作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班戶外活動教案篇一

勇敢的小青蛙

1,、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙,；

2,、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走,，鍛煉跳,、躍的能力；

3,、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則,。

準備：1,、幼兒已有經(jīng)驗，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作,；

2,、易拉罐若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木,，有一定高度的紙箱,，青蛙玩偶若干；

3,、歡快動感的音樂,；

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的'紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐）,，距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶,。

1、準備活動：

師："小朋友們好,，今天天氣真好啊,，我們一起做運動吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,，如大象,、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動,，進行熱身,，最后要做小青蛙的動作。

2,、（導(dǎo)入）師："小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家,，我們來幫助他們回家吧,。你們有信心嗎？"

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,，試試看,，誰能走得穩(wěn)。"

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱）,，走過獨木橋（平衡木）,，走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個小組，自由練習(xí),，教師巡視指導(dǎo),，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí),。

3,、師："本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽,，看誰先幫助小青蛙回家,。"

布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶,。

說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處,，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,，跨過小溪,，跳至平衡木處，走過平衡木,，跳至沼澤地處,，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶,，跑回起點,，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝,。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,，觀察幼兒狀態(tài),。

進行游戲。

4,、游戲結(jié)束教師放音樂,，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

5,、總結(jié),，點評，整理物品,。

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,，同爸爸媽媽一起做游戲。

大班戶外活動教案篇二

1,、探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)平衡、跳等動作,。

2,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

椅子若干,、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)

一,、準備活動,，引起幼兒的興趣。

運動員們可棒了,，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們,。

幼兒與師一起學(xué)做運動員的動作(跳水,、舉重、游泳等),。

二,、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺,、杠鈴,、平衡木)

1、幼兒每人一只小椅子,，自主地進行探索,，走、跑,、跳等動作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等。

教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,，加強安全保護。

2,、集中,，說說你是怎么玩的?

3、練習(xí)平衡的能力,，在練習(xí)時從中抽去小椅子,，或把椅子背橫過來，形成障礙,，提高游戲的.難度,。

4、休息,，擦汗,。

三、游戲：運動員大奪金

幼兒跨過跳欄,、走過平衡木(椅子搭成),，摘取金牌。(播放運動員進行曲)

四,、整理場地,、結(jié)束。

椅子是孩子們最熟悉,，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來,，跨過椅子，當馬騎,，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,，不安全，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚,。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長的影響,，對體育新聞有一定的了解,，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運動資源,。我就以幼兒開心,、開竅、開朗為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,。

大班戶外活動教案篇三

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,?！净顒訙蕚洹繌U舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

熱身運動--自主探索--運動--分享交流

一、熱身運動

1,、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊,，聽口立做動作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運動教師自編,，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動

二、游戲開始：

1,、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進褲腰,，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,，數(shù)一二三，同時開始左右挪動,，瞅準機會揪對方的.尾巴,，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進行游戲,。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,，捉的動作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三,、自由玩布條1、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲,。

這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個活動中放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì),。

大班戶外活動教案篇四

1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等本事,。

2．經(jīng)過一物多玩的活動,，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

1．塑料袋扎好的泡泡兩框,。

2．場地布置：手,、腳標記各一個，線路,。

1,、齊步走。

2,、跑步走,。

1．猜謎。

師：今日教師帶來了一個謎語,，請你猜一猜,。――看不見，摸不著,，不香不臭沒味道,，天天在我身邊飄，動物植物離不了,。（空氣）你有什么方法把它抓住

㈠泡泡飛飛飛

1．出示泡泡,。

師：昨日,，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么,？（一個大泡泡）輕輕一頂,，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂,，還能夠用身體的哪些部位頂,？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試,，試過之后,，再來告訴大家。

2．幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3．討論交流,。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便,，泡泡飛得最高,？為什么？（力氣大,，瞄得準）

4．幼兒分組再次玩泡泡,，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情景頂一下）

師：那誰的力氣最大,，誰瞄的最準呢,，我們來分組比試一下。

5,、總結(jié),。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的,。

㈡泡泡滾滾滾,。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣,？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來,？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡,。師：在這些方法里,，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕,，有的小朋友說用腳踢，有問題了,，讓我們來比試一試,。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍,，選擇用腳踢的'小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍,。

3．滾泡泡比賽,，驗證自我的猜測。

4．討論：試過之后,，你覺得你選擇的方法怎樣樣,？

師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大,，泡泡滾的快,；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向,，所以,，每一種方法都有自我的優(yōu)點，僅有試過之后才明白,。

大班戶外活動教案篇五

1,、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志,。

2,、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線,。

3,、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強幼兒的安全意識。

vcd,、安全教育光盤,、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡,、場地布置十字路口,、邀請交通警察一名。

一,、導(dǎo)入與討論：

1,、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室,。

2,、提出問題，請幼兒充分討論,。

a,、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?

b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什么?

(先請幼兒分組討論,，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。)

二,、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,，了解在十字路口時正確的做法。

1,、過馬路時要走在人行橫道線上,，不能隨便穿過馬路。

2,、在十字路口要看紅綠燈的指示,，綠燈通行，紅燈等待,，不能搶燈通過等,。

三、探索：如果不遵守交通規(guī)則會怎么樣?

1,、行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷,。

2、汽車不準守交通規(guī)則會撞車,，交通堵塞,，汽車和行人無法通行等.

(教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定)

3,、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全,。

四、游戲《十字路口》

方法：幼兒分成兩組,，一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通,，出示綠色燈標志，汽車和行人通行,。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待,。

游戲規(guī)則：教師對活動中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規(guī)則的幼兒要及時糾正,，強化交通規(guī)則意識,。

繼續(xù)游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續(xù)進行。

活動拓展：請家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口進行觀察,，了解交通規(guī)則,。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。通過真實的案例,，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運用,，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

1、通過活動,，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,，遠離不安全因素。

2,、尋找教室里的不安全因素,，并貼上標記提醒同伴。

1,、小朋友戶外活動的圖片

2,、紅色標記

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?"屈;老師.教,，案網(wǎng)出處"他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

(會摔跤,、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2,、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,，其實,，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意,。

3、小結(jié)：剛才,，小朋友找出了許多不安全的地方,，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,，好嗎?

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆,，小傷難免的,，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了,，要學(xué)會保護自己,。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非,，增強自己的安全意思,。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

1.學(xué)習(xí)正確的'避震方法,，懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法,。

2.能將正確的避震方法運用到地震應(yīng)急演練中,，提高自救自護能力。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

1.知識經(jīng)驗準備：幼兒通過網(wǎng)絡(luò),、報紙等,，了解了汶川,、臺灣等地發(fā)生過的地震情況；幼兒有參與地震逃生演練的生活經(jīng)驗,。

2.物質(zhì)準備：課件“防震自護知多少”,、地震前后對比圖片。

3.家長工作：請家長協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段,。

一,、觀看交流。

1.觀看地震視頻引入,。

“剛才我們看到的是什么畫面,？”

2.觀察、交流地震前后的變化,，了解地震是一種自然災(zāi)害。

（1）幼兒自由觀看圖片,，互相交流觀察到的地震前后周圍的變化,。

（2）集中談話：地震前和地震后有什么不一樣？

（3）小結(jié)：地震前人們的生活多么美好,；地震后房子倒塌,、傾斜，變成了廢墟,；

大橋,、道路斷裂了；山體滑坡,；很多人被壓在或埋在了廢墟底下,；受傷了……

二、學(xué)習(xí)正確的避震方法,。

1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗交流,。

與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷。

小結(jié)：在幼兒園發(fā)生地震時,，保持鎮(zhèn)定,，雙手抱頭或取物保護好頭部，蹲在課桌椅,、鋼琴等下面,，不靠近窗戶或懸掛物；等余震過后,，在老師的帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震,。

2.幼兒家庭地震逃生錄像分享。

“平時在家中可以準備什么,，當發(fā)生地震的時候,，應(yīng)該怎么做?”（避震應(yīng)急包等）

小結(jié)：在家里,，發(fā)生地震時，應(yīng)及時關(guān)掉電源,、煤氣灶等開關(guān),；往衛(wèi)生間、床,、桌椅旁等較牢固的地方避震,，不靠近窗戶；不乘坐電梯,、不跳樓……

3.生活經(jīng)驗遷移之戶外避震,。

“發(fā)生地震時，你是在戶外,，應(yīng)該注意哪些安全,？”

小結(jié)：趕緊往寬敞的公園、草坪,、空地撤離,，不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物,。

三,、地震應(yīng)急演練

1.幼兒聽教師的指令地震演練，就地避震,。

2.互相交流避震想法。

“現(xiàn)在參加地震模擬演練,，你的心情怎么樣,？你是怎樣避震的？誰的避震方法正確,？誰的方法不夠好,？怎么做會更安全？”

3.觀看《地震發(fā)生時的情景動畫》,，梳理小結(jié)正確避震的自救方法,。

組織全體幼兒開展地震逃生演練，幫助幼兒鞏固正確的避震方法,。

整個組織過程中,，運用的活動組織形式多樣，有現(xiàn)場避震模擬演練,、有自由分散交流地震前后對比照片,、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法,；在觀看,、互動,、交流、演練中,，幼兒參與的積極性高漲,。活動中幼兒了解了地震的危害,，懂得說出幼兒園,、家庭、戶外三個不同場所避震的應(yīng)急方法,。串珠式的組織環(huán)節(jié),，循序漸進，幼兒學(xué)以致用,，提高了自救自護能力,。

活動中,，自身能夠以情感人,，以語動人，影響著孩子們參與活動的積極性,。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終,，音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對比照片時的傷感低沉――就地避震演練的緊張激動――學(xué)會自救自護方法后的輕松愉悅,；不同性質(zhì)的背景音樂讓幼兒在參與活動時,，心理有一個前中后慢慢適應(yīng)和過渡的緩沖過程，首尾呼應(yīng),，鮮明對比,。互動中幼兒的心理活動隨著音樂的此起彼伏不斷地變化著,。他們切身地體驗和感受著就地避震,、自救自護的真實性，體驗到了在災(zāi)難面前,，只要鎮(zhèn)定不慌張,，只要自我安全防護的方法得當，危害系數(shù)也會隨之減少,；幫助幼兒消除對地震等災(zāi)難的心理恐懼,，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。

但是,，在幼兒就地避震,，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)進一步發(fā)揮自身的教育機智,，及時觀察,、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀,，進行點評和引導(dǎo)。

大班戶外活動教案篇六

教師供給豐富的活動材料（各色布袋,、多個竹圈,、塑料瓶、彩圈,、彩帶等）,，并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣,。

培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

體驗人多力量大，同伴間應(yīng)當相互合作的情感,。

1,、供給豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）

2,、創(chuàng)設(shè)簡便愉快的活動氣氛,，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū),，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3,、熱身運動：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦,。

小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下"運動操",。（播放活潑的音樂,，做動物模仿操）

4、熟悉活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征,，認識設(shè)置的相關(guān)障礙物,。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具,，初步嘗試各種運動,，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習(xí)了什么本領(lǐng),？你和哪些玩具做了朋友,？

在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動,。

1,、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣,。

2,、幼兒個別展示,，團體嘗試，教師鼓勵表揚參與活動的幼兒,。

a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路,。

b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地,。

c.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走）,，發(fā)展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中,，練習(xí)手臂投擲動作,。

大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自我的本領(lǐng),。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝",、彩帶鋪的"小河"等,。

2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動,。

a．鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",，爬過"草地"，過"小橋",，鉆"山洞",。b．跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝",。

c．平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路,。

d．投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不一樣的.輔助材料（比如沙包,、小飛碟等），向"大灰狼"投擲,，打敗"大灰狼"（圖片）,。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了,，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料（布袋,、彩圈、飛碟,、沙包等）,，爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河",，跨過"小溝",，鉆過"山洞",，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利,。

由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料,，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲,，敢于嘗試各種活動,。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全,，場地安全）,，活動中適當調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。

幼兒視游戲為生命,。孩子在游戲中投入了很多的體力和精力,，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴,。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境,，無疑是為兒童的身體運動供給物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康發(fā)展供給活動的機會,。

經(jīng)過歡樂的活動,，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動,，嘗試多種戶外體育活動,，從中體驗活動的歡樂。

大班戶外活動教案篇七

1.認識常見交通標志,，知道其含義,。

2.能夠遵守交通規(guī)則。

3.能夠體驗合作游戲的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要,。 活動準備：

前期經(jīng)驗：了解一些交通標志含義,；能按照交通標志遵守交通 物質(zhì)準備：交通標志、障礙物,、方向盤,、平衡木、沙包,、呼啦圈,。 活動過程：

1.隊列練習(xí)：兩路縱隊-----左右分隊走。

2.準備活動：活動身體各個部位,，為游戲做好準備,。

頭部―肩部―腰部―腿部―腳踝（四路隊形拉開間距）

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入游戲。

教師：小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了,，老師需要你們幫忙去運些糧食來,，你們愿意幫助老師嗎？

教師：糧食很重,，你們運糧食是需要開著汽車的,。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)則哦,，否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的,。你們能做到嗎？

2.介紹交通標志

教師：老師還要告訴你們個秘密,，在你們運糧食的路上有座橋（出示交通標志）,，這個標志是告訴你們前方有橋，需要小司機們減速行駛,。

3.幼兒熟悉路況

教師：現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機們熟悉路況,，小司機們要記住你們運糧食的'路線哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧,。（幼兒手握方向盤圍繞場地開車,，男孩、女孩分兩次開）

4.講述運糧食規(guī)則

教師：我們小司機都熟悉了開車的路況了,，老師提醒小司機們要注意道路上的交通標志,，根據(jù)交通標志加速、減速,、過橋,、繞行。每位小司機在運送過程中需要一個助手來共同完成運送糧食任務(wù),。前面一個小朋友當司機握著方向盤,，后面跟著一個助手抱著糧食（沙包），共同完成運送,。（需要幼兒自己選擇小助手,，男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機）

5.幼兒運糧食,，教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié),，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動,，結(jié)束活動。

大班戶外活動教案篇八

1,、練習(xí)雙腳向前行進跳,，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)按蘿l的一種特征（大小或顏色）分類,。

3,、主動參與活動，體驗勞動的歡樂及成功的喜悅,。

1,、小兔頭飾若干，錄音機,，音樂磁帶,。

2、場地布置：兩塊蘿卜地（一塊有大小不一樣的蘿卜,，一塊有紅蘿卜,、白蘿卜），蘿卜地用一個大蘿卜蓋?。ù筇}卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布）,。

3、大,、小,、紅、白標記各一個,。

（一）導(dǎo)入活動,，做準備動作。教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,。我們先活動活動,，待會兒拔蘿卜才有勁?！币龑?dǎo)幼兒隨著音樂做動作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳,。

（二)第一次練習(xí)雙腳向前行進跳。兔媽媽：蘿卜地很遠,，寶寶們怎樣去呢我們來試一試吧,。(幼兒嘗試雙腳向前行進跳。）

1,、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范,，強調(diào)動作要領(lǐng)，團體練習(xí),。

2,、隨著音樂向前行進跳，適時提醒動作要領(lǐng)。

（三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類,。1,、拔蘿卜?！疤}卜地到了,，我們一齊來拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子,，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔,?！?放拔蘿卜的音樂。）“蘿卜拔出來啦,！”（許多大小不一樣的.蘿卜呈此刻面前,。）

2、幼兒觀察,，找出蘿r,、的不一樣點?！斑@些蘿卜有什么不一樣”（有的蘿卜大,，有的蘿卜小。）

3,、用語言表達自我撿的蘿卜的特征,。“寶寶每人撿一個蘿卜,?！薄澳銚炝艘粋€什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個x蘿卜,?！薄昂团赃叺膶殞氄f說?！?/p>

4,、鞏固認識大小標記?！皨寢屇抢镉幸粋€大籃子,、一個小籃子，還有兩個標記,。（分別出示大小標記,。）這是什么標記送給哪個籃子”

5、按蘿卜的大小分類,?！罢垖殞殏儼汛筇}卜送到有大標記的大籃子里，小蘿卜送到有小標記的小籃子里,?！?/p>

6、體驗成功的喜悅,?！皩殞殏儼烟}卜都拔出來了，開心嗎做個開心的動作,?！?/p>

（四)第二次練習(xí)雙腳向前行進跳。(兔跳音樂,。）“在很遠的地方還有蘿卜地,，我們再到那里去拔蘿卜好嗎？”重點鼓勵本事弱的幼兒堅持到底,。

（五）學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類,。

1、拔蘿卜,?！疤}卜地到了，我們一齊來拔蘿卜,?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服,，一齊用力拔,。”（放拔蘿卜的音樂,。）“蘿卜拔出來啦,！”（許多紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前,。）

2,、幼兒觀察，找出蘿卜的不一樣點,?！斑@些蘿卜有什么不一樣”（有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜,。）

3,、用語言表達自我撿的蘿卜的特征,。“寶寶每人撿一個蘿卜,?！薄澳銚炝艘粋€什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個x蘿卜,?！薄昂团赃叺膶殞氄f說?！?/p>

4,、鞏固認識紅標記和白標記?！皨寢屇抢镉幸粋€紅籃子,、一個白籃子，還有兩個標記,。（分別出示紅,、白標記。）這是什么標記送給哪個籃子,？”

5,、按蘿卜的顏色分類?！罢垖殞殏儼鸭t蘿卜送到有紅標記的紅籃子里,，白蘿卜送到有白標記的白籃子里?！?/p>

（六）情感體驗,，放松活動。

1,、“我們把蘿卜都拔出來了,，心里感到怎樣樣？”

2,、表演：我高興,。（放松活動）

1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習(xí)雙腳向前行進跳,。

2,、在活動區(qū)供給大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類,。

大班戶外活動教案篇九

1,、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法,，發(fā)展動作技能,。

2,、增強規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊,。

（一）平衡區(qū)――過鱷魚橋

1,、在梯子、輪胎,、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力,。

2,、克服困難，勇敢前進,。

1,、材料：輪胎、梯子,、搖板,；鱷魚玩具若干

2、場地游戲提示：

3,、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋,，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性,。

4,、梯子應(yīng)有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線,。

5,、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求,。

（二）鉆爬區(qū)――爬桌椅

練習(xí)匍匐爬,、倒爬和側(cè)身鉆等技能，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

1,、材料：椅子、長形桌,、鉆圈,、墊子

2、場地指導(dǎo)要點：

3,、集中明確動作要領(lǐng)及活動規(guī)則：

4,、如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等,。

5,、根據(jù)箭頭提示有序地分組活動,，。來,。源屈,。老師教。案網(wǎng),，不隨便插隊,。

6、適時變換椅子的排列形式（如椅子并排放――豎排放）,，增加難度,。

（三）彈跳區(qū)――過高山

1、行進跳躍練習(xí),，增強體能,。

2、樹立競爭意識,。

1,、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

2,、場地指導(dǎo)要點：

3,、小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，后背球翻過小山坡,。

4,、鼓勵幼兒自己結(jié)隊競賽。

（四）車類區(qū)――快速沖刺

1,、練習(xí)青蟲車,、滑板車，掌握駕車技巧,，發(fā)展動作靈活性,。

2、體驗游戲的`快樂,。

1,、材料：青蟲車、滑板車,；

2,、場地指導(dǎo)要點：利用同伴互動，交流駕車技巧,，如滑板車的貓腰,、快速點地等。

1,、因地制宜,，師生共建有趣的運動環(huán)境,。

2、善于觀察,、有效指導(dǎo),。選擇有趣的方法如"畫卡"、"發(fā)小禮物",、"尋寶"等來吸引幼兒換區(qū),；

3、保教結(jié)合,、動靜交替,。保教人員應(yīng)統(tǒng)一行動，并在保健室開設(shè)休息區(qū),。

大班戶外活動教案篇十

1、透過多種方式玩布袋,，提升體育器材的趣味性,。

1、發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

2,、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì),。

1、人手一個跳跳袋

2,、錄音機,、磁帶

活動重點：

透過多種方法玩布袋，保護自身安全

在活動中,，自我調(diào)節(jié)潛力的提升,。

1、熱身活動

（1）教師自我介紹,，和孩子們相互認識,。

（2）游戲：聽口令做動作

2、好玩的跳跳袋

（1）分發(fā)布袋,，用身體的'各部位玩一玩,，相互模仿

頭、肩,、脖子,、后背、前胸

（2）游戲：聽聲音,，找一找

幼兒將布袋套到頭上,，聽教師的拍手聲,，決定教師的所在位置。拍手聲停止后,，拿下布袋確認是否找到教師,。

（3）貓頭鷹的游戲。

幼兒將布袋披在身上,，蹲下當貓頭鷹,，教師隨音樂把“老鼠”灑在空地上，音樂結(jié)束,，“貓頭鷹飛起將老鼠抓回,。

（4）小袋鼠學(xué)跳遠。

幼兒將布袋撐開,，跳進去,，并提拉袋口，雙腳向前跳,。

（5）毛毛蟲的夢想

幼兒用布袋變毛毛蟲,，幼兒套進布袋中，在地面上爬行,，跟隨教師吃樹葉,，然后結(jié)繭，最終蛻變?yōu)楹?，在布袋周圍飛翔

4,、放松活動

（1）師和幼兒一齊做放松運動。

（2）用變魔術(shù)的方式,，將布袋收拾好,。

大班戶外活動教案篇十一

練習(xí)快速爬的動作，體會多種感官聯(lián)動,，感受集體游戲的快樂,。

彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會兒歌《彩虹傘》

搖搖頭，跳一跳,；聳聳肩,，跳一跳；

彎彎腰,，跳一跳,；蹲一蹲，跳一跳,；

扭一扭,，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳,。

今天老師給你們帶來了一個禮物,，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲,。

游戲一：找顏色

1、教師交代游戲名稱,，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的'顏色,，為順利游戲做準備。

2,、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上,，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌,，鈴聲一停,，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

3,、教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞,。

游戲二：下大雨

1、教師交代游戲名稱,，并將幼兒分成男女兩組,，輪流進行游戲,。

2,、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,，兒歌說完后,，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面,?！睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面,，立刻放下傘,，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧,！”就撐起傘幼兒快速爬出來,。

教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來,，隨音樂做放松運動,，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

附兒歌：《彩虹傘》

彩虹傘,，像轉(zhuǎn)盤,，彩虹傘，像朵花,，

大家一起玩轉(zhuǎn)盤,，彩虹傘上爬呀爬，

你也轉(zhuǎn),，我也轉(zhuǎn),，鈴聲一停找顏色，

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。找到紅色坐下來,。

大班戶外活動教案篇十二

教材分析與幼兒發(fā)展分析：《春天》是一首語言生動優(yōu)美、意境優(yōu)美的詩歌,，它運用了比喻,、擬人等寫作手法，從顏色,、聲音等方面巧妙地描繪出春天美麗的景色,，字里行間洋溢著對春天的喜愛、贊美之情,，給孩子留下了較大的想象空間,。通過朗誦詩歌，引導(dǎo)孩子們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察,、體驗春天的特征,，并嘗試用優(yōu)美的語言大膽、清楚地表達自己對春天的感受,。

大班孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞,、理解詩歌的能力，已經(jīng)幾次在文學(xué)作品中接觸過比喻手法的運用,，并能初步理解比喻,、擬人等寫作手法。通過實踐交流,，孩子們對春天都有一定的了解,，他們喜歡春天,，大部分幼兒都能清楚,、連貫的語句來講述春天的主要特征。

1,、感受詩歌中語言的趣味性和優(yōu)美的意境,，進一步了解春天的特征,。

2、理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達自己對春天的感受,。

1,、知識準備：幼兒已多次觀察過春天的'景色,，初步了解了春天特征,。

2、制作有關(guān)詩歌ppt,、電子書。

1,、提問：美麗的春天來到了，你看到的春天是什么樣的?

預(yù)設(shè)1：天氣變的溫暖了(春天到了,，天氣慢慢的暖和起來了,，你的觀察真仔細)

預(yù)設(shè)2：小草發(fā)芽了……(春天到了，小草(小花)也慢慢的冒出了地面,，長出來綠綠的嫩芽)

預(yù)設(shè)3：我們把棉襖脫掉了(春天到了,，人們也脫去了冬天厚厚的棉襖,，你真是個用心觀察的小朋友)

小結(jié)：教師從幼兒的發(fā)言作適當?shù)目偨Y(jié),，如氣候、動植物,、人的變化,。

2,、昨夜春姑娘悄悄推開我的窗,，送來了三本關(guān)于春天的書，我們一起來欣賞一下,。

1,、理解"春天是彩色的書"。

(1)老師朗誦詩歌第一段,，初步感受"春天是彩色的書"(電子書1)

提問1：春天是一本怎樣的書?什么叫彩色?(五顏六色)

提問2：為什么說春天是一本彩色的書呢?

(有黃的迎春花;白的梨花;紅的桃花;綠的柳葉)

(2)幼兒觀看ppt,，師幼朗讀第一段。

2,、理解"春天是會笑的書",。

(1)老師朗誦詩歌第二段，初步感受"春天是會笑的書"(電子書2)

提問1：這本書里有什么?小池塘、小朋友為什么笑了?

(有池塘,，有小朋友,。小朋友到了春天可以放風(fēng)箏、春游,、挖馬蘭……所以笑了;小池塘里的冰融化了,、有了小蝌蚪……所以小池塘笑了。池塘的酒窩就是水波紋,，小青蛙跳進池塘就會有酒窩……)

提問2：這是一本什么樣的書?(會笑的書,。)

小結(jié)：春天真是一本會笑的書，小池塘和小朋友都喜歡春天,，都開心的笑了起來,，我們也和春天笑一笑吧!

(2)幼兒觀看ppt，師幼朗讀第二段,。

3,、理解"春天是會唱的書"。

(1)教師播放春雷,、雨點,、燕子、青蛙的聲音,。

提問1：聽!這是誰發(fā)出的什么聲音?你能來學(xué)一學(xué)嗎?

(根據(jù)幼兒回答播放電子書3,，并用詩歌內(nèi)容進行小結(jié)。)

提問2：為什么說春天是一本會唱的書?春雷,、雨點,、燕子、青蛙為什么要唱歌呢?

(2)幼兒觀看ppt,，師幼朗讀第三段,。

1、把春姑娘送來的三本書連起來就是一首有關(guān)春天的優(yōu)美的詩歌《春天》,，我們來完整地欣賞一下,。

幼兒完整欣賞詩歌。

2,、提問：聽了這首詩歌,，你心里有什么感覺?(很溫暖、很溫柔)

這首詩歌里你最喜歡哪幾句話?

3,、師幼再次完整朗誦詩歌,。

1、春姑娘給我們送來了三本春天的書,，我們也回送給春姑娘春天的書,，好嗎?

提問：春天還會是一本什么樣的書?書里會有什么呢?它們又在干什么?

(幼兒大膽創(chuàng)編,，根據(jù)幼兒的創(chuàng)編教師進行總結(jié)--如果課堂教學(xué)時間比較緊，可以將本環(huán)節(jié)作為活動延伸開展,。)

2,、師幼共同朗誦新仿編的詩歌。

以談話活動調(diào)動小朋友的經(jīng)驗,，請幼兒自由談一談自己用感官感受到的春天,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師用詩歌中的語句加以總結(jié),，使幼兒更易理解詩歌內(nèi)容,。

理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達自己對春天的感受，擴展想象,。

詩歌《春天》

春天是一本彩色的書----

黃的迎春花

紅的桃花,，

綠的柳葉，

白的梨花oo

春天是一本會笑的書----

小池塘笑了,，

酒窩又圓又大;

小朋友笑了,，

咧開小嘴巴oooooo

春天是一本會唱的書----

春雷轟隆隆，

春雨滴滴嗒,，

燕子唧唧唧,，

青蛙呱呱呱。

大班戶外活動教案篇十三

《滾皮球》

1.訓(xùn)練運用走,、跑,、蹲和站等動作技能，增強腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣,。

1,、大皮球（每人一個）

2、平整,、無障礙的空地,。

1聽口令行動，不可以自己隨意行動,。

2.滾球時要用手推,，不得用腳踢,，皮球不能離開地面,。

3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球,。

游戲玩法：1.邊走邊滾球,，幼兒每人1個球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球,。當聽到“向前滾球”的口令時,，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊,。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球,，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時,，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面?同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行,。

1.重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向,。

2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快,，以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離,，能力差的則縮短距離,。

大班戶外活動教案篇十四

活動目標：

1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的.協(xié)調(diào)性,。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備：

1,、 皮球 2,、兩個大框子

指導(dǎo)要點：

1.能與小伙伴配合，兩個一起運送,。

2.懂得按照游戲 路線走,，遵守游戲規(guī)則。

游戲玩法：

把小朋友們分成兩隊,，每隊一個小皮球,，然后兩個小朋友球夾在肚子中間，一起配合,，到終點,，把球放入框子，接著下一只組的小朋友,，一組一組照輪（注意：在運球的過程中球不能掉在地上,，掉地上必須從起點,，重新開始，最快把球運完的一方獲勝）,。

（二）自選活動:小象套圈,、跳繩、沙包

指導(dǎo)要點：

1,、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友,，排隊。

2,、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩,。

大班戶外活動教案篇十五

1．樂意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2．學(xué)習(xí)簡單的分類和統(tǒng)計,。

3．喜歡聽故事,。

4．感受大自然的色彩之美。

1．選擇確定便于幼兒觀察的.場地,。

2．提醒幼兒攜帶記錄工具,。

3．準備教育掛圖《主題活動?彩色世界?多彩的世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動?找朋友》,。

1．教師告訴幼兒要到操場上尋找大自然中的顏色,，請幼兒做好準備。

2．引導(dǎo)幼兒商議,，明確注意事項及安全常規(guī),。

3．帶幼兒到操場上找顏色，提醒幼兒及時把找到的色彩及其事物記錄下來,。

教師幫助個別幼兒記錄好色彩及其事物,。

4．幼兒回到班級，教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),，比一比：哪種顏色的事物最多,？哪種顏色的事物最少？

5．啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美,，談一談美在哪里,？

6．組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

7．引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色,。

8．結(jié)合教育掛圖,，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進一步了解大自然的七種色彩,。

1．請家長帶幼兒外出活動時,，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色，加深幼兒對各種顏色的認識。

2．在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒按顏色進行分類,。