作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇一

爸爸說：“愛情就是爸爸什么都沒有，媽媽依然嫁給了爸爸,?！?/p>

女兒又問，那什么是親情呢?

爸爸說,，“親情就是媽媽絕不會讓你嫁給一個什么都沒有的人,。”

女兒又問媽媽什么是愛情,，

媽媽說,，愛情就是爸爸什么都有了依然愛媽媽。

女兒又問什么是親情,，

媽媽說,，親情就是爸爸絕不會讓你嫁給一個什么都有卻不愛你的人。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇二

有個寺廟,，因藏有一串佛祖戴過的念珠而聞名,。念珠的供奉之地只有廟里的老住持和7個弟子知道,。7個弟子都很有悟性，老住持覺得將來把衣缽傳給他們中的任何一個,，都可以光大佛法,。不想那串念珠突然不見了,。

老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處,，我不追究,，佛祖也不會怪罪?！钡茏觽兌紦u頭,。

7天過去了，念珠依然不知去向,。老住持又說：“只要承認了,，念珠就歸誰?！钡诌^去了7天,，還是沒人承認。

老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人,，如果想留下就留下,。”第二天,，6個弟子收拾好東西,，長長地舒了口氣，干干凈凈地走了,。只有一個弟子留下來,。

老住持問留下的弟子：“念珠呢?”弟子說：“我沒拿?！薄澳菫楹我硞€偷竊之名?”弟子說：“這幾天我們幾個相互猜疑,，有人站出來，其他人才能得到解脫,。再說,，念珠不見了，佛還在呀,?！?/p>

老住持笑了，從懷里取出那串念珠戴在這名弟子手上,。

不是所有的事情都需要說清楚,。然而比說清楚更重要的是：能承擔;能行動;能化解;能扭轉(zhuǎn);能改變;能想自己，更能想別人,，這就是法,。

理解你的人，不需要解釋,，不理解的人,，解釋也沒用,。這不僅是一種境界,，更是一種大智慧。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇三

沒輸過的人,，常常會輸?shù)靡凰?沒摔過跤的人,，跌倒了往往爬不起來;沒體會過饑寒的人,，貧困注定會成為你的歸宿;沒歷經(jīng)拼搏的人,，屬于你的多數(shù)不會長久,。什么被你輕視了，終會被你看重;你專注于一個方向,，終會比別人走得遠些?；ㄏ?，常在夜色中;奮進，常在孤寂里;成敗,，常在路途上,。

越長大越明白，人生有時真的需要等,，該來的讓它來,，該走得讓它走,，不強求,，也不強留，看不開的總有一天會看開，得不到的總有一天會以另一種方式給你,，不著急,，也不抱怨，就看時間會給我們什么樣的答案,，或許答案也并不重要,，看淡了就沒什么是最重要的了，哪怕人亡齒寒,。

人無所舍,，必無所成。一個人,，能抓住希望的只有自己,，能放棄希望也只有自己,。怨恨、嫉妒只會讓自己失去更多,。無論成敗,，我們都有理由為自己喝彩!跌倒了，失去了,，不要緊,，爬起來繼續(xù)風雨兼程，且歌且行,。擦亮你的眼睛,，別讓迷茫蠱惑了自己。只有心中有岸,，才會有渡口,，才會有船只，才會有明天,。

活著,，經(jīng)歷著、堅持著,，本就是多么的可喜,。人生就是一場艱難的跋涉，我們總要經(jīng)歷各種各樣的苦痛折磨,，沒必要將苦處放大,，也沒必要怨天尤人。放下心中負累,，生活從沒有拖欠過我們?nèi)魏螙|西,，不用總哭喪著臉。世界很大,，風景很多,。喝杯咖啡不加糖，品品苦滋味,。

未來少預想,，盡量別假設，把擁有當全部,，看當下成永遠，若浮躁過甚,、浮夸過多,、浮華過累，必欲壑難填,、心境難平,、負贅難卸,，終勞力傷懷，徒增煩憂,。人生需要爬坡過坎,、涉險渡困，無須心耿于一處,，駐足于一地,，唯苦中尋樂、轉(zhuǎn)苦為樂,，方能抬寬視野,、壯闊胸襟，看遠了輕松點,，想開了超脫些,。

相信自己的堅強，但不要拒絕眼淚;相信物質(zhì)的美好,，但不要傾其一生;相信人與人之間的真誠,，但不要指責虛偽;相信努力會成功，但不要逃避失敗;相信命運的公平,，但不要忘了,，當一扇門關上的時候，學會給自己畫扇窗,。

靜坐常思己過,，閑談莫論人非，能受苦乃為志士,，肯吃虧不是癡人,，敬君子方顯有德，怕小人不算無能,，退一步天高地闊,，讓三分心平氣和，欲進步需思退步,，若著手先慮放手,，如得意不宜重往，凡做事應有余步,。事臨頭三思為妙,，怒上心忍讓最高。切勿貪意外之財,，知足者人心常樂,。

學會接受殘缺，是人生的成熟,。人無完人,，缺憾是人生的常態(tài),。人生有成就有敗，有聚就有散,，沒有誰能得天獨厚,，一手遮天。魚和熊掌,，不可兼得,，這是人生的無奈。成熟的人,，能淡然地面對一切不完美,，所以不強求不執(zhí)著，凡事盡人事,，隨緣而安,。追求完美是美好的理想，接受殘缺是美好的心態(tài),。

年輕時最好不要過分關注社會的陰暗面,，要不然內(nèi)心會越來越分裂，慢慢侵蝕掉積極向上的力量,，滋生黑暗力量,。無論面臨的社會情景多么糟糕，我們都有自己可以掌控的部分,。社會變革可能需要上百年的時間,，可我們的生命僅有一次，也沒那么長,。所以要在有限的時間,，盡可能做我們能夠掌控的事。

與其擔心未來,，不如現(xiàn)在好好努力,。這條路上，只有奮斗才能給你安全感,。不要輕易把夢想寄托在某個人身上,，也不要太在乎身旁的耳語，因為未來是你自己的,，只有你自己能給自己最大的安全感,。別忘了答應自己要做的事，別忘記自己想去的地方,，不管那有多難,，有多遠。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇四

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅,。”這句詩出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句,。其實,，我也特別喜歡荷花。

夏天,，烈日炎炎,，照的人汗流浹背，無精打采,，但正是荷花盛開的季節(jié),，也是荷花飄香的季節(jié)。

我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園,，看!荷花池中長滿了綠綠的荷葉,，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤,。透過密密層層的荷葉,，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸,。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花,，荷花千姿百態(tài)，各不相同,?；▋簜冇械娜_了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒,，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵,，飽脹得馬上要破裂似的……

微風乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪,，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來,，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚,，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!

一場雨后,，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個個剛沐浴過的仙女,，亭亭玉立在池塘中,。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去,，忽而東,，忽而西，忽而又滾落進池塘里——構(gòu)成雨后荷池的新景象。

荷花出淤泥而不染,，它無私地把清香奉獻給人們,，它用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活,。我愛那美麗的荷花,，我更愛荷花那無私奉獻的精神。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇五

當我經(jīng)過那座院子的時候,，心里總是空落落的,，不由自主的想起了那個夏天。那時我初二正值暑假,，院子里石榴樹下,，一位老人搖著扇子，兩個孩子埋頭學習,。那位老人是我的爺爺,，兩個孩子一位是我，另一位便是我的弟弟,。那是每年都是這樣的,，只要是假期，他就讓我和弟弟去他那里學習,。每個星期我過雙休,，下車后奔向的不是我家而是那里，向爺爺匯報我的學習情況,。小時候,，腦子里充斥的人生知識大都是爺爺教的：做事、禮儀,、對人,、社交等等。他就是我的人生導師,。那時,，我還不懂得什么叫做幸福，叫親情,，但我知道爺爺很愛我,，那時的我，心里很暖很暖,。

爺爺是一位年過七旬的退休教師,，文化大革命時期，由于他性情執(zhí)拗,，認死理兒,，被劃分為右派,。竟被安上了“地主成分”(我家當時很窮)，幾乎每天都受批斗,。那時爺爺也是個年輕氣盛的漢子,，寧死不屈，所以沒少受那些瘋狗的撕咬,。不過,，終于還是挺過來了。這些只是我從父母那里聽來的,。于是，我不禁愈來愈佩服爺爺了,，他在我眼中,，就是偉大，就是永不隕落的太陽,，就是我激情燃燒的源泉,。

一晃過了三十多年，爺爺老了,，頭發(fā)也全白了,，病癥也隨之而來。去年,，已是暑假的末端了,。晚上的時候，爺爺經(jīng)常腰疼的厲害,，到了縣城一檢查,，懷疑是腎結(jié)石，要求住院觀察,。家里選派人員跟去做陪護,，四個兒子，兒媳,，四個孫子,，四個孫女，爺爺?shù)谝粋€就選了我,。接著,，家里人都議論紛紛,，有的則不同意,，而我也是受寵若驚。爺爺說我在城里上學,，對那里比較熟悉,?？烧l不知那是一個冠冕堂皇的理由。兄弟姐妹當中爺爺對我最疼愛了，當然對我的期望也最高,。他曾說當我考上一中時給我買學習機,，考上大學時親自去送我。那些話我都聽在耳里,，記在心里,。他讓我背上了光宗耀祖的“包袱”。我沒有恨,，相反的是深深的感動,。

住院那幾天，天氣很熱,，火熱火燎的,，而爺爺則是晚上有些冷，他的腰還是疼,，鉆心的疼,，撕心裂肺般的疼，我們都不知道他的病竟到了那步田地,，爺爺疼的整宿整宿的睡不著覺,，臉上露出痛苦的表情，翻來覆去,，可他就是咬著牙就這么熬過去,，從來沒有呻吟過一聲。爸爸偷偷告訴我,，說爺爺腰疼的時候,，晚上怕吵醒我們，沒有吱過聲,，而是硬撐過去,，只有在白天，他讓爸爸用手頂著他的腰他使勁地往后倚,，直到爸爸的手頂?shù)奶哿?，他才覺得好受點兒，但他從不打止痛針,，那東西對身體有害,。

就這樣熬過了六個日日夜夜，媽媽讓我回家去拿東西,，我就向爺爺說了一聲獲得準許就匆匆走了,。我忘不了臨走時爺爺看我的復雜的眼神，那里面包含了太多太多,?？烧l曾想,，那簡單的匆匆竟是我和爺爺最后的訣別。晚上睡覺時,，我說爺爺?shù)牟『命c了,，不那么疼了，明天我再去看看,。剛說完,，噩耗傳來，仿若晴天霹靂,，狠狠的砸在我的腦門上,，天塌了，地陷了,。我終不信就那么一會兒,，剛才還好好的，我明天還要去呢!可是…不,，不可能，這不是真的,，不,，我像只紅了眼的豹子，吼了出來,。

媽媽告訴我,，以前我在城里上學的時候，爺爺幾乎天天要在我家門口徘徊,，問媽媽我的生活狀況,，問我什么時候回家，問我的學習,，問…,，爺爺去世那天，他拼命掙扎著,，他渴望生,，可他并沒有喊出一聲，他痛苦的望著四周,，他還想再看我一眼,，看他的孫子一眼啊!但是，那已成了遙不可及的奢望,。

淚水終于模糊了我的眼睛,，我驚恐地望著四周，我不敢認識這個世界了,，它變得好陌生,。爺爺,，您為什么走的這么早，你走了,，以后的路我該怎么走,，您忘了您的承諾了嗎?你終于解脫了，可你還不能啊,，全家人都需要你,，你是家里的頂梁柱啊!

爺爺，相對于爺爺,，我更想叫您一聲父親,。我愛你，我敬你,，我更佩服你,。你用你的行為作了最好的示范。是您開啟了我的生命真諦,，您就是我的父親呀!我一定會像您一樣,，做一個頂天立地的漢子。不管有多苦,，有多難,，我定會堅持。因為,，我是您的孫子,，您的“兒子”，我要繼承你并不為世人所了解的偉大,。

爺爺去世了,，我的春天也到了盡頭。那一天,，我長大了,。這是用生命作代價的，一代人用生命培養(yǎng)了另一代人,。當我再經(jīng)過那座院子的時候,，我又想起了那個夏天，石榴樹下,，一位老人呼噠呼嗒搖著扇子…

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇六

一連幾天的陰雨,，淅淅瀝瀝的下個不停，小城籠罩在一片煙雨蒙蒙中,。雨,，不緊不慢地傾瀉，似乎沒有盡頭,。下雨的天空,，呈現(xiàn)在眼前是一片灰蒙蒙的,，仿佛帶著揮之不去的懨懨之意;而地面上是黑漆漆的，貌似一副冷峻的神情在提醒著路人,，秋天快要落下帷幕,，寒冷的冬天已經(jīng)悄悄臨近。

雨,，一直在下,。我撐著一把雨傘，深一腳淺一腳地走在回家的路上,。路面坑坑洼洼,，積滿雨水，偶爾遇到一張張鳴笛而過的車子,，在身邊濺起一層層細小的水花,，點點滴滴的冰涼肆無忌憚的灑向褲腳滲入肌膚，讓人不由自主的打起寒顫,，鞋面也由淺色變成深色,。這時，迎面跑過一個孩子,，我還沒有來得及看清他的臉,，一個身影飛快的從我身邊閃過，雨水從他經(jīng)過的地方飛起,，濺了我一身。依稀感覺他全身已經(jīng)濕透,，像剛從水缸里撈起,，唯有系在脖子上的紅領巾在雨中顯得特別鮮艷、厚重,。一個沒有帶傘的孩子,，他只有努力的在雨中奔跑。

這場雨,，雖不是什么暴風雨,，但也足以將一個不帶傘的孩子全身淋透。我在想,，是什么原因或是一種什么意志促使這個孩子在雨里狂奔,。他在雨中奔跑的神情，是焦急?是快樂?還是傷心?他跑得太快,，這些我甚至都沒有看清楚,。不禁轉(zhuǎn)過身，想看看這個孩子跑到哪,。他已經(jīng)跑出一小段路,，步伐堅定沉穩(wěn),，一股直勁的往前沖。突然,，只見他身體往前傾斜,，像是被什么絆到，一個跟頭摔倒在地上,。我正想跑過去扶他一把,，沒有想到，他迅速從地上起身,，又繼續(xù)接著往前跑,。看著他在雨中奔跑,，跌到,，起身，又接著奔跑,，在這連續(xù)的動作背后我讀到了一種隱忍的堅強,。

在雨中奔跑，那是需要很大的勇氣,，如果跌到,，起身再次奔跑，又是需要多大的韌性,。下雨天,，也偶然會看到一些另類的年輕人，不畏懼雨的大小,，不帶傘的在雨中或行走,、或嬉戲、或奔跑,，那似乎表現(xiàn)出一種年輕人的朝氣以及灑脫,、不羈的個性;也偶然會有戀愛著的年輕男女，牽著彼此的手在雨中漫步,，雨水雖然淋濕了全身,，洋溢出的卻是一臉的幸福。這樣的雨天,，對于一個孩子來說,，在雨中奔跑，似乎有些殘酷,。大多數(shù)的孩子,，下雨天都會有爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽或其他的親人在一旁打傘,，條件好的家庭，甚至會有車子接送,。然,，此時在雨中奔跑的孩子，顯得特別孤單無助,，他的心里是否在流淚,。他也許是因為貪玩誤了回家的時間，怕父母擔心,，才會在雨里奔跑;又或許是別的什么原因,。不管是什么原因，沒有帶傘,，他只有在雨里奔跑,。跌到，起身,，再接著跑,。

有時候，心情煩悶,，也會有種想去雨里奔跑的沖動,。似乎，雨水會洗刷掉心里所有的憂傷,，會帶走所有的委屈,，會洗凈自己的浮躁，會沖刷掉自己的愚笨,。只要愿意,，跑到雨里，可以痛快淋漓的發(fā)泄,，放聲大哭一場,，雨淚交織,，并沒有人理會流淌在臉上的是雨還是淚,。雨，雖然它是冰冷的代名詞,，但有時,，它能帶來些許的安寧，能帶來絲絲的慰藉,，帶來一些希望,。在雨里奔跑，在雨里發(fā)泄,，終究只是一閃而過的念頭,，并未實施過,。或許,，是早已習慣一種成人的固定思維模式,，心底早已被麻木漠然填滿，而那些感性的沖動早已遠逝,。

那個在雨里奔跑的孩子,，一次次的跌到，一次次的起身再跑,，全身被雨水澆透,，他的心里一定充滿恐懼。對未知的茫然,，不安,，無助?；蛟S,，他可以停下來，找個地方避雨,。但是,，如果這場雨到天黑都不停，他有可能失去了奔跑的最好時機,，那樣他只會在未知的等待里消耗掉時間,。或許,，他選擇奔跑,，是為自己爭取更多的時間，盡快的回到家,。跌到,，起身，再跑,，他沒有選擇,。至少，在他的心里還存有一絲希望,，只要努力奔跑,，就會到達心里想起的地方，即便跌倒,，被雨淋濕又有什么關系,。他選擇的是一種積極、樂觀、向上的心態(tài),。

人生在世,，有好多事情，充滿未知的變數(shù),。站在十字路口,，茫茫然然，并不知道,，該往那個方向走,，也無法預測到所選擇的方向就一定正確。很多時候,，在窮途末路之下,，不知所措的選擇一個路口，走著走著才發(fā)現(xiàn)不是自己該走的路,，想要回頭太難,，無端陷入兩難的境地。有一些路,，無論多難走,，成與敗，終是自己的選擇,，留著淚也要堅持走下去,。那個沒有帶傘的孩子，在雨中奔跑是他的選擇,，縱然全身被雨淋透,、摔傷，他也要在雨中努力奔跑,。對他來說,，只有努力堅持，希望就會實現(xiàn),。

是晴天,，還是雨天，終究無法選擇,，但心態(tài)可以選擇,。是積極樂觀向上，還是悲觀失望沉淪,，是在雨中奔跑,，還是找個避風港停滯不前,，決定權(quán)全在自己手中,。

雨，總是會停;太陽，依舊會從東方升起,。沒有帶傘的孩子,，只能在雨中努力奔跑。跌到,，起身,，再跑。只要心存信念,，永遠不要放棄,，終會到達彼岸。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇七

各位老師,、各位同學：

大家好,！

前不久，我讀了一則童話故事,，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》,。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣,，他在花園周圍筑起了高墻,，將孩子們拒于墻外。從此以后,，園里花不開,，鳥不語，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨,，只有冬天永遠留在這里。一天,，孩子們從墻洞爬進來,，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃,。當他把孩子們再次趕出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了。后來,，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個快樂故事,，讓我的心久久不能平靜,，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂的同時,，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色,！我們常說：“贈人玫瑰,，手有余香”。其實,，快樂也一樣,，給別人快樂，自己也快樂,。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享,，你的快樂將增加一倍,。”是啊,，分享快樂不會使自己損失什么,，卻能讓這個世界充滿溫情。相反,，有了快樂,，一個人獨樂，最終也不會快樂,。

與別人一起分享快樂是一種美德,，因為快樂能夠傳染。其實很多時候,，與別人分享快樂,，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會,；既給了別人一個好心情,，自己也留下了一份好心情。

既然這樣,，那么請打開你的心靈,，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮,；自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米,，就要想法長出更大的稻穗,；自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂,！

謝謝大家！

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇八

各位年輕的朋友：

大家好!

如果有人問你：什么是精彩?你會怎樣回答?戰(zhàn)爭年代的踴躍參軍,，八十年代的文學熱,，還是九十年代的出國熱?對，它們都是精彩,。每個時代有每個時代的精彩,，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣,，精彩總是與青春緊緊相連,。

記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們,，老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經(jīng)一去不復返了,。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤,。時代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會的最前沿,。因此，要尋找屬于這一代人的精彩,。

為了活得精彩,，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈,，信念是鼓舞你向著目標邁進的力量源泉,。目標可能飄渺，路途可能坎坷,。然而只要確定一盞明燈,，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔,，為的就是將自己的身體點燃,，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯,。但又確是一幅壯美的畫面,。因為奮斗拼搏的過程無比精彩!

為了活得精彩，必須擁有知識和技能,。知識是成功的基礎,，技能是實現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀,，世界多極化,，信息全球化,，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實,，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見,，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊,，從而也造就了新一代青年的自強和向上,。有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那么,，年青的朋友們,，讓早早準備。

為了活得精彩,，還要有不斷超越的精神,。魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂",。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展,。沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期,。無論什么時候,，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學習和提高,，才能跟得上這個精彩的大時代,。

永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水,。然而既是青春的擁有者,，就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去,，但不是為了永遠的青春而來,，而是為了感受和不同的青春而來。從現(xiàn)在開始,，讓活得精彩!

謝謝大家!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇九

微笑是人生最好的名片,，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢?微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心,，從而更好地激發(fā)潛能,。

微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑,，勝過千言萬語,，無論是初次謀面也好，相識已久也好,，微笑能拉近人與人之間的距離,，另彼此之間倍感溫暖,。

微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng),，微笑的實質(zhì)是親切,，是鼓勵，是溫馨,。真正懂得微笑的人,，總是容易得到比別人更多的機會，總是容易取得更大的成功,。

微笑是一種淡然,，微笑是一種灑脫;微笑是一種堅強,，微笑是一種成熟;微笑是一種美麗,，微笑是一種魅力;微笑是一種智慧，微笑是一種博愛;

微笑讓心靈更豐盈,，微笑讓生命更富有!

微笑發(fā)自內(nèi)心,，無法偽裝。保持"微笑"的心態(tài),，人生會更加美好,。人生中有挫折、有失敗,，有誤解,，那是很正常的，要想生活中一片坦途,，那么首先就應清除心中的障礙,。微笑的實質(zhì)便是愛。一個懂得愛的人,，一定不會是平庸的,。

學會了對自己微笑，就學會了熱愛生活;學會了對別人微笑,，就學會了珍惜美好;學會了對一切生命微笑,，你的人生便處處充滿陽光!

“風力掀天浪打頭，只需一笑不需愁,?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話，因為它闡明了一個深刻的做人道理,。

每個人的一生都要經(jīng)歷多少滄桑歲月,，每個人的一生都要經(jīng)歷多少風吹雨打。然而,，生命是不能夠超凡脫俗的,，人不能只飲風餐露度日,。笑談人生，坐看風云,，只要有夸父般的執(zhí)著與勇敢,，生活中的一切雨雪風霜都不足懼。只要我們來到這個五顏六色的世界,，生活總是需要默默的去承受,，生活也總是需要用微笑來開心的過好每一天……

生活有微笑就有開心?；蛟S有人會說,，我面臨的苦難是沒有人能解決的，又談何開心?是的,，這是極不幸的,。但是，要是你整天愁眉不展,，能改變現(xiàn)狀嗎?有益嗎?靠苦悶來改變生活不是好辦法,，也是不現(xiàn)實的。想過嗎?就是在這個逆境的狀況下,，開心才是最要緊的,。如果已經(jīng)失去了某一方的享受，還要失去精神上的享受嗎?何不開心一些,，用一個微笑來面對它們,，何不學會苦中作樂呢?

曾經(jīng)的冷風過境，曾經(jīng)的大雨滂沱,。曾經(jīng)的花開花落……哪一個不是光陰的內(nèi)容?誰愿意走個捷徑一下子看到結(jié)果,，誰能夠一開始就把歲月剪成碎片，一瞬間望盡繁華?生命對每個人說是平等的,，不要一味地抱怨上天的不公平,，路途中時而坎坷艱辛、波瀾不驚,，時而垂柳輕拂,、平淡如水，關鍵是看你如何來把握生活,，享受生命,。

生活有微笑就有開心，讓我們開心的過好每一天吧!這樣平平淡淡的日子重復著一天又一天,。也許所有的付出給我們帶來的是困惑與無奈,，然而我們也悟出：不付出即使失望的情緒都無法體會到。記住該記住的，改變能改變的,。有一顆熱愛生活的心,，有一種無論是逆境還是順境都會微笑的心境，坦然面對,，坦蕩生活,，這是無上的，這是人一生幸福的源泉,。

就這樣也許我們每天面對的依然是不變的喧鬧世界,，依然是工作、生活,。有什么能比好心情重要,，心情是需要鍛造的。鍛造好心情是需要功力的,，功力是需要累積的,，累積是需要微笑的，因此我們應學會每天從一個微笑開始,，讓快樂表露在臉上,，讓快樂傳遞給我們身邊的每一個人,，回報我們的一定也是無比的燦爛的生活,。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十

各位老師、各位同學：

大家好!

前不久,，我讀了一則童話故事,，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,，很生氣,，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外,。從此以后,，園里花不開，鳥不語,，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里,。一天,，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了,，園里立刻變得生機勃勃,。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了,。后來,，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸?！?/p>

王爾德的這個快樂故事,，讓我的心久久不能平靜，那個巨人,，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞,，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰,，手有余香”。其實,，快樂也一樣,，給別人快樂，自己也快樂,。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍,?！笔前。窒砜鞓凡粫棺约簱p失什么,，卻能讓這個世界充滿溫情,。相反，有了快樂,，一個人獨樂,，最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德,，因為快樂能夠傳染,。其實很多時候，與別人分享快樂,，既是給了別人一個機會,，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情,。

既然這樣,，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,，你也會更加快樂!

謝謝大家!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十一

我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了,。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲,，有著歲月沉淀下來的痕跡,。

“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒,，掛上電話的剎那,，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了,。當我火速趕去醫(yī)院時,，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護中心。淚水一剎那涌出,。我?guī)е鵂敔數(shù)亩?，回老家拿換洗的衣服。

還是那幢老屋,，載滿了我童年的味道和記憶,。躊躇著走上了閣樓。走進臥室,，記憶里的味道一涌而出,，是她的味道,。一瞥眼,，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張,。走過去一瞧,，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期,，而反面的字把我愣住了：“20xx年2月,，囡囡今天和父母回家?！薄?0xx年5月,，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服?！薄?0xx年7月,，囡囡今天升學考。”“20xx年2月,，我今天看囡囡的照片了,。”“20xx年3月,，囡囡已經(jīng)三個月沒回來了,。”“20xx年2月,，囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了,。”我發(fā)了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷,。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事,，時間到時、分,。我有些不敢相信,，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前,，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的,。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了,，是學業(yè)的繁忙,，還是成長的疏遠與冷漠?而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上,，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡?

我收拾好這一張張的日歷,，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她,，眼淚又一次決堤而出,。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走,。

床上的那張臉仍是小時候疼著我,、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲,，眉眼間的沉靜,。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里,，喃喃道：“奶奶,，你快醒醒，囡囡來看你了,，囡囡不會再讓你數(shù)日歷了,，快醒醒……

我來看你了,，奶奶。

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十二

同學們：

大家好,！

我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚,。其中,，一個人要了魚，吃完后便餓死了,；另一個要了魚竿,，走向大海，但路途遙遠,，他走了好幾天才到海邊,，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑,，但解決不了長遠的生計問題,；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來,，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,，只有兩個人合作,，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊,，才有可能同時獲救,。但可惜得很，他倆拒絕合作,，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救,。當然,，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局,。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時,，就能為社會帶來繁榮,?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,，日本正處于經(jīng)濟危機時期,，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長,。二人商定,，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應極佳,，無論是電燈泡也好，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作,，才能雙贏嗎,？

當今世界，科技高速發(fā)展,，社會分工越來越細,，而人的智力、知識卻總是有限的,，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣,。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作,。與老師合作,，聆聽老師的教誨，你將迅速成長,；與同學合作,，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧,；與父母合作,，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福,。

同學們,，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏,！

謝謝大家,！

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十三

清晨陽光透過窗子毫無保留的照射進房間，仿佛也射進我心,。我呆呆的坐在書桌前,，看著鑰匙扣上和媽媽的合照,。那么一瞬間，我覺得照片里的媽媽老了好多,。我轉(zhuǎn)身望去太陽的方向,，陽光刺到了我的眼睛，似乎也刺痛了我的心,。想起昨天的一切,。

媽媽帶著工作了一天的疲憊回到家，依然給我準備一桌的美味佳肴,。我放學以后早早就回家了,。回到家后,，見到這些飯菜,。心里沒有多大的感動。即使心里明白這樣的機會是很少有的,。一家人坐在廳里靜靜的吃著飯,。品嘗著媽媽的愛心晚餐，看似十分溫馨,。屋外的天,，不知道是妒忌還羨慕，居然不時響起幾個雷聲,。

媽媽看看了我說,，我已經(jīng)決定要你轉(zhuǎn)學了。我驚呆了,，我脫口而出一句話,，你怎么可以這樣，你有尊重過我么,，為什么我一切都要按照你的意思去做,，不公平!我走回房間，用力的關上門,。似乎把一天的不滿都發(fā)泄在媽媽的身上,。此時此刻的我，憤怒傷心交織著我的心,，當然也許還有些后悔吧,，這樣做會不會太沖動了。反正此時我,，心里就好像打翻了五味瓶,。

過了不久，我聽見妹妹的喊聲,，快速跑出房間,。媽媽暈倒在地，這下子真的嚇壞我了,。眼淚不由自主的流下了,。在送媽媽到的醫(yī)院的途中，我不斷祈禱上天,。同時在痛恨自己剛才那樣對待媽媽,。我甚至在想，只要媽媽平安,，我愿意替媽媽承受一切的病痛,。此時此刻的我，真的很想很想跑進去病房里,。跟媽媽說一句,，媽媽我錯了?？墒俏覜]有勇氣,，只能站在病房外看著床上憔悴的媽媽。妹妹告訴我,，媽媽買了一個生日蛋糕在冰箱里,。我才恍然大悟，今天是我的生日,。我默默的流淚,。十四年前的今天，是現(xiàn)在躺在病床的她把我?guī)У竭@個世界,，給我了生命,，給了我一個家，同時也是她當媽的第一天,。而十四年后的今日,，我居然把她氣進了醫(yī)院。

家不是說理的地方,，愛沒有對和錯,。想起小時候，我總和媽媽說,，長大一定會孝順她的,。而我現(xiàn)在做的一切卻如此不孝?；叵脒^去的每一刻,。那么的讓我痛切心扉。每次當我感到沮喪,、灰心的時候,，她總是親親我的額頭,，說你行的，堅持會成功的,。媽媽的吻總能讓我力量倍增,。讓我勇敢向前，不輕言放棄,。想到這些,，我再也忍不住了。蹲在醫(yī)院的走廊里,，抱頭痛哭,。

不知道什么時候，媽媽站在了我的身邊,。我抬頭看著媽媽,，媽媽的眼神很溫和，她輕輕的擦去我的眼淚,，把我扶起,。我用顫抖的聲音說了一句，媽,，我知道錯了,。媽媽只是點點頭，沒有多說什么,。但是我看到了媽媽眼眶中回蕩的淚光,。我踮起腳尖，親了媽媽的額頭,。媽媽受寵若驚的笑了笑,。我說，媽媽,，從來都是你親吻我,，現(xiàn)在就讓女兒來親親媽媽吧。讓女兒還給媽媽一個吻,。媽媽掉下了欣慰的眼淚,，抽泣的說著。你真的長大了,，有自己的主見了,。媽媽是時候放手讓你獨立了。我笑著說,，媽媽,，以后女兒會更加懂事，更加孝順你。兌現(xiàn)我小時候的承諾,。聽到這話,，看到媽媽的眼神，我似乎也能感受到媽媽的感動和喜悅,。

大人們常說,，欠債還錢,。而兒女債,，又該怎么還,，用什么來還呢!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十四

我們的校園里,，有許許多多的花草樹木。這些花草樹木給光華校園增添了不少的姿色,，尤其是光華大道兩旁的合歡樹,，更是成了校園里一道亮麗的風景線。

合歡樹的干很粗大,，猶如一頂張開的大傘,，又宛若一只巨人的大手。我用手輕輕地撫摸著合歡樹那粗大的枝干,，感覺有些粗糙,，上面凹凸不平的。

合歡樹的葉子很特殊,，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒,。葉片小小的，都連在一起,，中間還有小分叉,。一陣風吹過，葉子左擺右搖,，真像一個亭亭玉立的少女在跳著優(yōu)美的舞蹈,。

聽周老師說，合歡樹的花尤其美麗,?？墒且呀?jīng)進入深秋季節(jié)，合歡樹那粉紅色的花兒已經(jīng)凋謝,。我想,，也許有些遲開的花還沒謝吧。于是,，我抱著僥幸的心理在樹下東瞅瞅西瞧瞧,，也沒看到一朵花。唉，看來遲開的花兒也已經(jīng)消失了她的芳蹤,。

不過,，看到合歡樹上那累累果實，我心里頓時高興起來,。那一串串的果實像豆莢,，掛滿了枝頭。大部分果實已經(jīng)成熟了,，呈現(xiàn)出黃褐色,，有一部分果實還未成熟，是嫩綠色的,。從遠處看,，樹上像掛滿了小鈴鐺，又像一串串的小香蕉,，真是招人喜愛!

哦,，美麗的合歡樹!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十五

人生的十字路口很多，太多的方向讓人難以抉擇,。

當走上正確的方向時,，經(jīng)歷歲月的洗禮，又開始有了第二個分叉口,，真正的選擇現(xiàn)在才開始……

從上學期半期考到現(xiàn)在,，我對學習怠慢了許多，而今,，我又在面臨這一次半期考,，我想把渾身的勁都使上，卻怎么也用不上,，因為我用錯了方法;我想看得更遠,，卻怎么也看不清，因為我戴錯了眼鏡;我要努力奔跑著尋找自己的綠洲,，但到處都是荒漠,，因為我迷失了方向。

我無法選擇正確的方向,，現(xiàn)在開始,，我要尋覓屬于自己的方向。

方向,，正確的方向,，它能使我更有力量，使我看得更遠,，使我能找到自己的綠洲,，而我又該如何去找尋正確的方向呢?

拿破侖帶我去尋找新大陸,，我尾隨他走了一個世紀;

我陪這貝多芬走過了人生的秋天，最凄美而華麗的樂章;

海明威帶我守望乞力馬扎羅,，我看見了人生的登高處;

而此刻,，輪椅上，瘸腿的羅斯福仍是一個奮斗者!

當瀟灑的筆觸在紙業(yè)上窸窸窣窣作響,，思緒緩緩游走的一剎那,，我似乎找到了正確的方向。不錯,，奮斗就是人生的航標,，一個人懂得了奮斗，就擁有了自己的方向,，有了人生的希望,，因此，常伴我左右的應該是奮斗!

當我在書海里快樂地遨游,，當我在書海里堅持，奮斗,，永不言棄!

我還是一只蝸牛,，我乘著那一片寬闊的綠葉，找到了生命的綠洲……

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十六

大地陷入了一片陰霾,，蒼藍的天空霎時間烏云密布,，頃刻間，電閃雷鳴,，風雨交加,，令萬物絕望的氣息四下里蔓延開來......

然而，就像黑暗與光明同在,，善良與邪惡并存一般,，有令人們絕望的暴風雨，便一定會有讓人們重獲希望的事物,。雨漸漸停了,，云悄悄散了，空氣緩緩清新了,，屋檐上僅剩的些許雨水頗有節(jié)奏地滴在地上,，著實令人身心愉悅。當一切恢復平靜時,，天空中出現(xiàn)了一座七彩的虹橋,，赤橙黃綠青藍紫，每一種色調(diào)都像神派來的天使一樣,，精心地裝點著碧藍的蒼穹,，輕柔地撫平人們恐懼的心......美麗總是那么令人向往，于是，萬物不由自主地抬起了頭,，將絢爛的彩虹安置在心間,。

與此同時，虹橋下的石拱橋感慨頗深,，它只是一座普通的橋,，溝通者河的兩岸，連結(jié)著一個人與令一個人,，多少年來,，任憑風吹云打，嚴寒酷暑,，它都毫無怨言,，沉默過后依舊沉默，唯一痛心的是,，盡管每個人都與它接觸過,，盡管它給每個人都帶來了便利，但沒有人注意到它的存在,，而此刻,，彩虹一出現(xiàn)，便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰,。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思,，于是，一段橋與橋之間的對話便展開了......

彩虹說：我的大地的姐妹,，你的生命比我長久,。

石拱橋說：你那樣美，你在人們的記憶中必然是永恒的,。

毋庸置疑,，虹橋雖美，但渴望一段漫長的人生路,。石拱橋雖能長久,，但驚羨虹橋能為人們制作世間最迷離的夢境。

十幾分鐘后,，彩虹已消逝不見,，若干年后，石拱橋仍然寂寞地活著......無數(shù)次我都在沉思,，其實虹橋與石拱橋無不在演繹著我們的人生,，扮演著人類的角色。

有人愿像彩虹一樣,，雖生命稍縱即逝,，但美麗永駐人間;有人愿像石拱橋一樣堅不可摧,，擁有頑強的生命力，并以此為人們默默奉獻,，縱使心里明白：被踩過一千次,，一萬次，也不會成為人們記憶的一小部分,，但仍是日復一日,，年復一年，永久地活著,，永久地燃燒著自己......

我們不要成為前者,，因為生命的意義需要時間去體味，美麗的一瞬雖滿足了別人,，但將自己遺忘了,。我們亦不要成為后者，因為付出了辛勤與汗水,，給別人帶來便利的同時,，我們有理由，有權(quán)利去要求得到回報,。不然,，橋便不愿做橋，至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有,。我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬，美得讓世間過目不忘,，變瞬間為永恒;同樣要有石拱橋長久的生命,，讓永恒一直永恒......

所以多創(chuàng)造美，多珍愛生命里的每一分鐘,，讓美豐富,，讓美持久，這樣,，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲,，因為你已是世界上最快樂，最富有的了!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十七

野性的呼喚

曾經(jīng),，我就被一部有關動物的電視記錄片深深地吸引,。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中,，馳騁天地間的自由與彪悍,，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志,。

曾經(jīng),，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片,，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠方的狼,，那雙在雪地里所獨有的眼睛,，堅定、深邃,、英氣逼人,、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量,，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分,。它蓄勢待發(fā)，隨時攻擊覓食或者反應攻擊,，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴,。不為別的，只為生存,。

曾經(jīng),，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻,。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁,。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量,，很莫名,，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌,，一發(fā)不可收拾,。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志,，大范圍地遷徒,，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著,，構(gòu)成茫茫草原上跳動的生命旋律,，成為美麗草原上的生命風景線。

欣賞,，是必然的,。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里，有時感到很壓抑,，潛在的想宣泄一番,，爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后,，我們常常被這種野性的激情感染,，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃,，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我;聆聽著它們強勁的生命節(jié)拍,，在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念,，終于領悟了人生。

正是由于自然界的包羅萬象,，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在,，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友,，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命,，有個性、有靈魂,，更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼,。自由、自信,、奔放,、激昂，生命本該如此,。如果沒有了野生動物,，我們將與自然隔絕，到那時,，我們該何去何從?人類的道路又會有多遠?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了,，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀!

對于自然而言,，每一個生靈都是平等的,、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利,，有慘烈的失敗，更有無情的死亡;有甘甜,，更有艱辛和苦難;但是無論如何,，不能也不會沒有生命的激情。

自然競爭是殘酷的,、野性的,，然而整個自然界是和諧的、完善的,。人類來到世界,，也是自然界的一個組成分子，向往野性,，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性,。所以,，我們更該約束自己，善待生靈,，敬重生命,，保護自然。地球上不能只剩下人類自己,，地球也不只為人類而存在,。

一幅畫面在我眼前展開，一群充滿野性的動物在呼喚!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十八

各位老師,、同學們：

大家好!今天,，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習慣”。

有這樣一個故事：很久以前,，有個小和尚,，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習,，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時,，“順手”把剃刀插了上去,。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯,。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單,。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽使喚,，習慣性地把刀插了上去，因此,，是那個小小的壞習慣害了他,。

雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚,?？墒峭瑢W們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰,、隨意罵人,、說臟話、隨手亂扔亂撂,、經(jīng)常大聲喧嘩,、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等,，如果有,，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩,。

這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的,，也不容易改掉,，最終會給自己和他人帶來危害。

所以,，我們平時要養(yǎng)成一些好的習慣,，良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒，努力學習就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”,，如果每個同學都這樣，學校也會變得干凈漂亮,，我們在其中學習,、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體，就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題,，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務,，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……

同學們,，良好的習慣是成功的一半,，養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在,，從自我開始吧!

謝謝大家!

語文課前三分鐘演講哲理故事教案 語文課前三分鐘演講素材有趣篇十九

親愛的老師,、同學們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》,。

春秋時期的孔子是我國偉大的思想家,、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“圣人”,。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們,，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人,，我們要像孔子一樣虛心請教問題,。

記得上幼兒園的時候，有一天,，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了,，一會兒媽媽又贏了,。我感到很好奇，就問他們在玩什么,。爸爸告訴我,，這叫五子棋,，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是,，我就請求爸爸教我下棋,。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局,，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲,，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負,，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!

你看，在生活中總有自己不懂的事情,，那就必須問,。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,，就是堵住了開啟知識的大門,。“敏而好學,，不恥下問”,，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的,。

我的演講完了,，謝謝大家!