作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

荷花的教案反思篇一

讓幼兒認(rèn)識(shí)荷花,，了解荷花的生長(zhǎng)特點(diǎn)和用途。

發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

豐富詞匯：荷花,、花梗、葉柄,、蓮蓬,。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：一幅荷花掛圖,、蓮蓬和藕（實(shí)物）,、刀子、印章畫、紙,。

一,、用謎語(yǔ)引出課題教師說謎語(yǔ)，讓幼兒猜："一個(gè)小姑娘,，住在水池塘,，身穿粉紅衫，生在綠船上",。（荷花,，又叫蓮花）二、了解荷花名稱及生長(zhǎng)特點(diǎn)出示荷花圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)荷花各部分的'名稱和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

1,、出示荷花圖片,，教師提問：你們?cè)谑裁醇竟?jié)見過荷花？在哪兒見到過,？觀察荷花,、花梗、荷葉,、葉柄,，并提問：它們叫什么？長(zhǎng)得什么樣,？

2,、出示實(shí)物蓮蓬，并提問：這是什么,？它的里面有什么,？（剝開蓮蓬，讓幼兒觀察）教師小結(jié),。

3,、出示實(shí)物藕，讓幼兒觀察并提問：這是荷花的什么,？長(zhǎng)得什么樣,？里面有什么？（切開藕,，讓幼兒觀察）教師小結(jié),。

三、介紹荷花的用途提問：你們知道荷花有什么用嗎,？

教師小結(jié),。

四,、游戲活動(dòng)：夏天到了！

讓孩子們邊聽音樂邊表演夏天里的荷花盛開的動(dòng)作,。相互表演,！

荷花的教案反思篇二

1.學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉,，并且進(jìn)行組合畫,。

2.引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷花,，提高審美能力,。

3.引發(fā)幼兒對(duì)荷花的興趣。

4.樂于探索,、交流與分享,。

1．有條件的幼兒園可組織幼兒實(shí)地觀察荷花。

2．幼兒用書,，彩色筆或油畫棒,。

一、引出課題

猜謎：“泥里一條龍,，頂上一張蓬,，渾身一節(jié)節(jié)，花開滿堂紅,?！边@是什么？

二,、講解示范

欣賞幼兒用書上的荷花照片,，讓幼兒說說看到了什么，荷花是怎么樣的,，什么顏色的。根據(jù)幼兒發(fā)言,，適當(dāng)介紹有關(guān)荷花的知識(shí),，以加深幼兒的印象：荷花有紅、白,、黃和粉紅等顏色,；荷花的果實(shí)叫蓮蓬；種子叫蓮子,，長(zhǎng)在花瓣中間,。教師分別示范畫荷花、荷葉等,。

三,、幼兒操作

1．先學(xué)畫一朵荷花,，互不遮疊的`兩張荷葉，再學(xué)把蓮蓬,、葉與葉的遮疊等結(jié)合起來畫,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己看到過的荷花。

四,、教師講評(píng)

幼兒互相欣賞同伴的作品,。

學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉,，并自由地組合畫面,。

小百科：荷花屬山龍眼目，蓮科,，是蓮屬二種植物的通稱,。又名蓮花、水芙蓉等,。是蓮屬多年生水生草本花卉,。地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié),，葉盾圓形,。花期6至9月,，單生于花梗頂端,，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi),，有紅,、粉紅、白,、紫等色,，或有彩紋、鑲邊,。堅(jiān)果橢圓形,，種子成卵形。

荷花的教案反思篇三

1,、感受兒歌的美妙意境,，學(xué)會(huì)念兒歌。

2,、欣賞畫面,，關(guān)注作品中的色彩及形態(tài)。

3,、嘗試用肢體及神態(tài)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容和意境,。

1,、音樂《荷花開》

2、ppt

一,、開始部分

圖片引入,，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,，初步了解兒歌的內(nèi)容,。

――這是什么地方？

――你在畫面上看到了什么,？

――畫面上的天氣是怎樣的,？

――看起來畫面中什么是靜止的？什么是在運(yùn)動(dòng)的,？

二,、基本部分

1、播放歌曲,，請(qǐng)幼兒欣賞,，感受兒歌的美妙的意境。

――兒歌中的風(fēng)是什么樣的,？

――為什么是暖暖的風(fēng)呢,？

――小雨是什么樣的？

――你在畫面上看小雨是細(xì)細(xì)的嗎,？怎樣可以畫出細(xì)細(xì)的小雨,？

――小魚兒，小蝦兒游過來,，想象一下,，它們游過來干什么？

――紅色的大傘是什么,？

2,、請(qǐng)幼兒跟ppt念兒歌。

幼兒熟悉兒歌后,，引導(dǎo)他們獨(dú)立念兒歌,，并在念誦的`時(shí)候放松自己的身體，自然地?cái)[動(dòng)身體,。

3、用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌,。

――想一想,，怎樣用身體來表現(xiàn)荷花的造型。

――怎么樣表現(xiàn)小魚

4,、教師根據(jù)曲子出示音樂圖譜,，幫助幼兒掌握音樂與動(dòng)作的配合

5,、幼兒歌曲表演

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒分組,，商量各自扮演兒歌的一個(gè)角色,，如扮演荷花、小魚,、小蝦等,，進(jìn)行歌曲表演?；顒?dòng)延伸

區(qū)域角投放表演材料,，便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固