看圖寫話為主,，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,，平時(shí)讓學(xué)生多寫作文,，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記,、書信,、通知、電話留言等的寫作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用,。

五,、聽力題

尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,，做到每天都有聽力練習(xí),，以便提高聽力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，可以說收到比較好的效果,。

總之，對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽,、說,、讀,、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸,，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒,，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段,，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間,，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

九年級(jí)英語教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇5

本學(xué)期，在教學(xué)中,，我也有一些不足,，但我會(huì)努力克服，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和潛力,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)4班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地進(jìn)行。此刻我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一,、做到了認(rèn)真分析學(xué)生

本學(xué)期，我接手的這個(gè)班,，整體而言較為不錯(cuò),，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題,。針對(duì)這一狀況,，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,，因?yàn)榕d趣是最好的老師,，如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的,。因此,，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，和他們交朋友,，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，透過我一個(gè)月的努力,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,。今后,，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，直到最好,。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的潛力,，要求學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)寫，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度,、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法,、認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時(shí)，力求做到精講多練,，課后,，我精心設(shè)計(jì)練習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰,，準(zhǔn)確,，條理，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),。同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生對(duì)英語的反應(yīng)較好,。

四、經(jīng)常與其他老師交流,，學(xué)習(xí),，從而共同進(jìn)步

本學(xué)期，我借助教研活動(dòng),，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在教學(xué)上用心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，認(rèn)真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，起到很好的效果。

五,、做到了認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時(shí),，我做到了有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫,。

六、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

本學(xué)期,，我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣,，不僅僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣,，讓他們也堅(jiān)持用英語回答問題,，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,，效果很好,，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù),。

七,、注重聽、說,、讀,、寫全面發(fā)展

九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期，我在教學(xué)中,，從聽,，說，讀,，寫幾個(gè)方面進(jìn)行,。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并認(rèn)真批改,，透過一期的努力,，學(xué)生寫作潛力有了很大提高。英語是語言,。

八,、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期，應(yīng)對(duì)這個(gè)班英語較差,，學(xué)生興趣不高的狀況,，我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo)。每一天的業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中,，并給他們解答疑難。透過這一學(xué)期的努力,，學(xué)生的英語成績(jī)的到了很大提高,。

當(dāng)然,，本學(xué)期，在教學(xué)中,，我也有一些不足,，但我會(huì)努力克服，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和潛力,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更上一層樓,。