時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇一

以前我們追求“要想給學生一碗水,，自己首先得有一桶水”,，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn),，時代在進步,，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封,，必將為社會所淘汰,，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,，而是得“為有源頭活水來”,，為此，我們必須樹立終身學習的理念,，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀,、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀,；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,，走進,、理解新課程,、新課標,，提高教學藝術(shù)。我們要多渠道學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學習,，提高自身的科研水平。

4,、通過學習，促進自己對新課標的理解,。

5、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、積極參加師范學校組織的線下培訓,。

2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡(luò)教學視頻,，對學習內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆,。

3、積極參與提問答疑,，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,，學習老師們的經(jīng)驗,，分享自己的收獲，共同進步,。

4、理論聯(lián)系實際,，做以學以致用,，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結(jié),，反饋，撰寫論文,，心得，并上傳資源,。

5、按時保質(zhì)完成作業(yè),。

總之，我一定珍惜學習的機會,，好好學習，不斷提高自己的教育教學理論和業(yè)務(wù)水平,，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時代教師,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇二

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定個人研修計劃。

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起,，不斷進取,，超越自我,。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3,、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐,，在實踐中學習。在工作中思考,，在思考中實踐。在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握習作類型及習作難點。

2,、課堂教學

精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中,，重點抓好詞匯和語法的學習,，認真學習別人的教學案例,，認真上好每一節(jié)課。

⑴積極參與教研活動,。

⑵注重對優(yōu)秀教學案例的分析,。

3、撰寫經(jīng)驗

撰寫教學反思,，參與教研活動，取長補短,，共同進步。

4,、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會

在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程,，研修過程中的學習,、進步和體會,，進行歸納與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個人研修方案,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇三

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

4,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程,；

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇四

本學期我將結(jié)合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道,，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平,，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

1,、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學重點和難點。

2,、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

3、探索語文教學的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學”的教學模式,，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平,。

1,、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學,，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學語文教師》,，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

2,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師,。

本學期我將認真學習教育理論，學習教育學,、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧,，提高教學業(yè)務(wù)水平。每周學習一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,；通過說課、聽課,、評課、反思,、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高；對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

3,、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學工作的責任感,，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細,、抓實,、抓嚴，用認真的授課,、耐心的輔導提高教學質(zhì)量,。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課，課課有教案,；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章,，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法,，關(guān)注每一名學生，提高課堂教學的實效性,。

4、加強課外閱讀與寫作,，提高學生綜合能力。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，使學生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”,。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

開展主題閱讀，開展好書推薦會,，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,，提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導學生自我修改作文,，提高自改能力,；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學生的語文綜合運用能力,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認真學習計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學的理念帶進課堂,，積極運用現(xiàn)代化的教學手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

總之,，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思,，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學習中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇五

為貫徹落實《xx省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實施方案》、xx縣關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的相關(guān)文件要求,，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標，為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，解決課堂教學中的重點難點問題,、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合,，全面提高教師教育教學能力，真正達成技術(shù)與教學的融合創(chuàng)新,。按照此有關(guān)文件精神和學校的具體安排,，數(shù)學組的全體教師順利地完成了培訓,、學習和實踐,，受益匪淺,。

在同伴互助中提升學習水平

經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上視頻學習,，確定了數(shù)學組的研修主題：信息技術(shù)支持下高效創(chuàng)新的英語教學,，在學校選定的微能力點中,，選定了英語組研修的微能力點為：a1,。a2,。a4,，a5,，a6,，b1，b2,，b3,。b6,。c6,。c5,。在接下來的9,、10,、11月份全組的教師按照安排進行集中和分散學習和實踐,。11月學校還組織了我們老師聽于xx老師和縣職專老師周守田主任的講座,，在學習過程中,，我組成員能夠認真聆聽兩位專家們的教授,，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?。在學習中總結(jié),、反思,，在總結(jié)、反思中提升,。小組成員能在學習過程中相互幫助,，以求共同進步?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)能夠活學活用,，在課堂上基本會靈活自如地使用多媒體設(shè)施,。

在實踐操作中提升融合能力

xxxx年9月-11月數(shù)學組組織老師們學習了2.0信息技術(shù),，其中包括兩位專家的講座,，比如《xx縣中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策解讀與整校推進》,，于xx老師的《對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的構(gòu)想》和周守田主任的《信息技術(shù)2.0校本研修和策略分析》,。通過學習和實踐,，教師意識到了要在發(fā)揮各學科獨特育人功能的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮學科間綜合育人功能,，開展跨學科主題教育教學活動,，將相關(guān)學科的教育內(nèi)容有機整合,，提高學生綜合分析問題,、解決問題能力,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，改進教學方式,，適應(yīng)學生個性化學習需求,。一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,。

在交流應(yīng)用中提升思維能力

10-12月初在通過不斷的學習和實踐，逐漸掌握了各項新技能：比如應(yīng)用貓抓軟件進行下載視頻,，應(yīng)用希沃剪輯師軟件進行錄制視頻。各位教師根據(jù)自己所學課程,，所選微能力，努力學習理論知識,，并積極賦予實踐，比如選擇演示文稿設(shè)計與制作的教師就向本組其他成員展示了其作品,，學習微課制作的教師也分享了她的學習成果。通過這種方式,，教師本身既得到了實踐也讓其他教師得到一次學習的機會，可以說是思想的碰撞讓每個人都得到了思想的提升,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇六

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時期教育教學工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的'教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學校教育教學工作的需要，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃,。

1、遵守紀律,，完成任務(wù)。

2,、講求實效,，學以致用。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前教學中的難題，以研促教,。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇七

我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,，作為一名數(shù)學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

要做發(fā)展型和學習型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。通過網(wǎng)絡(luò)學習,，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3,、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

1,、認真參加信息技術(shù)培訓,、并及時做好筆記和反思。

2,、加強交流。信息是需要交流的,，在這樣的信息能力平臺,，希望更和我一樣的同事,，交流心得,，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容,。

3,、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學習,。

4,、充分利用和專家,、學者交流的機會,，多請教、勤溝通,，努力完成此次培訓任務(wù),，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。并合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

適應(yīng)教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性,，普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇八

為響應(yīng)教育部下發(fā)的《關(guān)于實施中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0意見》，我校積極組織教師學習并運用新興信息技術(shù)授課,，切實貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的新興信息技術(shù)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型教師,。

xx月xx日,，xx學校高三數(shù)學組孫xx老師運用新型多媒體教學技術(shù),，在高三（21）班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，知識性和趣味性并存,，學習重點和學生學情把握到位，學生的學習積極性頗高,。

新知舊知巧結(jié)合，融會貫通解函數(shù)

孫xx老師根據(jù)學生學情,，注重三角函數(shù)知識的聯(lián)系和回顧,，運用圖表的方式展示了正弦,、余弦,、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)，重難點突出,，切實完成“聚焦一點，一課一得”的教學目標,。積極引導學生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案,，收到了良好的教學效果,。

希沃白板用到位，課堂學習趣味豐

能夠熟練而巧妙的運用希沃白板來制作課件,，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點，大大提升了數(shù)學課的趣味性,。為了檢測學生對公式的掌握程度，蓓琪老師還運用游戲比拼的的方式來進行測試,，提升了學生的學習積極性和學習成就感,。

三角函數(shù)學透徹，實際生活應(yīng)用多

三角函數(shù)是高考的必考題目,，在未來實際工作中的應(yīng)用也比較廣泛,，蓓琪老師循循善誘,，以例題為媒介，通過同種類型的反復練習,，讓學生在做題中尋找做題方法,，體驗征服難題的快樂,。

我校參加信息工程2.0培訓的新老教師都提前調(diào)好學校課程,，并且準時到場聽了這節(jié)公開課，課程結(jié)束以后,，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評分表進行了簡單的培訓，培訓內(nèi)容翔實準確,，對這一教學技術(shù)運用嫻熟,。老師們也都響應(yīng)了學校這一要求,，熟練掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅實的技術(shù)基礎(chǔ),。

信息技術(shù)2.0小學數(shù)學教研組研修計劃篇九

20xx年4月,，在這個萬物復蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我特制定一套自我研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

2,、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的能力和操作能力。

3,、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。

1,、積極學習珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè),。認真聆聽專家講，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。

3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志。

4,、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

信息技術(shù)2.0數(shù)學教研組研修工作計劃7

xxxx年xx月xx日,，為了推進信息技術(shù)提升工程2.0這一學習活動，八年級數(shù)學教研組在圖書室召開了征集意見和能力點選擇的研討會。

在會上,，陳xx副校長給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求,。會上每位組員積極發(fā)言,，梳理了數(shù)學教學中急需解決的幾個能力點的提升和學習計劃。同時學習了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟,。

最后,，小組成員詳細討論了如何選擇能力點；最終我們選擇了a3,，b10，c5三個能力點作為我們數(shù)學組的重點突破點,。

xxxx年xx月xx日,，八年級數(shù)學組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點c5進行了研討和學習,。

首先,，大家分享了在學習c5過程中遇到的問題,，同時高洪楊老師對具體問題進行了個別指導。其中普遍存在的問題是：

1,、利用信息技術(shù)如何分析和采集數(shù)據(jù)。

2,、如何撰寫個別化指導計劃。

3,、學習系統(tǒng)里的案例展示,。

通過學習，老師們學會了用ev錄屏和剪輯等很多先進的教學方法,，每位老師受益匪淺。

xxxx年xx月xx日,，八年級數(shù)學教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計與制作的研討會,。

在會上,，張xx老師先是進行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強調(diào)了本次信息技術(shù)學習的重要性,。

接下來具體學習了演示文稿的設(shè)計與制作：

1、要求每人制作一個ppt,，并解讀制作意圖和過程。

2,、針對教學主題，制作課堂教學演示文稿,。

3、完成課堂實錄,。

4、鐘xx老師親自指導每個能力點的制作和注意事項,。

通過學習老師們對ppt制作有了進一步提高,。