演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。
感恩教師國旗下講話演講稿篇一
站在鮮艷的國旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關心、愛護我們成長的邊河鄉(xiāng)中學全體老師們節(jié)日快樂,，幸福安康!我們希望我們的問候和祝福能撫平您們臉上的皺紋,，擦去您們雙鬢的微霜，讓您們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可你們?nèi)紵约海樟羷e人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅是用自己的學識教我們，而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化我們,，塑造我們的心靈。是父母,，他們給了我們身體,，是老師，你們給了我們靈魂! 感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。特別是在我們這樣的寄宿制學校，父母不在我們身邊,，您就是我們最親的人,，您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。您常說您也曾是個孩子,，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,，您是天底下最辛苦的人,。太陽剛剛露出笑臉,，您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū)，教室徘徊;正午十分,，在我們午休時,，您還會在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子，早點休息;當月亮掛上樹梢了,，校園安靜了,，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在辦公室里備課,，在校園里巡邏,，您為成長的我們做到了最好!
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，您總幫助我們壘好基礎,。
或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們每個人的心中,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光!
最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇二
尊敬的老師,、親愛的同學們： 大家早上好!今天,，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風送歡笑,，丹桂花香飄,。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日,。
有師者嚴而肅,，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中,，道盡了半生對學生的熱愛;有師者親而近,，一個個四十分鐘，一個個定義域的問題,，潑灑出對事業(yè)的熱情,。一個個幾何命題在你們手中得解，一個個人生哲理因你們而牢記心間,。文化課上的循循善誘,，體育場上的激情吶喊。你們用一個個感動人心的瞬間表達出對工作的熱愛,，對我們的關懷。
方丈講臺是你們的人生舞臺,，三寸粉筆是你們的人生畫筆,。你們不是大浪，卻能伴我們細水長流;你們不是高山,，卻能助我們“一覽眾山小”,。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢,，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏,。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖,。您是久旱的甘霖,，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海,，胸懷寬廣,，容納百川。您是導航的燈塔,，照耀暗夜中的每一艘航船,。 別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香,。您的黃金是早晨的太陽,，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨,，自豪這桃李芬芳,。
同學們，感恩教師,，并不需要我們做什么驚天動地的大事,。
課堂上，一道堅定的目光,、一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心投入，你在專心聽課,，這便是感恩;下課后,，遇見老師，一抹淡淡的微笑,，一句禮貌的“老師好”,，也是感恩;放學后，向老師揮手說一聲再見,，這依舊是感恩,。
感恩老師，給我頑強的翅膀,，飛向那知識的海洋,，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線,，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師,，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦,，讓我走向光輝的未來。
有人說,，師恩如山,，因為高山巍巍，令人崇敬;更有人說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。飲其流者懷其源,，學其成時念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里,，滿園的百花都為您盛開,，請允許我代表所有的習坎學子，向所有在習坎園辛勤耕耘的園丁們,，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師,，您辛苦了!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇三
親愛的同學們,、尊敬的老師們：早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師
秋風送爽,、丹桂飄香。九月金秋,，是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)。今天我們迎來了第28個教師節(jié),。在此,，我首先代表學校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝老師們健康、快樂,、幸福!
老師,，這是一個普通的名字，因為老師和千千萬萬的普通勞動者一樣在各自的崗位上默默耕耘,、辛勤奉獻,，傳道、授業(yè),、解惑,，教書育人。
老師，又是一個神圣的名字,，因為老師肩負著培育未來,、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因為老師需要用心,、用情,、用愛、用智成就我們可愛的同學,，培育國家的希望,。
同學們，老師是一葉風帆,，為我們的成長引航;老師是一塊基石,，為我們的成才奠基。我們每一點進步,，都離不開老師鼓勵的目光;每一份成功,，都浸透著老師們的心血。
同學們,，師恩難忘,，難忘師恩。值此教師節(jié)之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福!表達自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花,，可以是一段溫馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物,，只要一張親手制作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式,，只需要同學們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉,、一道會意的目光,，只需要同學們課堂上專注的眼神、積極的探究,、愉悅的交流,、整潔的作業(yè)。
同學們,，讓我們用實際行動感恩老師們辛勤的培育,，用同一個心聲表達我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了!
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂!
感恩教師國旗下講話演講稿篇四
尊敬的領導老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
我是六一班的顏毅超同學,，我今天發(fā)言的題目是《感恩老師從現(xiàn)在開始》,。
又一次旭日東升,，又一度秋風送爽,，又一個收獲的季節(jié),。我們又幸福地站到了國旗下,。鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩老師,，因為老師讓我快樂成長,。再過幾天就是第__個教師節(jié)了，在這個令人敬慕的節(jié)日里,，請允許我代表實驗二小全體學生向老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂 ,。
教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們太多太多每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和實際行動來感恩老師。 感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心地投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當然,，認真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最大的幸福,。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。
同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，用自己的行動感恩老師吧!
最后,，再次預祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康! 祝全體同學們：天天開心!快樂學習!幸福成長!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇五
尊敬的老師們,、同學們,，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節(jié),，這是我們國家第__個教師節(jié)了,，在此,，我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康,，工作順利!
教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;
放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;
當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。
老師們,，同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天,。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學生,，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福,，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節(jié)日快樂!”
我的國旗下講話完畢,，謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇六
尊敬的老師們,、親愛的同學們：
大家好!我是xx班的 ，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。明天,，我們將迎來中華人民共和國第29個教師節(jié)。在此,，我向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康,，工作順利，萬世如意!
教師節(jié)——這是一個神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。
教師，一個普通的名字,，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。
同學們,，師恩難忘,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!
感恩教師國旗下講話演講稿篇七
尊敬的老師,、親愛的同學們：
大家早上好!
孩子們,，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”，學校是我家,，人人都愛它,。我們從周一到周五每天在學校的教室里讀書、習字,，在操場上做操,、游戲…一天天快樂地成長，在黃泥塘二小這個溫暖的“大家庭”里,，是誰給我們傳授知識,、解答疑惑?又是誰整天陪著我們一起游戲、一同吃飯的?是老師,，對,，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日,，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié)),。
一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學后,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取,，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。還有,，我們以良好的心態(tài),，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明,、懂禮貌,、善言行的學生，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,， 當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績,，取得的點點滴滴的進步，這些都是對老師辛勤工作的最好回報,，是老師最大的欣慰,，也是老師最快樂的滿足。
孩子們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
親愛的老師們,，同學們,，學習不能等待,，成長不能等待,，感恩同樣不能等待，就從這一秒開始,，讓我們用我們的實際行動,，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地彌漫著真情和祝福——讓我們把來自心靈深處的問候,，真誠地表達出來：“老師,，您辛苦了!”“老師,，節(jié)日快樂!”。
謝謝!
感恩教師國旗下講話演講稿篇八
一棵小草因為對春雨的感恩,，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛因為對陽光的感恩,，所以的感恩,，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記
教師,，是我們成長道路上的引路人,。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻和付出,，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵,，讓我們從懵懂的少年走到了此刻,，開始編織我們美麗的未來。
教師,，是人類靈魂的建筑師,。我們要感恩教師，是教師孜孜不倦地教導著我們,，使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們不就應感恩嗎?
教師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),，教師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,，我們就應感激他們,。
教師，是我們遇難時的避風港,，教師為我們擋住困難,，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H,。
有了教師,，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在身邊,。
所以,，我們要感恩給予我們幫忙的人。他,，就是我們的教師,。所以要感恩教師。
感恩教師國旗下講話演講稿篇九
尊敬的老師們,、同學們,，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節(jié),，這是我們國家第28個教師節(jié)了,，在此，我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利!
教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;
放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;
當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。
老師們，同學們,，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程,，讓我們攜起手來,，老師熱愛學生，學生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師,，節(jié)日快樂!”
感恩教師國旗下講話演講稿篇十
尊敬的老師,、親愛的同學們：
大家早上好!
孩子們，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”,，學校是我家,，人人都愛它。我們從周一到周五每天在學校的教室里讀書,、習字,，在操場上做操,、游戲…一天天快樂地成長，在黃泥塘二小這個溫暖的“大家庭”里,，是誰給我們傳授知識,、解答疑惑?又是誰整天陪著我們一起游戲、一同吃飯的?是老師,，對,，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日,，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié)),。
一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是老師們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到老師,，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學后，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取,，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩,。還有,，我們以良好的心態(tài),，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明,、懂禮貌,、善言行的學生，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,， 當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績，取得的點點滴滴的進步,，這些都是對老師辛勤工作的最好回報,，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂的滿足,。
孩子們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定,。
親愛的老師們,，同學們，學習不能等待,，成長不能等待,，感恩同樣不能等待，就從這一秒開始,，讓我們用我們的實際行動,，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地彌漫著真情和祝福——讓我們把來自心靈深處的問候,，真誠地表達出來：“老師,，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂!”,。
謝謝!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十一
鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它高飛;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多······今日,，我要感恩我的教師。
教師,，您還記得嗎我跨進學校的第一天,，您一見面,，就俯身問我:“幾歲啦叫什么名字”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖,，心中頓時溢滿依戀,，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜,。再抬頭瞧您,，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起,，我就愛上了您——教師!
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時,，您便用溫暖，柔軟的手,，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學語,、懵懵懂懂的孩子，向我們打開了知識的大門,，帶我們邁進了的人生智慧的殿堂,。這一牽就是六年啊!
六年，兩千多個白晝和黑夜,，我們變了,，您把我們從無知的孩童，培育成全面發(fā)展的學生：從數(shù)“1”開始,，您教會我們做事要認認真真;從寫“人”開始,，您教會我們做人要堂堂正正;從說“你好”開始，您教會我們對人要胸懷博大,，從唱“起來,，起來······”開始，教育我們明白中國是個不屈的民族,。人生太多的開始都是您教會我們的,，那里凝聚著您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時，是您用知識引領我們走出黑暗,，當我們失敗時,，是您鼓勵的話語給了我們戰(zhàn)勝自我的勇氣。教師您是大海,，我們是一條條小魚,，您讓我們在這知識的海洋里長大;教師您是“春蠶”、是“蠟燭”,、是“播種者”,、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的職業(yè)”,。
六年,，兩千多個白晝和黑夜,，教師您變了，您的腰身變得不再那么挺直,，白發(fā)不知不覺鉆進青絲中,，我明白那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因;我明白那是您為我們披星戴月,，那是落滿的粉塵,，您的額角變得有了皺紋;我明白那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了,，我明白那是您用雙手將我們一個個托舉了緣故,。
感恩教師，多謝您的教導,，我們終身受益;您的愛,，讓我感動一生,。
感恩教師,，您“辛苦了”!您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。
感恩教師,，您用人類最崇高的愛,，播種春天，播種夢想,，播種力量······
感恩教師國旗下講話演講稿篇十二
同學們：
期中考試又在同學們緊張,、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲,，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦,，等等,。總之,，有人幸福著,，有人痛苦著，有人努力著,。 水手告訴我們不要被風平浪靜所迷惑,。風平浪靜可能是暴風雨的前兆，風平浪靜不代表沒有潛流暗礁,。老人言：小心駛得萬年船,。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀,，你不可能做到完美無缺,。你也許有不會的地方,，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分,，你也會有方法不佳的地方,。假如你一意孤行、驕傲自大,，潛流會掀起巨浪,，暗礁會變?yōu)檎ㄋ帲≈皇沁t早到來的結(jié)局,。因此善待每次考試后的分析總結(jié),，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題,，主動改進,。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功,。
水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰,。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法,。正如烏云遮不住太陽,，要堅信驚濤駭浪終會過去，畢竟風平浪靜的時候居多,。常言道：勝敗乃兵家常事,，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳,，充分準備;考場上勇往直前，全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜,，但失敗結(jié)局的意義更重大,。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓是成長的養(yǎng)料,，清醒自知這不過是人生攀登的山腰,，我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗來為未來的戰(zhàn)斗荷槍實彈,。
水手還告訴我們不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,。只有經(jīng)歷過無數(shù)風雨的洗禮，反復地試航,，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷,，你才能掌握識別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手,，揚帆遠航,。我們應該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板;感謝考試,，為我們鋪就攀登高峰的階梯,。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦,、成功,，也得到了磨煉、反省,、升華自我的機會,。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心,，懷一顆熱忱之心,，積極投入生活、學習,、工作,，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴,。面對分數(shù)與名次,，勝不驕,、敗不餒;面對榮耀與屈辱,，寵辱不驚、臥薪嘗膽,。
最后,，我想將文學大師冰心先生的話贈與每一位象水手一樣努力、戰(zhàn)斗的同學：“成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨,。所以,，如果失敗，我們無須遺憾,，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星,，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨,，那就太失敗了,，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”
期中考試過去了,，但它并沒有結(jié)束,。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié),、反思,。希望每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力,，去奮斗,。
感恩教師國旗下講話演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《學會做人》,。
老師先講一個故事：這是一個真實的故事,，北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆畢業(yè)生，對學歷,、外語的要求都很高,。應聘的大學生過五關斬六將，終于到了最后一關：總經(jīng)理面試,。
面試開始,，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人,，我有點急事,，要出去10分鐘，你們能不能等等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題,，您去吧,，我們等您?！笨偨?jīng)理走了,，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看,，只見上面文件一疊,，信一疊，資料一疊,。都是些什么呢? 于是他們你看這一疊,，我看那一疊，看完了還交換：哎喲,，這個好看,，哎喲，那個好看,。
10分鐘后,，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用,?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事,，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間,，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人,。”
故事講完了,，大家想一想,，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位大學生，都是從千軍萬馬中挑選出來的,，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?
有的同學想到了,，他們亂翻東西。是的,，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生,，而這幾位大學生都沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣,。同學們,，想想你們，有沒有這樣的壞習慣?希望同學們聽了這個故事后,，不要再有隨意亂翻他人東西的壞習慣,。
當然，做一個優(yōu)秀學生的基本素質(zhì)還有很多,，比如誠實的品性,，文明的語言,，等等,。
聯(lián)合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知,、學會做事,、學會共處、學會做人,，學會做人是四大支柱的關鍵和核心,，也是教育的目的和根本。
學會做人,，對于每個人來說,，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗,?；畹嚼希瑢W到老,，是一輩子的事情,。希望同學們從一點一滴、一言一行做起,，逐步養(yǎng)成文明禮貌,，團結(jié)互助，誠實守信,，遵紀守法,，勤儉節(jié)約(比如同學們在食堂打飯時吃不了那么多就跟食堂的阿姨說少打一點，不要造成浪費),，講究衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，熱愛勞動的好品德,，努力做一個高尚的人,，有道德的人，做一個文明的人,。
那么文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切,。文明是見面問一聲“您好”,，是見到老師的面主動問一聲“老師好”， 文明是不小心撞到對方時說一聲“對不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,，是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。 最后,，老師叮囑大家：學會做人,，學做文明之人。
謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十四
敬愛的老師們,、親愛的同學們：
清晨,，我們相聚在此，能夠站在國旗下講話,，我感到很榮幸,，謝謝老師給了我這樣一個寶貴的機會,，今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來》!
有這樣一首歌大家聽過嗎："陽光總在風雨后,，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中,。"這首歌的名字大家應該很熟悉,，叫做《陽光總在風雨后》。生活就是如此,，不經(jīng)歷風雨,，怎么能見到彩虹?那么我們不經(jīng)歷期末考試，怎能知道我們學習的效果?怎能知道我們的成績是什么?
期末考試就快臨近了,，我們都進入了緊張的備考階段,，同學們，你們做好準備了嗎?在這里,，我想給大家提點建議,，有不足之處，請大家批評指正,。
第一,，與時間賽跑。
時間就是生命,，時間就是一切,，也許一分鐘的時候不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間,，絕對可以給你帶來一點一滴的進步,。在歷史的長河中，時間是最公正的,，但也是最短暫的,，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑,，我們的成績才會有更多的進步,，期末考試才會變得輕松自在。
第二,，與汗水相伴
鍥而不舍,，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底,，不懈追求，一切皆有可能,。美國作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯?，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程,。"寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來"，可見,，成功是與汗水相伴的,。期末考試也是如此，只有我們不斷努力,，不怕辛苦,，不畏艱難，汗水會化成雨露,，取得期末考試的大捷,。
機不可失、時不待我,，有的同學以為自己的成績差,，到期末考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學了,。其實不是這樣,，原來基礎較差的同學更加應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎,，查漏補缺,，做到復習到位， 消化到位,，寧可學少點,，也要學好點。哪怕期末考試的時候取得最后一名,，但是只要盡力了,，也是最好的一名。 第三,，不心急如焚
臨近考試了,，很多同學就感到心情很沉重，吃飯吃不香,，睡覺睡不好,，一心只想著要考試了，其實這樣是不對的,，心態(tài)是最重要的,，一定要保持一顆平穩(wěn)的心，坦然的迎接考試,，迎接夢想的飛翔,。你可以思慕古人那種"不以物喜,，不以己悲"的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,，艷羨毛澤東的"問蒼茫大地,，誰主沉浮"的高瞻遠矚。運籌帷幄,，決勝千里之外;嘯傲考場,，人生處處精彩，讓我們都擁有足夠的信心,，充分的做好準備,，迎接期末考試的到來。
第四,，不投機取巧
考試是一場公平的比賽,，是靠平時的日積月累，在考試當中,，不要心存僥幸他人的勞動成果,，我們每個人都應該有一種"文明考試，誠信做人"的意識,，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到期末考試中,，杜絕作弊，堅決不能投機取巧,。
各位同學,，大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬里,，要想取得期末考試的好成績,，努力是必不可少的，信心也是非常重要的,。此時此刻,，我們都應當以學習知識為首要任務，不虛度青春,，努力拼搏實現(xiàn)人生的價值,。讓我們都養(yǎng)足精力，充實頭腦,，在期末考試中打好漂亮的一戰(zhàn),，讓我們迎接期末考試的到來，讓所有的人都為我們歡呼,，讓我們以優(yōu)異的成績踏上高年級的階梯!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十五
教書愛生，無私奉獻，是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,。我常對同行們說,，我愿意當一輩子教師,，而不愿去當百萬富翁,。原因之一就是我喜歡學生，我從學生那里獲得了青春的朝氣,。最近,，一位畢業(yè)生從美國給我來信說，在遙遠的異邦,，他懷念祖國,，懷念老師，而懷念老師是懷念祖國的重要內(nèi)容,。作為大學教師,，我要說熱愛學生是我熱愛事業(yè)的重要內(nèi)容。有的同志對我說：“高老師,，你30幾歲晉升教授,，連年獲院優(yōu)秀教師及教學獎，近年來又被評選為省十大優(yōu)秀教師,、省優(yōu)秀知識分子,、省優(yōu)秀黨員、省高校中青年學術(shù)骨干及學科帶頭人,、人大代表,，所領導的免疫學科被評為省級重點學科，你是功成名就,，該休息休息了,。”可我想,，作為一名教師,，應有奮發(fā)進取精神，成就,、名譽只能說明過去,，不能代表現(xiàn)在和將來。教師是學生在知識海洋里遨游的領航員,，是學生靈魂的塑造者,。教師應是充滿人情味，富于同情心的情感豐富的人,，是學生的親人,。為了學生，奉獻自己的生命是值得的,。
回想從我走上講臺的第一天起,，我從未上過一堂沒備好的課,。我在教學中堅持“五個認真”，即鉆研教材認真,，備課認真,，授課認真，改作業(yè)認真,，輔導認真,。這樣，我的課不管在頭兩節(jié)課還是后二節(jié),，學習的精力都非常集中,。所以，歷屆學生都說“聽高老師的課簡直是一種享受”,。有人問我：“憑你的專業(yè)水平及教學經(jīng)驗,，你還需這樣費勁備課嗎?”我回答說：“當今世界是信息爆炸的時代，尤其免疫學進展十分迅速,，新理論,、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我要把新知識傳授給同學,，把他們帶到本學科的最前沿,，讓他們窺
見免疫學的最新概貌。湊合教書不費勁,，教好書的確是費勁呀,。”是啊,，教師工作表面上看是平凡的,，備課、上課,，一年365天,，天天如此，年年如此,，既沒有轟轟烈烈的場面,，亦沒有驚天動地的業(yè)績。人們常說,，教師如粉筆,，一點一點磨損了自己，開墾了原始的荒原,，播下了智慧的種子,。
說實在的，對于辛苦，我有實實在在的感受,。我的愛人在單位是主要領導,，家庭的事一點兒也靠不上;婆婆年紀大了，有一段時間只能躺在床上;孩子還小,，從幼兒園到小學,、初中、高中,，全靠我一人操持,。我常常中午忙于實驗,，很晚才趕回家,，孩子己帶著餅干趕去上學。晚上,，則在實驗室,、教研室一忙就忙過半夜。但有耕耘就有收獲,。近年來,，我完成科研成果八項，完成著作四部,，發(fā)表論文128篇,，其中，六項成果,、三部著作,、二篇論文獲省廳局級以上獎勵。我所任教的年級,，每年15%左右的學生考取研究生,。幼苗茁壯園丁喜，良材承廈教師樂,。我在自己的工作中由衷地感到幸福和自豪,。
作為教師，我深深體會到：教書不僅僅是一種職業(yè),，更是一種崇高的事業(yè);教師不僅僅教給學生知識,，更重要的是教學生做人;不僅僅教好學生現(xiàn)在的五年，更緊要的是要考慮他們將來的,。5年!我們肩上的責任重啊!
特別是在世紀之交的重要歷史時期,，國際間的競爭愈加激烈。這種競爭,，說到底是綜合國力的競爭,，關鍵是科學技術(shù)的競爭。而科技競爭，根本在于教育的競爭,，人才的競爭,。作為一名教師，我們擔負著何等光榮而又艱巨的使命!
把我們的生命融注到學生身上,，讓我們的師愛陪伴學生一生!只有那樣,，當我們來到暮年，回首往事的時候,，我們才可以自豪地說,，我的生命全部獻給了教育，獻給了學生,，獻給了祖國和人民,，我無怨無悔!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十六
老師們、同學們：
站在鮮艷的國旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關心,、愛護我們成長的邊河鄉(xiāng)中學全體老師們節(jié)日快樂,，幸福安康!我們希望我們的問候和祝福能撫平您們臉上的皺紋,，擦去您們雙鬢的微霜，讓您們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可你們?nèi)紵约?，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅是用自己的學識教我們，而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化我們,，塑造我們的心靈。是父母,，他們給了我們身體,，是老師，你們給了我們靈魂! 感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。特別是在我們這樣的寄宿制學校，父母不在我們身邊,，您就是我們最親的人,，您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。您常說您也曾是個孩子,，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,，您是天底下最辛苦的人,。太陽剛剛露出笑臉,，您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū)，教室徘徊;正午十分,，在我們午休時,，您還會在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子，早點休息;當月亮掛上樹梢了,，校園安靜了,，我們進入夢鄉(xiāng)了，您還在辦公室里備課,，在校園里巡邏,，您為成長的我們做到了最好!
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，您總幫助我們壘好基礎,。
或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們每個人的心中,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光!
最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
我的國旗下講話完畢,，謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十七
我國著名教育家陶行知曾說：“太陽底下最光輝的職業(yè)，莫過于教師,?！边@句話，他講得好,，講得對,。我為我是一名教師感到自豪!
自豪什么呢?因為我有一群學生，一群朝氣蓬勃的青年人,。他們來自五湖四海,，為了一個共同的目標—做一名合格的大學畢業(yè)生，成為跨世紀人才而走到山東建筑工程學院來,。這些萃萃學子來得可不容易啊!他們經(jīng)歷了中考,、高考，帶著家長的期望,，帶著社會的重托,，來到我們教師身邊，急切盼望學到新的知識,。我有這么多求知若渴的學生,，我能不自豪嗎?我能不愛他們嗎?
我愛我的學生。要讓學生感到學院就是自己的家,。新生入校,，我作為班主任親自負責報到工作，安排宿舍,，然后帶領全班學生繞校園步行一周,，向他們介紹教學樓、圖書館,、實驗樓,，此外，還告訴他們理發(fā)室,、澡塘和小賣部的具體位置。為了讓學生盡快適應大學生活,，第一周就召開了“大學生活怎樣開始”專題班會,，請任課教師講學習方法，請高年級同學講心得體會,，鼓勵新生發(fā)言表態(tài)，抒發(fā)情環(huán)……
嚴格要求才是愛。愛學生的目的是讓其成才,。要成才必須嚴格要求，而嚴格要求必須從我做起,，只有身正，才能令行,。上早操,，有的學生睡懶覺，更有甚者,，端著早餐去上課,。為此，我和同學一起上早操,，不管天寒地凍,，從來沒有間斷過。榜樣的力量是無窮的,，我的班早操出勤率最高,，做操質(zhì)量最好。
愛要體貼入微,。愛學生不是一句空話,，要愛就得真實，從小處做起,。仲秋節(jié)到了,，舉頭望著皎潔的明月，學生們誰不想家呢?我倡議,，咱們開個師生聯(lián)歡會,。我從家中拿來37個蘋果，每人一個,，禮物雖小,，大伙兒的興致卻很高漲。全班學生都挑最小的一個,，剩下一個最大最紅的蘋果留給我,。孔融讓梨的故事在我們班重演了一遍,。我望著最后那一只又大又紅的蘋果,，激動的心情久久不能平靜，我有一群多么值得愛的學生啊,。新年到了,，為了讓學生吃一頓水餃，我動員夫人到班上為學生和面,，做餃子餡……我當班主任連續(xù)八年,，仲秋節(jié)、新年總是和學生在一起度過。為了我的學生,，為了我們的班集體,，犧牲我一家人的團聚值得。
學生鄭宏言病了,，我夫人在家做好了雞蛋面條,，親自送到宿舍;王家聲住院了，我?guī)е揞^去看望;辛紅仁同學上體育課肩部脫臼,，我用摩托車帶她去醫(yī)院……總之,，一句話，“我的學生我的愛”是我的座右銘,。
學生的進步需要愛,。教育要動之以情，曉之以理,。學生王福祿,，本來學習成績不錯，可不知怎么迷上了香港武打片,，晚自習不上了,，作業(yè)遲遲不交。怎么辦?光批評做不到讓學生心服口服,。我跑到歷山劇院門口,，等到晚上10點，把他接回學校,。王福祿同學見我在劇院門口等他,，低聲對我說：“老師，我錯了,，我對不起你,。”我對他講：’’我是你的老師,，對不起我沒有什么,。可是你家生活困難,，供你上大學不容易,，學院給你助學金，你反而用來買電影票,，看這種武打片,，你對不起家長，對不起黨,。”從此,，王福祿徹底改正了錯誤,，學習成績大有提高,。
愛學生，更要教書育人,。我擔任大學物理課,，為了給學生最新的科學知識，就必須備好課,，多補充一些新技術(shù),、新內(nèi)容。力求授課生動,、活潑,，啟迪學生獨立思維能力。課堂上也介紹科學家為探索真理而獻身的故事,，宣傳唯物主義辯證法,，強調(diào)實踐是檢驗真理的唯一標準。學生愛聽物理課,，常和我在課余探討一些日常應用物理的事例,。我常想，教書必須育人,，只會教書不能算是一名好教師,。青年學生正處于世界觀形成的重要時期，我們有責任培育他們,，讓他們成為有社會主義覺悟,、有文化的建設者。
愛學生,，要寓教于樂,。學生年輕、好奇,，求知欲強,。只有正確引導，才能提高他們的素質(zhì),。為培養(yǎng)學生專業(yè)思想,，我?guī)ьI學生去黃河公路大橋，去四門塔參觀隋唐建筑;為提高紀律性,，向解放軍學習,，帶領學生去靶場打靶;為培養(yǎng)勇敢精神，帶領學生跳傘;為倡導艱苦奮斗,，帶領學生去建筑工地挖土方,，搬磚運土，體驗工人的辛苦;為培養(yǎng)業(yè)余愛好，組織全班同學,，分成六個組,，借了六架相機學攝影，然后教他們自己沖洗底片,，洗印照片,。
我的學生是一群充滿活力的集體，他們奮發(fā)向上,，努力學習,，學業(yè)成績驕人。盡管我和學生從年齡上講有一條代溝,，然而我們的心是息息相通的,，我愛我的學生，我的學生也熱愛我,。每當我想到這一點,，我就興奮，我就自豪,。是的,，我熱愛教育事業(yè)，我熱愛我的學生,，我和我的學生沉浸在愛的海洋里,。
最后，讓我在這里振臂高呼：為培養(yǎng)跨世紀人才,，讓我們的校園充滿愛!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十八
尊敬的校領導,、老師，親愛的同學們：
大家下午好! 今天我們齊聚在這里,，共同開啟一項有意義的活動——“陽光體育”冬季長跑活動,。
我們記得“生命在于運動”這句名言，體育運動可以增強人的體質(zhì),，使我們有一個健康的身體,，體育運動還可以磨練我們的意志，使我們有一個健康的心理,，而這些健康的體質(zhì)和健康的心理是我們工作和學習所必備的重要條件! 長期以來,，長跑一直是人們鍛煉身體的首選項目，具有其他運動項目不可替代的鍛煉效果,，是增強體質(zhì),、強健體魄最好的運動方式之一。長跑運動簡便易行,，有很好的健身價值,。有效地堅持長跑,，可增強心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，促進運動系統(tǒng),、神經(jīng)系統(tǒng)和各臟器的健康工作,，從而提高肌體的抗病能力。經(jīng)常從事長跑運動的人,，即使在緊張的學習和工作中，也不容易感到疲勞,。 冬季的健身長跑鍛煉效果尤其顯著,，不僅能增強體質(zhì)和肌體的耐寒能力，培養(yǎng)堅強的意志,，還有很好的健腦功能,。因為在冬季氣溫較低的環(huán)境中，長跑能刺激肌體產(chǎn)生保護性反應,，加快血液循環(huán),，加大腦部血液流量，增強大腦體溫中樞的調(diào)節(jié)功能,，從而供給大腦更多的養(yǎng)分,，使大腦清醒，有助于增強大腦的記憶功能,，提高工作和學習效率,。 同學們,加油吧!
讓運動詮釋我們生命的美麗!
讓運動彰顯我們陽光青少年的活力!
最后讓我們一起記住古希臘的一句格言：如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美,，跑步吧!謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇十九
“精讀一本好書,，點亮一盞心燈”。好書猶如一泓清泉,，不僅清澈明凈,，可當鏡子映照自己，而且清爽甘洌,，沁人心脾,。蘇霍姆林斯基的學術(shù)著作《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍。讀著此書,，就好像有一位智者站在你面前,，他循循善誘，給你排憂解難,，給你指點迷津,，又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在你遇到困難的時候及時給予幫助,，讓你有著自信,。很難想像幾十年前的教育理論,，在二十世紀的今天，在這個日新月異的年代,，還有如此深刻的教育實用意義,。難怪他要成為廣大教師心中追尋的偶像，成為心中的指明燈,。書中談到100條教育理論,。每一條談一個問題，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析,，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來,。真讓我感觸頗深,，受益匪淺。書中眾多理論對我影響深遠,，尤其是《讓學生生活在思考的世界里》給我留下深刻印象,。
蘇赫姆林斯基在學校里工作了35年，工作了20xx年后,，他明白了,，課堂上老師必須做兩件事情：一、要交給學生一定的知識,。二,、要使學生變得越來越聰明。很多老師認為,，教給孩子很多知識就會讓孩子變得聰明,，于是把主要的力量用到記憶知識上去了。這固然重要,，但更重要的是要教孩子學會思考,，真正的學校應當是一個積極思考的王國。這話說得很有道理,。我們在教學中發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子越來越怕思考了，學習很被動,，把學習當作一種負擔,。其實學習應該是一種樂趣，但凡學習好的孩子,，都把做對一道題目當作一種樂趣,，把思考所得當作一種發(fā)現(xiàn)，于是從中得到很多常人得不到的樂趣,，最終成功了,，問及他們的學習經(jīng)歷,，無一不說學習過程是一種快樂。
可是為什么現(xiàn)在很多的孩子還是會把學習當作一種負擔呢?原因也很簡單,，孩子沒有體驗到學習的樂趣?，F(xiàn)在都是獨生子女，依賴思想嚴重,，稍有不會的題目就問家長,，或者等待老師的講解，怕動腦筋,，即使題目做對了,，他也不引以為自豪，因為那是父母或者老師講解的結(jié)果,，他沒有體驗到思考的樂趣。愛因斯坦說過：“我們體驗到的一種最美好,、最深刻的情感,，就是探索奧秘的感覺;誰缺少這種情感，他就喪失了在心靈的神圣的顫栗中如癡如醉的能力,，他就可以被認為是死人,。”讓學生生活在思考的世界里,，這才是應當在學生面前展示的生活中最美好的事務,。把學習當成一種思考、認識,、發(fā)現(xiàn)和好奇的需要,，這樣的學生才會成為會思考的勞動者。只有把學生培養(yǎng)成一個思考者時,，學生才能體驗學習是一種快樂和幸福,，而這種快樂反過來促進學生的思考。
沒有問題意味著沒有思考,，沒有思考怎么能提出問題?較多的學生早已不會思考了,，忘記了思考的概念，更不知思考的線路,，要思考做啥?
那么,，怎樣才能使思考的活動在學校生的頭腦里占據(jù)統(tǒng)治地位，怎樣才能使思考,、認識,、發(fā)現(xiàn)、理解和求知的需要,，成為一個人的最主要的精神需要呢?
首先,，需要使用教師的智慧,。
教師本身應該是個思想者，用思想去點燃思想,，用智慧去碰撞智慧,，力求轉(zhuǎn)變自己的一味填鴨式的教學方式。蘇赫姆林斯基說：“在每一個年輕的心靈里,，都存放著求知好學,、渴望知識的火藥，只有教師的思想才有可能去點燃它,。學生生活在思考的世界里,，──這就是教師點燃起來的勤學好問、渴求知識的火焰,。只有教師才有可能向兒童揭示出：思考,，這是多么美好、誘人而富有趣味的事,。只有當教師給學生帶來思考,，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來指揮學生,，用思考來使學生折服和欽佩的時候,，他才成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導者,。那種熱愛自己的事業(yè)而又善于思考的教師,，才有力量使教室里保持肅靜，使兒童特別是少年和青年用心地傾聽他的每一句話,，才有力量激發(fā)學生的良心和羞恥心,，這種力量才是一種無可爭議的威信。而那些沒有什么東西好講,，學生也感覺出他沒有什么豐富的思想寶藏的教師,，確實是很可憐的。我們依靠思考,，也只有依靠思考,，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點燃學生的學習愿望,。我們的思考能激發(fā)學生對書籍的不可遏止的向往”,。
道理很簡單，一個不會思考的教師,，教不出會思考的學生,。當然，這些前提需建立在教師素質(zhì)的提升上,。教師的職責已經(jīng)越來越少的傳授知識,，而越來越多的激勵思考,，他是一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出真理的人。他必須集中更多實踐和精力去從事那些有效果的和創(chuàng)造性的勞動,，和學生一起,，互相影響、討論,、激勵,、鼓舞。
其次,、解放學生思想,，轉(zhuǎn)變學生的學習心態(tài)。
長期以來,，學生習慣了等待,、習慣了依賴、習慣了接收,、習慣了習慣的一切,，主體意識丟失，獨立能力退化,。這就要求教師首先樹立學生自主學習的意識，而自主學習表現(xiàn)為學習責任,，學習是誰的事情,，誰應該改承擔學習的責任?教師固然應該承擔，但學生若意識不到學習的責任,，不能把學習跟自己的生活,、生命、成長,、發(fā)展有機聯(lián)系起來,，學生永遠在昏昧等待中。只有當學習的責任真正從教師身上轉(zhuǎn)移到學生身上時,，學生自己的擔負起學習的責任時才是一種真正的學習,。
然后、學會等待,、牽線搭橋,。
學生的學習方式的轉(zhuǎn)變需要一個過程。實際的課堂往往是這樣的,，要叫學生提出問題,，學生常常沉默寡言，面面相覷,，提不出來,，為何提不出?因為不習慣思考,，也不會思考，那么,，老師提出問題,，大家發(fā)表看法吧，仍然沉默,，為何?因為沒有看法,，哪里去找?不知道。也許有極少的同學有點想法,，礙于面子怕回答,。時間一分分過去，教學進度走不了,，急死老師了,，忍不住越粗代庖來得干凈利索，省時省力,，結(jié)果,，我們又回到老路。學生永遠在等待依賴中,。所以,，教師不能急，首先給學生充裕的思考準備時間,，善于激勵,，耐心等待。一部分學生可能就差那么點勇氣,，需要教師為他們打打氣兒,，有種種顧慮障礙的，需要教師排泄疏導,。其次會引導,，學生思維卡殼的地方要牽線搭橋，結(jié)合已有的知識儲備和生活經(jīng)驗,，結(jié)合可能開發(fā)的教學資源,，如;報刊雜志、電視,、多媒體,、自然風光、人文風情,、國內(nèi)外重要的事件,，學生的家庭生活以及日常生活話題等等，以使思考由溫故而知新，由形象到抽象,，由混沌到明晰的過渡飛躍;或者要知梨子的味道,，親自去嘗嘗，讓學生親自其參與去體驗,，也許這個探索自尋過程要花費很多時間,，甚至表面一無所獲，但它使學生思維得到磨礪碰撞,，活躍起來,。這是一個人的學習、發(fā)展,、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程,，也是一個人能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在需求,，它是一種不可量化的“長效”,，比起短暫的急功近利的強行灌輸，是一種難以言說的豐厚回報,，學生會受益終生,，故而眼前所耗費的時間經(jīng)歷應該說是值得的。
最后,，以包容情誼,，為學生創(chuàng)造自由，和諧的課堂氛圍,。
試想,，身處惴惴不安，緊張壓抑,，過度莊嚴肅寂的氛圍里，學生的腦力過度集中在時時刻刻的提心吊膽,，焦慮惶恐,，瞻前顧后中，怎能集中精力進行積極健康有序的智力思維呢?自由就是不給學生太多的束縛,，有寬泛的空間,，讓他們暢所欲言，輕松自如的各抒己見,。這其中,，教師和藹親切的微笑，循循善誘的開導鼓勵無疑是重要的,。只要能思考,，敢思考，哪怕是錯誤都是一大進步。人的認識,，總是在錯誤中提高,，誰畏懼錯誤，誰就毀滅進步,，因而對錯誤不是批評指責,，哪怕是不經(jīng)意的一個輕視眼神，一句冷漠的話語,，都不能輕易流露,。而是引導指正，保護他們思維火化的幼芽是學生學會思考的重要開端,。
只有把學生培養(yǎng)成一個思考者時,，學生才能體驗學習是一種快樂和幸福，而這種快樂反過來促進學生的思考,。袁振國先生在《反思科學教育》中指出：“中國衡量教育成功的標準時,，將有問題的學生教得沒問題了，全都懂了,，所以中國的學生年齡越大,，年級越高，問題越少;而美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教成有問題,。如果學生提的問題教師回答不了,，那算是非常成功，所以,，美國的學生年級越高,，越富有創(chuàng)意，越會突發(fā)奇想,?！逼鋵崒W生不會思考，低效學習的癥結(jié)就隱藏在其中,。教育教學的過程中要讓學生親自去感知,，只有學生親身參與，參與體驗的過程中是學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，分析問題的過程，這就是學生思考的過程,。
讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，我深深明白，一個善教的老師,，所賦予孩子的,，是一種思考，是一個良好的學習習慣?！笆谥贼~,，不如授之以漁”，作為一名教師,，我應該認真思考,，認真反思，反思我的課堂,，反思我的理念,，讓課堂真正成為孩子們學習的樂園。
感恩教師國旗下講話演講稿篇二十
各位老師,，同學們,，大家好：
一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時,。剛剛度過了一個安全,、充實、愉快,、有意義的暑假,，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息,，我們迎來了新的學期,，開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的學年,，孕育著新的希望和憧憬,，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假休息與調(diào)整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上,，為實現(xiàn)人生目標而全身心投入到工作和學習中來,。在此，我謹代表學校衷心感謝各位老師過去一年為學校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻!
回顧上一學年,，我們播種了希望,、我們也收獲了豐碩的成果。我校編寫的《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》獲桓臺縣校本課程評選一等獎;xx年5月,，獲桓臺縣第五屆少年兒童、攝影大賽優(yōu)秀組織工作獎;xx年6月,，獲慶“五四”馬踏湖濕地知識競賽優(yōu)秀組織獎,。在xx年桓臺縣教學評優(yōu)活動中，優(yōu)質(zhì)課一等獎3人,，二等獎1人,，優(yōu)秀論文獎2人，優(yōu)秀個案獎2人，基本功比賽一等獎1人,，二等獎1人,。在淄博市第五屆“爭當小實驗家”科學體驗活動比賽中二等獎3人，三等獎1人;xx年12月,，孫乃壯同學獲桓臺縣中學生羽毛球比賽男子單打第三名;在全縣“創(chuàng)新實驗”比賽中一等獎2人,，二等獎2人;桓臺縣初中學生作文競賽一等獎2人，二等獎2人;桓臺縣第五屆少年兒童,、攝影大賽一等獎2人;二等獎7人,，三等獎22人，優(yōu)秀獎211人,。特別是今年的中考成績更是有了新的突破：一二中統(tǒng)招錄取66人,，位居全鎮(zhèn)第一，在全縣農(nóng)村學校中位居前三;胡曉鴿同學以752.5分再次蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一,。
老師們,、同學們，里仁中學的大好局面讓我們相信未來的美好,，但同時新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師,、每一位同學在今后的學習生活中,，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造里仁中學的輝煌發(fā)展,。
我想在新學年里要求同學們做好“五個心”:
一是收心:從暑假的以玩為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主,。
二是決心:新學年有新開始,尤其對于畢業(yè)班的同學。
三是恒心:在學習上要下功夫,持之以恒,取得新的成績,。
四是愛心:不僅要提高自身的學習積極性,同時還提高自身的品德修養(yǎng),。尊敬老師,團結(jié)同學,互助互愛,孝順父母。
五是留心:注意校內(nèi),、校外和家中安全,。
同學們，今天的里仁中學是你們的榮耀,，只要你們做到青春無悔,，不惜汗水，努力耕耘,，刻苦學習,，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生,，就一定能成為學校明天的驕傲,。
老師們,、同學們，讓我們共同攜手,，為開創(chuàng)里仁中學的美好明天而共同努力!謝謝大家!
感恩教師國旗下講話演講稿篇二十一
尊敬的各位老師,、親愛的同學們：
歡快的燕子用一把剪刀似的尾巴，剪出了美好的春天,，春姑娘踏著春風披著漂亮的衣裳,，緩緩地向我們走來，樹葉吹綠了,，枝頭小鳥愉悅的歌唱,，小草調(diào)皮的露出了嫩芽，各種各樣的花兒也競相開放,，春天真美呀!
在這美好的春天里,，我們每名同學都要爭做一個講文明、懂禮貌的少先隊員,，讓我們從身邊點點滴滴小事做起：見到師長時要問早問好,，路上相遇時要微笑，同學有難時要熱情幫助,，不隨地吐痰,，有垃圾時自覺放入垃圾箱，經(jīng)常多說一些 “您好”,、“謝謝”,、“對不起”和“沒關系”，用禮貌化解矛盾,，用文明展開笑容,，將文明和禮貌化作溫潤的春風撫慰著我們純潔的心靈。
在這美好的春天里,，我們每天要保持一份快樂的好心情,。全心全意地做好一件事情，合理地安排時間,，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，多看看課外書，練練字,，專心聽每一節(jié)課,，及時認真的完成每一次的作業(yè)，……還有很多很多日常學習,、生活小事,，認真對待、用心去做,，都會給我們帶來快樂!
讓我們行動起來,，和著春的節(jié)拍，伸出雙手,，把希望播種在春天的土壤里,，齊心協(xié)力，用心呵護,，我們的學校就會成為一個美麗的大家園,，我們明天一定會更美好，更輝煌
在這里我希望看到幼兒園教師國旗下講話稿大全：美好的春天,，同學們應該去去演繹你們的夢想,，去實現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力,，去爭取每一次的成功,。
感恩教師國旗下講話演講稿篇二十二
印度詩人泰戈爾有這樣一首小詩：'’燃燒的木塊發(fā)出熊熊的火光，喊道：‘這是我的花朵,，我的死亡!",，它曾把年輕的我?guī)肷钌畹乃妓鳌Ｉq如木塊,，難道只能選擇燃燒和死亡,，而不能完好地保存自己?我思索了n年。n年的教學生涯給了我這樣的答案：唯有燃燒,，它的價值才能得到實現(xiàn);唯有燃燒,，生命的枝頭開出的花朵才最明艷。否則,，它不論保存得多么完好,，都只能是一塊廢料!所幸的是，我選擇了教師―這一燃燒的事業(yè),，我做了一個燃燒的人,，在燃燒中奉獻著美好的青春!
1987年7月，我?guī)煂．厴I(yè)后來到一所鄉(xiāng)村學校,。忘不了那一年冬天那個寒冷的夜晚,，坐落在曠野里的學校在寒風中顫抖，冰窖似的宿舍里我燙著凍腫的腳,、凍破的手,，正在獨自垂淚。忽然,，幾個身材瘦小的女同學抬著兩麻袋麥攘進來了：“老師,，你裝個草褥子鋪上吧，這麥攘可暖和了!”麥攘是那時候鄉(xiāng)間最重要的柴禾,，原來一向膽小的她們竟是冒著嚴寒摸著黑路到三四里外的麥場里“偷”來的!第二天就有一個同學發(fā)起了40度的高燒,。麥草的溫暖叫我感動,，赤子之情叫我漸愧。我的心中升騰起一個信念：為了她們,，為了所有像她們一樣的學生,，我愿付出我畢生的、全部的愛!當我全身心地投入到教育教學工作中去的時候,，才漸漸發(fā)現(xiàn),，教師這個工作確實太平凡了。她不像歌星,，一首歌能唱紅大江南北;不像科學家,，一項發(fā)明能舉世矚目;也不像作家，一部作品可使洛陽紙貴,。她有的只是日復一日的繁雜工作,，年復一年的愛心付出。我明白了為什么人們把教師比作吐絲成繭的春蠶,、燃膏成光的蠟燭,，我懂得了什么是默默無聞的奉獻。
從教十余年來,，要問我默默地付出了多少,，我說不清楚。還記得199,。年我休產(chǎn)假時,，因為當時學校教師少，無人為我代課,，為了不耽誤學生的課程,，孩子剛滿月我就想上班。然而當時,，婆婆要照顧年邁的爺爺奶奶,，母親正在病中，教師微薄的工資又請不起保姆,。我硬是把僅僅幾十天的孩子放在童車里,，鎖在家中，登上了講臺,。有一次我下班回家時,，只見車子倒了，滿地的玩具娃娃,、小鴨,、小狗，還有孩子,?？粗畠航^望的淚眼,、自己抓破的小臉，聽著女兒撕心裂肺的哭喊,，母親的心啊,，在滴血、在顫栗!一輩子不就只有這一個孩子嗎?我何嘗不想多給她些關懷和溫暖,，盡到一個母親的責任?可我不僅是個母親，還是個老師,，我的心里裝著更多的學生!
只要心里裝著學生,，那么你會心甘情愿地為學生去做一切。這,，也許就是愛的力量,。這些年來，不知有多少次促膝長談,，撫平了學生受傷的心靈;不知有多少頓可口的飯菜,，使異鄉(xiāng)的學子感到了家的溫暖;不知有多少元錢、多少件衣物,，幫助特困生度過了難關,。去年3月份，有一個來自沂蒙山區(qū)的學生,，好不容易才湊齊的一學期的生活費,，剛到校就丟了，原本就郁郁寡歡的她,，痛不欲生!我把剛?cè)〕龅墓べY裝進了她的口袋,，并把她叫到家里，為她做了熱乎乎的飯菜,，那一宿我們整整聊了一夜,。從此，我看見了她舒展的笑臉,，聽到了她自信的回答,。去年教師節(jié)，她給我的賀卡上寫著：“老師,，我的心原本是一片荒漠,，是你使它成為綠洲?！蔽姨兆砹?。請問諸位，除了教師,，誰還會得到這樣的幸福和滿足?
熱愛學生,，不僅僅是給她關懷,。更重要的是給他知識、智慧和才能,。三尺講臺,，看似一個狹小的舞臺，實際是一片遼闊的大海,。十余年來,，我就像一個忠誠的水手，駕馭著顛簸的小舟把一批又一批的學生送到了知識的彼岸,。有勞動總有收獲,，有付出總有回報。自從進入萊蕪市第二職業(yè)中專八年來,，我連續(xù)八年被評為校優(yōu)秀教師,，另外，我還獲得了萊蕪市教學能手,、萊蕪市先進女職工,、萊蕪市優(yōu)秀教師、全國職業(yè)學校學生作文優(yōu)秀輔導教師等許多榮譽稱號,。當我看到那些己白發(fā)蒼蒼卻依然默默無聞地站在講臺上的老教師時,，就感覺到自己付出得還太少，成績還太小,，而得到的又太多!
作為一名普通的人民教師,，雖然我們的生命中沒有驚天動地的創(chuàng)舉、燦爛輝煌的業(yè)績,，雖然那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，但我要說,，我們的生活清貧而富有,，我們的心靈寂寞而充實，我們的作用微小而巨大,，我們的青春在愛的奉獻和燃燒中得到了升華!
