總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一,、明確目標(biāo),，落實(shí)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典國學(xué),，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道,，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2,、落實(shí)活動(dòng)方案

在開展“誦讀中華國學(xué),，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，我校努力做到思想上重視,，制度上保證,，行動(dòng)上積極，工作上扎實(shí),，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處,。在活動(dòng)中，我們做到了七個(gè)落實(shí)：

①時(shí)間落實(shí),，學(xué)生每天除了課前3分鐘，午間10分鐘誦讀國學(xué)文,，學(xué)校每周安排1節(jié)閱覽或語文興趣課用于教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀,。

②輔導(dǎo)落實(shí),，各班級(jí)的語文教師為該班的指定的國學(xué)誦讀輔導(dǎo)教師,，幫助學(xué)生弄懂校本教材的讀音,、大意,、意境。

③內(nèi)容落實(shí),，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校提供的校本教材《唐詩》,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,，做到每天讀一個(gè)內(nèi)容,，每周背一個(gè)內(nèi)容,，并收集自己喜歡背誦的國學(xué),。

④任務(wù)落實(shí),，校長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)國學(xué)誦讀的技術(shù)指導(dǎo),，班主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作。

⑤管理落實(shí),，對(duì)國學(xué)誦讀活動(dòng)的規(guī)劃，發(fā)動(dòng),、宣傳,、操作,、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。在檢查方面,，按學(xué)生自查,，小組長檢查、教師復(fù)查,、學(xué)校抽查四個(gè)層次進(jìn)行,。

⑥評(píng)價(jià)落實(shí),，學(xué)校把各班開展國學(xué)活動(dòng)及競賽成績列入班主任考該,，并規(guī)定國學(xué)誦讀活動(dòng)的專項(xiàng)考核與評(píng)先優(yōu)秀班級(jí)相掛鉤,。

⑦體驗(yàn)落實(shí)，開展國學(xué)誦讀活動(dòng)要寓教于樂,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅,，對(duì)學(xué)生已熟練背誦的國學(xué)給予小紅星記載，予以鼓勵(lì),。每月舉行一次國學(xué)擂臺(tái)賽，每學(xué)期舉辦一次大型的誦讀會(huì),。

二、收獲和體會(huì)

1,、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。

“國學(xué)經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的開展,，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空,，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作,、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成,，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì),。

中華國學(xué)不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人,，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的國學(xué),，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷,。不少國學(xué)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些國學(xué),，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人,、熱愛朋友的健康情感。

3,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過大量誦讀中華國學(xué)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀國學(xué)的興趣,，形成了誦讀國學(xué)的良好氛圍,。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它國學(xué)背誦,。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“國學(xué)的故事”、“國學(xué)軼事”,，他們了解,、知道詩人多了，背誦的國學(xué)多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀國學(xué)的方法,，并能運(yùn)用與課外自讀國學(xué)，部分學(xué)生還能把學(xué)到的國學(xué)運(yùn)用于作文之中,。

我們開展中華國學(xué)誦讀活動(dòng),，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根,，立民族精神之魂,，在誦讀國學(xué)過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn),，弘揚(yáng)和培育民族精神,。

誦中華國學(xué)，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),，讀千古經(jīng)典,，奠成才之基。這在我們王莊小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

賽場上,，群星閃耀下，是激烈的角逐,，是不斷的思索,，是智慧和內(nèi)心的比拼;賽場下，千家萬戶中,，是求索的目光,，是對(duì)知識(shí)的滿足,，是傳統(tǒng)文化的重新思考，是社會(huì)正能量的發(fā)掘若單純是一場比賽,，分?jǐn)?shù)打出來也就是結(jié)束了,，但作為對(duì)民族文化的拯救，它的意義就不止于此了,。

今天的我們生活在一個(gè)飛速變化的時(shí)代,，在發(fā)展與放棄之見，在索取與奉之間,，存在著的是太多太多的矛盾,。大一點(diǎn)說，古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關(guān)系的法則;小一點(diǎn)說,，人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的禮儀,，可以正確把握與外界的人際交往尺度,，合理的處理好人與人的關(guān)系,。

國學(xué)在相當(dāng)長的時(shí)間里一直都不被重視，很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史,，給中國人造成了太大的傷害,，很多人把這歸咎于傳統(tǒng)文化太過于保守，不能適應(yīng)時(shí)代潮流,。但這些人的目光同樣太狹隘了,，在中華民族的傳統(tǒng)文化中，根本就不缺少改革創(chuàng)新精神,。有些事情我們必須深刻思考,，從百家爭鳴到八股取士，這到底是怎樣一條畸形的道路呢?腐化的封建統(tǒng)治者對(duì)傳統(tǒng)文化根本就沒有做到最起碼的尊重,，而只是將其作為控制人們思想的工具,，最終致使人們對(duì)民族文化信心不足。

今天我們很幸運(yùn),，可以在古人無窮智慧中任意選擇自己想要的,，但有時(shí)不幸的，雖知可以取其精華,，棄其糟粕,，但在接近被遺忘的東西中找到自己真正需要的確實(shí)很困難。面對(duì)的是一片熟悉而又未知的海洋,，我們需要的就是做個(gè)好水手,。

現(xiàn)在的人們?cè)絹碓讲痪行」?jié)，或是說把“禮”給遺忘了,，這是多么可怕的事!從自己眼中的禮儀之邦,，到亞洲聞名的禮儀之邦,，再到世界聞名的禮儀之邦，經(jīng)歷了幾千年的歷程;但轉(zhuǎn)而成為宇宙聞名的不講理之類,，僅僅用了短短幾十年的時(shí)間,。幾十年里，我們失去了多少,，想把失去的找回有多么困難就可想而知了,。

所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通,，待人接物接物恰到好處,。我們應(yīng)首先“知禮”，然后做到知行合一,，學(xué)以致用,，將“禮”體現(xiàn)在生活中的方方面面?！秶鴮W(xué)小名士》中的一個(gè)環(huán)節(jié),，考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關(guān)注卻能充分考驗(yàn)人利益的事,?！安灰陨菩《粸椤保粔K垃圾,，一次紅燈,，撿與不撿，等與不等,，一瞬間的決定,，充分體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的還是不能太過于形式化,，將國學(xué)中的抽象的道理真正理解,，并不是用來向人表現(xiàn)的，其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”,、“什么不該做”以及“應(yīng)該怎么做”,，也就是讓人有正確的是非觀和價(jià)值觀，對(duì)自己的行為有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),。熟知國學(xué)的人總是謙遜的,，但現(xiàn)在越來越多的孩子卻變得驕傲自負(fù)，這與目前的社會(huì)不無關(guān)系,，越來越多的人從小就認(rèn)為家庭好比什么都強(qiáng),，在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感。面對(duì)這種現(xiàn)狀，更需要國學(xué)的熏陶,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善,、包容寬厚,、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠信報(bào)恩,、精忠愛國,，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德,。20__年新學(xué)期我校深入開展了《弟子規(guī)》為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng),。一學(xué)年以來，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，逐步形成了自己的教育特色。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)一思想，形成共識(shí),。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,，作為提高學(xué)生道德情操,、文明習(xí)慣的重要工程,。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，作了如下要求：著眼“熏陶”,，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標(biāo),。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口,，熟讀成誦,、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異,，不求程度整齊劃一,。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多,。

二,、開展活動(dòng)，保證實(shí)效,。

1,、課前一吟，熟讀成誦,。倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。

2,、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情,。各校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人,、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,，有的是各種角度的歸類對(duì)詩,，有的是詩句接龍，有的是你問我答,，有的是對(duì)歌競賽,，有的是游戲表演。

三,、科學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)提高。

六月一日我校組織國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，促使學(xué)生多讀書,，多搜集資料，了解詩文方面的知識(shí),、名篇佳句等,，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

總之,，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn),。我們將繼續(xù)努力,，把誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)推向深入。