演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇一

大家好!

老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過(guò)了,，老師像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的期望,，大家每一天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰(shuí)真正體諒老師，老師為我們付出了太多太多,，我們不管怎樣去報(bào)答,，總是報(bào)答不了的。

我們是一滴渺小的水滴,，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗,，老師就是碧綠的樹(shù)林,。我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧,。

我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,，總不懂事，老師給我們上堂課,，能夠說(shuō)累得很,。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上,，老師和顏悅色地上課,，課后，老師的喉嚨難受至極,，喝口水,，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課,。老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝,，下課后，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的中藥,，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子,。這時(shí),，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)老師那沙啞的嗓子,，也想為老師唱首曲子,，好愉悅老師那沉重的情緒。

這樣的事情還有很多很多,，我是說(shuō)不完的,，老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多，也無(wú)數(shù)次感動(dòng)了我們,，我們難道就沒(méi)有一絲感慨和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光,，照顧著我們這些幼嫩的綠草，都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的期望,，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,，期望終將會(huì)化為泡沫，為了我們,，您挺著身子上課,，為了我們，您嘔心瀝血工作，為了我們,，您累垮了身體,，老師為我們擔(dān)憂，為我們著急,，我們要體恤老師,。

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，也是所有老師的生日,，在這天，在以后,，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,，回報(bào)老師，讓老師得到一絲小小的安慰吧!

謝謝大家!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇二

老師們,，同學(xué)們:

早上好!

九月,，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題,。

站在鮮艷的無(wú)星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體余中老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

我們都認(rèn)為余中的老師們是勤勞的,、是可愛(ài)的。他們常常孜孜不倦地教育我們,，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上,。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們穿梭校園的身影……失敗后溫暖地鼓勵(lì),，成功后及時(shí)地肯定,，這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于他們的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?

感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,。

感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔.……

溶溶月,，淡淡風(fēng),，老師這一名稱將會(huì)永遠(yuǎn)的留在九月的花香中。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇三

尊敬的各位老師：

金秋送爽,，碩果飄香,，喜迎佳節(jié)，笑語(yǔ)飛揚(yáng),我們歡聚一堂,，喜慶第25個(gè)教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校老師表示誠(chéng)摯的敬意,，衷心的感謝和節(jié)日的祝賀,。

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育,，教育興衰,，系于教師”，“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這些至理名言無(wú)不顯示出黨和人民對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的尊重。我們的工作與民族興衰息息相關(guān),，承載著萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想和希望,，需要用靈魂和智慧去塑造人的心靈，這就需要我們一代代教師堅(jiān)持不懈的努力,，這就決定了我們的工作時(shí)刻不敢有絲毫懈怠,，這就決定了我們必須不斷地完善自我。

年年花似錦,，今年花更紅,。不經(jīng)意間，新的一學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,，過(guò)去的一年,，我校中考比率達(dá)40%，居全縣第六;九年級(jí)學(xué)科綜合競(jìng)賽居全縣第二,，有18名學(xué)生被扶風(fēng)高中免試錄取;我校七,、八年級(jí)綜合競(jìng)賽全鎮(zhèn)第一;我校有3名教師，3名班主任被評(píng)為鎮(zhèn)“雙十佳”個(gè)人,。這些成績(jī)是全校教師愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作的結(jié)果，在此,，我謹(jǐn)以我個(gè)人的名義對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝,。

在此，我提幾點(diǎn)希望：

1,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，每位老師要把教書(shū)育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的使命，要把為人師表作為自己不懈追求,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，做人民滿意的教師,。

2，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，潛心教研,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，滿足學(xué)生需求，解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題,。

3,，要善于反思，要相信“我能行”,，更要了解“我不行”,。“我不行”是在提醒自己還有差距,，只有承認(rèn)差距,，才能想辦法縮小差距，才能超越自我,。

各位老師,，我們剛從豐收中走來(lái)，又將開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天,。我相信,，我校的每一位同志一定會(huì)以主人翁的態(tài)度，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為我校的發(fā)展盡心盡力,。

最后,，衷心祝愿各位老師身體健康，工作勝利,，節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕。

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇四

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!今天,，我國(guó)旗下講話的題目是“老師，您好!”

老師,，您好：

去年的這個(gè)時(shí)候我們踏進(jìn)了學(xué)校,，第一次遇見(jiàn)了您。您在黑板上寫(xiě)下了您的名字,，給我們上了第一節(jié)課,。您仔細(xì)地給我們講解著，耐心地聽(tīng)我們提問(wèn),。您諄諄的教誨,，平息了我們初入學(xué)校的不安,。那時(shí)的我們對(duì)周圍的一切充滿了好奇，橫沖直撞,。您卻一次次原諒我們的過(guò)失,，在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我們照顧得無(wú)微不至。

有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是天性,，愛(ài)別人的孩子是神圣,。”教師不就是這么一個(gè)神圣的職業(yè)么?每天,，您和我們起得一樣早,，晚上，我們已就寢,，可您卻依然堅(jiān)守到深夜,。您沒(méi)有鋼鐵般的身軀，但您在生病的時(shí)候,，卻依然會(huì)沙啞著嗓子微笑著站在講臺(tái)上;您沒(méi)有用不完的精力,，但您在靜謐的深夜，卻依然點(diǎn)亮了燈火專注地批改作業(yè)本,。

您認(rèn)真地批改我們的每一次作業(yè),，您認(rèn)真地準(zhǔn)備每一堂課的內(nèi)容，您常在書(shū)上做滿密密麻麻的筆記,，您常把我們做的卷子仔細(xì)地再做一遍,，您收集我們易錯(cuò)的題目。這一切,，只為在訂正時(shí),，能幫我們總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)。您總是這樣,，毫無(wú)怨言地幫我們承擔(dān)作為學(xué)生的我們的責(zé)任,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，這不正是對(duì)您的形象概括嗎?

感謝您,，老師。是您教給了我們知識(shí),，是您給予了我們靈魂,。“沒(méi)有思想的人就如軀殼一般,?！闭蛴辛四覀儾庞辛说诙沃厣?。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，都令我們著迷，是您讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

感謝您,，老師。您總是在背后默默地支持著我們,，在我們嘗試的時(shí)候,，您總是殷切關(guān)注著。即使我們的成果是那么微不足道,，你也總會(huì)鼓勵(lì)我們,。因?yàn)橛辛四覀儾鸥以诤诎抵写竽懬靶?。因?yàn)橛辛四覀儾鸥曳皆綆X,。因?yàn)槲覀兠靼?，您?huì)一直在我們的身后，靜靜地看著我們,。在我們跌倒的時(shí)候,，會(huì)有您來(lái)扶起我們。

感謝您,，老師,。是您讓我們懂得了生活能像一張紙一樣輕薄，更可以像大海一樣深邃,。而這個(gè)是由我們自己決定的,。每一次，當(dāng)我有想放棄的念頭時(shí),，您的身影總出現(xiàn)在我們腦海,，對(duì)著我說(shuō)“堅(jiān)持下去，你可以!”

感謝您,，老師,。是您教給了我們做人的道理。您用手心握住我們鋒利的棱角,，一點(diǎn)一點(diǎn)地將它磨平,。有時(shí)，我們把您的手戳出了血印,，你也毫不在意,，用您一點(diǎn)一滴的行動(dòng)將它包裹好，告誡我們,，不能用它去傷害別人,。

老師,，謝謝您。是您讓我懂得了什么是心靈之間的交流,，智慧之間的碰撞,，靈魂之間最感人的擁抱。

今天,，在第28個(gè)教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表貴陽(yáng)一中全體學(xué)子，對(duì)全體老師說(shuō)一聲“老師,，您好!孩子祝您節(jié)日快樂(lè)!”

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇五

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——《師恩如海》

九月金秋,，是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。明天,，我們將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向敬愛(ài)的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康,，合家幸福!

教師節(jié)是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。教師,，一個(gè)普通的名字，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師只是平凡人,，但他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，用平凡的身軀書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生!多少個(gè)日日夜夜，他們孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,，他們扮演著知心朋友的角色,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回，他們象親人一樣,，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心著我們的生活。老師啊!您是燭光,，照亮著我們的心靈;您是雨水,，澆灌著株株幼苗。解決疑難,，您是書(shū);傳遞文明,，您是橋;科教興國(guó)，您是帆!

同學(xué)們,，師恩難忘,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開(kāi)的一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。我們尊重教師不只是在九月,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在我們的心里,，在我們的一言一行中,。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;

下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊而美好的日子里,，用同一旋律,，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候,，第24個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái),。雖然，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有,，讓人充滿期待,。在此，我代表學(xué)校向辛苦耕耘,、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候,，并衷心祝愿你盲作順利，生活愉快!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,，包潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神，天氣變化時(shí),，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起,，在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈已放，巡視宿舍直至你們安然入睡才拖著疲憊的身影最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師們,，為你們?nèi)〉贸煽?jī)而歡欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｄ敲丛诮裉?，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,，給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流;還可以為校報(bào)撰稿，表達(dá)你對(duì)老師的祝福等等,，不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

我們尊重教師不只是在九月十日這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放假了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,，積極地思維,，專心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,，在校園里,、在生活中，文明的語(yǔ)言,，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào),。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)立足崗位、拼搏奉獻(xiàn),、永爭(zhēng)第一的優(yōu)良傳統(tǒng),，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn),，同心同德,，抓住機(jī)遇，迎難而上,，共同去彈奏實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的優(yōu)美,、動(dòng)聽(tīng)、雄壯的前進(jìn)樂(lè)曲,，共同為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)譜寫(xiě)新篇章,，我們也相信,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!

老師、同學(xué)們,，新的學(xué)期開(kāi)始了,，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂(lè)!

謝謝!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇七

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

我國(guó)旗下講話的題目是“教師節(jié),，送什么禮物給老師?”

再過(guò)兩天，我們就將迎來(lái)第30個(gè)教師節(jié)了,。在此,，我代表系學(xué)校向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,，并衷心祝愿大家工作順利,，生活愉快!

尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華正茂的生命歷程中,，老師一直是教育、激勵(lì),、呵護(hù)我們的人,。老師們?yōu)榱藢W(xué)生們的成長(zhǎng)勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)青春,，在教師崗位上揮灑著汗水,，因此，過(guò)去的,、現(xiàn)在的,、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

我們學(xué)校向來(lái)都有尊師重教的良好風(fēng)氣,。作為學(xué)生的你們，準(zhǔn)備什么樣的禮物送給你的老師,，是一張買(mǎi)來(lái)的賀卡，一朵美麗的鮮花,，還是為辦公室打掃一次衛(wèi)生,。其實(shí)，尊師并不止于這些,，它還包括許多方面：課堂上,，專心致志,，聚精會(huì)神的目光就是對(duì)老師的理解和支持;在校園里，主動(dòng)熱情,、文明周到的語(yǔ)言就是對(duì)教師的尊重和敬仰;在生活中,，彬彬有禮、落落大方的行為就是對(duì)教師辛勤培育的回報(bào),。

同學(xué)們,，希望大家把自己擁有的高尚的品格，頑強(qiáng)的意志,，豐富的知識(shí),，以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果，作為教師節(jié)獻(xiàn)給廣大教師最好的禮物,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，最好的禮物就是你的進(jìn)步、你的成長(zhǎng),、你走上社會(huì),，成功立足的一聲通報(bào)。

老師們,，在上周結(jié)束的教職工大會(huì)和教師會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師工作提出殷切期望，多次提到要象愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我們的學(xué)生,，我想這也是教師節(jié)老師們對(duì)自己定下的職業(yè)期望,。興業(yè)重教，教書(shū)育人,，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勞,，老師們的辛勤勞作定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的崇高敬意。

最后,，再次祝愿廣大教師節(jié)日快樂(lè)!祝愿廣大同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步,，心想事成!祝愿我們汽車工程系的未來(lái)更加美好!謝謝大家!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇八

各位老師，各位同學(xué),，早上好!

又一次金秋九月,，又一次國(guó)旗招展，又一次碩果飄香,，再過(guò)四天,，就是九月十日，你們知道這是什么日子嗎?對(duì)了,，就是教師節(jié),。同學(xué)們，在這**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在上海市教科原實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,，工作順利，萬(wàn)事如意!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們!

尊師重教歷來(lái)是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng),。古有程門(mén)立雪的故事，新中國(guó)建立以后,，也有很多尊重老師的故事,。

1959年，成為毛 澤東同志來(lái)到闊別**年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯,，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸,，感慨地說(shuō):“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

1957年8月1日,，是中國(guó)人民解放軍建軍**周年紀(jì)念日,，這一天，彭德懷元帥身穿便服,，準(zhǔn)備接見(jiàn)北京市部分中小學(xué)教師代表,。工作人員提醒他說(shuō):“彭總，您豎防部長(zhǎng),，應(yīng)該著軍服才好,。”彭總說(shuō):“今天是去見(jiàn)老師,，學(xué)生見(jiàn)教師應(yīng)該穿便服,。”接見(jiàn)的時(shí)候，彭總穿著便服,，頻頻向老師問(wèn)好。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò):“我能取得一些成就,，全靠我的教師栽培,。

歷史進(jìn)入到二十一世紀(jì)，今天的我們面對(duì)老師,，也要懷有一顆感恩的心,。那么在今天，這個(gè)特殊的日子,，你準(zhǔn)備怎樣表示對(duì)老師的尊敬呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);還可以撰寫(xiě)廣播稿,，我們紅領(lǐng)巾廣播站將為你傳達(dá)你對(duì)老師的祝福等等，不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕男囊舛械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩; 下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩; 放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩; 當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足……我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重,。

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,，攜手并進(jìn),，同心同德，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,，共同為我們上教實(shí)小譜寫(xiě)出新篇章,，我們也相信，上教實(shí)小的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!最后祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡樂(lè)!謝謝!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇九

我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)在課堂上哭得這么慘，從來(lái)沒(méi)有想過(guò),，然而,，事情是真實(shí)的，眼淚是真實(shí)的,，我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡,，這一切的一切，都是真實(shí)的,。是的,，我愛(ài)哭，但在學(xué)校,，我從來(lái)不會(huì)輕易地掉任何一顆眼淚,，即使掉下來(lái)了，也是我忍了好久的淚水,，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學(xué)們,，我很愛(ài)哭，我很弱小,。但,，在那一刻，我的眼淚像斷了線的珠子,，一顆一顆往下掉,，怎么也止不住。如果在平常,，我掉下來(lái)那寶貴的淚水,，我會(huì)為此而感到羞愧，但在那一刻，我為此感到驕傲,，因?yàn)?，那是感恩的淚水。

臨近教師節(jié),，陳老師給我們布置了一篇作文,，不要求字?jǐn)?shù)，要求的只是對(duì)某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話而已,，僅此而已?！敖處煿?jié)那天,，我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫(xiě)的?！标惱蠋熣f(shuō),。

不久，迎來(lái)了教師節(jié),。念作文完全出于自愿,，陳老師不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词隆,！叭欢?dāng)她說(shuō)出：“誰(shuí)來(lái)念,，我不喊人?！睍r(shí),，一只又一只小手舉了起來(lái)。

陳老師似乎很高興,，從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái),，很意外，全部都是對(duì)陳老師說(shuō)的,。有的說(shuō)：陳老師像嚴(yán)父,，認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有的說(shuō)：陳老師上課給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,。有的說(shuō)：……,。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話語(yǔ)，真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來(lái),，但我都不為之所動(dòng),，這時(shí)，我們班的班長(zhǎng)段錦瑞開(kāi)始念他的作文了,。

我對(duì)段錦瑞的家庭并不了解,，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來(lái)維持生活?？赡苁且?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧!―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒,，也有領(lǐng)導(dǎo)能力，是我們班讓人得意的班長(zhǎng),，然而,，他對(duì)陳老師說(shuō)的話語(yǔ)卻讓我淚流滿面……

“當(dāng)我還在幼兒園時(shí)，是個(gè)極其不起眼的小孩,，沒(méi)有什么特別之處,，老師們都很少關(guān)注我，有的甚至叫不出我的名字,，那時(shí),，我曾以為長(zhǎng)大后我只能當(dāng)一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開(kāi)始,，陳老師并沒(méi)有瞧不起我,，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣,。陳老師信任我,，關(guān)注我，鼓勵(lì)我,，不斷為我加油?，F(xiàn)在，我有這么大的成就,，得到老師們的信任,，陳老師師不可沒(méi)的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛濕潤(rùn)了,，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)低低的哭泣聲,，此時(shí)的我，淚水已經(jīng)不自覺(jué)地爬滿了臉頰……

有人說(shuō)：“老師是蠟燭,，燃燒了自己,，照明他人?！?/p>

有人說(shuō)：“老師是清潔工,，刷洗人類的靈魂，無(wú)怨無(wú)悔,?！?/p>

有人說(shuō)：“老師是鋪路石，奉獻(xiàn)自己,，成就他人,?！?/p>

恩師啊!您是多么的偉大!當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)中奔跑時(shí)，您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诮淌?，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí),，您在想怎樣才能讓我們的成績(jī)提高;當(dāng)我們?cè)谂谋桓C里做著香甜的夢(mèng)時(shí)，您在臺(tái)燈下,，細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……

恩師啊!您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們,，請(qǐng)讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。

讓我們,，放飛感恩!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇十

又是一個(gè)碩果累累的金秋,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，讓我們懷著無(wú)比感激之情祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!敬愛(ài)的老師，你是飛舞的秋葉,，述說(shuō)著春的萌發(fā),，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí),，冬的艱難,，一生的無(wú)悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí),，反射出陽(yáng)光的燦爛,，吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng)，莖的期盼,。

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

老師啊!您深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛(ài)溫暖每一個(gè)心靈,。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng),，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛(ài)是雨露,，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉,，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。

老師啊!,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是 一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

老師啊!，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

老師啊!,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

老師啊!您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所

經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，全家歡樂(lè)，健康長(zhǎng)壽!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇十一

老師們,、同學(xué)們:

大家好!又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。第**個(gè)教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來(lái),。九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗,，更讓人充滿期待。同學(xué)們,，在第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利!新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸福”,。那么在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在成長(zhǎng)日志里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,，給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫(xiě)廣播稿，我們的校園廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的美好祝福,。不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩; 下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩; 放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩; 當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重,。

同學(xué)們，師恩難忘,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),，化作實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí),，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧,。

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,，幸福安康!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇十二

教師節(jié) 親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來(lái) 了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日——教師節(jié)。雖然,，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花， 沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。

同學(xué)們,，在這三十個(gè)教 師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué),，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學(xué)的全體老師 致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意，工作順利! 同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日 地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

如果你是一位細(xì)心的同學(xué),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中， 操場(chǎng)上和你一起勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃 愛(ài)意的眼神,，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，當(dāng)你 身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校 的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把 整個(gè)心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,。李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)過(guò)：“讓人們因我的 存在而感到幸福”,，同學(xué)們大聲地跟我念一遍,。那么在今天，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做 才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,， 或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)心愿卡，送給老師,，或是悄悄放 到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī); 當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你 用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于 我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,， 并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志 地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老 師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;當(dāng) 然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的 進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快 樂(lè)的滿足,。

老師,、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了,，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué) 習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡 樂(lè)!

感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿 感恩教師節(jié)國(guó)旗下講話演講稿小學(xué)篇十三

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

時(shí)隔一年,，我們又迎來(lái)了難忘的第三十個(gè)教師節(jié),。

此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

是誰(shuí)--

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

此刻,，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許,，你們還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。呵,，也許，你們什么都沒(méi)有想,，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的學(xué)生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。清晨,，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天，一年一年,，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章,。

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。最后祝愿我校全體老師：節(jié)日快樂(lè)!