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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短(二十九篇)

2023年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短(二十九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-27 20:54:34
2023年小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短(二十九篇)
時(shí)間:2023-02-27 20:54:34     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

下午好,!十分感謝各位家長(zhǎng)今天的光臨,。今天,我們又一次有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,,作為孩子的語文老師兼班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,,向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝你們對(duì)我工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持,,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。借此機(jī)會(huì)呢,,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,。

擔(dān)任本班的語文老師已經(jīng)兩年多了。通過與孩子們的接觸,,我滿意的是:本班孩子的特點(diǎn)是比較活,,好動(dòng)的孩子比較多,,當(dāng)然也極其聰明。孩子們單純,,膽子大,,敢想敢說,很自信,。相比較,,女生文靜一些。語文課上孩子們發(fā)言積極,,愛討論,,有自己的獨(dú)特見解,敢于和老師辯論,。我不滿意的是:習(xí)慣比較差,。

1、聽課習(xí)慣差,。老師講課,、同學(xué)發(fā)言不認(rèn)真聽,亂插嘴,,自己小聲講話,、做小動(dòng)作,甚至下位走動(dòng),。

2,、作業(yè)習(xí)慣差。作業(yè)書寫不規(guī)范,,有的同學(xué)經(jīng)常不完成,。

3、讀書太少,。知識(shí)面窄,,做事浮躁,對(duì)人不夠有禮貌,。

為了孩子今后更好的發(fā)展,,本學(xué)期通過學(xué)生作業(yè),,上課發(fā)言,,插嘴中暴露的問題,我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。本學(xué)期以抓基礎(chǔ)知識(shí)為主,,循序漸進(jìn),從看拼音寫漢字開始,,一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)書寫格式,,解題方法,,糾正錯(cuò)誤的方法。課程結(jié)束后,,時(shí)間相對(duì)充裕一些,,進(jìn)行了閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練??倧?fù)習(xí)時(shí),,重點(diǎn)加強(qiáng)作文審題、選材,、寫作技巧的指導(dǎo),。下學(xué)期以訓(xùn)練閱讀和作文為主,個(gè)別同學(xué)本學(xué)期沒有抓住機(jī)會(huì),,基礎(chǔ)知識(shí)比較弱的同學(xué),,請(qǐng)家長(zhǎng)利用寒假幫他補(bǔ)一補(bǔ)。

語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,,有時(shí)說出的話也有一定的深度,,如嚴(yán)藝琳同學(xué)。在課堂上,,孩子“說”的能力很重要,。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),,還需要大量閱讀課外讀物?,F(xiàn)在我要求孩子每天都要讀書,這是很重要的,。假如您有時(shí)間,,假如您也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,,然后進(jìn)行分享,,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢購買一本名著,,少兒讀本也可以,,認(rèn)真閱讀,并認(rèn)真寫好讀后感,,希望家長(zhǎng)們能支持這項(xiàng)作業(yè),,幫助認(rèn)真落實(shí)。

關(guān)于讀,,語文書上的課文,,一定要會(huì)讀會(huì)背。有的孩子一學(xué)期下來,,連課文都讀不通,,語文成績(jī)自然也就受影響。這次我們班的李小薇同學(xué)在六年級(jí)五個(gè)班的競(jìng)賽中獲得了朗讀第一名,,應(yīng)該說是很多孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好作文?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是不太好的,,書寫還要在工整、規(guī)范寫,。許多家長(zhǎng)都為孩子寫不好作文而煩惱,,孩子們也為寫作文頭疼。其實(shí),,一個(gè)重要的原因就是書讀少了,。語文學(xué)科綜合性強(qiáng),要求知識(shí)面廣,,有深厚的積累,。還有的孩子在作文考試及平時(shí)的作文中喜歡套用作文選上的題材,這次上面明確規(guī)定了,,一旦發(fā)現(xiàn)是套用的,,扣分要更加嚴(yán)格。所以這肯定是是行不通的,,是不可取的,。比如這次考試,兩個(gè)題目任選一個(gè):

1,、是寫一件趣事,,就有很多孩子套寫,什么躲進(jìn)冰箱啊,,洗膠卷啊等等,,都是作文選上的,還有的孩子沒寫出重點(diǎn)的“趣”字,,作文不夠精彩,;

2、是要給海嘯的受災(zāi)地區(qū)的人民或受災(zāi)國的首腦寫封信,,表達(dá)一名少先隊(duì)員及中國人民的人道主義精神,。這個(gè)題目比較有挑戰(zhàn)性,貼和時(shí)事,,一般比較靈活的孩子會(huì)選擇這個(gè)題目,,但很多孩子重點(diǎn)寫了受災(zāi)的情況,而沒有突出人道主義精神,,應(yīng)該突出的是一名少先隊(duì)員,、及家庭、學(xué)校,、社會(huì),、整個(gè)國家對(duì)受災(zāi)地區(qū)人民的捐助和安慰,幫助他們樹立重建家園的信心,。這才是文章的重點(diǎn),,也就是人道主義精神的體現(xiàn)。這是我們所說的寫,,一是不能套用,,同時(shí)還要注意審題。

因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),,有考試,,不免有作業(yè)。語文作業(yè)比較復(fù)雜,,需要學(xué)生有耐心,,化時(shí)間。比如:閱讀短文,,文章要仔細(xì)讀,,不讀,題目就無法做,。訓(xùn)練一篇,,連做帶講就要一個(gè)小時(shí)左右,作文時(shí)間更長(zhǎng),。但孩子就是不愿意花時(shí)間,,尤其是家庭作業(yè),往往亂做一氣,,然后再訂正,。惡性循環(huán)。所以語文作業(yè)特別要重視質(zhì)量,避免訂正,,減輕負(fù)擔(dān),。我感覺到有很大一部分孩子的精力沒有放在學(xué)習(xí)上,不像六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,,沒有明確的升學(xué)目標(biāo),,沒有競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。

下學(xué)期為了方便大家了解,,我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知通過一線通發(fā)給大家,。

1、專心致志,。

孩子由于自覺性較差,,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),,一定要用心聽講,,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,,更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。

父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,,而是要告訴他們解決問題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,,書寫工整,按時(shí)完成等,。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,提高正確率與責(zé)任感。

4,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

5,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,!

作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生,,其中男生18人,女生23人,??傮w來說,孩子們思想活躍,,活潑可愛,,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng),。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、溫暖的大家庭,。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪,,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:

1,、自主意識(shí)增強(qiáng),,排斥老師,、家長(zhǎng)的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了,,例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”。在他們的心目中,,家長(zhǎng),、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),,他們開始對(duì)家長(zhǎng),、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì),。同學(xué)間的交往更頻繁了,,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2,、不尊重人,,敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,,孩子們唯我獨(dú)尊,,對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,,父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然,。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受,。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,,沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,,對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),,他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了,?”馬上找理由為自己辯護(hù),你才說一句,,他已經(jīng)說了十句,。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,,似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。

敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在:受到家長(zhǎng)批評(píng)后,,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn),;受到老師批評(píng)后,他就通過不聽課,,課堂搗亂,、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿。

3,、易沖動(dòng),。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,,把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

4、缺乏責(zé)任感,。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,,他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避,。在學(xué)習(xí)上,,他們馬虎浮躁,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),。

這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),,我們都經(jīng)歷過。所以,,老師們,、家長(zhǎng)們,作為成年人,,作為孩子們的長(zhǎng)輩,,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題,,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo),。

1,、加強(qiáng)孩子的安全教育。

大家可能都知道,,我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),。一個(gè)是李慧妮,,她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),,到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng),;還有李嘉誠,在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,,不能下床,,更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了,。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活,、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,還給家里人造成了許多麻煩,。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué),,而是通過他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng),時(shí)刻警惕自己孩子的安全,。也許意外就在你粗心大意,,疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,到那時(shí)后悔都來不及了,。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心,,不要在馬路上追逐打鬧,不要騎著自行到處亂跑,,不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去,,放學(xué)后要按時(shí)回家等等。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),不能因?yàn)樾奶酆⒆?,就放縱孩子,,孩子不想寫作業(yè),你也就說玩去吧,。作為家長(zhǎng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè),,想玩根本不可能。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了,。

3,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,,還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺,。(必須在九點(diǎn)之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè),,對(duì)他什么時(shí)間玩,,什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排,,不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

我們一些孩子,在行為上出現(xiàn)了偏差,,如拿別人東西,,撒謊,和同學(xué)打架等,,這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止,,否則時(shí)間長(zhǎng)了,后果就不堪設(shè)想了,。

5,、鍛煉孩子的生活自理能力。

6,、提醒孩子謹(jǐn)慎交友,。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途,。

7,、給孩子進(jìn)行挫折教育,。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,,都禁不起批評(píng)和挫折,作為家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng),,要正確對(duì)待失敗,。

8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。溝通有很多方式,電話,、親自來到學(xué)校等,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,多了解孩子的作業(yè)情況,;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié),,首先聆聽何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座,;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景,三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今天,我們聚在一起,,只有一個(gè)目的,,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),,攜起手來,在教育孩子時(shí),,能“站得高些,,看得遠(yuǎn)些,想得深些,,做得實(shí)些”,。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

我們班從各方面情況來看,,總體是不錯(cuò)的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,,學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時(shí)光,,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如:方晨亦同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽,,均獲獎(jiǎng),,在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng),是非常不容易的,。還有許多學(xué)生參加科學(xué),、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上,,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,,特提出表揚(yáng),他們分別是(學(xué)號(hào)),。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。上學(xué)期,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,遵守紀(jì)律,,表現(xiàn)突出。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,,在此,,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),,也有存在一些問題,,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,,但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,,也并不是不會(huì)做,,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋,。如:(學(xué)號(hào))等,,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),,一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,,另外一科就考砸了如:(學(xué)號(hào))等,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,,在后一階段,,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,,得過且過,,成績(jī)也就平平了,如(學(xué)號(hào)),。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),,會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),,該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。

一、讓孩子不留遺憾,。

作為老師,,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,,是快樂的,是幸福的,,是沒有遺憾的,,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,,是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),,良好的習(xí)慣,,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與人為善,寬容的心態(tài),,在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),,也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,中學(xué)再多的課業(yè),,他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),,那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,,心情好了,,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),,步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?!昂玫拈_始是成功的一半”,,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,,品德方面等都能突飛猛進(jìn),,各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、多關(guān)心,,少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子,,真是似懂非懂的階段,,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),,學(xué)會(huì)溝通,,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,,你心急,一定要讓他做到什么什么,,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,,一有挫折,,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,,雖然這是老生常談了,,但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,,我想大家每天抽出10—20分鐘,,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他默寫一下詞語,,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,,有些東西會(huì)背了,,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,,但如果運(yùn)用不當(dāng),,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,,后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),,必須多留心,防患于未然,,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

關(guān)于作息時(shí)間,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,,中午到校時(shí)間不早于12::40,,(插入早到問題)放學(xué)不遲于4:20出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍交通繁忙,,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,,六年級(jí)不許騎自行車。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視,,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,,更是國家的希望,。

3、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為,,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),,家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,或者看電視,,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),,效果肯定不好,。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說話,,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),,亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),,嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān),!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,,心浮氣躁,,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課抓得很緊,,爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,,查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,跟他們講道理,使他們懂得,,不努力不會(huì)有大的收獲,,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有進(jìn)步,,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5,、做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),,同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛心,需要用心,,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,,也希望你們的孩子都能成人,,成才。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng)朋友:你們好!

今天我受學(xué)校的委托,,在這里就孩子的成長(zhǎng)問題做一些探討,。有不妥之處,歡迎指正,,并提出寶貴意見,。

我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題:

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,,我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng);二,、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下,,我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)?

現(xiàn)在,,家長(zhǎng)聚在一起,談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂,。有的說:“孩子作業(yè)少了,,考試少了,,周末補(bǔ)課取消了?!币痪湓?,自由支配的時(shí)間多了。有的說:“孩子除了在外瘋玩以外,,就是玩電腦游戲,、上網(wǎng)聊qq、用手機(jī)發(fā)信息,,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,,將來恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差?!币痪湓?,家長(zhǎng)的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試,,家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少,。教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的,學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來,,有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己,,學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,拓展課外知識(shí),發(fā)展自己的特長(zhǎng),,真正提高孩子的智商和情商,,從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距,。問題出在:孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路,,一旦離開了老師的牽手,一時(shí)感覺茫然,,不知怎么學(xué),、學(xué)什么,于是有的同學(xué)就放縱自己,,家長(zhǎng)也無可奈何,,只有嘆氣的份。一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端,,雙休日,,馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班,,孩子只有半天時(shí)間做自己的事情,,弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊,學(xué)習(xí)效果也不見得有多好,。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦,、一部分孩子有手機(jī)、mp3,,他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具,,這是資源的極大浪費(fèi),實(shí)在可惜!我家孩子充分利用mp3聽英語,,家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手,。里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》,、《奧數(shù)題解》,、《電子詞典》、《象棋軟件》,、《新概念英語1-3冊(cè)》、《新英語300句》,、《新英語900句》,、《走遍美國》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西,,小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒,。

作為家長(zhǎng),要扶好孩子這一程,。多與孩子進(jìn)行心靈的交流,,與孩子一起走向大自然,親近大自然,,了解社會(huì),,了解各層次人的不同生活環(huán)境,幫助孩子樹立人生目標(biāo),,理出學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。講清沉迷電腦游戲的危害,,把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來,,對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺的孩子,家長(zhǎng)要靠上去抓,,并以身作則,,家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲,或出去打麻將,,你讓孩子好好學(xué)習(xí),,那是不可能的。

二,、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子

我有兩個(gè)孩子,,女兒小慧,在20xx年的中考中,,以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班;今年3月,,參加中國海洋大學(xué)小語種提前招生考試,來自全國近1500名考生,,女兒以全國第一名的成績(jī)提前被中國海洋大學(xué)法語專業(yè)錄取,。更重要的是,女兒對(duì)自己的人生充滿自信,,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,,自理能力強(qiáng)。兒子明明,,聰明機(jī)靈,,自制力強(qiáng),自學(xué)能力突出,,是?!笆焉傧汝?duì)員”,在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,,在數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí),、英語,、中國象棋等方面有濃厚的興趣,知識(shí)面廣,。(在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,,五次參加,五次獲第一名,,英語成績(jī)98分以上,,聽說能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩子)有的家長(zhǎng)問:“你的孩子學(xué)習(xí)那么好,又讓你省心,,你到底用了什么秘訣?”如果說有什么秘訣的話,,那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法,重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,興趣的培養(yǎng),、呵護(hù)自信心,,再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!

今天,,我們能聚在一起,,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),,感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),,重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),,不懂得怎樣教育孩子,,對(duì)待孩子,或重智輕德,,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),,由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,這必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?!币虼耍矣X得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),,也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步:

一,、班級(jí)情況分析

本班有55名學(xué)生,男生30人,,女生25人,。人們常說字如人臉,,我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看,,女生寫字都比較好,,而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字,、寫端正字,。其次,紀(jì)律方面,,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,,行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),,只是等老師提醒,沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。作業(yè)方面,,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成,。原因有:1,、注意力不集中,2,、寫字速度慢,。總的來說,,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn),。

基于此,我想向家長(zhǎng)提些建議,,希望我們能攜起手來,,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),,健康成長(zhǎng),。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),,某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦,。但是,,大家再怎么忙,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內(nèi)心是非常開心的,。我想,,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,因此,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,,還是可以的。例如,,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),或復(fù)習(xí)),。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫一下詞語,,溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘,,甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的,。

家長(zhǎng)們,,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,,別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,卻很難堅(jiān)持做下去,,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心,。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,,光用心愛是完全不夠的,,得用行動(dòng)。您的付出,,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

三,、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,,每天孩子一到校,,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,,作業(yè)本也放好,,等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí),,總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),,做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,,把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),,基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),,講文明,尊敬長(zhǎng)輩,,待人有禮貌,。父母是孩子最好的老師。首先,,家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,,他的行為也是粗魯,、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女,。

一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,,這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,,閑聊,,外出跳舞,,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,,所以,,我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做,,什么事不該做,,這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

最近,,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,,多輔導(dǎo)孩子,,他們能做的很好。在學(xué)校里,,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,,孩子的能力就慢慢提高了。

此外,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,,積極思考,,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字,、生詞,,自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止,。總之,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。中國科技大學(xué)少年班,,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,勤奮讀書,刻苦鉆研,,這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),有的放矢地因材施教,,對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,,及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng):

大家下午好!很高興與各位家長(zhǎng)能云上相約,。我是六(三)班的數(shù)學(xué)老師,。針對(duì)“停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng) ”這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)反饋如下;

一,、教學(xué)方面,、

從2月10日開始,每天上午我和孩子們一樣在家準(zhǔn)時(shí)觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,,課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時(shí),、適量的布置相關(guān)的作業(yè),由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋,。本學(xué)期數(shù)學(xué)共有6個(gè)單元,,最后一個(gè)單元是小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)。新知識(shí)共有5個(gè)單元,,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2個(gè)單元,。分別是:第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例,,這也是本學(xué)期新授知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,。通過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí),大部分孩子們很努力的堅(jiān)持學(xué)習(xí),,通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測(cè)評(píng),,這部分知識(shí)孩子們掌握的還不錯(cuò)。這樣堅(jiān)持下去,,到開學(xué)我們的學(xué)習(xí)基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

二,、作業(yè)方面

1,、作業(yè)提交數(shù)量

咱班共67位同學(xué),每天提交的不到60人,其中有兩位同學(xué)一次也沒提交,。

2,、作業(yè)質(zhì)量

大部分孩子書寫工整,答題規(guī)范完整,,拍照清晰、正確率較高,。讓老師看的清楚,,改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,更感謝孩子背后家長(zhǎng)的幸苦培養(yǎng),。

3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與分享,,這個(gè)時(shí)間基本上是在下午5:30,,這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯(cuò),我也沒有評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),。請(qǐng)這部分家長(zhǎng)諒解,。

4、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),,就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),,有同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐?,像鄭明輝、郝欣瑜,、李鑫等同學(xué),,有錯(cuò)題及時(shí)訂正,不會(huì)的線下單獨(dú)詢問,。還有作業(yè)有漏題沒做的及時(shí)提醒,,及時(shí)補(bǔ)上,非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、數(shù)學(xué)答疑直播課情況

針對(duì)當(dāng)天孩子們作業(yè)中存在的問題,利用周一,、周三,、周五的上午11:00采用線上答疑的方式,進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,同時(shí)也會(huì)強(qiáng)調(diào)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。每次數(shù)學(xué)答疑孩子們參與率不高,聽課時(shí)長(zhǎng)不夠,,未能看直播的也沒有另找時(shí)間看回放,。在答疑直播時(shí),個(gè)別學(xué)生在直播間只是充當(dāng)了一個(gè)“小過客”的角色,,匆匆的來,,匆匆的走。每次直播課結(jié)束后,,老師通過查看數(shù)據(jù)得知,,個(gè)別同學(xué)在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘,、十幾分鐘,。

四、給家長(zhǎng)的建議

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)參加直播課,。

每天直播課結(jié)束后老師會(huì)在微信群分享學(xué)生的聽課情況,若有特殊原因不能看直播的需要向老師請(qǐng)假,,另找時(shí)間觀看“直播回放”,。

2、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交,。作業(yè)拍照上傳時(shí)注意從正上方拍照,,要拍完整拍清楚。

3,、錯(cuò)題及時(shí)訂正,,對(duì)于批改后的作業(yè),大家要進(jìn)行查看,,如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看,。

4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)無論多忙,,在這個(gè)特殊的時(shí)期,,多關(guān)注一些孩子,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的`后盾,,由于孩子的個(gè)體差異,,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,只要孩子努力去做,,我們就會(huì)給與肯定,,為了孩子,,我們一起努力。

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

各位家長(zhǎng),,為了孩子們的健康成長(zhǎng),,我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),,我們探討一下教育對(duì)策,。我有以下幾點(diǎn)要說的;

首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),,我做不到,。

2、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3、我對(duì)他們不服氣,。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5,、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人,我反感他們,。

8,、我正在生氣,心太煩,,誰的話也不愛聽,。

9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,,語言不文明,,不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,,我最不愿意聽這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),,已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

12,、他們說的話是假話,,我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,,我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,,我很委屈,,所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感,。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

17,、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺,,所以我就和他們對(duì)抗,就不聽話,。

18,、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,,所以他們說話我也不愛聽了,。

19、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,,不用老讓別人管著我了,。

20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,,自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,,我一點(diǎn)自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話,,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子,。

第一、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,,雖然年齡小,個(gè)頭矮,,可他們有思想,,有頭腦,,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,,其中第四個(gè)層次是尊重需要,,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,,后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,作為老師,、家長(zhǎng),,應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,,消除“代溝”,,莫過于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話,。比如,,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,,等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,,不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪,,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,,你不該打罵他,。”老師建議采取補(bǔ)救措施,,帶孩子去鐘表鋪,,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,,讓他任意翱翔?!?/p>

中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

第四,、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),,隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,,非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),,是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),??梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,,與其嘲諷他:瞧你這模樣,,

還有什么出息。不如換一個(gè)角度,,效果會(huì)大不同:這么難的題目,,也得了60多分,不錯(cuò)呀!

但是,,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,,比如:

(1)常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

(2)常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī),我相信這次考試還沒有反映出你的水平,,你要加油呀,,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說:“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),,家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害,。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,一味地阻止,,迫使其“學(xué)”,,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。

(4)在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,,不是代替,,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是,,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。

(5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,,孩子為了避免皮肉之苦,,能瞞則瞞,能騙就騙,,因?yàn)閷?duì)孩子來說,,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”,??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,,時(shí)間一久,,孩子一看到家長(zhǎng),就會(huì)感到害怕,不敢接近,。因此,,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),,他都只會(huì)乖乖服從,。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,常常容易自卑,、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,,學(xué)習(xí)被動(dòng),。

孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,,更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,他往往會(huì)懷疑自己的能力,,會(huì)自感“低人一等”,,顯得比較壓抑、沉默,,認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,不愿意和同學(xué)們一起玩,,性格上也顯得孤獨(dú),。

固執(zhí)有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子,損害孩子的自尊心,,使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒,、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,,你要往東,,他偏要往西,存心讓家長(zhǎng)生氣,。還有的孩子,,父母越打越不認(rèn)錯(cuò),,犟勁越來越大,,常常用離家出走、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗,,變得越來越固執(zhí),。

粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng),在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,,尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的`性格一旦形成,長(zhǎng)大后,,孩子就會(huì)有暴力傾向,。家長(zhǎng)打孩子,其實(shí)是給孩子做了壞榜樣,。

怪僻有的家長(zhǎng)打了孩子后,,還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,以此表明孩子是接受教育了,。事實(shí)上,,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,,孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了,,實(shí)際上,他的抵觸情緒很大,。在被打之后,,他會(huì)不知所措,惶惶不安,,久而久之,,孩子會(huì)變得越來越怪僻。

喜怒無常有的家長(zhǎng)打過孩子后,,又覺得心痛后悔,,就去撫摸孩子挨打的痛處,甚至抱著孩子痛哭,,并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償,。這種情況,在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,,但是時(shí)間一久,,他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了,。

其次,,有句話說的好,“近朱者赤,,近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),,養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德,、行為習(xí)慣,使其受益無窮;同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽,、和睦,,心境愉快,生活目標(biāo)高尚,,生活質(zhì)量高,,充滿安全、幸福的感覺,。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面,。

物質(zhì)文化方面,如果經(jīng)濟(jì)條件許可,,居室寬大,、明亮、整潔,,是最好的,。但是,“室雅何須大,,花香不在多”,,山不在高,水不在深,,居室打掃得干干凈凈,,布置得體,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,,比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖,、照片等,書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,,等,。只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,,至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,,高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,,卻沒有讀書聲,似乎是不可取的,。

精神文化方面,,一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),,形成文明民主家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子,而要全家共同遵守,。父母要以身作則,,率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),,對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令,有著巨大的力量,。二要形成民主,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重,、互相愛護(hù),、互相關(guān)心,講文明禮貌,,講理解寬容,,無論何時(shí)不說過頭話,不采取過激行動(dòng),。處理家庭事務(wù),,家庭成員要民主協(xié)商,不搞一言堂,。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,,鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,,要經(jīng)常與孩子溝通,,不僅要做他們的老師,而且要做他們的知心朋友,,使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾,妥善解決,,切忌無原則的爭(zhēng)吵,,甚至釀成糾紛,不可收拾,。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,不妨在一起講講見聞,、故事,、笑話,語言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,,如讀書看報(bào),,寫字畫畫,種花種草,,打球,,郊游,下棋,,欣賞音樂,,收藏,等等,,都可以陶冶性情,,有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,,如,、嗜煙、酗酒等,。四要愛科學(xué),,家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,,不要相信封建迷信,。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,,這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

蘇霍姆林斯基說:“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義,。兒童的一般發(fā)展,、記憶,在很大的程度上取決于:家里的智力興趣如何,,成年人讀些什么,,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響,?!北R梭也說:“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑,。”可見良好的家庭文化氛圍對(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,,抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要,。從某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,正如杜威所說:“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),,是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤,。”

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說,,喊破嗓子,不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,,可以說是"全天候"的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

第三、愛,,不可忍辱負(fù)重

每個(gè)父母都愛自己的孩子,,但愛子決不等于教子,在愛與教的問題上,,它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn),。

①愛子要理智,“愛自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛,。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己,,一日三餐吃或不吃,,也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年,舊三年,,縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年,,也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮,。這種“忍辱負(fù)重”的愛,,除了能表達(dá)父母的慈心善意之外,實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來任何好處,。

②教子比愛子更重要,。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量,,但缺少教育的愛,不是真正的愛,,而是一種“害”,。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓,、寬容,、仁愛;多灌輸一點(diǎn)理想、道德,、情操;多一份理智和引導(dǎo),,這才是真正的愛子。

③要讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義,,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)

答,,使孩子在報(bào)答的過程中,,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,,愛家庭,,愛學(xué)校,愛祖國,,培養(yǎng)孩子的健康心理,,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!我是咱們班的語文老師,,我姓黃,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。今天,我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,,就是為了一個(gè)共同的目的——那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步。

剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面,、系統(tǒng)的分析,,相信我們的家長(zhǎng)都會(huì)有了或多或少的了解和認(rèn)識(shí),真可謂是“有喜有憂,、有笑有淚,、有花有果,、有香有色”,,下面我就重點(diǎn)從孩子們的語文學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流:

首先是我班的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,本學(xué)期,大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,課堂上不夠?qū)P?2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,,不及時(shí)完成;3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),,考試成績(jī)比較差;4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面,、不均衡;5,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,賭博,、貪玩等,。所以,我想在后半學(xué)期的時(shí)間里,,學(xué)校,、老師和家長(zhǎng),必須聯(lián)合起來,,同心協(xié)力,,對(duì)你們的孩子,、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,,一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí)。

接著,,就是你我共同的任務(wù)了,,針對(duì)本班孩子的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí)、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣(即教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間),。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,、晨讀,,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),,晚飯后看電視、讀書等等,,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),,并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),,要么抄襲他人做的作業(yè),,要么不做。所以,,我們一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,,這需要你我共同教育。

第三,,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí),做到有備而來;復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,,使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。

第四,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,,那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,,就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,,他的知識(shí)面就越廣,,思維就越清晰,智慧就越活躍,,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此,除了從學(xué)校的圖書館借閱外,,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子,,讓我們攜起手來共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母,。”

謝謝各位家長(zhǎng)!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

家長(zhǎng)們:

大家晚上好,,今天晚上能有幸跟各位家長(zhǎng)共聚一堂,,共同探討子女們的學(xué)習(xí)生活情況,我覺得很榮幸,,也感到責(zé)任重大,。本學(xué)期孩子們已升上六年級(jí)了,六年級(jí)是小學(xué)階段的收尾之作,,也是非常重要的一年,,相信廣大家長(zhǎng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況,下面我跟大家詳細(xì)匯報(bào)下:

接手這個(gè)班級(jí)半學(xué)期以來,,留給我印象最深的是,,整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)非常的好,尤其表現(xiàn)在早自修和午自修,課堂,,作業(yè)的完成情況等方面,。良好學(xué)風(fēng)的形成,離不開家長(zhǎng)們,、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力,。

半學(xué)期以來,我看到了不少孩子從調(diào)皮搗蛋走向能相對(duì)自覺的遵守學(xué)校的一些規(guī)章制度,。這是令我非常欣喜的,。說實(shí)話,有一段時(shí)間,,也感到很苦惱,,因?yàn)樘焯於紩?huì)有學(xué)生在行為規(guī)范上做得不好,逐漸地,,在和他們的多次溝通交流之后,,看到了他們所取得的進(jìn)步。

這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力,,每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長(zhǎng),,所取得的成績(jī),我已張貼在后黑板上,,當(dāng)然,,并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,,所以總體來說,,榜上的名單不是很多。但我眼中,,每個(gè)孩子都有他閃亮的一面,。由于時(shí)間有限,我不一一例舉,。

就我個(gè)人而言,,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,,一起培養(yǎng)好您的孩子,,我可以向您保證,我所做的,,對(duì)得起每一位孩子,,每一位家長(zhǎng)。

其次,,向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況:

可以用兩個(gè)字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況:“可喜”!從開學(xué)初的時(shí)候,,我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo):超越我原來任教的班級(jí),。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,,畢竟這需要大家共同的努力,。在這一次期中測(cè)試中,孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心!我為他們感到非常的高興,。本次期中英語成績(jī),,全班90分以上29人,達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚(yáng)的是董雯雯和趙帥,,雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高,,但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開始接觸英語,,本次測(cè)試考了94分,而趙帥是從五年級(jí)才開始接觸英語,本次測(cè)試考了82分。我為他們感到由衷的高興!

在英語學(xué)習(xí)上,,還需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的有以下兩方面:1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),,請(qǐng)您監(jiān)督好!2,、聽寫作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成,您報(bào)中文,,孩子寫英文,。

我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,,您孩子的英語成績(jī)會(huì)更上一層樓,。

再次,關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:

1,、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,,多提醒孩子,,盡量不要讓孩子騎車上學(xué),。

2、關(guān)注孩子的身體,,如有不舒服,,及時(shí)與我聯(lián)系。

3,、接送孩子,,不要騎車進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,,更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾,。

4,、飛信的使用。

5,、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,,并簽名)。

6,、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師,。(我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師,特別是指責(zé)老師,,這樣對(duì)您的孩子來說,,是非常不利的。您想,,當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時(shí)候,,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,,希望您能考慮我提出的建議。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見或者建議的,,望您能及時(shí)與我聯(lián)系,,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,,有什么事及時(shí)向我反饋,,我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長(zhǎng)劑與催化劑,。

最后,,要和您探討的,也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一,,就是走進(jìn)孩子的心靈,。

俗話說,知己知彼,,百戰(zhàn)百勝,。我想暫時(shí)套用在我們對(duì)孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,,才能更有針對(duì)性的'對(duì)孩子進(jìn)行教育,。也許,有的家長(zhǎng)心里會(huì)想,,我怎么可能不了解自己的孩子呢,,這難道也需要老師來說,您若不信,,可以看看黑板報(bào)上孩子對(duì)您說的話,。這些話,,孩子平時(shí)對(duì)您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?

說真的,,這些話也非常的出乎我的意料,,當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話的時(shí)候,我以為他們可能沒什么話好些,,然而,,全班非常安靜的,在較短時(shí)間內(nèi),,寫下了很多自己一直藏在心底,,不敢對(duì)爸媽說的話,所張貼的只是一半,,但代表了全班大部分孩子的心聲,。

以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,,又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決?

所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng):

大家好!

首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)教育,,我感到非常的榮幸,。

孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),更重要的是他在六二班變的開朗自信了,,這是老師們管理和教育的結(jié)果,,是和老師們的辛勤努力分不開的。對(duì)于孩子的教育,,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,和大家一起交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。下面,,我結(jié)合我家孩子的情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法,。

一是培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣,。

小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子,,學(xué)習(xí)是你自己的事情,,別人代替不了,,作業(yè)要自己完成,書包要自己收拾,,遇到難題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、查閱工具書。小學(xué)六年,,我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年,,每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴,春秋冬夏,,這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,。從幼年起,孩子就愛上了閱讀,,每天晚上我有意端起書本,,孩子也會(huì)不自覺地拿起自己的書讀。書讀的多了,,作文自然不成問題,,語文成績(jī)也得到了提高。不過,,好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,,家長(zhǎng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,合理分配時(shí)間,,最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,,成為孩子的一面鏡子。

二是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能事無巨細(xì)處處包辦,要凡事讓孩子學(xué)著嘗試,。以前,,我是一個(gè)無微不至的媽媽,看孩子學(xué)習(xí)累,,連孩子的洗腳水都替他接好,,以至于孩子衣來伸手,什么都依賴家長(zhǎng),。后來我意識(shí)到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力,,生活的能力更加重要。我有意識(shí)的變的懶一些,,偶爾給他一些小獎(jiǎng)勵(lì),,慢慢地孩子學(xué)會(huì)了洗碗、自己坐公交上學(xué),,還學(xué)會(huì)了煎雞蛋,。

三是多鼓勵(lì)孩子,,相信孩子。

在家庭教育中,,要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),。孩子在學(xué)習(xí)中成績(jī)會(huì)有起伏,不能因?yàn)橐淮螞]考好就批頭蓋臉地批評(píng),,讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心,。和很多家長(zhǎng)一樣,考試完我一定會(huì)問考的怎么樣,,在班里占第幾名,,和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了,,不自覺地會(huì)表現(xiàn)出失落的表情,,孩子也會(huì)因我們家長(zhǎng)的表情或悲或喜。這次,,我家孩子語文考的并不太好,,我拿著試卷嘆息說這也不應(yīng)該錯(cuò)那個(gè)也不應(yīng)該錯(cuò)時(shí),孩子說,,我下次考好些不行嗎,。我當(dāng)時(shí)真的無言應(yīng)對(duì),是我太急功近利了!做家長(zhǎng)的不要去指責(zé)孩子,,而應(yīng)該幫助孩子,,相信孩子,我們的孩子才會(huì)一天天進(jìn)步,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,,教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整,,耐心地陪伴孩子成長(zhǎng),。馬上,孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,,不忘師恩,,感謝老師們辛勤無私的付出。最后再次向六二班的老師們說一聲:謝謝你們!你們辛苦了!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

各位家長(zhǎng):

下午好!

今天很高興又能和大家見面,。我是六(x)班的班主任,。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),積極配合學(xué)校的工作,,為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,,教育好他們,讓我們攜起手來,,同心協(xié)力,,把你們的孩子,我們的學(xué)生,,祖國的花朵教育好,。

一、期中考試情況匯總:

1.先講一講大家最關(guān)心的期中考試情況,,本次語文考試孩子們考得還可以,,九十分以上的學(xué)生有36個(gè),平均分有93分,,是年級(jí)里最高的,。應(yīng)該說從我接手這個(gè)班級(jí)以來,這次是考得相對(duì)最好的一次,。試卷出了修改病句稍有難度外,,其它的都比較簡(jiǎn)單。

考得最好的有三個(gè)學(xué)生:陸,、董x和顧,。進(jìn)步大的學(xué)生有朱、湯,、薛等,。

2.學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步我總結(jié)了原因,主要是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生開始喜歡上語文課了,,逐步開始喜歡這門課程了,。

這個(gè)班級(jí)的學(xué)生原來并不喜歡上語文課,這才是語文課上總是沒有發(fā)言的原因,。我曾將想盡辦法調(diào)動(dòng)他們上課的積極性,,但最后總是以時(shí)報(bào)告終。記得上個(gè)月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷,,有一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問題居然也只有兩三個(gè)人舉手,,黃曉榮、陸攖芝,、陳博,、趙霞等。

我有的時(shí)候甚至一個(gè)一個(gè)盯華考|zk168著問,直到弄得自己精疲力竭,。于是,,一個(gè)晨會(huì)課我讓學(xué)生每人匿名寫紙條給我,告訴我為什么上課不舉手,。當(dāng)我仔細(xì)閱讀這些原因時(shí),,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生是因?yàn)楹ε律险n回答不出來,不但會(huì)被老師罵,,而且還會(huì)被同學(xué)恥笑,。回想起以前的課,,的確,,遇到學(xué)生回答不出簡(jiǎn)單的問題我一定會(huì)生氣。

于是,,第二天上課時(shí),,我在課堂上像學(xué)生發(fā)誓:老師上課絕不再因?yàn)闆]人舉手而生氣。而且,,我開始在課上不斷變換教學(xué)方法吸引學(xué)生,,激起他們學(xué)習(xí)語文的興趣。如課上開展以小隊(duì)為單位進(jìn)行朗讀比賽,,課外找很多與課文相關(guān)的小故事講給同學(xué)們聽,,甚至還組織學(xué)生編演課本劇。現(xiàn)在以上語文課,,經(jīng)常聽到學(xué)生們爭(zhēng)先恐后發(fā)言的聲音,。

經(jīng)過這次革命,班級(jí)里原來從不發(fā)言的學(xué)生開始頻頻舉手,,如湯奇凱,、朱英愷、姚弄影,、蔣燁心等,。很多學(xué)生開始喜歡上語文課了,同時(shí)這些上課積極發(fā)言的學(xué)生在這次考試中考得很出色,。尤其我們班上的湯舟順同學(xué),,以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫,不愿意去動(dòng)腦筋,,他媽媽和我為此傷透腦筋,。因?yàn)檎n上他發(fā)言非常積極,善于思考,,在老師不斷鼓勵(lì)下信心倍增,,在這次考試中,閱讀短文題他問幾乎一分都沒有扣,為什么生活幾乎呢?因?yàn)樵嚲戆l(fā)下來以后,,誠實(shí)的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了,,然后主動(dòng)來告訴我,希望我把這份扣掉,。當(dāng)時(shí)我非常高興,,然后在班上大力表揚(yáng)他,還說本來這題要扣一分的,,現(xiàn)在只扣半分吧!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

今天,,我們聚在一起,,只有一個(gè)目的,,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),,攜起手來,在教育孩子時(shí),,能“站得高些,,看得遠(yuǎn)些,想得深些,,做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,,一轉(zhuǎn)眼,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:

我們班共有學(xué)生xx人,其中女生xx人,,男生 xx人,。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,,我和他們已經(jīng)共同度過了x年多的時(shí)光,x年來,,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)趚年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如:代文翔同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽,,均獲獎(jiǎng),,在26屆楚才作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),是非常不容易的,。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數(shù)學(xué)王國知識(shí)競(jìng)賽,、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上,,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,,特提出表揚(yáng),他們分別是:,、,,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),,熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出,,我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體,。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出,。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問題,,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,,也并不是不會(huì)做,,主要還是思想上懶惰,,不想動(dòng)腦筋。如:,、等,,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),,一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,,另外一科就考砸了如:,、等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如宋文銀,、彭航,、孫威、謝林,、劉亞琴、胡航,、張?zhí)炝恋?。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,,成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),,這些都要引起我們的重視,,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

作為老師,,我希望我的學(xué)生,,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,,是快樂的,,是幸福的,是沒有遺憾的,,是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,,優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與人為善,,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),,也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),,他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),,那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,,他的心情就快樂,,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外,,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。“好的開始是成功的一半”,,所以,,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,行為習(xí)慣方面,,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

1,、 多關(guān)心,少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),,督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,,這里有兩點(diǎn)考慮,,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防擂肥,,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,,但如果運(yùn)用不當(dāng),,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,,后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),,必須多留心,防患于未然,,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平。比如說,,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門,,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

4,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,,就是浮躁,,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,做事不認(rèn)真,,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,,查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,,學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多,。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,跟他們講道理,使他們懂得,,不努力不會(huì)有大的收獲,,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛心,,需要用心,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,,成才,。

最后為家長(zhǎng)提供一些信息:

關(guān)于購買保險(xiǎn)、定家長(zhǎng)報(bào),、訂書,、請(qǐng)根據(jù)孩子的情況,自愿辦理,,請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員記下黑板上的qq號(hào),,與學(xué)校、老師保持聯(lián)系.

我的講話到此結(jié)束,,謝謝大家!請(qǐng)大家收看專家報(bào)告,,做好筆記。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

位家長(zhǎng):

大家好,,因?yàn)楹⒆拥木壏?,我們走進(jìn)了孫家岔第一小學(xué),走進(jìn)了六年級(jí)二班教室,,歡迎各位,,感謝大家。

我是六二班的數(shù)學(xué)老師,,同時(shí)兼班主任工作,。在這里我代表六年級(jí)二班全體科 任老師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,也代表你們的孩子對(duì)你們的到來表示感謝,,感謝大家對(duì)我們老師工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,,再過一年小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道, 六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子,封上口子,,封好后我們可以掂量一下它的重量,,重量的多少?zèng)Q定了你的孩子將來進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),以取得令我們滿意的成績(jī),。所以我們今天聚在一起, 主要是就孩子在校. 在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流, 以便及時(shí)制定有效的措施, 從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),,當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的了解,溝通,,因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在在座的各位家長(zhǎng)都比較忙,,所以也沒時(shí)間來學(xué)校詢問孩子的情況,而老師想見見各位也比較難,,怕打擾各位家長(zhǎng)的工作,,這樣導(dǎo)致大家不認(rèn)識(shí)老師,老師更不認(rèn)識(shí)大家,,所以希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)我們之間的了解,。

一:下面請(qǐng)我們的李校長(zhǎng)講話。(大家歡迎)

二:下面我對(duì)我們班的班級(jí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,。

這一屆六年級(jí)是我來到孫家岔小學(xué)所帶的第三屆六年級(jí),,我個(gè)人認(rèn)為這一屆的基礎(chǔ)比上一屆還要薄弱一點(diǎn),開學(xué)許多家長(zhǎng)來報(bào)名時(shí)也給我說過,,當(dāng)然這與我們換老師有很大的原因,,但這也不能全怪我們的學(xué)校,在我們校領(lǐng)導(dǎo)來說也不希望換,,我們的領(lǐng)導(dǎo)也喜歡用固定的老師,,用好老師,但條件有限,,沒辦法所以希望各位家長(zhǎng)能夠諒解,。

我是今學(xué)期剛接這個(gè)班的, 在沒帶這個(gè)班時(shí)我就對(duì)這個(gè)班學(xué)生有一定的了解,這個(gè)班過去一直比較差,,主要是班風(fēng)差,學(xué)生尤其是男生調(diào)皮,平時(shí)愛搗亂,,上課愛亂叫,,學(xué)習(xí)懶散,成績(jī)較差,,下課自由散漫, 說不文明語言,、作業(yè)不能按時(shí)完成,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛,。我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的, 因此這個(gè)學(xué)期,,我首先要整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。我重新選拔班干部, 培養(yǎng)他們的管理能力, 并和學(xué)生一起制定班級(jí)管理制度, 通過具體的獎(jiǎng)懲措施來約束,、規(guī)范他們的行為, 平時(shí)經(jīng)常樹立典型, 表揚(yáng)做的好的同學(xué), 以此帶動(dòng)其他同學(xué),批評(píng)教育搗亂的同學(xué),,鞭策其他同學(xué)不斷進(jìn)步,。

只有好的班風(fēng),才會(huì)形成好的學(xué)風(fēng),,學(xué)生的成績(jī)才會(huì)進(jìn)步,。這樣通過我們的共同努力,到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)得到了很大的改善,,學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,,上課的紀(jì)律比原來有了明顯的好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,,學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了,,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了,大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高(如這次中期考試),。學(xué)生總體來說也變得比較乖巧聽話,只有一兩個(gè)還是比較調(diào)皮,,愛搗亂,,但我相信通過我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,同學(xué)之間能夠初步形成了團(tuán)結(jié)友愛,。

1 、勞動(dòng)中表現(xiàn)突出的有:張建國,、王寧,、王帥、李凡,、李雨卓,、郭軍、李成、楊建軍等同學(xué),。

2 ,、作業(yè)完成認(rèn)真的有:王帥、王艷,、張娜,、王浩、李成,、王鑒,、高秀奇、韓美艷,、盧艷茹,、馬鵬、趙康霞,、李凡,、王倩、王慧,、張建國,、楊建軍等同學(xué)。

3 ,、知道并努力學(xué)的同學(xué)有:趙康霞,、王鑒、盧艷茹,、王慧,、楊建軍、郭軍,、楊仁義,、李浩、魏真等同學(xué),。

5 ,、作業(yè)書寫較好的有:王艷、王帥,、李凡,、李雨卓、趙康霞,、高秀奇,、王浩、王倩,、王鑒,、李成,、楊建軍、王慧,、盧艷茹,、馬鵬等同學(xué)。

6 ,、課堂回答問題積極的有:王帥、趙煥然,、王浩,、王倩、魏真,、孫壯,、高秀奇、王寧,、張娜,、王艷、李凡,、李嘉欣,、王鑒、張建國,、楊建軍,、楊仁義等同學(xué)。

面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步, 我感到由衷的欣慰.

三:下面請(qǐng)我班的語文老師就語文方面的問題對(duì)各位做介紹,。(大家歡迎)

四:下面請(qǐng)我班的英語老師就英語方面的問題對(duì)各位做介紹,。(大家歡迎)

五:下面結(jié)合這次中期考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹。

1 ,、本次考試是我校與中雞,,大保當(dāng),水磨河等八所學(xué)校對(duì)抗賽,。我們班共計(jì)38 名同學(xué),,全部參加考試。平均分82.14 分,,位居八所學(xué)校首位,,有4 名同學(xué)不夠60 分,其中60 分以上的有2 人,,70 分以上的有3 人,,80 分以上的有17 人,90 分以上有11 人,,滿分的有1 人,。成績(jī)優(yōu)秀的有(王艷,、王帥、韓美艷,、盧艷茹,、王浩、李凡,、張建國,、趙康霞、李成,、李雨卓,、馬鵬、張娜,、高秀奇,、李嘉欣、王倩 等),,成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)( 韓美艷,、王鑒、盧艷茹,、趙煥然,、王慧、王寧,、李娜,、魏真、惠亞飛,、馬雨聰,、李浩、楊仁義,、郭軍,、郭婉君);平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,這次成績(jī)不夠令人滿意的有(楊建軍)

稍有進(jìn)步的有(高芳芳,、張鵬,、馬超、孫虎,、李妮),,其他同學(xué)沒有多大的進(jìn)步

孫壯聰明但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,平時(shí)表現(xiàn)不夠好,。

劉穎,、楊柳太懶不學(xué)習(xí),成績(jī)不理想

蘇敏基礎(chǔ)太差,,連最基本的計(jì)算也不會(huì),,比如畫圓連圓規(guī)也不會(huì)用

吳盼盼連最基本的字也不認(rèn)識(shí),。

2 、平時(shí)表現(xiàn)

綜合平時(shí)的一些小測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn),,成績(jī)優(yōu)秀,、并一直比較穩(wěn)定的同學(xué)有(張建國、王帥,、趙康霞,、王浩、王艷,、李凡 ,、李雨卓、張娜,、王倩、韓美艷等同學(xué))

3 ,、存在的問題

有一些同學(xué)上課精力不集中,、小動(dòng)作太多(如:馬語聰、王鑒,、趙煥然等)回答問題不夠踴躍,,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭也不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),,這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的,,在此也希望得到各位家長(zhǎng)的大力支持與合作,。

我想世界上是沒有笨孩子的,那么有些孩子成績(jī)不好的原因在哪兒呢?在我看來,,小學(xué)階段內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的,,大部分成績(jī)不好的學(xué)生不是學(xué)不會(huì),而是不去學(xué),。這類孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,,總要讓老師和家長(zhǎng)逼著才肯學(xué)。具體表現(xiàn)就是上課聽課不專心,,作業(yè)時(shí)偷工減料,。上課或者安安靜靜地坐著,但思緒卻不知到哪神游了;或者是上課做小動(dòng)作,,亂動(dòng)亂說,,這樣他雖然在教室坐著但沒認(rèn)真聽課,當(dāng)然下來了什么也不會(huì),。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的老師,,各位家長(zhǎng):

大家好!

我是家長(zhǎng),。今天有幸參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),十分高興!首先,,我十分感謝六(x)班的所有老師,,真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d,無私奉獻(xiàn),,才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。我發(fā)自內(nèi)心的話是:老師謝謝你們!談到孩子的家庭教育,在座的各位家長(zhǎng)都比我有經(jīng)驗(yàn),,你們都是我的老師!既然老師讓我講講,,我就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì),希望家長(zhǎng)老師指正:

一,、在孩子面前樹立老師的威信,。

我的孩子每升到高一個(gè)年級(jí),我首先跟孩子要說的就是:你們的老師是最好的,,最優(yōu)秀的,。雖然教這個(gè)班的老師我并不認(rèn)識(shí),但我會(huì)說我通過朋友知道你們班的老師是最好的,。讓她知道老師是最優(yōu)秀的,,這樣她就會(huì)對(duì)教師十分的崇拜,從而相信并聽從老師的教導(dǎo),。古人說:尊其師則信其道,。正是這樣的道理。

二,、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視,玩電腦,,打麻將,。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)于她的作業(yè),,我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成,我很少去檢查對(duì)錯(cuò),,讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事,,不能總依靠家長(zhǎng),自己作業(yè)自己完成,,自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)!

三,、鼓勵(lì)孩子多閱讀!

我比較注重孩子的閱讀,讓她在閱讀開闊眼界,,增長(zhǎng)知識(shí),,在閱讀中成長(zhǎng),。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書,定期推薦一些書讓她看,,如《老人與?!贰锻辍返?

四、多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,多理解

每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,,我們大人也一樣,,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,,聊聊天??所以,,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。不定時(shí)的檢查作業(yè),,抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,,陪著孩子看看書、看看電視,,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,,孩子也變得懂事了,,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,,不當(dāng)之處,,歡迎大家批評(píng)指正。 最后,,請(qǐng)?jiān)试S我向老師道一聲:你們辛苦了!祝各位老師,、各位家長(zhǎng),身體健康,,工作順利,,合家歡樂!

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!歡迎大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的支持,我代表六年一班所有的任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

一,、我的做法

在班級(jí)管理中,為了鍛煉學(xué)生的能力,,提高學(xué)生的自我管理能力,,在班內(nèi)采取一系列的方法來讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,,班干部各負(fù)其責(zé),進(jìn)入五年級(jí)以來,,學(xué)生的學(xué)風(fēng)比較正,,早晨、中午學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后,,學(xué)生多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí),。

二、學(xué)生的表現(xiàn)

1,、思想上

五年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段,,孩子的生理,心理都向成熟開始過渡,,此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望,,努力表現(xiàn)自己的成熟,開始有不同的觀念,、見解,,出現(xiàn)了心理上的叛逆,此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用,,所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心,,我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問題。

2,、習(xí)慣和作業(yè)問題

我們班有26名男生,,32名女生。一般說來,,活潑好動(dòng)意味著聰明,。但是,過于好動(dòng)也有好多弊端,。比如,,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,,上課不遵守紀(jì)律等,,影響自己,影響別人,,老師講的內(nèi)容聽不見,,成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣,,老師上課費(fèi)勁,,效果還不好。現(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè),但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí),。多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí),,但是,還有個(gè)別同學(xué)需要班干部,、老師提醒才知道自己要干什么,,部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀,完成作業(yè)較被動(dòng),,字跡較潦草,,缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交,、記錯(cuò)了作業(yè),、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書寫,、記準(zhǔn)作業(yè),、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量,,表揚(yáng)優(yōu)秀的,,并給大家參觀學(xué)習(xí),鼓勵(lì)差的,,你還能有進(jìn)步,。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開學(xué)暫時(shí)不加大量,,作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來給孩子把關(guān),,比如看看基礎(chǔ)的字詞題目,幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞,。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,,而是不夠細(xì)心。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

半年后孩子們就要上初中,,面臨新環(huán)境,新老師,新同學(xué),,新知識(shí),,希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三,、學(xué)生的安全方面

這是重中之重,,學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視,學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全,。作為班主任,,我是每天至少講三次:早晨講中午來到講、放學(xué)再講,,可以說是做到了時(shí)時(shí)講,,會(huì)會(huì)講:告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧,,不要在樓梯上相互亂推,,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等,。

作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全,,每天從早晨到放學(xué),我們每一位老師的心都是半懸著的,,唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題,。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象,,現(xiàn)在課間都有值勤的學(xué)生和老師,,除了上好課、改好作業(yè)以外,,課間我們都要去樓道站崗值勤,。

另外如果孩子之間發(fā)生糾紛,而學(xué)生沒有給老師說,,老師不知道,。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系,說明情況,,老師調(diào)查后在進(jìn)行處理,,而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生,我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的,,能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問題,。

四、意見建議

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,,家庭是孩子的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。俗話說的好:“近朱者赤,近墨者黑”良好的家庭氛圍,,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),,養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德,、行為習(xí)慣,,使其受益無窮。接下來我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法,。

1,、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,,給教師予以積極的配合與支持。

在目前的教育體制下,,尤其是我們學(xué)校的教師,,承受著很大的壓力,教師是人不是神,,也有缺點(diǎn),,但切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn),,其后果往往是:對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響,。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見、建議,,可和教師直接溝通,,以便我們改進(jìn)工作。

2,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。

因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,以便和老師及時(shí)溝通自己的想法,,達(dá)到相互了解,共同配合,,共同教育的目的,。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,,那就不單單是成績(jī)下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,,除了查資料,,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),,必須多留心,,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、形成一種習(xí)慣。

這非常重要,。有句名言說,,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,,最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,,再細(xì)一點(diǎn),,禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,,速度的習(xí)慣,,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

5,、為孩子樹立一個(gè)榜樣。

俗話說:“以身教者從,,以言教者訟”,,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。我們的一言一行,,都在影響著孩子的性格和品行,,如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的;如果我們整天打牌玩樂,,那孩子就無法定心和安心,,曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問我,為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí),,他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心?我說很簡(jiǎn)單,,因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩耍梢宰杂勺栽诘赝媪?,他?dāng)然開心啦,,可在這開心背后,你知道損失的是什么嗎?我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn),,總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺,,羨慕別人家的孩子如何如何,你要知道,,如果你自己都不能克制自己,,你又為什么要求孩子呢?所以你要多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。檢查孩子的作業(yè),,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng),、老師要攜手合作,,集中全部精力,關(guān)注孩子的思想,,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷!最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十六

各位家長(zhǎng),上午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷:盼著開家長(zhǎng)會(huì),,好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長(zhǎng)會(huì),惟恐自己的孩子哪些地方不行,,落后于人,。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”。再過幾個(gè)月,,你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),,如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

升入六年級(jí)了,,學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化,,我總結(jié)了一下,大概有以下幾點(diǎn):

1,、習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,,難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,,破罐子破摔,,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,,很大一部分進(jìn)入青春期,,這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,,似懂非懂,,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,,有了自己的世界和秘密,。

針對(duì)這些現(xiàn)象,我想家長(zhǎng)們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑?,多了解孩子?nèi)心真實(shí)的想法,,平等的交流。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了,,我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課程改革有一個(gè)理念:教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生,,傾聽學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),,要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想,我們的家長(zhǎng),,也要善于蹲下來欣賞孩子,,傾聽孩子,向孩子學(xué)習(xí),,要和孩子一起成長(zhǎng),。我覺得,“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下來”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下來,,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美?!岸紫聛怼笔且环N教育的思想,,它意味著,孩子是一個(gè)完整的人,,我們應(yīng)平等地對(duì)待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶,我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,,一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間,孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),在自己家上網(wǎng),或者到同學(xué)家里去上網(wǎng),、打游戲,,甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有,。特別是男孩子,,希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施,,很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,跟哪些人在來往,。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排,,同學(xué)之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過游戲機(jī)室,,之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的,,而家長(zhǎng)也是在我的通知下才知道的。所以希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下,。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面,。即使是學(xué)習(xí)條件相同,,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解,、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,,在相同的條件下自己與自己比,,越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說:“學(xué)習(xí)要塌實(shí),,玩耍才能快樂!”俗話說:“一份耕耘,,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,,我們平時(shí)的耕耘,,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,,我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲,但是,,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,,而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,,包括書面的和口頭的,,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,,特別是英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要,,但由于是口頭的,,對(duì)于不太自覺的孩子來說家長(zhǎng)尤其要留心,看看他讀書怎樣,,英語要大聲朗讀,,通過朗讀加強(qiáng)對(duì)語音的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí),,都要求至少要讀三遍課文,,家長(zhǎng)簽字,還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,,往往孩子們沒有按要求完成的,我也看到了家長(zhǎng)的簽字,,我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,,監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字,要么就不要簽字,。

另外還想提醒一下家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全,。交通法上規(guī)定,年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué),,而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠(yuǎn)的。希望這點(diǎn)引起注意一下,。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容,,最近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,我在這里也推薦給大家:

1,、盡量多表揚(yáng),。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到,,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線,、測(cè)量距離等。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪,、用具,盡到自己的那份責(zé)任,。

6,、做好表率。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,,反復(fù)研討,那么,,耳濡目染之下,,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書,、解答課外練習(xí)題,,汲取知識(shí)。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“__老師課講得糟透了”,、“__老師太愛管閑事”等等,。

8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長(zhǎng)會(huì),和老師交流的,,不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,,讓孩子說出自己的真心話,,給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考,,所以不用我說,,你們也都知道其重要性,這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛,,希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的,尤其到以后的復(fù)習(xí)階段,,可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),,同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng),。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,,成為孩子人生路上的良師益友,,為他們的美好明天祝福。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十七

各位家長(zhǎng):

大家好!首先我代表六年級(jí)各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學(xué)六年級(jí)這一年,,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,,也是十分緊張的一年,。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),,還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),,將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),,又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,,不光是你們家長(zhǎng),,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天,,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步,,只要我們真誠的互相溝通,,互相理解、互相支持,,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析。

一,、學(xué)生情況介紹

我是從五年級(jí)跟上來的,,學(xué)生都比較熟。升入六年級(jí)后,,學(xué)生們有了很大的進(jìn)步,,作業(yè)的書寫工整了,家長(zhǎng)可以從孩子桌上的一本本作業(yè)上看到孩子的進(jìn)步,。大部分學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間了,,我們每天早讀都會(huì)有數(shù)學(xué)或語文的小練習(xí),,孩子們?cè)缟弦粊砭湍茏ゾo時(shí)間寫作業(yè),,在吃早飯前把作業(yè)寫完了。管理班時(shí)間對(duì)老師布置的語文,、數(shù)學(xué),、英語作業(yè)大部分學(xué)生也能按時(shí)完成作業(yè)。剛開學(xué)這一個(gè)多月,,有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,,態(tài)度上比較浮躁,且字體了草,。而大部分同學(xué),,學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),從沒有放松過,。如:張馨心,,陳宇珂,韓佳凝,,王夢(mèng)辰,,侯偉浩,,郭思陽,劉澤辰,,彭靖予等,。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的'學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,經(jīng)過努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,這幾次教研室下發(fā)的單元考試,,語文學(xué)科平均分都在90分以上,。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),,這還需要我們共同努力,。半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績(jī),可以說,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,是會(huì)有成效的,,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開的,。

當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私,、有人生性較活潑、喜歡插話,,有的自理差,,位斗、后柜亂糟糟等等,。品德是從小培養(yǎng)的,,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,課堂上不夠?qū)P?

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,,不及時(shí)完成;

3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面,、不均衡;

二,、下面我就結(jié)合我語文方面,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。

大家都知道六年級(jí)的份量,,知道六年級(jí)意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),,每天按時(shí)上學(xué),專心聽課,,按時(shí)完成各科作業(yè),,課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:張馨心,、陳宇珂,、王夢(mèng)辰、彭靖予,、劉澤辰,、呂銘芷、郭思陽,。

三,、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做:

1、給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛,。

升學(xué)考試,,好像就是門檻,,階梯,。考初中,,對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻,,以后還有考高中、考大學(xué)等等,。在他們的人生道路上,,有許許多多的門檻,考初中和其他的門檻相比,,當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來說,,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會(huì)感到有很大壓力,,有很多的困惑,。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,,有的學(xué)生很難應(yīng)付,,不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,,學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,,讓他們感受家庭的溫暖,,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。晚上,,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。所以,,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

2、給孩子多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為,,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè),,家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,或者看電視,,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,,不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),效果肯定不好,。因此,,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),,亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),,保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3、給孩子多一點(diǎn)約束,。

俗話說,,沒有規(guī)矩,不成方圓,。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),,一吃完晚飯,,就把孩子安頓在房間里。那么,,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,,家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了,。因此,,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,,多關(guān)注他們,,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,,讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,,也是很重要的啊!所以,,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,。

4,、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子,,真是似懂非懂的階段,,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),,學(xué)會(huì)溝通,,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,,你心急,一定要讓他做到什么事,,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,,一有挫折,,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,,雖然這是老生常談了,,但還要引起我們足夠的重視。

5,、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,,相互了解,,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

各位家長(zhǎng),,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開家長(zhǎng)的密切配合,,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、有健全的人格,,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十八

各位家長(zhǎng),上午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷:盼著開家長(zhǎng)會(huì),,好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長(zhǎng)會(huì),惟恐自己的孩子哪些地方不行,,落后于人,。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”。再過幾個(gè)月,,你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中,。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),,如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

升入六年級(jí)了,,學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化,,我總結(jié)了一下,大概有以下幾點(diǎn):

1,、習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,,難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)十分渴求,,總有一股生怕落后的不服輸思想,,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,,破罐子破摔,,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,,很大一部分進(jìn)入青春期,,這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,,似懂非懂,,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,,不再什么話都與父母說了,,有了自己的世界和秘密。

針對(duì)這些現(xiàn)象,,我想家長(zhǎng)們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑?,多了解孩子?nèi)心真實(shí)的想法,平等的交流,。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了,,我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課程改革有一個(gè)理念:教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生,,向?qū)W生學(xué)習(xí),,要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想,,我們的家長(zhǎng),,也要善于蹲下來欣賞孩子,傾聽孩子,,向孩子學(xué)習(xí),,要和孩子一起成長(zhǎng)。我覺得,“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下來”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。你只有蹲下來,,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善,、最美?!岸紫聛怼笔且环N教育的思想,,它意味著,孩子是一個(gè)完整的人,,我們應(yīng)平等地對(duì)待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶,我們的生活發(fā)生了巨大的變化,。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,,一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間,孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),在自己家上網(wǎng),,或者到同學(xué)家里去上網(wǎng),、打游戲,甚至到網(wǎng)吧,、游戲廳的也有,。特別是男孩子,希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo),、監(jiān)督的有效措施,,很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,跟哪些人在來往,。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排,,同學(xué)之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過游戲機(jī)室,,之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的,,而家長(zhǎng)也是在我的通知下才知道的。所以希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下,。

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,,以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是,在相同的條件下自己與自己比,,越是努力成績(jī)就肯定越好,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說:“學(xué)習(xí)要塌實(shí),,玩耍才能快樂!”俗話說:“一份耕耘,,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,,我們平時(shí)的耕耘,,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,,我們的收獲會(huì)更多,。耕耘不一定有收獲,但是,,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,,說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,,特別是英語,、語文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,,對(duì)于不太自覺的孩子來說家長(zhǎng)尤其要留心,,看看他讀書怎樣,英語要大聲朗讀,,通過朗讀加強(qiáng)對(duì)語音的記憶,。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí),都要求至少要讀三遍課文,,家長(zhǎng)簽字,,還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,往往孩子們沒有按要求完成的,,我也看到了家長(zhǎng)的簽字,,我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字,,要么就不要簽字,。

另外還想提醒一下家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定,,年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué),而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠(yuǎn)的,。希望這點(diǎn)引起注意一下,。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容,最近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,,我在這里也推薦給大家:

1,、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,,才樂于學(xué)習(xí),。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,,從而有利于發(fā)揮潛能,,增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線,、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,,盡到自己的那份責(zé)任,。

6,、做好表率。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,,反復(fù)研討,那么,,耳濡目染之下,,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書,、解答課外練習(xí)題,,汲取知識(shí)。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,,并且自始至終地執(zhí)行。

9,、多引導(dǎo)孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10,、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長(zhǎng)會(huì),,和老師交流的,不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,,和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,讓孩子說出自己的真心話,,給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,,而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考,所以不用我說,,你們也都知道其重要性,,這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛,,希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的,,尤其到以后的復(fù)習(xí)階段,,可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),,希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),,同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng)。讓我們一起努力,,在最后的沖刺階段同甘共苦,,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好 !

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼,,自己的子女已是小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。我們家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息,。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),,不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,,那就是:一切為了孩子,,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

一,、我先說說學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類 :

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),,上課專心聽講,作業(yè)專注書寫認(rèn)真,,所以作業(yè)完成的速度快,,正確率高,,回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少,,不超過1人,。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,,上課偶爾注意力不集中,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù),。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,,錯(cuò)題一大堆,。自控能力差,上課經(jīng)常說話,,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成,。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,不超過十人,。

二,、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,我大致也分為三類:

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,,而且能身體力行,親自檢查,,對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,,都能引起他們足夠的重視,。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上,,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了?!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒數(shù),。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說,題目我自己都不會(huì)做,,讓我怎么過問,,還是交給老師吧,我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法,。

三,、說說我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī),,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué),,所以我們每個(gè)月都組織一次月考,,而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開學(xué)這兩個(gè)多月,,我們進(jìn)行了三次的摸底考試,。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo),,后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo),。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育,。每天下午還進(jìn)行跑操,目的有兩個(gè),,一是鍛煉身體,,二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。

那么,,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,,大家想想,,年前還有2個(gè)月,過完年就到三月份了,,一般都是六月中旬考試,,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,,別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,使他們懂得,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,,不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十

各位家長(zhǎng):大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,,對(duì)我們工作的極大支持來參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,,是承前啟后的一年,,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年,。這一年中,,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),,將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),,又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,,不光是你們家長(zhǎng),,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天,,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話,,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,,互相理解、互相支持,,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),,大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,,紀(jì)律較好的班級(jí),,孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽講,,及時(shí)完成作業(yè),。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),,這還需要我們共同努力,。

當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私,、有人愛吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,,這些毛病都必須引起我們的重視,,及時(shí)幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,課堂上不夠?qū)P?

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,,不及時(shí)完成;

3,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面,、不均衡,。

下面我就結(jié)合我語文方面,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語文期中考試情況,。最高分90分,最低分51分,,平均分79.96分,,這一成績(jī)我感到不是很滿意,,有個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試考的很好,可是期中考試時(shí)作文都沒寫完,,那么考得分?jǐn)?shù)也不理想,。我要和這些同學(xué)一起找找存在的原因,加以改正,。

同學(xué)們都知道六年級(jí)的份量,,知道六年級(jí)意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),,每天按時(shí)上學(xué),專心聽課,,按時(shí)完成各科作業(yè),,課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:歐陽三斌,、偉斌,、梁欣桐、唐美安,、湯于慧,、任莉、任育欣,、陳珊燕,、簡(jiǎn)柏柱、趙燕君,、周本如,、曾文杰等。

上課積極發(fā)言的有:周慧紅,、楊曉萱,、唐美安、謝可茹,、曾文杰等,。

我希望家長(zhǎng)要努力做到以下幾點(diǎn):

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛,。

升學(xué)考試,,好像就是門檻,階梯,。考初中,對(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻,,以后還有考高中,、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,,有許許多多的門檻,,考初中和其他的門檻相比,當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)小學(xué)生來說,,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會(huì)感到有很大壓力,,有很多的困惑,。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,,有的學(xué)生很難應(yīng)付,,不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,,學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,,讓他們感受家庭的溫暖,,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè),。晚上,,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多,。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為,,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),,家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,,或者看電視,,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,,一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),,效果肯定不好。因此,,在做作業(yè)的時(shí)候,,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,,就不要多說話,,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),,細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說,,沒有規(guī)矩,,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,,就把孩子安頓在房間里,。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,,家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),,而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,,睡眠少了,,第二天上課就要打瞌睡了。因此,,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,,多關(guān)注他們,,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,,讓其做完作業(yè),。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,,給孩子多一點(diǎn)約束,,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4,、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。

六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,,他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,,學(xué)會(huì)解釋,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,,你心急,,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,,一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,,甚至打罵,,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此,,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,,但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以,,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

6,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,,對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,,一邊玩一邊做作業(yè),,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,、晨讀,,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),,晚飯后看電視、讀書等等,,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),,并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),,也離不開家長(zhǎng)的密切配合,,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,你們好!

我是六年級(jí)(2)班的學(xué)生,,叫葛思丹,,今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。

時(shí)間過得真是快啊,,我們六年級(jí)同學(xué)馬上就要畢業(yè)了,要告別美麗而可愛的母校了,。

我們也知道,,小學(xué)畢業(yè),只能說在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步,。但這六年的學(xué)習(xí)生活,,對(duì)我們來說,時(shí)間也可以說是漫長(zhǎng)的,。

在這6年中,,我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué),,讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的,,健康活潑的少年兒童。

我們要感謝老師,,正是因?yàn)橛辛四銈?,才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。

我們要感謝老師,,正是因?yàn)橛辛四銈?,才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來。

我們要感謝老師,,正是因?yàn)橛辛四銈?,才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)然,,我們也知道,,我們的每走一步,都是與家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助與支持分不開的,,可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活,,我們的心與父母的心是連在一起的,我們的成績(jī)是寫在父母的臉上的,,我們的成績(jī)提高了,,父母就高興,當(dāng)我們考試成績(jī)不理想的時(shí)候,,父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望,,借此機(jī)會(huì),我要說的是,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要有擔(dān)太多的擔(dān)心,,每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面,但也都有上進(jìn)的一面,,我們都是會(huì)努力的,。

最后,我代表全班同學(xué)表態(tài),,請(qǐng)老師,、家長(zhǎng)放心,在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里,,我們一定會(huì)更加的努力,,更好地完成老師布置的作業(yè),以出色的成績(jī),,向老師匯報(bào),,向母校匯報(bào),向家長(zhǎng)匯報(bào)!

謝謝各位老師的栽培,,謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十二

尊敬的老師,,各位叔叔、阿姨:

大家下午好!我叫蔣福笛,,很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,,首先我代表全班同學(xué)對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位叔叔、阿姨,,表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天,,我站在講臺(tái)上,代表同學(xué)們發(fā)言,,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨,,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,,更離不開你們的精心愛護(hù)和配合,,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,,我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,,讓我們得到真正的,、有效的教育。叔叔,、阿姨們,,不同的孩子有不同的教育方式,我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答,,我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá),。在此,請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議: 1,、經(jīng)常過問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,,提醒我們上課認(rèn)真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,,并建議我們購買好書,讀好書,,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,,談心,,掌握我們的心理狀況。

自從我們上了六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們六(2)班有非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過,,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,,還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),,因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。我相信,在老師的辛勤培育和爸爸媽媽的積極配合下,,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們,,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,,在此,,讓我代表所有的同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:“你們辛苦了!”

種瓜得瓜,種豆得豆,,種下汗水,,就能得到珍珠。尊敬的老師,,敬愛的家長(zhǎng)們,,請(qǐng)放心,我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托,,我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí),,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師,、以及您們對(duì)我們的期望!用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望,,用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

最后,祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十三

各位家長(zhǎng):

晚上好!歡迎你的到來,,真誠地感謝你對(duì)我校的信任,,感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝,,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,,我們聚在一起,,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),,讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),攜起手來,,在教育孩子時(shí),,能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,,想得深些,,做得實(shí)些”。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:

(1)隨著年級(jí)的增高,,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,,學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,,總有一股生怕落后的不服輸思想,,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理,、心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,,很大一部分進(jìn)入青春期,,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張,、焦慮,、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,,開始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng)。

(3)思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,,開始有自己意向,,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,,把心事都寫在日記里,,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長(zhǎng)翻看了,,往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,,犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,,進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說,,孩子是別人教的,,這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,,反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,,誠然,,一個(gè)人的成長(zhǎng),一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,,但他更不能離開家庭,,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,,一個(gè)人形成不健全的人格,,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),,你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,,作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,,還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),,孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,,一邊玩一邊做作業(yè),,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,、晨讀,,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),,晚飯后看電視、讀書等等,,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),,并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),,要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,,不要問別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,,再看例題,,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,,從孩子的思維障礙出發(fā),,一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),,并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,不一一講,,其中最主要的是:課前要預(yù)習(xí),,先大致閱讀一兩遍課文,對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,,因此,,預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,,如放學(xué)回家后貪玩,,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,,在作業(yè)本上亂撕亂畫,,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,,幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

四,、要求

1,、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,對(duì)班主任來說,,是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,,因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,,另一方面,,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,,電話,、親自來到學(xué)校等。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,督促好學(xué)生的作業(yè),,配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強(qiáng),,常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,,家長(zhǎng)必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外,,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,,可以先找班主任和老師,。

5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),,如果要家長(zhǎng)接送的,,家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,,家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,特別要提醒的是校門口的路很窄,

6,、注意教育孩子交通安全,,尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,,必須要在12周歲才能騎自行車,,到年齡的可以申請(qǐng)。

各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們教育,,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子,讓我們大家一起來出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母?!?/p>

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十四

今天,,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),,讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),,攜起手來,,在教育孩子時(shí),能“站得高些,,看得遠(yuǎn)些,,想得深些,做得實(shí)些”,。 隨著時(shí)間的流逝,,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh :

首先我向大家介紹一下我們六(x)班的基本情況:

我們班共有學(xué)生96人,,其中女生41人,,男生55人。從各方面情況來看,,總體是不錯(cuò)的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,,我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光,5年多來,,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

例如:孫藝溪同學(xué)不僅獲得了應(yīng)城市“十佳文明小市民”稱號(hào)還獲得了孝感地區(qū)的“美德少年”稱號(hào),,還有張堯,、周佳睿、李家興等同學(xué)拾金不昧的精神多次受到了學(xué)校的表揚(yáng)和電視臺(tái)的采訪,,這5年多來,,每一學(xué)期我們班都被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”而且還有大量的學(xué)生被學(xué)校選中擔(dān)任了許多大型的活動(dòng),例如在應(yīng)城孔廟的開園儀式上我們班上的部分同學(xué)代表了學(xué)校集體朗誦了《論語》,,在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們班成功的舉辦了校級(jí)主題隊(duì)會(huì)《文明之花開心中》,,通過這次隊(duì)會(huì)向全體師生發(fā)出了“為紅領(lǐng)巾添光增彩”的倡議書,還有我們班上的林雨田同學(xué)代表了學(xué)校參加了全市的中小學(xué)生演講比賽,,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),,游源同學(xué)在代表應(yīng)城市參加湖北省中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100的項(xiàng)目中榮獲第3名的好成績(jī)等等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的綜合素質(zhì),,而且使她們更加的自信和善于學(xué)習(xí),。

在語、數(shù)雙科的成績(jī)上,,我們班在全年級(jí)9個(gè)班中,,也一直都是名列前茅,在前不久的期中考試中,,數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率為93%,,及格率為99% ,兩科總分非常突出的學(xué)生有:李昕怡,197.5分;萬立宇,、許康,、胡云飛,196分;張冰清,、李霽雯195.5分;林雨田,、楊鄧衎、孫穎,,195分;王順,、萬佳,194.5分;毛玉婷,、陳碧麟,,194分;王正宜、周潔雯,、徐思怡,,193.5分;陳庚、陳少君,、魏佳磊,,192.5分,在這些同學(xué)里有許多同學(xué)都可以說是后起之秀,,例如李昕怡同學(xué),,這個(gè)同學(xué)在底年級(jí)時(shí)成績(jī)是處于中等偏下的,而且習(xí)慣不怎么好,,經(jīng)常不做作業(yè),,但是通過我們老師和家長(zhǎng)不斷的交流和溝通和她自己的努力,現(xiàn)在她的變化時(shí)大家能有目共睹的,,所以家庭教育和學(xué)校教育如果相互配合的好,,對(duì)孩子的成長(zhǎng)將取到非常重要的意義。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),,也有存在一些問題,,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,,每天早上我進(jìn)教室都會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在抄作業(yè),,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,,主要還是思想上懶惰,,不想動(dòng)腦筋。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,,另外一科就考砸了,,還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,,成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面,也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),,這些都要引起我們的重視,,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),,該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:

我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

作為老師,,我希望我的學(xué)生,,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,,是快樂的,,是幸福的,是沒有遺憾的,,是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,,優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與人為善,,寬容的心態(tài),,在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),,那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,,心情好了,,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),,步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。

另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象,。所以,,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。“好的開始是成功的一半”,,所以,,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,行為習(xí)慣方面,,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

1,、 多關(guān)心,少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,,比如說,,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,,多看看孩子的作業(yè),,督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,,二是防擂肥,,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

2,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平,。比如說,現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間,,中午一律讓學(xué)生在家午休,,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),,放學(xué)不遲于5點(diǎn)10出校門,,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,特別是每天中午的午休反饋卡,,一定要認(rèn)真的對(duì)待,,因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng),稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,,就是浮躁,,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,做事不認(rèn)真,,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,,這個(gè)些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,,查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識(shí),,現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,,學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,,表現(xiàn)得都很浮躁,,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,,使他們懂得,,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,,孩子才會(huì)有變化,,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),,我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,,那就不單單是成績(jī)下降的問題,,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,,孩子不去網(wǎng)吧了,,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),,必須多留心,防患于未然,,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。這一點(diǎn)我們班上的有些家長(zhǎng)就做得比較好,例如鄧卓的爺爺,,當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩游戲?qū)е鲁煽?jī)突然下滑時(shí),,回家也給以了嚴(yán)厲的懲罰,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿搅藢W(xué)校和家庭的壓力,,把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上,,成績(jī)也就趕上來了。

5,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),,同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

各位家長(zhǎng),再過幾個(gè)月,,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),,所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”,。

1、樹立一個(gè)目標(biāo),。

這非常需要,。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,,但不成熟,,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做,,什么樣的事不能做,,應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),,適合上什么樣的中學(xué),,都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),,并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

2、培養(yǎng)一種意識(shí),。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),,作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),,要多給孩子鼓勵(lì)和教育,,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想,、有目標(biāo),,肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,在你的影響下,,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),,變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,,會(huì)變得肯努力,。

3、制訂一份計(jì)劃,。

有了目標(biāo),,有了意識(shí),還需要有計(jì)劃,因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,,往往做事缺乏條理性,、計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃,,一步一步按計(jì)劃走,,這樣會(huì)少走彎路,也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

4,、形成一種習(xí)慣。

這非常重要,。有句名言說,,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,,最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,,再細(xì)一點(diǎn),,禮儀的習(xí)慣,,衛(wèi)生的習(xí)慣,,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛心,,需要用心,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,,成才,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,,一切都是為了孩子,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,,讓我們的孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!

要想教育好孩子,這離不開學(xué)校,、社會(huì)和家庭三方面的共同努力,,單靠哪一方面都不行的。現(xiàn)在我們都很清楚,,在社會(huì)教育這方面存在著很多問題,,一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng),這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育,。

教育家說過“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,,一個(gè)孩子從出生起,在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說話,,學(xué)會(huì)走路,,學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用,。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的,。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯,,學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,,離不開正確家庭教育的配合,,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,,便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

明天,,學(xué)生的寒假生活就開始了,。應(yīng)該說,假期是一個(gè)大課堂,。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí),,他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉,對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī),,因此,,我們覺得十分必要在假期開始的時(shí)候,向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議,,以便讓孩子過一個(gè)充實(shí)而又受益的假期,。

第一幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃

假期時(shí)間比較長(zhǎng),家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃,,注意讓孩子勞逸結(jié)合,、有規(guī)律地生活,培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面

的能力,,鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持,。

第二為孩子上一節(jié)安全教育課

這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn),,第一是交通安全,過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,,避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰,,外出要告訴父母:到哪里去、和誰一起,、什么時(shí)間回來;第三是,,嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下,燃放煙花爆竹,。每年,,被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

第三激發(fā)孩子多讀書,,讀好書

只有大量的閱讀,,才能夠豐富孩子的頭腦,開闊孩子的視野,,增長(zhǎng)孩子的心智,提高孩子的見解,。假期,,是孩子多讀書,讀好書的大好時(shí)期,,家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍,,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘,,還要身體力行,,包括親子共讀,以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

第四注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作,需要學(xué)校,、家庭教育協(xié)同配合,,長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里,,各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如,,做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣,,睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣,,專心致志完成一件事情的習(xí)慣,交流時(shí)耐心傾聽的習(xí)慣,,持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,積極休息的習(xí)慣,,獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,使用工具書的習(xí)慣,保護(hù)視力的習(xí)慣等等,。

家長(zhǎng)們,,在這里我說了那么多,無非就是一句話,,一切為了孩子,,為了孩子的一切,,讓我們攜手共進(jìn),相互配合,,給孩子樹立信心,,給孩子以最大的幫助,爭(zhēng)取給孩子,,也給我們一個(gè)比較完滿的交代!

我相信,,有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛,有我們老師的不懈努力,,孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂,、充實(shí)、幸福的假期,。

最后,,在新春佳節(jié)到來之際,我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年,,祝大家新春愉快,,闔家幸福,健康平安,,萬事如意!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十六

各位家長(zhǎng),,上午好!歡迎你的到來,真誠地感謝你對(duì)我校的信任,,感謝你對(duì)我們工作的支持,。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,,一轉(zhuǎn)眼,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 今天,,我們聚在一起,,只有一個(gè)目的,,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),,攜起手來,在教育孩子時(shí),,能“站得高些,,看得遠(yuǎn)些,想得深些,,做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:

(1)隨著年級(jí)的增高,,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,,難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,,破罐子破摔,,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理,、心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,,很大一部分進(jìn)入青春期,,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張,、焦慮,、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,,很多事他們都處于好奇階段,,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng),。

(3)思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,,不再什么話都與父母說了,,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,,還仔細(xì)地鎖起來,,要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,,犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,,進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。我們常常說,孩子是別人教的,,這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),,我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,,反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,,一個(gè)人的成長(zhǎng),,一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,,一個(gè)人形成不健全的人格,,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),,你才感到快慰,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),,而且,還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,,認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,,對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,,一邊玩一邊做作業(yè),,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,、晨讀,,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),,晚飯后看電視,、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),,并使這些活動(dòng)為孩子接受,,逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),,要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

1,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,,接著自己思考,,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,,從孩子的思維障礙出發(fā),,一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,,不一一講,其中最主要的是:課前要預(yù)習(xí),,先大致閱讀一兩遍課文,,對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,因此,,預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,,作業(yè)馬虎,,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,,不愛惜文具,,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),,家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

要求 :

1,、針對(duì)孩子的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,,對(duì)班主任來說,是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,,因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等,。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,,督促好學(xué)生的作業(yè),,配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,,孩子的模仿性特別強(qiáng),,常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長(zhǎng)必須以身作則,,以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,,找孩子最好不要直接到教室,,可以先找班主任和老師。

5,、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),,如果要家長(zhǎng)接送的,家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn),。放學(xué)后,,家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外,,特別要提醒的是校門口的路很窄,,

6、注意教育孩子交通安全,,尤其過馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,,到年齡的可以申請(qǐng),。

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,,讓我們大家一起來出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!?/p>

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十七

各位家長(zhǎng):

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有:

一,、智力水平不高

在班級(jí)中,,每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)量,,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,在目前情況下,,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時(shí)間,,這時(shí)如果沒有人來幫助督促,,時(shí)間一長(zhǎng),這些學(xué)生就容易喪失信心,,害怕做作業(yè),。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。自實(shí)行雙休日以來,,學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,如果家長(zhǎng)只顧工作,,不正確引導(dǎo)孩子,,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,,實(shí)在沒辦法,,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,,不是字跡潦草,,就是錯(cuò)處很多。因此,,家長(zhǎng)在孩子的假期中,,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。

三,、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,,孩子拿著吃的,,邊吃邊玩,好不開心,。吃完晚飯,,本來想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,,想看一會(huì)兒電視,,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來,。結(jié)果,,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,,心里著急,,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,,而不應(yīng)放任孩子,。

四、情緒的影響

心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,,心理承受能力較差,,容易自暴自棄。所以,,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,,以免孩子的情緒受到波動(dòng),。對(duì)于智力水平不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,,而不是訓(xùn)斥,,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

學(xué)生不能很好完成作業(yè),,除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素,。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),,家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

第二,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能\"虎頭蛇尾\"或\"龍習(xí)鳳舞\".

第三、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,、抓能力.主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

第五、關(guān)心孩子的雙休日

時(shí)今,,雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,如此一來,,孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,,但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下,關(guān)心一下,。經(jīng)常能看到每逢雙休日,,游戲廳生意特別紅火,仔細(xì)一瞧,,圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,,大多是中小學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),,槍殺打殺片之中,,試想,如此雙休日,,孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,,讓孩子感受生活的美好,,人間的親情,同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,,所以,,家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:

1,、雙休日您的孩子在玩什么?

2,、雙休日您的孩子怎么玩?

3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo),。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí),,將受益匪淺。

第六,、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),,可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):

一,、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛,,事事順心,,因而,缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng),,卻聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,,失去自信心,。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:父親與孩子下棋,,有的父親怕孩子輸后哭鬧,,因而故意讓他一回,孩子贏了,,雖然不哭了,,久而久之,孩子只能贏得起,,卻再也輸不起了,。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,,第一回孩子也許輸了,,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,,表面看來似乎贏了一盤棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),,為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

二,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,,生活圈狹小,,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,,往往看自己優(yōu)點(diǎn),,看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此,,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,,活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,,孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖,。

三,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,,根本用不著自己去努力,,去進(jìn)取,。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),,家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,,可以從以下幾方面著手。首先,,肯定孩子的才能,,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,,并鼓勵(lì)說:“你行,你真行,?!边@樣,孩子會(huì)倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了,。其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),,盡量不要訓(xùn)斥孩子,,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,,確定改進(jìn)方法,。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),,這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三,,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),,少批評(píng)甚至不批評(píng),,讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,,我行”的自信心理,,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

四,、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小,,易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,,哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”,,搭成了一輛“大卡車”,家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。這樣,,他們的自信心足了,心情更好了,,也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),,相反,如果家長(zhǎng)無端訓(xùn)斥,,就會(huì)大大挫傷孩子的積極性,,變得畏縮軟弱,失去信心,,影響今后發(fā)展,,作為家長(zhǎng),都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮其特長(zhǎng),,努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之,,人的心理素質(zhì),,會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,家長(zhǎng)在教育子女時(shí),,切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

最后、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),,聰明,,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。

特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時(shí),更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,,消除疲勞,,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開心,有益于身心健康,。

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十八

各位家長(zhǎng),、老師,同學(xué)們,,早上好:

歲月如梭,,一晃六年的時(shí)間過去了,再過二個(gè)月的時(shí)間,,同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活,成為一名光榮的中學(xué)生,。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,,在此,我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!同時(shí),,我們應(yīng)該感覺到,,和我們的慢慢長(zhǎng)高、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的,,還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,,他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕,甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,,然而,,我相信,只要你們?cè)谂?、在奮斗,,他們就不會(huì)放松支撐的臂膀,同學(xué)們,,讓我們用最真誠的掌聲感謝父母,、感謝老師一直以來對(duì)我們的支持和幫助。

今天,,只所以我們要招開這個(gè)大會(huì),,原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn),小學(xué)畢業(yè)考試,,這是對(duì)我們小學(xué)六年,,學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn),同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門磚,它是一場(chǎng)關(guān)于過去和未來的考試,,非常重要,,我們必須行動(dòng)起來,打好學(xué)生時(shí)代的第一仗,。

這次考試,,從性質(zhì)上來看,沒有什么可怕的,,因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過的知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn),,看你掌握的好不好,主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí),,應(yīng)該記住的和背下來的內(nèi)容,,不難;從升學(xué)的角度看,考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇,,考不好的話,,會(huì)給我們升入中學(xué)帶來一定的困難,如果成績(jī)太差,,可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門外,,包括國科園學(xué)校,因此,,我們又必須努力,,全力以赴備考。

剩下的二個(gè)多月時(shí)間,,我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求:

1,、行為上管住自己,不要放縱,,無論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德,。具體來說以下三點(diǎn)至關(guān)重要。

(1),、遵守時(shí)間,,不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。

(2),、尊敬老師,,孝敬父母,一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是,,老師打給你父母的電話一定是好消息,,做到了這一點(diǎn)你就到位了。

(3),、遵守學(xué)校的紀(jì)律,,即包括教學(xué)區(qū)的,,更包括生活區(qū)的,服從學(xué)校的管理,,六年級(jí)的學(xué)生在這方面,,應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策,,直到最后一天,。

2、在學(xué)習(xí)上

(1),、認(rèn)真聽課,,勇躍發(fā)言。

(2),、高質(zhì)量的完成作業(yè),,錯(cuò)題必改。

(3),、記住老師要求背下來的所有內(nèi)容,。

(4)、每一次考試包括測(cè)驗(yàn)都要做到清,,達(dá)不到100分的,,要再做一遍,直到滿分為止,。

小考結(jié)束后,我們將面臨升學(xué),,在此,,我以一個(gè)國科園家長(zhǎng)的身份,動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國科園學(xué)校中學(xué)部,,為什么說是以家長(zhǎng)的身份呢?因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷?,我愛人是公立重點(diǎn)名校的教師,我的孩子,,如果選擇他媽媽工作的學(xué)??梢悦赓M(fèi)就讀,但我最終還是選擇了收費(fèi)的國科園學(xué)校,,為什么?他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國科園學(xué)校就讀,,至今已八年有余,我以一個(gè)教師和家長(zhǎng)的雙重眼光,,見證了兒子在國科園的健康成長(zhǎng),,雖然高考還沒有進(jìn)行,但國科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足,,因此,,無論結(jié)果如何,,我和孩子都無悔我們的選擇。

下面我用十句話總結(jié)孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受,。

這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校;

這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校;

這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校;

這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校;

這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校;

這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校;

這是一所有專門培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校;

這是一所每年都有清華北大的學(xué)校;

這是一所出過海南省高考狀元的學(xué)校;

這是一所不是誰都能進(jìn)的學(xué)校,。

最后這一句話告誡同學(xué)們,不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢就可以讀,,我見過了太多小升初的時(shí)候,,家長(zhǎng)帶著孩子跑學(xué)校,卻沒有人接收的情況,,出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè),,一是成績(jī)太差,二是行為太差,,尤其是行為差,,成績(jī)不理想老師可以幫助,行為差影響的是別人,,這是任何一所學(xué)校包括家長(zhǎng)們都不能容忍的,。

所以,最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,,學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師,,在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的,會(huì)推薦給中學(xué)部的老師,,優(yōu)先錄取,,表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦,一律不予錄取,,我們真心的希望,,小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,無論到什么地方,,都是出類拔萃的,。

最后,感謝家長(zhǎng)陪學(xué)校,、陪孩子度過的六年時(shí)光,,感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任,六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威,,也許我們能力有限,,但是,為了孩子們的前途和未來,,我們?cè)敢饨弑M全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn)!

祝同學(xué)們馬到成功,,祝家長(zhǎng)們周末愉快!

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二十九

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,,對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。是小朋友們讓我們相識(shí),,今天的相識(shí)是為了我們的小朋友,我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:

1,、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,,最新教育動(dòng)態(tài)。

2,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,,課任教師匯報(bào)各科情況。

3,、我們一起研討教育小朋友的問題,。

內(nèi)容:

一、班級(jí)情況分析:

我們班現(xiàn)有同學(xué)49人,,男生23人,,女生26人,我很喜歡他們,,各有特點(diǎn),,個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步,。老師們的教學(xué),與小朋友的相處,,你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧!

咱們的小朋友在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過近半年,,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體,。小朋友們?cè)絹碓较矚g自身的班級(jí)、喜歡自身的老師,,所以,在這里,,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),,感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí),,其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為:讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。

二、研討教育小朋友的問題

1,、不要忽視小朋友的思想教育,。

教小朋友如何做人,,實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果,,小朋友一進(jìn)門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí),。”卻很少有家長(zhǎng),,甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問:“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)小朋友的思想教育,。我毫不掩藏的講,撒謊,、偷錢,、賒帳、在我班同學(xué)身上有的,,要重視,,家長(zhǎng)不重視,光靠老師收效不大,。我呼吁:少給小朋友零花錢,。有了錢,小朋友容易出事,。早晨給的早飯錢,,小朋友吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,,有家長(zhǎng)說:看見其他小朋友在買吃的,,于心不忍。自身的小朋友沒得吃,,小朋友沒吃的,,你可以在家里買好,幾十,、幾百買了放家里,。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,,要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地,,干得出色,我們要重視小朋友的全面發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)小朋友的愛心

愛自身的小朋友,這是人人都懂得的道理;但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào),,就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累,,擔(dān)心小朋友受到挫折,。不論家里發(fā)生什么事,,大人有多么不高興,可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有,,好像生活中沒有風(fēng),,也沒有雨,總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的,。盡管小朋友沒有能力去替家長(zhǎng)解決一些問題,卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂,,讓小朋友去了解生活,,理解生活,這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。

3、讓小朋友依賴自身

作為家長(zhǎng),,您是否覺得小朋友太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,,也怪大人沒有提醒等等,,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45.9%,認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%,。也就是說,,半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

小朋友的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與家長(zhǎng)的溺愛有關(guān),,家長(zhǎng)代替代替越多,,小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反,,家長(zhǎng)假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做,,小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,,習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,,她媽媽幾次催她起床,,她總是不情愿地說:“再呆會(huì)兒?!奔偃缯孢t到了,,她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來,,害得她受老師批評(píng)。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴孩子:“上學(xué)是你自身的事情,。從明天早晨開始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。假如鬧鐘響了你還懶被窩,,你就懶吧,肯定沒人叫你,,一切責(zé)任自身負(fù)!”父親心中有數(shù):小朋友跟家長(zhǎng)撒嬌,,在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的,,豈敢總遲到?果然,,第二天早晨,鬧鐘一響,,孩子騰地跳下床來,。從那時(shí)起至今,五六年過去了,,孩子早晨起床上學(xué)再不用催了,。有時(shí)候,家長(zhǎng)還在睡覺,,孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了,。

4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,,行為變成習(xí)慣,,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,,可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng),,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益,,不良的習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任,,家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),,都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批,。作業(yè)做完之后,,再允許小朋友干其他的事情。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,,因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng),。目前,許多小朋友勞動(dòng)能力較差,,生活上嚴(yán)重依賴家長(zhǎng),,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,,究其原因,,不是小朋友不想做。其實(shí),,每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,,而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做,怕小朋友累著,,或怕小朋友干不了,,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的,。其實(shí),,在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,,做點(diǎn)事,這樣才干提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間,一是不耽誤小朋友身體的生長(zhǎng),,二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,,不要讓小朋友早到校。有的家長(zhǎng)說,,我的事多得不得了,,哪有時(shí)間去問小朋友的學(xué)習(xí),哪里顧得上小朋友的教育,。自身忙得沒有時(shí)間顧和小朋友,,就讓小朋友自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候,,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,,是為小朋友的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎?小朋友要成人成才是第一,,假如小朋友不爭(zhēng)氣,你掙了再多的錢,,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),,小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦,長(zhǎng)大之后,,他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富,。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友,,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心小朋友,,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,,買不到小朋友健康的心態(tài),,良好的品質(zhì),高尚的道德,,錢再多,,也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的,。錢是要掙的,,但小朋友更是要顧的。

教育小朋友的同時(shí),,您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師,,要使小朋友在自身家長(zhǎng)身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個(gè)廣告,,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,,解除疲勞,,有益健康?!蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,,發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來一盆冒著熱氣的水,充溢自信的說:媽媽,,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是小朋友最好的老師”,。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的小朋友將來長(zhǎng)成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后,,我想說:小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望,教育小朋友是我們一起的責(zé)任,就讓我們攜起手來,,一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧!

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